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湖南美術出版社小學五年級下冊書法練習指導教案:第1課 立刀旁

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  1. 二一教育資源

湖南美術出版社小學五年級下冊書法練習指導教案:第1課 立刀旁

資源簡介

第一課??立刀旁 教學設計
教學目標:?
1.教學生學會寫立刀旁,指導學生寫好含有這兩種偏旁的字,要求寫得正確、美觀有一定的速度。?
2.培養學生良好的寫字習慣,形成正確的坐姿和執筆姿勢。?3、培養學生對漢字的熱愛之情,喜歡練字。???21·cn·jy·com
教學重點:
按筆順正確書寫立刀旁的字,寫得漂亮。??
教學難點:?
培養學生對漢字的熱愛之情,喜歡練字。課堂上要注意差異教學。??
教學準備:課件????學生每人發一張田字格紙??
教學過程:?
一、組織教學?
背《寫字姿勢歌》,執筆練習寫字姿勢。?
二、欣賞書法作品,導入新課?
同學們,我們學校重視寫字與做人的結合,希望每一個同學都能寫好方方正正的漢字,做好堂堂正正的中國人。現在,老師請你們欣賞幾幅書法作品。(出示課件)同學們,書法是中國傳統文化的一部分,需要我們繼承并發揚光大。要寫出漂亮的字,應該怎樣做?
(姿勢正確,專心書寫,勤學苦練)
讓我們從每一節課做起,認真寫好每個字。今天我們繼續練習右偏旁的字:立刀旁(師指板書,生齊讀)?
三、練習立刀旁的字?
1.練習部首。??
(1)投影出示立刀旁,觀察它在田字格的位置。教師講解:立刀旁由短豎和豎鉤兩筆組成。書寫時要注意短豎和豎鉤之間的間距適當,短豎要短而直,豎鉤要長而直,鉤要有力。教師范寫,學生書空。?21世紀教育網版權所有
(2)學生描紅,再寫兩個。寫完的同學在田字格紙上寫。?
(3)教師講解觀察“剛”在田字格的位置,比較左右兩部分的高低,左寬右窄。?
(4)教師范寫“剛”,生書剛。?
(5)觀察“剛”在田字格的位置,問:“剛”左邊的“岡”為什么要將捺變窄?(主動避讓有禮貌,巧妙穿插很友好。寫字和做人一樣,不能隨心所欲,和他人相處還要學會互相謙讓,團結合作。)?21教育網
四、練習寫課文。?
五、小組評價或同桌評價。?
六、評價要求:
(1)字有沒有寫正確??
(2)字寫得是否整潔??
(3)筆畫寫得好不好?
(4)字的間架結構是否合理??
(5)整體感覺怎么樣??
好字圈圈,不好的字用紅筆修改。?
七、投影展示優秀作品,集體評價。紅筆修改不好的地方。?
八、小結?
評價學生的表現。同學們,練出一筆好字,需要我們認認真真,堅持不懈。每天的上課時間、午休時間,都是大家練字的好機會。如果長期堅持下來,不但字寫得漂亮,還能養成做事細心、耐心、專心的良好習慣,實現寫字與做人的完美統一。?21cnjy.com
九、作業?

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