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學(xué)業(yè)考試專題復(fù)習(xí)：綜合試題歸類例析
隨著中考學(xué)業(yè)考試的深入，近年來，不少省市在學(xué)業(yè)考試中出現(xiàn)了一些理、化、生知識的簡單綜合試題。為使大家進(jìn)一步了解理科綜合題型，現(xiàn)摘選一些全國部分省市學(xué)業(yè)考試中出現(xiàn)的理、化、生綜合題選擇幾例，歸類解析如下。
一、理、化綜合型
1．化學(xué)與氣體壓強(qiáng)知識綜合
例1．(常德市中考化學(xué)試題)如圖1所示，甲、乙兩個(gè)氣密性良好的干燥集氣瓶中都充滿了空氣。甲、乙瓶中的燃燒匙內(nèi)分別放有足量的紅磷和炭粉，a、b為止水夾。分別點(diǎn)燃紅磷和炭粉，充分燃燒后，恢復(fù)至室溫，同時(shí)打開a、b夾，則燒杯中的水可能進(jìn)入（ ）
A．甲瓶 B．乙瓶 C．同時(shí)進(jìn)入甲、乙瓶 D．無法判斷
解析：甲集氣瓶中紅磷燃燒生成P2O5白色固體，燃燒完畢后，把a(bǔ)夾打開，由于瓶內(nèi)空氣中的O2已反應(yīng)掉，瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，P外＞P內(nèi)，燒杯中的水很快進(jìn)入瓶中。乙集氣瓶中炭粉燃燒生成CO2氣體，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)幾乎沒變，即P外=P內(nèi)，當(dāng)把b夾打開，燒杯中的水不進(jìn)入瓶中。故本題選A。
2．化學(xué)與密度知識綜合
例2．(陜西省中考理綜試題)如圖2所示，一個(gè)放有砝碼的蒸發(fā)皿浮在水面上，蒸發(fā)皿底部到水面的距離為h。當(dāng)不斷地向水中加入食鹽時(shí)，下列各圖中，正確反映h與食鹽質(zhì)量關(guān)系的是（ ）
解析：蒸發(fā)皿無論“上浮”還是“下沉”，只要其不下沉至液體底部，變化前后所受的浮力不變，都等于物體自身的重力，即F浮=ρ液gv排=mg。當(dāng)不斷地向水中加入食鹽，液體由水轉(zhuǎn)變?yōu)槭雏}溶液，由于溶液體積可看作不變，質(zhì)量增大，ρ液變大。又F浮不變，則v排變小，即蒸發(fā)皿上浮，其底部到水面的距離h變小。當(dāng)食鹽加至一定量時(shí)，溶液成為飽和食鹽水，ρ液達(dá)到最大值，此時(shí)v排最小，隨后不再改變，即h為一定值。故本題選C。
3．化學(xué)與浮力知識綜合
例3．(河北省中考理綜試題·課改實(shí)驗(yàn)區(qū))如圖3所示，在一燒杯內(nèi)放置一新鮮雞蛋，往燒杯內(nèi)到入稀鹽酸，可以看到蛋殼表面附著一層氣泡。
⑴ 產(chǎn)生氣泡的原因（用化學(xué)方程式表示）_______________；
⑵ 反應(yīng)一段時(shí)間后，雞蛋在溶液中上浮，其主要的原因是__________，雞蛋浮出液面后又會下沉，其原因是________。
解析：雞蛋殼的主要成分是CaCO3，往燒杯內(nèi)到入稀鹽酸后，CaCO3與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)：CaCO3+2HCI==CaCI2+CO2↑+H2O，蛋殼的表面有氣泡（CO2）產(chǎn)生。在溶液底部，由于液體壓強(qiáng)較大，氣泡不易逸出，而附著在雞蛋上，相當(dāng)于增大了排開液體的體積。據(jù)F浮=ρ液gv排，v排增大，ρ液近似看作不變（只有少量CaCI2生成），從而F浮增大，當(dāng)雞蛋受到的浮力大于重力時(shí)，雞蛋上浮。當(dāng)雞蛋浮出液面后，氣泡容易逸出，雞蛋受到的浮力小于重力而下沉。
4．化學(xué)與天平平衡知識綜合
例4．(河北省中考化學(xué)試題)將一套如圖4所示的密閉裝置放在天平上，使天平平衡，經(jīng)過一段時(shí)間后，出現(xiàn)的情況是（ ）
A．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿變質(zhì)
B．指針偏左，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
C．指針偏右，食鹽溶液一定變濃，燒堿潮解
D．指針偏右，食鹽溶液一定飽和，燒堿潮解
解析：塊狀燒堿（NaOH固體）極易吸收不飽和食鹽水中的水分而發(fā)生潮解，食鹽水由于水減少而變濃。這樣使得天平右邊重于左邊，指針向右偏轉(zhuǎn)。故本題選C。
5．化學(xué)與電能、熱能知識綜合
例5．（錦州市中考理化試題）氫氣作為一種能源有很多優(yōu)點(diǎn)。如何用廉價(jià)的方法從水中獲得氫能源，是科學(xué)家正在研究的新課題。有資料表明：在10V、2A的條件下，通電6h，可電解3.96g水。
　　根據(jù)上面的內(nèi)容解答以下各題：
　　⑴ 計(jì)算電解3.96g水消耗的電能。
　　⑵ 計(jì)算電解3.96g水生成氫氣的質(zhì)量。
　　⑶ 已知?dú)錃獾臒嶂禐?.4×108J/kg，計(jì)算這些氫氣完全燃燒放出的熱量。
　　⑷ 請你根據(jù)以上計(jì)算，說明用電解水的方法大量地制備氫氣是否有實(shí)用價(jià)值？
　　⑸ 請你提出兩條用廉價(jià)方法以水為原料制取氫氣的設(shè)想。
解析：結(jié)合初中物理電能、熱能知識及電解水的化學(xué)方程式，不難得出答案。
⑴ 電解3.96g水消耗的電能W=UIt=10V
×2A×6×3600s=4.32×105J。　　　
⑵ 設(shè)電解3.96g水生成H2的質(zhì)量為x，據(jù)方程式，有
2H2O 2H2↑+O2↑　　　　
　 36　　 4
　　3.96g　　 x
解得x=0.44g。　　　
⑶ H2完全燃燒放出的熱量Q=1.4×108
J/kg×0.44×10-3kg=6.16×104J。　　
⑷ 由于Q＜W，即表明電能沒有全部轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，所以此方法無實(shí)用價(jià)值。
　　⑸ 可設(shè)想利用太陽能分解水或研究合適的催化劑使水分解得到H2。
二、生、化綜合型
例6．(安徽省中考理化綜合試題)小華用圖5中甲、乙兩套裝置做“光合作用吸收二氧化碳”實(shí)驗(yàn)。甲裝置的水槽里盛有NaOH溶液，乙裝置的水槽里盛有等量的清水。小華把兩套裝置安裝好后，密封，并立即把它們放在陽光下。兩小時(shí)后，經(jīng)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩套裝置里的葉片內(nèi)部都含有淀粉，因而實(shí)驗(yàn)不能證實(shí)二氧化碳是光合作用必需的原料。請你分析：
⑴ 為什么甲裝置里的葉片內(nèi)也含有淀粉？________________。
⑵ 怎樣改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，才能證實(shí)二氧化碳是光合作用必需的原料？_________。
解析：綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，將空氣中的H2O、CO2轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸鄣扔袡C(jī)物，并放出O2。甲裝置的水槽中雖然盛有NaOH溶液，能吸收裝置內(nèi)CO2，但由于裝置安裝好后直接放在陽光下，一方面葉片中原有的淀粉還存在，未被消耗掉；另一方面，實(shí)驗(yàn)初期，甲裝置內(nèi)還含有部分未被NaOH溶液吸收完的CO2，葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉，故在檢驗(yàn)時(shí)甲裝置葉片內(nèi)含有淀粉。為了證實(shí)CO2是光合作用必需的原料，要在光照前，將兩套裝置放在黑暗處一晝夜。在黑暗中，綠色植物的光合作用停止，但呼吸作用仍在進(jìn)行，甲、乙裝置中葉片內(nèi)原有的淀粉參與了呼吸作用而被耗盡，同時(shí)釋放出CO2。甲裝置釋放出的CO2能被NaOH溶液吸收。這樣，當(dāng)把甲、乙裝置放在陽光下時(shí)，甲裝置中由于沒有CO2或者CO2極少，植物的綠色葉片無法進(jìn)行光合作用，也就沒有新的淀粉生成。盛放清水的乙裝置中，空氣里仍有一定量的CO2，在陽光照射下，植物能進(jìn)行光合作用，葉片內(nèi)有新的淀粉生成。從而證實(shí)了CO2是光合作用必需的原料。
三、理、化、生綜合型
例7．(淄博市中考理綜試題)圖6所示裝置用于測定蝗蟲呼吸作用的速率，圖中的NaOH溶液能夠充分吸收瓶中的CO2氣體，據(jù)圖回答問題：(實(shí)驗(yàn)裝置足以維持實(shí)驗(yàn)期間蝗蟲的生命活動(dòng)，瓶口密封)
⑴ 該裝置可測定蝗蟲呼吸作用過程中吸收O2的速率還是釋放CO2的速率 ________。
⑵ 15分鐘后，U形管左右兩側(cè)的管內(nèi)液面位置有何改變 ___________。
⑶ B瓶有什么作用 _____________。
解析：A瓶內(nèi)活蝗蟲在進(jìn)行呼吸時(shí)，要消耗瓶內(nèi)的O2，同時(shí)產(chǎn)生了CO2氣體，而CO2氣體會被瓶內(nèi)NaOH溶液完全吸收生成Na2CO3和H2O，這樣使得A瓶內(nèi)的氣體減少，A瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)低于 B瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)。U形管中的液面將不在保持平衡，左側(cè)管內(nèi)液面高于右側(cè)管內(nèi)液面。從而不難知道該裝置可測定蝗蟲呼吸作用過程中吸收O2的速率，B瓶的作用是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對照。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 1 頁 （共 4 頁）

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