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第二節植物的無性生殖(助學稿)本節課我們要完成的任務：1、區別無性生殖和有性生殖；舉例說出什么是營養繁殖。2、說出嫁接的關鍵，。3、能夠描述植物的組織培養過程。4、通過學習認識生命現象；關注無性生殖在生產實踐中的應用。自學提綱：探究活動一 植物的營養繁殖思維啟動：綠色植物不僅能夠進行有性繁殖，依靠種子繁殖后代，而且許多植物的 也能夠直接產生新個體。植物用 、 、 等營養器官進行繁殖的方式叫營養繁殖。知識點撥：營養繁殖優點：保持優良性狀，繁殖速度快。根據課本P185也觀察與思考小組討論完成下列問題：1、 課本中這些植物的新個體是怎樣產生的？你還知道哪些類似的事例？2、 這些植物的生殖方式與種子繁殖有什么本質的區別？生殖方式區 別有性生殖無性生殖快樂實驗室：根據課本P186—187頁請同學說出扦插、嫁接、壓條技術的過程以及關鍵注意事項。扦插步驟： 關鍵： 嫁接步驟： 關鍵： 壓條步驟： 關鍵： 請你練習：1. 無性生殖與有性生殖的主要區別在于 A.能否進行細胞分裂B.是否產生生殖細胞C.是否產生有性生殖細胞及相互結合2. 在果樹種植中, 嫁接比種子繁殖更優越，這是因為后代
A.結的果實無核 B.植株的數量多 C.保持優良性狀3. 欲使一株菊花上開出幾種顏色的花，應采用的方法是 A.扦插 B.分根 C.嫁接 D.壓條探究活動二 植物的組織培養 知識點撥：原理：細胞的全能性，培育植物新品種。 優點： 快速大量繁殖培養無病毒植株。小組合作探討：1、描述組織培養的過程2、 植物的哪些組織可以用來進行培養？3、 誰發明的組織培養？我綜合我發展：我夯基我達標1、下列屬于營養繁殖的是（ ） A、播撒玉米 種子 D、野生水果落地后萌發出幼苗C、用土豆芽發育成新植株D、埋下小麥種子后，種子發芽2、嫁接能否成功的關鍵（ ）A、 砧木的樹皮上要割出T型口 B、接穗橫切口要扎好C、接穗和砧木要粗細一致D、接穗和砧木的形成層要緊密結合在一起3、一支原來開紅花的碧桃嫁接在開白花的碧桃上，嫁接的枝條將來開花的顏色是（ ） A、 紅色 B、白色 C、粉色 D、紅色和白色4、有一植物叫落地生根，將它的葉片摘下來，放在潮濕的土壤中會長出新個體，這種繁殖方式叫（ ） A、扦插 B、 嫁接 C、營養繁殖 D、組織培養 5、對無性生殖的描述哪一項是錯誤的（　 　）A．親本都不能產生生殖細胞 B．不經過生殖細胞的結合C．子體是母體的直接延續 D．子體保持母體的優良性狀拓展練習果樹的營養生殖能使后代保持______________________，因此人們常用__________和__________等營養生殖方式繁殖果樹。用營養生殖方式繁殖果樹時，用生長素處理可以促進________________________。 讓讀書成為快樂的事綠色閱讀無性生殖生殖是生物的基本特征之一。任何生物都具有孳生后代以繁衍種族的能力。
生殖：由親代產生子代的現象。
生物的生殖包括無性生殖和有性生殖兩類。
無性生殖 無性生殖是指不經過生殖細胞的結合，由母體直接產生出新個體的生殖方式。無性生殖主要有以下幾種方式：
分裂生殖 分裂生殖又叫裂殖，是生物由一個母體分裂成兩個子體的生殖方式。分裂生殖生出的新個體大小和形狀都是大體相同的。在單細胞生物中，這種生殖方式比較普遍。例如，變形蟲、細菌都是進行分裂生殖的。變形蟲的分裂生殖
出芽生殖 出芽生殖又叫芽殖，是由母體在一定的部位生出芽體的生殖方式。
芽體逐漸長大，形成與母體一樣的個體，并從母體上脫落下來，成為完整的新個體。酵母菌和水螅常常進行出芽生殖。孢子生殖 有的生物，身體長成以后能夠產生一種細胞，這種細胞不經過兩兩結合，就可以直接形成新個體。這種細胞叫做孢子，這種生殖方式叫做孢子生殖。例如根霉，它的直立菌絲的頂端形成孢子囊，里面產生孢子。孢子落在陰濕而富含有機質的溫暖環境中，就能夠發育成新的根霉。
營養生殖 由植物體的營養器官（根、葉、莖）產生出新個體的生殖方式，叫做營養生殖。例如，草莓匍匐枝，秋海棠的葉，都能生芽，這些芽都能夠形成新的個體。
營養生殖能夠使后代保持親本的性狀，因此，人們常用分根、扦插、嫁接等人工的方法來繁殖花卉和果樹。在自然狀態下進行營養繁殖，叫做自然營養繁殖。如草莓匍匐枝，秋海棠的葉，馬鈴薯的塊莖
在人工協助下進行營養繁殖，叫做人工營養繁殖。如扦插、嫁接
扦插：把枝條剪成小段，插入土中，生根發芽后成為新植株。
嫁接：把一株植物的枝條（或芽）接到另一株植物的枝干上，將兩者的形成層對準，使它們彼此愈合起來，長成為一個植株。接穗：接上去的芽或枝，砧木：被接的植物體
成活原理：利用形成層的再生能力。成活關鍵：注意使接穗的形成層與砧木的形成層密合在一起。這樣兩個形成層分裂出來的細胞，就把接穗與砧木合成一體。

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