資源簡介

2018年浙江省初中畢業升學考試說明
科學考試范圍 要求 形式和目標
本《說明》以教育部頒布的《義務教育初中科學課程標準（2011年版）》為依據，全面考查學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀方面達到課程標準所規定要求的程度，為確定學生的初中科學畢業升學提供客觀、公正的依據。21世紀教育網版權所有
一、考試范圍和要求
(一)考試范圍
以《義務教育初中科學課程標準（2011年版）》中的內容標準為考試范圍，內容涉及“科學探究”、“生命科學”、“物質科學”、“地球和宇宙”、“科學、技術、社會、環境”五個領域，并適當刪去一些難度較高、與學生后續學習相關性不大的內容，以適度減輕學生的學業負擔。
(二)考試要求
初中科學畢業升學考試在重視考查基礎知識與基本技能的同時，注重考查提出科學問題，進行猜想和假設，制定探究方案，獲取事實與證據，解釋、檢驗與評價，表達與交流等等科學探究的能力，考查觀察、比較、分類、應用數學、測量、預測、推論、形成操作性定義、解釋數據、控制變量、實驗等科學探究的過程技能，以及初步的分析、綜合、歸納、演繹等思維能力和運用所學知識解釋常見的自然現象、解決簡單實際問題的能力，結合具體的情境考查學生在科學態度、情感與價值觀方面的教育效果。
根據課程標準三維目標分類，初中畢業生科學學業考試的考試水平要求如下:
(1)知識性考試水平的要求由低到高分為:了解水平(用a表示)、理解水平(用b表示)和應用水平 (用C表示)。21教育網
了解水平(a): 能說出知識的要點或事物的基本特征，并能在有關的問題中識別它們(知道、描述、說出、指認、辨認、識別、舉例、列舉等)。21cnjy.com
理解水平(b): 能闡述知識的內涵，把握其內在邏輯關系，能用于解釋簡單現象或進行簡單計算，能作出簡單的解釋、說明、形式的轉換、結果的預測等(概述、解釋、說明、理解、比較、區別、對比、表述、認識、懂得等)。21·cn·jy·com
應用水平(C): 能將知識運用在新情境中，與已知知識建立聯系，分析有關現象或提出解決問題的途徑和方法，運用所學的概念、規則、原理解決實際問題(辨析、應用理論解釋，應用模型分析，應用理論說明、分類、推導、應用等)。www.21-cn-jy.com
其中較高水平的要求包含較低水平的要求。
(2)技能性考試水平的要求由低到高分為:模仿水平(用a表示)、獨立操作水平(用b表示)和遷移水平(用c表示)。 2·1·c·n·j·y
模仿水平(a): 借助說明書或教師的示范進行的常規儀器操作和基本練習性操作 (按照、根據、練習、嘗試、模仿等)。【來源：21·世紀·教育·網】
獨立操作水平(b): 能獨立進行的目的明確的操作，能與已有技能建立聯系(繪制、制作、查閱、測量、測定、學會、收集、計算、估算等)。21·世紀*教育網
遷移水平(c):在新情境中運用繪制、測量、計算等技能(遷移)。
(3)體驗性考試水平的要求由低到高分為: 參與水平(用a表示)、反應水平(用b表示)和領悟水平(用C表示)。www-2-1-cnjy-com
參與水平(a): 經歷某一學習過程，如探究、實驗、檢索、閱讀、參觀、查詢等 (觀察、感受、體驗、體會、感知)。2-1-c-n-j-y
反應水平(b) :在經歷的基礎上表達態度、情感和價值取向 (關心、認同、關注、欣賞、注意、善于等)。21*cnjy*com
領悟水平(c): 經過一階段學習過程后對某些科學觀念（假設與理論、態度、情感與價值觀）的內化 (形成、養成、樹立、建立、具有等)。【來源：21cnj*y.co*m】
(三)命題要求
初中科學畢業升學考試命題應遵循課程標準的要求，重視對學生發展所需要的知識與技能的考查，重視知識之間的相互聯系，做到在結合具體情境中較靈活地考查學生對基本概念和原理的理解，以及運用這些概念和原理分析和解決實際問題的能力。【出處：21教育名師】
初中科學畢業升學考試命題要密切聯系生活實際，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理信息的能力，重視考查學生的科學探究過程與方法，培養學生從整體上認識事物、從科學本質上分析現象和把握規律的能力。在試題的素材和內涵中體現課程標準在情感、態度與價值觀方面的要求。切實加強科學實驗的考查，創造條件，開展實驗操作技能的考核。【版權所有：21教育】
初中科學畢業升學考試命題應充分發揮不同類型試題的教育功能，合理配置主觀題和客觀題的數量。試題設計應注重情境性、探究性和適度的開放性，有利于引導教師關注學生實踐能力和探究能力的培養。21教育名師原創作品
初中科學畢業升學考試命題應關注科學、技術、社會、環境的相互聯系。課程的內容涉及環境與資源、現代農業、新材料、新能源、空間技術等熱點問題，體現了科學對社會可持續發展的作用。考試的內容應與科學技術的發展、人類可持續發展中遇到的重大問題、日常生活和生產實際緊密聯系，體現科學教育的人文價值。21*cnjy*com
二、考試形式
(一)考試方式
采用書面閉卷考試。試卷滿分為200分，考試時間為120分鐘。
(二)試卷結構
根據課程標準的要求，考試內容分為“生命科學”、“物質科學”、“地球和宇宙”三個部分，并將“科學探究”和“科學、技術、社會、環境”的考查融入于“生命科學”、“物質科學”、“地球和宇宙”知識的考查之中。試卷結構如下:
試卷結構
內容
比 例
內容分布
生命科學
物質科學
地球和宇宙
約25%
約70%
約5%
要求分布
了解（a）
理解（b）
應用（c）
約40%
約35%
約25%
題型分布
選擇題
填空題
實驗探究題
解答題
約30%
約20%
約22%
約28%
難度分布
容易題
稍難題
較難題
約70%
約20%
約10%
三、考試目標
(一)科學探究
單元
考試內容
考試要求
科學探究
▲1.提出問題
①能從已有知識和經驗出發提出問題
②能對提出的問題進行分析，初步判斷是否適合探究
③知道科學探究始于問題
b
b
a
▲2.提出猜想和假設
①根據生活經驗或已有知識對問題的成因提出猜想
②能對提出的猜想和假設陳述理由
③對探究的方向和可能出現的實驗結果進行推測和假設
④了解猜想和假設在科學探究中的作用
b
b
b
a
▲3.制訂探究方案
①針對探究的目的和已有條件，確定相關實驗原理，列出探究實驗所使用的相關材料、儀器、設備等，設計相關實驗方案，畫出相關裝置圖
②分析影響實驗結果的主要因素，對所研究問題中的各種變量進行確認與分類，應用控制變量方法來設計實驗
③將變量轉化為可感知、可量度的事物、現象和方法（行為），說明在實驗中如何測量一個變量，說明需要“做什么”和“怎么做”
④理解制訂計劃和設計實驗對科學探究的意義
c
c
c
b
▲4.獲取事實與證據
①能從多種信息源中選擇有關信息
②能使用基本工具和儀器（刻度尺、量筒、天平、溫度計、顯微鏡、電流表、電壓表、普及型天文望遠鏡等）進行安全操作
③依據某一屬性（或規則）進行有計劃的觀察；由不同的角度或方法進行一系列比較和測量；能針對變量的性質，采取合適的測量策略
④會記錄和處理觀察、測量的結果
⑤理解實驗與證據對科學探究的作用
b
b
b
b
b
▲5.解釋、檢驗與評價
①將證據與科學知識建立聯系，得出基本符合證據的解釋
②區別與預測結果不一致的現象，并作出簡單的解釋
③對探究過程和證據獲得方式、方法、過程作出合適評價，能說明反常結果和證據的不可靠，或解釋證據是否充分支持結論
④對觀察和測量的精確性作出評價，能提出增加證據可靠性或獲得進一步證據的相關探究的具體改進建議
⑤理解科學解釋需要基于經驗事實，運用科學知識和科學推理
b
b
c
c
b
▲6.表達與交流
①運用語言、文字、圖表、模型、公式等方式表述探究的過程和結果
②理解表達和交流對科學探究的意義
c
b
(二)生命科學
主題1 生命系統的構成層次
單元
考試內容
考試要求
(一）觀察多種多樣的生物
▲觀察生物
①結合常見生物的形態與生活習性，識別常見的生物與非生物
②使用放大鏡、顯微鏡觀察生物
③說出細菌、真菌、藻類、苔蘚、蕨類的主要特點
④列舉有代表性的無脊椎動物和脊椎動物的主要特點
　
a
b
a
a
（二） 構成生物體的細胞、組織、器官和系統
▲1．細胞的結構
①學會制作簡單的臨時裝片，繪制簡單的生物圖
②知道動、植物細胞的基本結構及其功能
③運用細胞結構及其功能的知識解釋某些生命現象
　
b
a
c
▲2．細胞與生命活動
①知道細胞是生命活動的基本結構和功能單位
②說明細胞的分裂的特點及其意義
③說明細胞的分化的特點及其意義
　
a
a
a
▲3．組織、器官和系統
①知道組織是如何形成的，說出動、植物的主要組織
②描述器官、系統的組成
　
a
a
（三）種群、群落、生態系統和生物圈
▲1．生物的分類
①說出生物分類的方法和分類等級
②識別分類的依據
③學會使用簡單的檢索表，并練習編制簡單的檢索表
　
a
a
b
▲2．生物與環境
①識別常見的生物種群和生物群落(包括植被)
②說明生物對環境的適應性
　
a
b
▲3．生態系統
①概述生態系統的組成部分、結構及功能
②應用生態系統的相關概念解釋生產、生活實際中一些簡單的問題
　
b
c
▲4.生物圈
①知道生物圈是地球上最大的生態系統
②感知各種生命系統都是復雜的開放系統，生命系統的構成具有層次性
　
a
a
主題2 生物體內物質與能量的轉換
單元
考試內容
考試要求
(一）綠色植物的物質與能量的轉換
▲1．無機鹽和水對植物生長的作用
①看圖指認綠色植物根、莖、葉的結構
②知道缺失氮、磷、鉀等礦物質元素對植物生長的影響
③說出植物體對無機鹽的吸收、運輸過程
④說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程
a
a
a
a
▲2．綠色植物的物質與能量的轉換
①描述光合作用的原料、條件、產物及簡要過程
②認識光合作用過程中物質和能量的轉化及其重要意義
③描述呼吸作用過程中的物質和能量轉化及其重要意義
④說明農業生產(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的物質和能量的轉換原理
　
a
b
a
b
（二）人體的物質與能量的轉換
▲1．人體的消化
①描述消化系統的結構和食物的消化吸收過程
②列舉消化酶在人體消化過程中的作用
③說明酶在生命活動中的重要作用
　
a
a
b
▲2．人體的呼吸
①描述人體呼吸時氣體交換的場所和過程
②知道呼吸作用為人體內能量的利用提供了必要的條件
　
a
a
▲3．人體的血液和循環
①描述人體心臟、血管的結構以及血液循環
②說出血液的主要組成及其功能
③知道骨髓造血的功能
④描述人體ABO血型系統與輸血
　
a
a
a
a
▲4．尿的生成和排出
描述人體泌尿系統的結構及尿的生成和排出的過程
　
a
▲5．生命活動中物質與能量的變化
概述人體生命活動中物質與能量的變化及特點
　
b
主題3 生命活動的調節
單元
考試內容
考試要求
生命
活動
的
調節
▲1．植物的感應性
①列舉植物的感應性現象
②知道植物生長素的作用
　
a
a
▲2．人體生命活動的調節
①說出人體神經系統的組成
②說出神經調節的基本方式是反射，說出反射弧的組成
③列舉激素對人體生命活動調節的作用
④以體溫調節為例，說明人體是一個統一的整體
　
a
a
a
b
主題4 生命的延續和進化
單元
考試內容
考試要求
(一）細菌和真菌的繁殖
▲1．細菌和真菌的繁殖方式
①舉例說出細菌、真菌的繁殖形式
②了解細菌、真菌的繁殖在生活和生產中的應用
　
a
a
(二）植物的生殖與發育
▲1．植物的生殖方式
①列舉綠色植物的生殖方式
②知道嫁接、扦插等生殖方式在生產中的應用
　
a
a
▲2．植物的發育
①識別花的結構
②描述果實和種子的形成
③知道種子萌發的過程和必要條件
　
a
a
a
(二）人類的生殖與發育
▲1．人類的生殖
①說出人體生殖系統的結構和功能。
②知道人的受精、胚胎發育、分娩和哺乳的過程
　
a
a
▲2．人體的發育
①說出人體發育各階段的生理特點
②認識青春期的生理和心理變化
③建立正確的性道德觀
　
a
a
c
▲3．動物的生殖與發育
①列舉動物的生殖方式
②知道動物克隆技術的進展
　
a
a
（三） 遺傳 與 進化
▲1．遺傳與變異
①識別遺傳與變異的現象
②說出遺傳物質的作用
③描述DNA、基因和染色體的關系
④列舉常見遺傳性疾病
⑤列舉遺傳與變異在育種方面的應用
　
a
a
a
a
a
▲2．生物的進化
①知道生命起源于非生命物質
②列舉生物進化現象
③說出達爾文進化論的主要觀點
　
a
a
a
主題5 人、健康與環境
單元
考試內容
考試要求
(一） 人體 保健
▲1．人類的健康
①知道健康的概念
②識別人體特異性免疫和非特異性免疫
③識別計劃免疫和人工免疫
④說出營養素的作用
⑤建立平衡膳食的觀點
⑥通過了解吸煙、酗酒、吸毒等不良嗜好的危害性，形成健康的生活方式
　
a
a
a
a
c
c
▲2．人類常見疾病
知道引起冠心病、腫瘤、高血壓等常見疾病的主要因素及其預防措施
　
a
（二) 健康 與 環境
▲1．傳染病
　
①知道常見傳染病的特點
②知道病毒、細菌等病原體
③列舉常見傳染病
④說明傳染病的傳播環節及其預防措施
a
a
a
b
▲2．防護與急救
①知道環境毒物和防毒的措施
②列舉觸電、溺水、異物堵塞氣管、蛇蟲咬傷等急救的基本方法
③知道安全用藥的常識
　
a
a
a
（三） 人類 與 生態 環境
▲1．人口問題
①了解自然環境的人口承載量
②說明人口過度增長給自然環境帶來的嚴重后果
　
a
b
▲2．生態平衡
理解生態平衡(生態系統的穩定性)的現象和意義
　
b
▲3．保護生物多樣性
列舉我國生物保護與自然保護的意義和措施
　
a
（三）物質科學
主題1 常見的物質
單元
考 試 內 容
考試要求
（一）物質
的
性質
▲1.物理變化和化學變化
①描述物質的物理變化和化學變化
②區別物質的物理變化和化學變化
a
b
▲2.物理性質和化學性質
①識別物質的物理性質和化學性質
②舉例說明外界條件（如溫度、壓力等）能影響物質的性質
a
b
3.物質的密度
①知道物體有質量
②概述物質密度的含義
③概述密度所反映的物質屬性
④應用ρ=m/v進行簡單的計算
⑤使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度
a
b
b
c
b
▲4．熔化和凝固
①識別熔化和凝固
②繪制晶體熔化圖線
③描繪晶體熔化和凝固過程中的特點
④知道熔化和凝固過程伴隨吸熱與放熱
a
b
a
a
▲5．汽化和液化
①知道蒸發、沸騰的概念
②知道影響蒸發快慢的因素和蒸發的致冷作用
③描述液體沸騰過程中的特點
④知道液化的概念和方法
⑤能用物質粒子模型簡要解釋汽化和液化現象
a
a
a
a
c
▲6. 飽和溶液與不飽和溶液、溶解度
①區別飽和溶液與不飽和溶液
②列舉影響物質溶解性的一些因素
③說出物質的溶解度的含義（不要求溶解度的計算）
b
a
a
（二）水
▲1.水的組成和主要性質
①知道水電解后的產物，描述水的組成
②描述水的主要物理性質和化學性質（水能電解、水與氧化物的反應等）
③知道水是良好的溶劑，并能列舉其他常見的溶劑
a
a
a
▲2. 溶液、懸濁液和乳濁液
①說出溶液的組成
②說明溶液的特點
③區別溶液、懸濁液和乳濁液
a
b
b
▲3.溶質的質量分數
①說明溶液中溶質質量分數的意義
②應用“溶質的質量分數==溶質質量/溶液質量”進行簡單計算
③按要求配制一定溶質質量分數的溶液，說明有關配制方案、步驟與操作方法　　
b
c
b
▲4.水污染
①關注水體污染及防治
②列舉吸附、沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的常用方法
③樹立水是生命之源的觀點
④樹立節約用水的意識，增強防止水污染的責任感
b
a
c
c
（三）空氣
▲1.空氣的主要成分
①知道大氣壓的概念
②說出空氣的主要成分
③舉例說明空氣在人類生活和生產中的重要作用
a
a
b
▲2.大氣壓
①列舉驗證大氣壓存在的方法
②知道標準大氣壓的值
③知道大氣壓與人類生活的關系
a
a
a
▲3.氧氣、二氧化碳
①概述氧氣的主要物理性質及化學性質
②說明氧氣的實驗室制備及檢驗方法
③說明氧氣的用途及與其性質的關系
④概述二氧化碳的主要物理性質及化學性質
⑤說明二氧化碳的實驗室制備及檢驗方法
⑥說明二氧化碳的用途及與其性質的關系
b
b
b
b
b
b
▲4.臭氧層、溫室效應
①描述大氣層中臭氧層的作用
②說明溫室效應的成因
③關注溫室效應的利弊
a
b
b
▲5.空氣污染
①列舉空氣中污染物的主要來源
②列舉防治空氣污染的方法
③列舉空氣質量指數的主要內容
a
a
a
（四）金屬
▲1.金屬和非金屬
①區別金屬與非金屬
②列舉金屬和非金屬的主要性質差異（如導電性、導熱性、延展性、金屬光澤等）
a
a
▲2.金屬活動性順序
①概述金屬與酸、金屬與鹽反應的條件
②比較金屬的活動性順序
③用金屬活動性順序說明某些現象
b
b
b
▲3.金屬的防腐
①列舉金屬腐蝕條件
②列舉防止金屬腐蝕的常用方法
a
a
▲4．廢棄金屬對環境的影響
①知道廢棄金屬對環境的影響
②知道回收廢棄金屬的意義
a
a
▲5.金屬材料的發展
列舉改善金屬材料性能的主要方法
a
（五）常見的化合物
▲1.單質和化合物
①知道單質的概念
②知道典型金屬（鎂、鐵等）和非金屬（碳、硫、磷、氫氣等）在空氣或氧氣中燃燒的現象及產物
③知道化合物的概念
④區別單質和化合物
⑤認識常見的化合物
a
a
a
b
b
▲2.酸和堿
①概述常見酸和堿的主要性質
②說出常見的酸、堿的用途與對人類的影響
③初步學會用酸堿指示劑和pH試紙測定溶液的酸堿性
④認識酸和堿反應的實質，舉例說明酸堿反應在生產、生活中的應用
⑤說出酸、堿使用的注意事項
b
a
b
b
a
▲3.重要的鹽
概述一些常見的鹽（如食鹽、純堿、碳酸鈣等）的主要性質及用途
b
（六）常見的有機物
▲有機物
①列舉生活中常見的有機物
②辨認無機物和有機物
③知道淀粉、脂肪、蛋白質等對生命活動具有重大意義
④知道天然氣、石油、煤等物質在生活中的意義、使用情況，以及對環境的影響
a
a
a
a
主題2 物質的結構
單元
考 試 內 容
考試要求
（一）構成物質的微粒
▲1. 構成物質的微粒
說出物質是由分子、原子或離子構成
a
▲2.原子的組成
①說出原子由原子核和電子構成
②說出原子核由質子和中子構成
a
a
▲3.原子結構模型的發展過程
①知道人類對原子結構的探索過程
②體驗建立模型的思想方法
a
a
（二）
元素
▲1.物質由元素組成
①說出具體物質的元素組成
②列舉重要化肥的有效元素（N、P、K）
a
a
▲2.元素符號
①認識常見元素的符號（H、O、C、N、S、P、Cl、I、Si、Na、Fe、Cu、Ca、Ag、Al、K），查閱元素符號
②說明元素符號所表示的含義
③列舉金屬、非金屬元素在元素周期表中的分布
b
b
a
▲3.元素的化合價
①知道一些常見元素的化合價
②運用化合價寫出簡單的化學式
③根據化學式推斷元素的化合價
a
b
b
（三）物質的分類
▲1.純凈物和混合物
①區別純凈物與混合物
②說明混合物分離的主要方法（過濾、蒸發）及操作要點
③說明粗鹽提純的過程
b
b
b
▲2.化學式
①認識常見物質的化學式
②解釋化學式所表示的含義
③根據化學式計算組成物質的元素的質量比
④根據化學式計算組成物質的某元素的質量分數
b
b
c
c
▲3.物質的分類
①根據物質的組成對常見物質進行分類
②知道具體物質的類別
c
a
▲4.相對原子質量和相對分子質量
①知道相對原子質量和相對分子質量的概念
②查閱相對原子質量
③根據化學式計算物質的相對分子質量
a
b
b
主題3 物質的運動與相互作用
單元
考 試 內 容
考試要求
（一）
常見的化學反 應
▲1.氧化性和還原性
①舉例說出氧化反應、還原反應
②說明氧氣具有氧化性
③說明氫氣和一氧化碳具有還原性
a
b
b
▲2.化學反應的基本類型
①知道化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應的特點
②辨認具體化學反應的基本類型
a
a
▲3．化學反應中的能量變化
知道在化學反應過程中伴隨能量變化
a
▲4.燃燒和緩慢氧化
①舉例說出緩慢氧化現象
②列舉劇烈氧化的現象
③知道可燃物燃燒的條件
④描述常用的滅火方法及原理
⑤列舉火災自救的一般方法
a
a
a
a
a
▲5.催化劑
①知道催化劑的概念
②知道催化劑在化學反應中的作用
a
a
▲6.質量守恒定律
①描述質量守恒定律
②從分子、原子的角度解釋質量守恒定律
③應用質量守恒定律解釋常見的現象
a
b
c
▲7.化學方程式
①知道化學方程式表示的意義
②正確表述常見反應的化學方程式
③根據化學方程式進行生成物和反應物之間的計算
a
b
c
（二）
機械運動和力
▲1.運動的描述與參照物
①描述參照物的概念
②知道運動和靜止是相對的
a
a
▲2.速度
①描述勻速直線運動
②知道速度的概念
③知道速度的單位
④應用速度公式進行簡單的計算
a
a
a
c
▲3.力
①概述力是物體對物體的作用
②知道力的單位
③表述力的作用效果
④說明重力的概念
⑤知道重力的方向
⑥應用公式G=mg進行有關計算
⑦說明摩擦力的概念
⑧說明增大摩擦力和減小摩擦的方法
⑨知道彈力的概念
⑩應用力的知識解釋相關現象
b
a
b
b
a
c
b
b
a
c
▲4.力的測量及圖示
①用彈簧測力計測量力的大小
②描述力的三要素
③能用力的示意圖表示力的三要素
b
a
b
▲5.二力平衡
①概述二力平衡的概念
②說明二力平衡的條件
③應用二力平衡條件解釋有關現象
④根據物體的受力情況，解釋物體運動變化的原因
b
b
c
c
▲6.牛頓第一定律
①描述牛頓第一定律的內容
②概述慣性的概念
③用慣性解釋有關常見現象
a
b
b
▲7.壓強
①概述壓強的概念
②辨認增大和減小壓強的方法
③直接用壓強公式或公式變形進行簡單計算
b
a
b
▲8.液體壓強
①感受液體壓強的存在
②知道液體壓強跟液體密度、深度的定性關系
③知道液體壓強與流速的定性關系
④用流體壓強與流速的定性關系解釋有關的現象
a
a
a
b
▲9.浮力
①知道浮力的概念
②描述阿基米德原理
③認識物體浮沉條件
④直接運用阿基米德原理或公式的變形進行簡單計算
a
a
b
b
（三）
電和磁
▲1.電荷、電路
①知道摩擦起電現象
②描述電荷間的相互作用
③識別電路的主要元件和元件符號
④知道電路的基本組成
⑤辨認通路、開路和短路
⑥會連接簡單的串聯電路和并聯電路
⑦能根據具體要求繪制簡單的電路圖
a
a
a
a
a
a
b
▲2.電流、電流表
①描述電流的概念
②知道電流的單位
③識別電流表
④正確使用電流表測量電路中的電流
⑤使用試觸法選擇合適的量程
a
a
a
b
b
▲3.電壓、電壓表
①描述電壓的概念
②知道電壓的單位
③識別電壓表
④正確使用電壓表測量電路中的電壓
a
a
a
b
▲4.電阻
①描述電阻的概念
②知道電阻的單位
③說出決定電阻大小的因素（長度、橫截面、材料、溫度）
④描述電阻大小跟長度、橫截面積的定性關系
⑤知道滑動變阻器改變電路中電阻的原因
⑥使用滑動變阻器改變電路中電阻
a
a
a
a
a
b
▲5.歐姆定律
①解釋歐姆定律的內容和數學表達式
②應用歐姆定律解決簡單的電學問題(不超過兩個電阻的電路)
b
c
▲6.用電壓表和電流表測導體的電阻
①說明伏安法測電阻的實驗原理
②繪制伏安法測電阻的電路圖
③應用電壓表和電流表測導體的電阻
④收集和整理實驗數據得出實驗結論
b
b
c
b
▲7.串聯電路和并聯電路
①概述串聯電路的電流和電壓的特點
②概述并聯電路的電流和電壓的特點
b
b
▲8.磁場
①知道磁性概念
②描述磁體周圍存在著磁場
③能根據磁感線識別磁體的極性
④繪制條形磁鐵、蹄性磁鐵周圍的磁感線
⑤繪制通電直導線、通電螺線管周圍的磁感線
⑥描述通電直導線周圍存在磁場及磁場的分布規律
⑦描述通電螺線管周圍存在磁場及磁場的分布規律
⑧知道通電導體在磁場中受力方向與磁場方向、電流方向有關
⑨概述電磁鐵的特點及作用
a
a
a
b
b
a
a
a
b
▲9.電磁感應現象
①描述電磁感應現象
②說明產生感應電流的條件
③知道感應電流方向跟磁場方向和導體運動方向有關
a
b
a
▲10.家庭電路
①列舉常用電器（如電燈、電扇、電熱器、電吹風、電飯煲等）
②描述家庭電路的組成
③使用測電筆辨認火線和零線
④舉例說出安全用電的常識
⑤說出電能表及熔斷器（保險絲）的作用
⑥樹立安全用電的意識
a
a
b
a
a
c
▲11.電磁知識在技術中的應用
①舉例說出電磁知識在技術中的應用
②列舉電磁學在發展中的典型事例
③認識電磁感應現象的發現對社會發展的作用
④列舉在自然界或生命活動中的電現象
⑤根據具體要求繪制簡單的電磁控制電路
a
a
b
a
b
（四）
波
▲1.光的反射定律和折射現象
①知道光在同一種物質中沿直線傳播
②舉例說出光的反射現象
③描述光的反射定理
④辨別鏡面反射和漫反射
⑤知道平面鏡成像的特點
⑥舉例說出光的折射現象
⑦描述光的折射規律
⑧用光的反射定理和折射規律解釋簡單的現象
a
a
a
a
a
a
a
b
▲2.人眼球的作用
①知道人眼球對光的作用相當與凸透鏡
②認識凸透鏡成像規律
③應用凸透鏡成像規律解釋人眼球的成像特點
④描述近視眼、遠視眼的成因
⑤樹立保護視力和用眼衛生的意識
a
b
c
a
c
（五）元素的循環和物質的轉化
▲1.自然界中的碳循環、氧循環
①知道自然界中的碳循環的主要途徑
②知道自然界中的氧循環的主要途徑
a
a
▲2.物質間的相互轉化
①說明金屬、金屬氧化物、堿之間的轉化關系
②說明非金屬、非金屬氧化物、酸之間的轉化關系
b
b
主題4 能的轉化與能量守恒
單元
考 試 內 容
考試要求
能的轉化與能量守恒
能量轉化與守恒
▲1.能的多種形式
列舉能的多種形式（機械能、內能、電磁能、化學能、核能）
a
▲2.機械能
①識別動能、重力勢能和彈性勢能
②知道動能大小跟質量、速度的定性關系
③知道重力勢能大小跟質量、舉高高度的定性關系
④知道彈性勢能大小跟彈性形變的定性關系
⑤舉例說出動能和勢能的相互轉化
⑥描述機械能守恒的含義
⑦利用機械能守恒解釋簡單的現象
a
a
a
a
a
a
b
▲3.機械功
①理解功的概念
②知道功的單位
③運用功的公式進行簡單計算
b
a
c
▲4.杠桿
①指認杠桿的支點、動力、阻力、動力臂和阻力臂等
②繪制杠桿的動力臂和阻力臂圖示
③概述杠桿的平衡條件
④應用杠桿平衡條件解決簡單的問題
⑤指認人體中的桿桿
a
b
b
c
a
▲5.滑輪
①知道定滑輪和動滑輪的特點
②知道滑輪組的特點（限于兩個滑輪的滑輪組）
③使用滑輪組（限于兩個滑輪的滑輪組）解決簡單的問題
a
a
b
▲6.功率
①說明功率的概念
②知道功率的單位
③運用功率公式進行簡單計算
④從能的轉化來說明功率
b
a
c
b
▲7.內能
①知道克服摩擦做功與物體內能改變的關系
②知道做功和熱傳遞是改變內能的兩種途徑
③知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內能的變化
④舉例說出化學能和內能的轉化
⑤說明生物體能量來源及其轉化
⑥說出汽油機的工作過程
⑦知道汽油機的能量轉化
a
a
a
a
b
a
a
▲8.電功
①概述電功的概念
②知道電功的單位
③列舉決定電功大小的因素
④知道用電器消耗的電能可以用電功來量度
⑤應用電功的公式計算用電器消耗的電能
⑥根據電能表讀數的變化估算消耗的電能
b
a
a
a
c
b
▲9.電功率
①概述電功率的概念
②知道電功率的單位
③應用電功率的公式進行簡單的計算
④知道額定功率的概念
⑤從說明書或銘牌上識別用電器的額定功率
b
a
c
a
a
▲10.測定小燈泡的電功率
①說明伏安法測量小燈泡的電功率的實驗原理
②繪制實驗電路圖
③測定小燈泡的額定功率和實際功率
④收集和整理實驗數據得出實驗結論
b
b
b
b
▲11.電流的熱效應
①知道電流具有熱效應
②概述探究影響電流熱效應因素實驗原理和涉及的科學方法
③說出焦耳定律內容和數學表達式
④應用焦耳定律解決簡單的問題
a
b
a
c
▲12.核能的利用
①知道裂變和鏈式反應
②知道聚變和熱核反應
③知道放射性及其應用
④知道核電站是利用核裂變的原理來工作的
a
a
a
a
▲13. 能的轉化與守恒
①舉例說出能的轉化與守恒定律
②舉例說出能的轉化與傳遞有一定的方向性
③知道提高能量利用效率和節能的關系
④通過對能轉化與守恒定律定律發現史的學習，領悟科學思想和科學精神
a
a
a
c
（四）地球和宇宙
主題1 地球在宇宙中的位置
單元
考 試 內 容
考試要求
（一）
星空
▲1.陽歷和地球公轉
①說出陽歷和地球公轉的關系
②知道冬至、夏至、春分、秋分四個節氣
a
a
▲2.月相
識別朔、望、上弦、下弦的月相
a
（二）
太陽系與星際航行
▲1.太陽和月球
①描述太陽的概況(太陽的大小、溫度、外部大氣組成)
②描述月球的概況（月球的大小、狀況、環形山）
a
a
▲2.太陽活動與人類
①列舉太陽活動的基本類型（太陽黑子、日珥）
②列舉太陽活動對人類的影響
③舉例說出太陽是地球生命活動所需能量的最主要來源
a
a
a
▲3.太陽系
識別八大行星
a
▲4.人類飛向太空的歷程
①知道人類對月球和行星的探測
②關注我國航天事業的成就
a
a
（三）
銀河系和宇宙
▲1．銀河系
①描述銀河系的構成、大小
②描述銀河系的形狀（正面觀和側面觀）
③知道光年的意義
a
a
a
▲2．宇宙
①知道宇宙是由大量的星系構成的
②知道宇宙是有起源的、膨脹的、演化的
③從宇宙的演化、恒星的演化、地球的演化、生命的演化中領悟人與自然的關系
④知道從地心說到日心說的發展，樹立追求真理的精神
a
a
c
c
主題2 人類生存的地球
單元
考 試 內 容
考試要求
（一）
地殼運動和地形變化
▲1.地球內部的圈層結構
描述地球內部的圈層結構（地殼、地幔和地核）
a
▲2. 地殼運動
①知道地殼是變動的
②知道火山和地震是地殼運動的表現
③關注人類如何提高防震減災能力
④舉例說明地球表面海洋和陸地處在不斷的運動和變化之中
a
a
b
a
▲3.板塊學說
①知道板塊構造學說的基本觀點
②領悟假說在科學發現中的重要作用
a
c
▲4.外力作用對地形的影響
①知道流水、風、冰川等是影響地形的外力作用因素
②知道外力作用對地形影響的特點
a
a
（二）地球
上的
水體
▲1.水體的分類
知道水體的分類
a
▲2.水循環
描述自然界中水循環的主要環節
a
▲3.水資源
①知道我國水資源的分布
②關注世界和我國淡水資源的嚴重危機
③列舉合理開發和利用水資源的措施
a
b
a

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