資源簡介

3右耳旁 教學設計
教學目標：
1.引導生觀察右耳旁，找出其特點；
2.正確書寫“那”字，學會點評作品。
教學過程：
一、 導入新課
1． 右耳旁由漢字“邑” 字演變而來的。甲骨文的“邑”時，表 示眾人的聚居區。
2． 今天我們學些右耳旁的書寫。（板書）
二、 新授
1. 出示右耳旁，引導學生觀察體會。
2. 右耳旁的特點：
a. 右耳旁在字中整體偏下；
b. 耳鉤上下分開，形大；
c. 豎端正、粗壯，收筆出鋒懸針。
3. 師示范書寫，講解書寫動作注意點。
4. 生自由練習，點評作品。
5. 出示：那
6. 同桌合作學習，貫徹“那”字的書寫。
7. 生自主識字，練習書寫一個“那”。
8. “那”字的特點：
a.左高右低；
b.左寬右窄；
c.注意占格，筆畫的傾斜度，有輕有重。
9.播放書寫視頻，教師示范書寫。
10.生自由練習，師巡視指導。
三、小結
1.評選優秀作業，引導學生觀察、點評作品。
2.組長評分。

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