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八年下級科學預習提綱
第三章 電
1 自然界的電現象
一、學習目標：
1．基本概念
(1)電荷：摩擦過的物體有了吸引輕小物體的性質，我們就說物體帶了電，或者說帶丁電荷。
(2)摩擦起電：物體因摩擦而帶電叫做摩擦起電。
(3)電荷間的相互作用規律；同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。
(4)電荷量：電荷的多少叫做電荷量。電荷量的單位是庫侖(C)，簡稱，庫。
(5)電中和；放在一起的等量的異種電荷完全抵消的現象，叫電中和。
2．使物體帶電的方法
(1)摩擦起電：用摩擦使不同的物體帶電的方法，摩擦起電實際上是電子的得失，相互摩擦的兩個物體帶異種電荷，而且是等量的。
(2)接觸帶電；讓不帶電的物體接觸帶電體，不帶電的物體就會帶上與帶電體相同的電荷，接觸帶電實際上是電子的轉移。
3．摩擦起電的原因
不同物質的原子核束縛電子的本領不同，兩個物體互相摩擦時，哪個物體的原子核束縛電子的本領弱，它的一些電子就會轉移到另一個物體上；失去電子的物體因缺少電于而帶正電，得到電子的物體因有了多余電子而帶負電。由此，摩擦起電并不是創造了電，而只是電荷發生了轉移。并且同種物質相互摩擦是不能帶電的。不同物質的兩個物體，如果它們各自的原子核束縛電于的本領相當，即使相互摩擦也很難帶電。
4．摩擦起電的實質
摩擦起電并不是創造了電荷，只是電荷從一個物體轉移到另一個物體，使正負電荷分開。
5，關于驗電器
驗電器是根據同種電荷互相排斥的原理，制成的，它的作用是檢驗物體是否帶電。物體帶電，接觸驗電器的金屬球，別金屬箔片張開一定的角度。張開的角度越大，表示帶電體帶的電越多。
6．“中性”和“中和”的區別
“中性”是指物體對外不顯電性，這里應更加注意的是：物體呈現“中性”并不等于物體沒有電荷，只是物體里的正電荷與負電荷的數量相等；“中和”是指兩個帶有等量的異種電荷的物體接觸時，發生電荷轉移，最后兩個物體都呈中性的現象。由此可見，“中性”是用來描述物體對外不顯電性的一種狀態，而“中和”則用來描述物體從帶電到不帶電的一種過程。
1．什么是電 電在哪里
二、閱讀內容：P48~54
三、帶著問題上課堂：
2．為什么兩種不同物體相互摩擦后會使它們帶電呢
四、預習練習：
1．分別將毛皮和琥珀摩擦、絲綢與玻璃棒摩擦后發現，毛皮吸引絲綢，琥珀吸引通草球，玻璃棒也吸引通草球，則 ( )
A．毛皮帶正電，通草球帶負電 B．毛皮帶負電，琥珀帶正電
C．毛皮帶正電，通草球不帶電 D．毛皮不帶電，玻璃棒不帶電
2．帶電的物體具有下列能力，其中有一句話說錯了的是 ( )
A．能夠吸引輕小物體 B．能夠吸引小磁針，具有磁性
C．能夠使驗電器的箔片張開 D．能夠在物體的尖端產生放電現象
3．下列各種現象中跟摩擦起電現象無關的是 ( )
A．穿著化纖服裝容易蒙上一層灰塵
B．太陽能計算器在光線照射下能夠工作
C．運油料的油罐車后有一條拖地的鐵鏈
D．冬天，脫內衣時常可以看到電火花
4．手拿一根金屬棒，用毛皮或絲綢摩擦，金屬棒事實上 ( )
A．不帶電 B．帶正電 C．帶負電 D．可能帶正電，也可能帶負電
5．用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近時都互相吸引，則它們的帶電情況是 ( )
A．兩個帶正電，一個帶負電
B．兩個帶異種電荷，一個不帶電
C．一個帶電，兩個不帶電
D．兩個帶負電，一個帶正電
6．以下現象中不屬于摩擦帶電現象的是 ( )
A．將被毛皮摩擦過的塑料棒靠近碎紙屑．紙屑被吸起
B．在干燥的天氣中脫毛線衣時，會聽到輕微的噼啪聲
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服時，毛刷上吸附有許多細微臟物
D．把鋼針沿著磁鐵摩擦幾次，鋼針就能吸引鐵屑
7．將帶正電的物體靠近吊在細線上的通草球，通草球會被吸引(沒有相互接觸)，如果換用帶負電的物體去靠近這個通草球，則通草球 ( )
A．一定被吸引
B．一定被排斥
C．可能被吸引，也可能被排斥
D．可能被吸引，也可能靜止不動
8．兩個帶電輕小物體靠近時相互吸引，則兩個輕小物體 ( )
A．都帶正電荷 B．都帶負電荷
C．帶異種電荷 D．都不帶正電荷
9．有A、B、C、D四個絕緣帶電小球，如果A與B相排斥，C和D相吸引，A與D相吸引。問B與C將發生什么作用
10．某同學穿了一條新尼龍褲子，不到一天就粘了不少塵土。回家后媽媽批評她不注意清潔，她很不服氣地說：“是塵土往褲子上跑，躲都沒法躲。”媽媽聽了很生氣，認為她在說謊。你能幫助這位同學解釋一下原因嗎
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第三章 電
2 常用電器
一、學習目標：
1．電流：電荷的定向移動形成電流。
2．電源：能夠提供持續電流的裝置。
3．電流的方向：在電源的外部，電流的方向是從電流的正極流向負極。
4．導體：容易導電的物體叫導體。
5．絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。
6．導體容易導電的原因：導體中存在著大量的能自由移動的電子，導體能導電就是靠這些能自由移動的電子，且電流的方向與這些自由電子定向移動的方向相反。而酸、堿、鹽的水溶液能導電靠的是能自由移動的離子。
7．電路：就是把電源、用電器、開關用導線連接起來組成的電流的路徑。
8．通路：接通的電路叫通路。
9．開路：斷開的電路叫開路。
10．短路：直接把導線接在電源的兩極上，電路中會有很大的電流，這種情況叫短路。
11．電路圖：用電路元件符號表示電路中各元件的連接關系的圖叫電路圖。
12．串聯電路：把電路元件逐個依次連接起來叫串聯電路。
13．并聯電路：把電路元件并列地連接起來叫并聯電路。
二、閱讀內容：P55~60
三、帶著問題上課堂：
1．家庭電路常用的護套線是怎樣設計的 里面導線的芯線是用什么材料制成的，芯線外面的包層是用什么材料制成的
2．開關在電路中所起的作用是什么
3．串聯、并聯的特點是什么
四、預習練習：
1．有關導體與絕緣體，下列說法中不正確的是( )
A．導體既能夠導電，又能夠帶電
B．絕緣體不能夠導電，又不能夠帶電
C．導體帶電后，電荷迅速分布到表面各處
D．絕緣體與帶電體接觸后，電荷停留在接觸過的地方
2．日常生活經驗告訴我們，家中的電燈、插座、電視機、電冰箱等電氣設備之間的連接方法是 ( )
A．串聯的 B．并聯的
C．可以串聯，可以并聯 D．電燈與插座應串聯，電視機與冰箱應并聯
3．電流的方向規定為 ( )
A．正電荷移動的方向 B．電荷定向移動的方向
C．正電荷定向移動的方向 D．自由電子定向移動的方向
4．有三只相同的燈泡組成的電路，三燈都正常發光，如果其中一只燈泡突然熄滅，另外兩只燈泡仍然正常發光，那么這個電路 ( )
A．一定是串聯電路 B．一定是并聯電路
C．可能是并聯和串聯都有的電路 D．三種電路都可能
5．下圖電路中，A是__________，B是__________，A和B是__________聯；要燈泡發光應閉合電鍵__________；要使A工作應閉合電鍵__________：要使B工作應閉合電鍵__________。
6．在通常情況下，下列物質或物體中，不容易導電的是 ( )
A．塑料 B．金屬 C．大地 D．食鹽水
7．下列說法中，正確的是 ( )
A．用導線把開關、電燈等用電器連接起來就組成了一個完整的電路
B．電源是使電路中有持續電流的裝置
C．干電池、蓄電池、發電機、電動機都是電源
D．手電筒照明時，電流方向是由電池負極經燈泡到正極的
8．關于電流的方向，下列說法中正確的是 ( )
A．電荷定向移動的方向就是電流的方向
B．電子定向移動的方向就是電流的方向
C．負電荷定向移動的方向與電流的方向相同
D．負電荷定向移動的方向與電流的方向相反
9．以下各組材料中，全都是導體的一組是 ( )
A．鉛筆芯、玻璃、陶瓷 B．人體、金屬、食鹽水
C．空氣、塑料棒、潮濕的木棒 D．硫酸、橡膠、干燥的紙張
10．用一個開關控制兩個電燈和一個電鈴同時工作，這三個用電器在電路中 ( )
A．一定要串聯 B．一定要并聯
C．可以并聯也可以串聯 D．不是并聯就是串聯
11．電線芯用金屬做成，是因為金屬是___________，外面包上一層橡皮或塑料，是因為這些材料是___________，能夠防止___________和___________。
12．最初的電池叫做___________電池，是把一塊銅片和一塊鋅片浸在___________溶液里制成的，聚集正電荷的___________叫正極，聚集負電荷的___________叫負極。把小燈泡接在兩極上時，電流從電池的___________極流出，經小燈泡后流回電池的___________極。
13．右圖是某同學連接的電路。閉合電鍵后，他發現有一盞燈不亮。請你分析電路中不亮的那盞燈是__________，并幫他按不同要求修改電路。
(1)如果要使L1和L2成為串聯電路，應該__________；
(2)如果要使L1和L2成為并聯電路，應該__________。
14．在不移動元件位置和連線不交叉的情況下，將下圖中的電鈴和電燈連成串聯電路。
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第三章 電
3 電流、電壓
一、學習目標：
1．電流：電流等于1秒鐘內通過導體橫截面的電荷量。公式I＝Q/t，單位I—A Q—C；t—s。
物理意義：如果在1s內通過導體某橫截面的電荷量為1C，導體中的電流就是1A。
2．(1)電流表：測量電流的專用儀表。表盤符號為“A”，電路符號為“○”。
(2)電流表的使用：電流表的內部結構比較精密，使用不當不但會測量不準確，還有可能燒壞電流表。因此要會正確地使用電流表，必須遵守以下規則：
①電流表要串聯在電路中。
②正負接線柱的接法要正確。保證電流從電流表的正接線柱流入，從電流表的負接線柱流出。
③被測電流不能超過電流表的量程。在選擇電流表的量程時，應先估計被測電流的大小情況。如果不能預先估計被測電流的大小，可用試觸的方法幫助選擇量程。
④絕對不允許不經過用電器而把電流表直接接到電源的兩極上，否則，電路中的電流很大，會燒壞電流表。
3．(1)電壓表：測量電路兩端電壓的專用儀器，表盤符號“V”，電路符號為“○”。
(2)正確地使用電壓表要做到正確地使用電壓表，必須遵守電壓表的使用規則：
①電壓表要并聯在電路中，如果將電壓表串聯在電路中，電壓表指針明顯偏轉，但由于電壓表內阻極大，造成電路中幾乎沒有電流。
②電壓表的“＋”、“－”接線柱接法要正確。必須讓電流從電壓表的正接線柱流入，負接線柱琉流出。否則電壓表的指針就會反轉，甚至打彎指針。
③被測電壓不要超過電壓表的量程，否則，不但不能測出電壓值，還會把指針打彎，甚至燒壞電壓表，所以在不能預先估計電壓的情況下，可用試觸的方法來選擇電壓表的量程。
4．關于電源、電壓和電流
電源是把其他形式的能轉化成電能的裝置。電路一旦與電源相連接，電壓就加在電路的兩端，電路中的導體在電壓的作用下，自由電子發生定向移動形成電流，因此，電源的作用是使導體兩端產生電壓，電壓的作用是使自由電荷定向移動形成電流，它們的依承關系是，先有電源再有電壓最后才有電流(但電流必須是通路)。
5．對于電路中既有電壓表，又有電流表的串、并聯的識別因為電壓表的內阻很大，使用時并聯在被測電路的兩端，而流過表內的電流很小，對電路的影響很小，一般不考慮。所以，在實際中可以把電壓表視為斷路，然后再看除電壓表之外的其他用電器的連接方式如何。而電流表的內阻極小，幾乎對電流沒有阻礙作用，所以在判斷電路的特性時，可把電流表視作一根導線。
二、閱讀內容：P61~68
三、帶著問題上課堂：
1．用一節干電池和用兩節干電池點亮小燈泡時，小燈泡亮度不同的原因是什么
2．怎樣知道電路中電流的大小呢
3．根據什么可以判斷小燈泡的發光是否正常
四、預習練習：
1．落在高壓線上的鳥兒不會觸電死亡，這是因為 ( )
A．鳥爪上的角質層是絕緣的 B．鳥兒對電流的承受能力比較強
C．鳥兒雙腳在同一條導線上，沒有電流流過鳥的身體 D．高壓線有橡膠外皮
2．5分鐘內通過導體截面的電量是60庫，則通過該導體的電流強度是 ( )
A．12安 B．1／12安 C．300毫安 D．200毫安
3．某同學用電壓表測量電路的電壓時，用了如右圖所示的兩個接線柱，則下列敘述正確的( )
A．電壓表的量程為3V～15V
B．電壓表的量程為0～3V
C．電壓表的量程為0～15V
D．不能用來測量電壓，談不上量程
4．下面是關于電流強度大小的幾種說法，正確的是 ( )
A．導體的橫截面越大，導體中的電流強度也越大
B．單位時間內，通過導體某一橫截面的電荷越多，導體中的電流強度越大
C．導體中的電流強度越大，通過導體橫截面的電荷越多
D．在一定時間內，通過導體的電荷越多，導體中的電流越大
5．將一根電阻線接在一節干電池兩端，通過的電流為I1，，再將電阻線拉制成橫截面積是原來一半的細導線，再接在干電池的兩端，這時通過電阻線的電流為I2，則I1與I2的大小關系為 ( )
A．I1>I2 B．I1=I2 C．I16．用電壓表測量燈泡L2兩端的電壓，下圖中接法正確的電路是 ( )
7．實驗室使用的電流表用“－”與“0．6”兩接線柱接入電路，指針靜止時位置如圖1，則該表的示數應為 ( )
A．1．70安 B．0．34安 C．0．27安 D．0．37安
8．實驗室中使用的電壓表用“－”與“15”接在某電路兩端，指針靜止時的位置如圖2，則該表的示數應為 ( )
A．1．3伏 B．5．3伏 C．6．5伏 D．8．0伏
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第三章 電
4 電 阻
一、學習目標：
1．(1)電阻：表示導體對電流阻礙作用的大小。電阻單位是歐姆(Ω)，即如果導體兩端的電壓是1伏，流過導體的電流走1安，則這個導體的電阻就是1歐。比歐姆大的單位還有千歐(kΩ)和兆歐(MΩ)，其換算關系是：
1MΩ＝103kΩ 1kΩ＝103Ω
在電路中，電阻的符號是“R”，電路表示元件符號是“ ”。
(2)決定導體電阻大小的因素有以下四個方面：導體的材料，導體的長度，導體的橫截面積以及導體所處的環境溫度。
(3)理解導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小與電壓、電流無關。 因為導體的長度，材料，橫截面積，都是導體的自身情況決定的，所以說導體的電阻是導體本身的一種性質。
(4)在比較電阻的大小時，必須加一定的限制，即材料和橫截面積一定時，導體越長，電阻越大；在材料和長度卜定時，導體的橫截面積越小，電阻越大；在長度和橫截面積一定時，不同材料的電阻也不相同。
2．關于滑動變阻器
(1)滑動變阻器是用電阻率較大的合金線制成的，這種合金線又叫電阻線．把這種表面涂著絕緣漆的電阻線繞在瓷筒上，即制成變阻器。
(2)變阻器在使用時，是靠改變連入電路中的電阻線的長度來改變導體電阻的大小的。
(3)通過改變滑動變阻器滑片的位置，從而改變接入電路中電阻絲的長度，來控制電路中電阻的大小。這樣可以在電路中電壓不變的情況下，達到改變電路中電流大小的目的。
(4)滑動變阻器在使用時．必須正確地接入電路中，才能達到改變導體接入電路中電阻的大小。因此，必須掌握正確的使用方法。
(5)滑動變阻器在使用時不能使通過的電流超過最大值，否則會燒壞變阻器，所以，通常在使用滑動變阻器時，要將電阻調到最大。滑動變阻器在使用時，在滑片移動的過程中，只能使電阻從最大值到0的變化，但不能標出電阻值的大小。
(6)電阻箱是一個能表示出阻值的變阻器。它調節四個旋盤就能得到0～9999歐之間的任意整數阻值。
二、閱讀內容：P69~74
三、帶著問題上課堂：
1．決定導體電阻大小的因素有哪些
2．滑動變阻器有哪些用途
四、預習練習：
1．下列事實中，最能說明導體的電阻跟導體橫截面積有關的是 ( )
A．長度相同的銅絲，細的比粗的電阻大
B．橫截面積相同的銅絲，長的比短的電阻大
C．橫截面積相同的鐵絲和銅絲，鐵絲可能比銅絲的電阻大
D．長度和橫截面積都相同的鐵絲和銅絲，鐵絲比銅線的電阻大
2．用A、B、C、D四根導線，其中A、B、C三根是銅導線，D是鎳鉻合金線。A、B兩導線粗細相同，A比B短，B、C兩導線長短一樣，B比C粗，C、D長短粗細都相同，則四根導線按其電阻大小的排列是 ( )
A．RA>RB>RC>RD B．RD>RC>RB>RA C．RD>RA>RB>RC D．RC>RB>RA>RD
3．如圖所示，在兩個鐵夾A、B之間接入玻璃棒，當電路中的開關閉合后，下列措施可能使小燈泡發光的是 ( )
A．給玻璃棒加熱至熾熱狀態
B．給玻璃棒降溫
C．用酒精不斷擦洗玻璃棒
D．減小玻璃棒的長度
4．一只20歐姆的電阻與一個標有“60歐，1安”的滑動變阻器并聯，滑動變阻器的滑片移動時，電路的總電阻會發生變化，則總電阻的變化范圍是( )
A．20～60歐姆 B．15～20歐姆 C．0～15歐姆 D．0～20歐姆
5．一段銅線的電阻為R，兩端電壓為U，通過電流強度為I，下列說法中正確的是 ( )
A．R由銅線的長度和橫截面積決定，與U與I無關
B．R的大小由U決定
C．R的大小由I決定
D．R的大小由U與I共同決定
6．如右圖所示，將同種材料制成的長度相同、截面積不同的兩段導體AB和BC連接在一起并接入閉合電路中，則 ( )
A．導體BC兩端的電壓比AB兩端的電壓大
B．通過導體AB的電流比通過BC的電流大
C．導體AB兩端的電壓比導體BC兩端的電壓大
D．相同時間內，通過導體BC的電量比通過AB的電量多
7．下表中甲、乙、丙三根導體是用同種材料制成的，根據表中的數據，它們的電阻按從大到小的順序排列是____________________。
8．在做“研究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗時，為了便于研究，而采用控制變量的方法，即每次須挑選兩根合適的導線，測出它的電阻，然后進行比較，最后得出結論。(數據見右上表格)
(1)為了研究導體的電阻與導體長度的關系，應選用導線C和__________；(填寫代號即可，下同)
(2)為了研究電阻與導體材料的關系，應選用__________兩根導線進行比較，
(3)如選用了A和D兩根導線進行測試，則是為了研究導體的電阻與__________的關系。
八年下級科學預習提綱
第三章 電
5 電流與電壓和電阻的關系
一、學習目標：
1．電流跟電壓、電阻的關系
(1)電流跟電壓的關系：在電阻一定的情況下，導體中的電流跟這段導體兩端的電壓成正比。對這一關系的理解，應該注意：
①這里導體中的電流和導體兩端的電壓都是針對同一導體而言的，不能說一個導體中的電流和另一導體上的電壓成正比。
②不能反過來說，電阻一定時．電壓跟電流成正比。這里存在一個邏輯關系的問題，電流、電壓都是物理量，有各自的物理意義，物理量之間存在一定的因果關系，這里的電壓是原因，電流是結果，是因為導體兩端加了電壓，導體中才有電流，不是因為導體中通了電流才加了電壓，因果關系不能顛倒。
(2)電流跟電阻的關系：在電壓不變的情況下，導體中的電流跟導體的電阻成反比。
對這一關系的理解要注意：
①電流和電阻是針對同一導體而言的，不能說一個導體的電流與另一個導體的電阻成反比。
②不能反過來說，電壓不變時，導體的電阻與通過它的電流成反比。我們知道，電阻是導體本身的一種特性，即使導體中不通電流，它的電阻也不會改變，更不會因為導體中電流的增大或減小而使它的電阻發生改變。
2．歐姆定律
(1)內容：導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
(2)公式：I＝。
對歐姆定律的理解時應注意：
①定律中有兩處強調了“這段導體”，它表明定律涉及的電流、電壓和電阻三個量都是對同一導體或同一段電路而言的。
②定律中提到的“成正比”和“成反比”的兩個關系分別有不同的前提條件，甲當導體的電阻一定時，通過它的電流跟它兩端的電壓成正比，當導體兩端電壓一定時，通過它的電流跟它的電阻成反比。
③歐姆定律公式I＝可以變形為U＝IR，但不能認為導體兩端電壓跟導體中的電流、導體的電阻成正比，因為電壓是形成電流的原因；公式還可以變形為R＝，但不能認為導體的電阻跟它兩端電壓成正比，跟電流成反比，因為電阻是導體本身的性質，跟所加電壓和通過的電流無關，只是為我們提供一種測量、計算導體電阻的方法而已。
3．伏安法
(1)用伏安法測電阻的原理；根據歐姆定律的變形公式R＝，分別用電壓表和電流表測出待測電阻兩端的電壓和通過的電流，就可以求出導體的電阻，這種測電阻的方法叫伏安法。
(2)實驗器材：電源、開關、電壓表、電流表、滑動變阻器、待測電阻和導線。
(3)實驗電路圖；如下圖所示，接線時，開關要斷開。開始時，滑動變阻器應接最大值。
(4)滑動變阻器的作用：改變被測電阻兩端的電壓及保護電路。
4．電阻的串聯
(1)串聯電路的總電阻，等于各串聯電阻之和。即R串＝R1＋R2＋…
(2)n個阻值相同的電阻R串聯后總電阻為R串＝nR。
(3)幾個導體串聯起來，相當于增加了導體的長度，所以總電阻比任何一個導體的電阻都大。
5．電阻的并聯
(1)并聯電路的總電阻的倒數，等于各并聯電阻的倒數之和。即＝＋＋…
(2)n個阻值相同的電阻R并聯后總電阻為R并＝
(3)幾個導體并聯起來，相當于增加了導體的橫截面積，所以總電阻比任何一個導體的電阻都要小。
二、閱讀內容：P75~82
三、帶著問題上課堂：
歐姆定律的內容及意義是什么
四、預習練習：
1．對于歐姆定律有如下幾種說法，其中錯誤的是 ( )
A．對某一導體，導體中的電流強度跟加在它兩端的電壓成正比
B．在相同的電壓下，不同導體中的電流強度與對應的導體的電阻成反比
C．對不同的導體，導體兩端的電阻跟導體的電壓無比例關系
D．對一定的導體，比值U／R是恒量
2．由歐姆定律公式可以推導出R＝U／I，正確的說法是 ( )
A．導體的電阻跟它兩端的電壓成正比 B．導體的電阻跟通過它的電流成反比
C．導體兩端的電壓為0，導體的電阻為0 D．以上說法都不正確
3．下列說法中正確的是 ( )
A．導體中通過的電量越多，電流強度越大
B．根據歐姆定律可知電壓與電流強度成正比
C．因為R＝U／I，所以電阻與電流強度成反比
D．R1和R2并聯后總電阻為R1·R2／(R1＋R2)
4．如右圖所示，電源兩極間保持不變，滑動變阻器的滑片P向b端移動過程中，下列判斷正確的是 ( )
A．電流表、電壓表示數都變大 B．電流表、電壓表示數都變小
C．電流表示數變小，電壓表示數變大
D．電流表示數變大，電壓表示數變小
5．有兩個電阻器分別在各自的電路中，它們兩端的電壓之比U1：U2＝1：2，通過它們的電流強度之比I1：I2＝1：4，則兩電阻值之比R1：R2為 ( )
A．2：1 B．1：2 C．8：1 D．1：8
6．現有兩燈泡L1和L2，它們的電阻分別為R1和R2，且R1>R2，兩端的電壓分別為U1和U2，通過的電流強度分別為I1和I2，則下列關系不可能成立的是 ( )
A．I1＝I2，U1U2 D．I1>I2，U1>U2
7．白熾燈泡的燈絲斷開后，可把斷頭搭接起來繼續使用，這時燈絲的 ( )
A．電阻變大，電流強度減小 B．電阻變小，電流強度增大
C．電阻和電流強度都增大 D．電阻和電流強度都減小
8．將阻值分別為10歐和100歐的兩個電阻并聯后，其總電阻 ( )
A．等于10歐 B．大于10歐小于100歐 C．大于100歐 D．小于10歐
9．如下圖所示電路，電源電壓U不變，在甲、乙兩處分別接入電壓表，閉合開關S，測得U甲：U乙=1：3，斷開開關S，拆去電壓表并在甲、乙兩處分別接入電流表，此時I甲：I乙是 ( )
A．3：1 B．1：1 C．1：3 D．4：3
10．有兩個導體，電阻值均為5歐，將它們串聯或并聯起來使用，總電阻分別是 ( )
A．10歐，2．5歐 B．10歐，1．25歐 C．2．5歐，10歐 D．1．25歐，10歐
11．有兩個定值電阻R1和R2，且R1>R2，它們串聯后的總電阻為串，并聯后的總電阻為R并，比較R1、R2、R串、R并的大小，其中錯誤的是 ( )
A．R串>R并 B．R串>R1 C．R并R串
12．如右圖所示，電源電壓是6V，開關閉合后電壓表示數為3．8V，則 ( )
A．L1兩端電壓為2．8V B．L2兩端電壓為3．8V
C．電源、L1的電壓之和為3．8V D．L2兩端電壓為2．2V
13．用伏安法測小燈泡電阻時，接通開關后電壓表指針不動，電流表有讀數，則原因可能是 ( )
A．小燈泡的燈絲斷了 B．小燈泡兩端接線松脫
C．電流表接線柱松脫 D．電壓表接線柱接觸不良
14．有4個阻值都為只的電阻，每兩個串聯后再并聯，并聯后的總電阻是 ( )
A．2R B．4R C． D．R
15．R1＝6歐，R2＝4歐，若將R1、R2串聯起來接到某電源上，則通過R1和R2的電流之比是__________，加在R1和R2兩端的電壓之比是__________。若將R1、R2并聯起來接到同一電源上，那么通過R1和R2的電流之比是__________，R1、R2兩端電壓之比是__________。串聯時R1兩端的電壓與并聯時R1兩端電壓之比是__________，串聯時流過R1的電流與并聯時流過R1的電流之比是__________。
16．給你長度相同，橫截面積不同的兩根均勻的鎳鉻合金線，一個電源(電壓已知，且保持不變)，一個電流表，導線若干，需要研究的課題有：
①導體的電阻跟導體的橫截面積的定性關系，
②串聯電路的總電阻，跟各串聯導體的電阻的關系；
③并聯電路的總電流跟各支路電流的關系。
根據上述實驗器材，能夠完成的研究課題 ( )
A．只有① B．只有③ C．只有①和③ D．①、②和③
16．如圖為“歐姆定律”一節中“研究電流與電阻關系”的實驗電路圖。
(1)為了達到研究的目的，實驗過程中必須保持不變的是__________；
(2)當開關S閉合后，電壓表的讀數是2伏，電流表的讀數是0．4安。現在將阻值為4歐姆的電阻接入電路來進行研究。則下一步應進行的操作是____________________。
17．有兩個電阻，R1＝4歐，R2＝8歐，串聯后接在2．4伏電壓上，R1中通過的電流是__________安，R2兩端的電壓是__________伏。若把它們并聯后接在2．4伏電壓上，則R1中電流是__________安，R2兩端的電壓是__________伏。
18．有兩個電阻，R1＝4R2，將它們串聯后接在電壓為15伏的電源上，此時R1兩端的電壓為__________伏，若把它們并聯在同一電源上，電路中的總電流為1安，則此時通過R1的電流為__________安。
19．下面表格是“研究電流跟電壓關系”的實驗記錄。從表中數據分析可得結論__________一定時，__________
20．某同學在做“研究電流跟電壓、電阻的關系”實驗時，得到表1、表2數據。
(1)從表1數據中可得結論，______________________________；
(2)從表2數據中可得結論______________________________。
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