資源簡介

1.1.1 公民權利的保障書 導學案
一、學習目標
1.了解我國憲法的基本原則。
2. 識記憲法是如何保障一切權力屬于人民的憲法基本原則得以實現的。
3. 知道我國是如何尊重和保障人權的。
二、學習任務
第一目 國家權力屬于人民
【學生搶答】
1、除了這三個國家機關外，還有哪些國家機關和場所懸掛國徽？
2、為什么這些國家機關和場所要懸掛國徽？
3、為什么我國很多國家機關的名稱里有“人民”二字？
【小組探究】請在【課堂討論區】作答
1、為什么該社區書記被勒令停職查辦，最終撤銷職務處理？
2、辦事的群眾是人民嗎？人民與公民相同嗎？

【學生搶答】
2017年7月17日上午，228名身著檢服、胸戴檢徽的最高人民檢察院首批入額檢察官，在最高人民檢察院檢察長曹建明的率領下，進行了莊嚴的憲法宣誓。這標志著最高人民檢察院機關首批員額制檢察官選任工作完成。
檢察官為什么要向憲法宣誓？
【小組討論】請在【課堂討論區】作答
思考：是什么規定了權為民所用？我國公民基本權利依靠什么來保障？
知識小結
國家權力屬于人民
人民是國家的主人，憲法保障國家一切權力屬于人民。
①我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權力人民是我國憲法的基本原則。
②憲法具體通過規定國家性質，經濟制度、政治制度、人民行使權力的途徑及公民的基本權利、武裝力量的歸屬等內容來落實一切權力屬于人民的原則，這歸根結底保證人民當家做主的權利。
③我們要依法積極參與國家政治生活，擔當起國家主人應盡的責任。
第二目 國家尊重和保障人權
1991年11月1目，國務院新聞辦公室發表了《中國的人權狀況》白皮書。這是中國政府向世界公布的第一份關于人權的官方文件，它指出，中國的人權具有廣泛性、公平性、真實性的顯著特點。
為落實尊重和保障人權的憲法原則，中國政府先后制定了《國家人權行動計劃(2009—2010年)》《國家人權行動計劃(2012—2015年)》和《國家人權行動計劃(2016—2020年)》。中國政府不斷加大各項人權保障力度，人民生活水平和質量進一步提高，經濟、社會和文化權利得到全面加強，公民權利和政治權利得到切實保障，全社會尊重和保障人權的意識明顯提升，國際人權交流與合作不斷發展，中國特色社會主義人權事業邁上新臺階。
2016年12月，國務院新聞辦公室發表《發展權：中國的理念、實踐與貢獻》白皮書。它指出，發展權是一項不可剝奪的人權，象征著人類尊嚴和榮耀；發展權的主體是人民：發展權是個人人權與集體人權的統一，它的實現是一個歷史過程，它的保障必須是可持續的，它應為各國人民共有共享。
【小組探究】請在【課堂討論區】作答
1、人權的實質內容和目標是什么？
2、閱讀教材找出我國人權的主體和內容。
課堂小結：請跟隨老師總結本堂課所學知識。
三、課后自主應用
（選做課后自主應用的任務1或2）
【課后自主應用】
通過學習了這一課，同學們對我國的憲法有了較深刻的理解。請完成以下任務。
依據《中國扶貧開發報告2016》數據，從1981年至2012年，中國貧困人口減少了7.9億，占全球減少貧困人口的71.82%。由于中國的貢獻，全球人類發展指數提前2年多達到2014年的水平。
2015年7月6日聯合國發布的《2015年千年發展目標報告》顯示，中國極端貧困人口比例2014年下降到4.2%，中國成為世界上減貧人口最多的國家，也是世界上率先完成聯合國千年發展目標的國家。
過去5年，中國有5564萬人擺脫貧困，相當于平均每3秒就有一人跨過貧困線。
任務1：國家為什么大力開展扶貧工作？你認為國家應該如何幫助貧困人群？
請在【課后活動】國家開展扶貧工作中填寫完成。
任務2：通過對本課內容的學習，完成八年級下冊1.1.1公民權利的保障書課后練習。

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