資源簡介

空氣與生命復習提綱
2.1 空氣
空氣的成分
主要成分
氮氣 78%
氧氣 21%
稀有氣體 0.94%
二氧化碳 0.03%
氣體雜質(zhì) 0.03%
空氣的性質(zhì)：空氣的成分一般來說是比較穩(wěn)定的
空氣的發(fā)現(xiàn)：法國科學家拉瓦錫通過實驗首先得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的。
空氣的測定方法
1.測定原理
燃燒法：紅磷燃燒消耗密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，使密閉容器內(nèi)壓強減小，在大氣壓的作用下，進入容器內(nèi)水的體積即為減少的氧氣的體積。
2.實驗現(xiàn)象
紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙。
冷卻后打開彈簧夾，水進入集氣瓶的體積約占集氣瓶容積的1/5
3.如果失敗，它的原因是
漏氣
紅磷量少氧氣沒燒完
空氣的用途
1.氧氣
(供給呼吸 (支持燃燒 助燃性 ……
2.氮氣
無色無味 難溶于水 性質(zhì)較活潑的氣體
燈泡中充氮氣延長使用壽命
食品包裝充氮防腐保鮮
制造化肥炸藥的重要原料
液態(tài)氮做冷凍劑
構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的主要元素
3.二氧化碳
光合作用的重要元素
滅火
干冰是制冷劑，用于保藏食物
干冰 人工降雨
4.稀有氣體
1性質(zhì)不活潑 2 保護氣 3 霓虹燈
【小知識】煙：固體小顆粒 煙霧：小液滴
2.2 氧氣和氧化
一.氧氣的性質(zhì)
1.物理性質(zhì)：
無色無味的氣體
不易溶于水
標準狀況下密度比空氣略大
液態(tài)時淡藍色，固態(tài)時藍色
2.化學性質(zhì)
化學性質(zhì)比較活潑的氣體
支持燃燒（助燃性）使帶火星的木條復燃
氧與物質(zhì)的反應
1.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰。
在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰。
反應生成一種具有刺激性氣味的二氧化硫氣體，并放熱。
【硫是一種淡黃色的固體粉末】
硫+氧氣 二氧化硫
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放熱
生成一種黑色的固體物質(zhì) 四氧化三鐵（Fe3O4)
【(鐵絲是銀白色的 (實驗時系上火柴 引燃 (鋪上細沙和水：防止濺落的熔化物炸裂瓶底】
鐵+氧氣 四氧化三鐵
木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱
生成了一種能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體 二氧化碳
木炭+氧氣 二氧化碳
磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量濃的白煙
磷+氧氣 五氧化二磷
【氧化物：是指有兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物】
呼吸作用于氧化
人在呼吸時要消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。
2.呼吸作用：細胞內(nèi)的有機物與氧發(fā)生反應，最終產(chǎn)生二氧化碳，水或其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來，供給各種生命活動所需。
葡萄糖（C6H12O6) +氧氣（O2） 二氧化碳（CO2) +水（H2O）+能量
植物、動物和微生物都有呼吸作用，呼吸作用對于生命活動十分重要。
氧化反應
燃燒是指可燃物跟氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱，劇烈的氧化反應(燃燒、爆炸、自燃）
可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件：
(有助燃劑，即氧氣 (達到可燃物燃燒所需要的最低溫度 即著火點
2.緩慢氧化放熱但不發(fā)光（呼吸作用、橡膠、塑料老化、金屬生銹、食物腐爛）
3.物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應叫做氧化反應
4.能提供氧元素的物質(zhì)統(tǒng)稱為氧化劑
5.滅火的方式：
(使可燃物與空氣（或氧氣）隔絕
(將可燃物的溫度降到著火點以下
2.3 化學反應與質(zhì)量守恒
化合反應和分解反應
1.化合反應：由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應 A+B AB
2.分解反應：有一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)反應。 AB A+B
3.質(zhì)量守恒定律：在化學變化中，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等與反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。
利用分解反應制氧氣
1.氧氣的工業(yè)制法（分離空氣法)
2.實驗室制法（由反應物的狀態(tài)和反應條件決定）
(加熱分解高錳酸鉀制取氧氣
高錳酸鉀 錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣
(加熱氯酸鉀制取氧氣
氯酸鉀 氯化鉀 +氧氣

(分解過氧化氫溶液制取氧氣
過氧化氫 水 + 氧氣
3.收集氧氣的方法（氣體密度和溶解性）
(排水法（氧氣不易溶于水）
驗滿：將帶火星的木條移到瓶口，若木條重新燃燒，證明瓶內(nèi)氧氣已收集滿。
(向上排水法（密度比空氣略大）
驗滿：當集氣瓶一側(cè)有氣泡放出時，證明以收集滿。
4.氧化劑：只起改變反應速率的作用，而自身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在化學反應前后都沒有變化的物質(zhì)。
實驗
方法一：用雙氧水制取氧氣 （檢 裝 夾 開 收 移 關(guān)）
步驟：a. 檢查裝置氣密性（方法：將導管的一段浸入水中，然后雙手緊捧容器外壁，如果裝置不漏氣，則導管口會出現(xiàn)氣泡，移開手掌，導管里形成一段水柱）
b.裝入藥品
c.將燒瓶夾到鐵架臺上
d.將集氣瓶裝滿水，倒扣在水槽中（不留氣泡）
e.打開分液漏斗的開關(guān)
f.收集氧氣：開始冒出的氣體不易立即收集（應為此時氧氣不純，派出的是空氣），待冒出的氣泡連續(xù)均勻，再收集
g.完畢，先將到導管出水面，后熄滅酒精燈（防止水槽里的水倒流引起試管破裂）
方法二：用高錳酸鉀制取氧氣 （查 裝 定 點 收 移 熄）

①加熱高錳酸鉀實驗室，試管口要塞一團棉花，
這是為了加熱時高錳酸鉀粉末堵塞導管口，進入導管
②給固體加熱試管口要略向下傾斜，只是為了防止冷凝水道里引起試管破裂
③深入試管內(nèi)的導管要稍微露出橡皮塞（有利于氣體的導出）
④先均勻受熱，后再物質(zhì)所在處加熱。
⑤導管伸入試管不能太長
⑥用酒精燈外焰加熱
四.質(zhì)量守恒定律
1.概念：在化學反應中,參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
2.原子的種類
原子的個數(shù)
原子的質(zhì)量
元素的種類
物質(zhì)的質(zhì)量
化學方程式的書寫

化學方程式的意義
①表示什么物質(zhì)參加反應，結(jié)果生成了什么物質(zhì)
②表示反應在什么條件下進行
③表示各物質(zhì)間原子和分子的個數(shù)比
④表示反應物，生成物各物質(zhì)間的質(zhì)量比
2.4生物是怎樣呼吸的
人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和氣體交換
人呼吸時，會使呼出氣體中的氧氣的含量降低，二氧化碳的含量增加

O2
CO2
N2
稀有氣體
水汽含量
吸入的空氣
21%
0.03%
78%
0.94%
水汽多
呼出的空氣
16%
4%
78%
1%
水汽少
人通過呼吸系統(tǒng)（由呼吸肌的收縮與舒張）與外界進行氣體交換。

肺 肺泡：布滿毛細血管和彈性纖維
（氣體交換的場所）
呼吸道：鼻 咽 喉 氣管 支氣管 （氣體進入肺的通道）
肺泡的結(jié)構(gòu)與氣體交換的功能相適應：①肺泡壁薄 ②毛細血管與肺泡壁緊緊貼在一起
肺泡中的氧氣通過擴散作用進入毛細血管，同時毛細血管中的二氧化碳通過擴散作用進入肺泡
4.呼吸運動：吸氣與呼氣 依靠膈肌和肋間肌的收縮和舒張而產(chǎn)生的
呼吸運動實現(xiàn)了外界與肺的氣體交換，其原理是氣壓差。
膈肌
胸骨
胸腔體積
壓力
氣體
肋間外肌
吸氣
收縮
向上向外
增大
減小
進入
收縮
呼氣
放松
向下向內(nèi)
減小
增加
出去
放松
動物通過呼吸，得到氧氣，排出二氧化碳
植物沒有明顯的呼吸過程，但也會呼吸
6.呼吸運動生物體與空氣之間氣體交換的過程
呼吸作用是生物體細胞內(nèi)的有機物與氧反應，最終產(chǎn)生二氧化碳和水及其他產(chǎn)物，同時把有機物中的能量釋放出來，供生命活動的能量釋放出來。
2.5 光合作用
光合作用的過程
概念：綠色植物在陽光的作用下，利用二氧化碳和水等物質(zhì)制造有機物質(zhì)，并釋放氧氣。
二氧化碳+水 有機物（主要是淀粉）和氧氣
實質(zhì)：1）物質(zhì)轉(zhuǎn)化：把簡單的無機物制成了復雜的有機物。
2）能量轉(zhuǎn)化：把太陽能變成貯存在有機物里的化學能。
意義：1）是一切生物和人類的物質(zhì)來源
2）是一切生物和人類所需的能量來源
3）是一切生物和人類獲得氧氣的一個來源
陽光（光能）
水
二氧化碳
活動
1、把盆栽的天竺葵放在黑暗的地方一晝夜。【將原有的淀粉消耗光】第二天，用兩張大小相等的鋁箔紙在葉片的相同位置從上下兩面蓋嚴，并用回形針固定，【設(shè)置對照試驗，證明綠葉光合作用需要光】然后放到陽光下照射。
2、4小時后，去掉鋁箔紙，將葉片摘下。
3、把葉片放到盛有酒精的小燒杯中【除去葉綠素，使淀粉與碘顯色效果更明顯。】水浴加熱，【酒精易燃，不能直接加熱】仔細觀察葉片和酒精的顏色變化。
4、到葉片褪成黃白色時，取出葉片并用清水洗凈后，滴上碘液。幾分鐘后，用清水沖掉葉片上的碘液，觀察葉片兩半的顏色是否發(fā)生變化。——見光部分變藍
【說明：光合作用需要光，制造淀粉】
【淀粉遇碘變藍色】
二.二氧化碳
1.二氧化碳的實驗室制法
①原料：石灰石或大理石（主要成分為碳酸鈣與稀鹽酸）
（氯化氫氣體的水溶液）
②裝置：長頸漏斗 錐形瓶
③收集方法：向上排空氣法（能溶于水，不能用排水法）
④驗滿方法：用燃燒著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說明已滿
⑤注意事項：長頸漏斗的下端管口應該伸入液面下 為了防止產(chǎn)生的二氧化碳氣體從長頸漏斗口逸出
⑥原理：CaCO3+2Hcl =CaCl2 +H2O +CO2
2.
二氧化碳的性質(zhì)
物理：①常溫下是無色無味的氣體 ②密度比空氣大 ③能溶于水
化學：⑴通常情況下，不能燃燒也不支持燃燒
⑵二氧化碳不能供給呼吸；
⑶二氧化碳可以跟水反應生成碳酸；
－－碳酸可以使紫色石蕊試液變成紅色；碳酸不穩(wěn)定，見光、加熱都會分解，使二氧化碳逸出。
⑷二氧化碳能跟澄清石灰水反應，生成白色沉淀。－－利用此反應檢驗二氧化碳。
2.6自然界中氧和碳的循環(huán)
自然界中的氧循環(huán)
消耗氧氣的途徑：
1.動植物的呼吸作用，吸收氧氣放出二氧化碳。
2.動植物死后的尸體被微生物分解破壞，最后被氧氣氧化變成水和二氧化碳。
3.礦物燃料如煤、石油和天然氣燃燒時消耗氧氣放出二氧化碳和水。
產(chǎn)生氧氣的途徑： 植物的光合作用
保護臭氧層
臭氧的化學式：O3
來源：O2====2O O+O2=O3
臭氧主要集中在距地面20-30千米處的大氣平流層里，稱為臭氧層。
臭氧有很強的氧化性，不穩(wěn)定
作用：阻擋和削弱紫外線，對生物有保護作用
破壞：氯氟烴等物質(zhì)的破壞作用
保護：禁止使用和生產(chǎn)含氯氟烴的制冷劑……
物理性質(zhì)：藍色，帶有腥臭氣味的氣體
自然界中的碳循環(huán)
存在形式:在空氣中：以CO2為主，在生物體內(nèi)，
以有機物的形式存在
見書67
溫室效應
概念：大氣中二氧化碳具有與溫室玻璃相似的作用，對地球起著保溫作用，這種作用稱為溫室效應。
2.7空氣污染和保護
空氣中的污染物的來源：礦物燃料燃燒排放的一氧化碳，二氧化硫，工業(yè)廢氣和煙塵排放量的增加，提地沙漠化，車輛尾氣排放的增加和部分建筑裝飾材料釋放出的有毒氣體，造成了空氣污染
造成污染的原因：人類無節(jié)制地向空氣中排放廢氣和固體廢棄物
主要污染物：CO ,NO,SO2,可吸入顆粒物
分類：
①汽車尾氣：主要的有害成分——一氧化硫和碳氧化物，以及碳煙，為主要的空氣污染源之一
②可吸入顆粒物：粒徑在0.1-100微米，不易在重力作用下沉降到地面，能在空氣中長期漂浮的顆粒物。來源：工廠煙囪排出的煙塵，土地，房頂，馬路或建筑工地上卷起的塵土。蝴蝶抖落的翅膀上的鱗片，植物的話粉和細菌等，回會引起呼吸系統(tǒng)疾病和影響藥或電子產(chǎn)品質(zhì)量
酸雨：
①ph小于5.6的酸性江水，稱為酸雨（天然降水成弱酸性。因為空氣中含有少量的CO2。）
②形成原因：空氣中存在碳氧化物和二氧化硫
③ 主要危害物：硝酸與硫酸
森林
①作用：凈化空氣
②吸收二氧化碳，釋放氧氣
③吸收二氧化硫，煙塵和粉塵
④分泌殺菌素，殺死病菌

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