資源簡介

長沙市雨花區勞動東路小學學科教學計劃
班級 61234 科目 科學 冊別 第十二冊 任課教師 賀云 制定日期 2018/2
（一）基本情況
?班 級 人 數
學 力 基 礎（上期末檢測成績）
男
女
合計
平均分
及格人數
及格率
達標率
104人
89人
193 人
5.1分
193人
100%
? 100%
（二）教學內容
序 號
名 稱
單 元
篇 目
單 元 教 材 簡 析
（教學目標、重點、難點）
時 數
第一單元
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第二單元
第
三單元
第四單元
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微小世界
物質的變化
宇宙

環境和我們
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第一單元 關于放大鏡及顯微鏡的認識和研究。利用放大鏡和顯微鏡對物體進行觀察和研究，它們的工作原理各自的特性，如何根據不同場合使用這兩種實驗工具。放大鏡的放大倍數，顯微鏡的組成部分及使用方法。通過這兩種工具來了解更多的物品，加強學生探索發現的能力。
第二單元 從觀察物質的變化入手，了解物質發生了哪些可以直觀看見的變化，進而研究物質內部是否也發生了變化。比較物質之間的變化有哪些不同的現象，產生的結果的不一樣，了解什么叫物理變化什么叫化學變化，并能從本質上區別生活中的物質之間變化屬于哪種類型
第三單元 引領同學們對宇宙進行初步研究，了解宇宙中最為熟悉的天體——月球。月球與地球間的關系，月相變化的原因以及一些天文現象，并由此延伸到太陽系甚至是宇宙的探索和發現。培養學生對常見天體的基本知識的掌握能力。激發學生的學習興趣。
第四單元主要將生活與學習結合在一起。通過日常生活中的基本物品——垃圾，來認識垃圾的處理方法。垃圾并不一定就是無用的東西，通過我們的回收與利用正確的處理部分垃圾。同時，也要求學生從實際生活出發，如何來解決周圍環境所存在的問題。積極開展環保活動，來美化我們的生存環境。
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（三）教學進度?
周 次
教 學 內 容 安 排
備注
1
開篇解讀 放大鏡； 放大鏡的放大倍數
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2
第一單元 放大鏡下的昆蟲世界；放大鏡下的晶體；怎樣放得更大
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3
第一單元 用顯微鏡觀察研究身邊的生命世界1——3；
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4
第一單元 微小世界和我們；單元總結
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5
第二單元 我們身邊的物質；物質發生了什么變化米飯、淀粉和碘酒的變化
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6
第二單元 小蘇打和白醋的變化；鐵生銹了；化學變化伴隨的現象
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7
第二單元 控制鐵生銹的速度；物質變化與我們
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8
第三單元 地球的衛星——月球；月相的變化；
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9
第三單元 我們來造“環形山”；日食和月食
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10
第三單元 太陽系；在星空中1——2
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11
第四單元 探索宇宙；單元復習
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12
第四單元 一天的垃圾；垃圾的處理
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13
第四單元 減少丟棄及重新使用；分類和回收利用
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14
第四單元 一天的生活用水；污水和污水處理
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15
第四單元 考查家鄉的環境；我們的環保行動
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16
總復習1總復習2
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17
總復習3總復習4
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18
考核評價資料整理、
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19
期末考試
（四）教學措施

為了較好完成本學期的教學目標，突破難點，解決重點，結合學生實際，我擬定了如下的教學措施：（老師和學生同時遵守）
1．課堂常規有序：課本、筆記本擺放在書桌角上，邊邊重合，文具盒擺放在自己的正前方，鈴停準時上（下）課，互不侵占時間。
2、?課堂中隨時評價給分：加分內容（發言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合
理的建議、創新的設計等）進行及時評價反饋，讓學生即時掌握自己的平時情況。
3、實驗實行評分考核：為了使每位學生的能力都得到發展，實行小組長、實驗員、記錄員輪流制，實驗記錄考核制.
4、要求學生平時多觀察生活中的科學現象，并且能用所學知識解決一個或幾個生活問題，最后寫成科學小論文，真正實現科學的生活化。
5、實行單元一練的課堂作業，及時批改，讓學生養成及時完成作業的習慣，而且作業也實施星級評定。
（五）教改（研）項目
科學課題教學的組織策略研究
（六）教導處審查意見

教導主任簽名：
年 月 日

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