資源簡(jiǎn)介 一、【課標(biāo)解讀】——細(xì)化課標(biāo) 預(yù)測(cè)高考1.聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性;2.整體與部分的辯證關(guān)系;3.系統(tǒng)優(yōu)化方法;4.發(fā)展的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì);5.發(fā)展的前進(jìn)性與曲折性;6.發(fā)展的量變與質(zhì)變狀態(tài);7.矛盾的概念及基本屬性;8.矛盾的普遍性;9.矛盾的特殊性;10.矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系;11.兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一12.辯證否定觀;13.辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識(shí)二、【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建】——縱橫聯(lián)系 融匯貫通 三、【主干知識(shí)梳理】——聚焦考點(diǎn) 點(diǎn)點(diǎn)必到1.唯物辯證法的聯(lián)系觀(1)聯(lián)系的普遍性原理及其方法論:【原理】:聯(lián)系具有普遍性 【方法論】:要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。(2)聯(lián)系的客觀性原理及其方法論:【原理】:聯(lián)系是客觀的,是事物本身所固有的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。 【方法論】:①要求我們要從事物固有的聯(lián)系中把握事物,切忌主觀隨意性。②聯(lián)系是客觀的,并不意味著人對(duì)事物的聯(lián)系無(wú)能為力,人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系,改變事物的狀態(tài),調(diào)整原有的聯(lián)系,建立新的聯(lián)系。 (3)聯(lián)系的多樣性原理及其方法論:【原理】:聯(lián)系具有多樣性 【方法論】:要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件,一切以時(shí)間地點(diǎn)條件為轉(zhuǎn)移。(4)整體和部分辯證關(guān)系原理及其方法論:①【原理】:整體與部分相互區(qū)別的,相互聯(lián)系、密不可分。整體居于主導(dǎo)地位,整體統(tǒng)率著部分,具有部分所不具備的功能;【方法論】:要求我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念,立足整體,統(tǒng)籌全局,選擇最佳方案,實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。②【原理】:整體和部分相互聯(lián)系、密不可分的。部分的功能及其變化會(huì)影響整體的功能,關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對(duì)整體的功能起決定作用。【方法論】:重視部分的作用,搞好局部,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。(5)系統(tǒng)優(yōu)化原理及其方法論:【原理】:系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體。其基本特征是整體性、有序性和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向。【方法論】:①要求我們掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法,要著眼于事物的整體性;要注意遵循系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性;要注重系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向;②用綜合的思維方式來(lái)認(rèn)識(shí)事物。2.唯物辯證法的發(fā)展觀(1)發(fā)展的普遍性原理及其方法論:【原理】:發(fā)展具有普遍性。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升,是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。 【方法論】:要求我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。(2)事物的前進(jìn)性與曲折性(事物發(fā)展的趨勢(shì))原理及其方法論:【原理】:事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一。【方法論】:要求我們既要對(duì)未來(lái)充滿信心;還要做好充分的思想準(zhǔn)備,不斷克服前進(jìn)道路上的困難,勇敢地面對(duì)挫折與考驗(yàn)。(3)量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系(事物發(fā)展的狀態(tài))原理及其方法論:【原理】:事物的發(fā)展總是從量變開始的,量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備,質(zhì)變是量變的必然結(jié)果;質(zhì)變又為新的量變開辟道路,使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。【方法論】:①要積極做好量的積累,為實(shí)現(xiàn)事物的質(zhì)變創(chuàng)造條件;②要果斷地抓住時(shí)機(jī),促成質(zhì)變,實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展;③堅(jiān)持適度原則;3.唯物辯證法的矛盾觀(1)矛盾的對(duì)立統(tǒng)一原理(斗爭(zhēng)性與同一性的關(guān)系原理)及其方法論:【原理】:矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一。矛盾具有斗爭(zhēng)性和同一性兩種基本屬性。【方法論】:要求我們堅(jiān)持用全面的、一分為二的觀點(diǎn)看問(wèn)題(2)矛盾的普遍性原理及其方法論:【原理】:矛盾具有普遍性(事事有矛盾,時(shí)時(shí)有矛盾)【方法論】:要承認(rèn)矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。(3)矛盾的特殊性原理及其方法論:【原理】:矛盾具有特殊性(矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn)。①不同事物有不同的矛盾;②同一事物在發(fā)展的不同過(guò)程和不同階段上有不同的矛盾;③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的兩個(gè)不同方面也各有其特殊性。)【方法論】:具體問(wèn)題具體分析。(4)矛盾的普遍性和特殊性辯證關(guān)系的原理及其方法論:【原理】:①二者相互聯(lián)結(jié),普遍性寓于特殊性之中,并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái),沒(méi)有特殊性就沒(méi)有普遍性;特殊性離不開普遍性。不包含普遍性的事物是沒(méi)有的。②二者在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。【方法論】:要求我們要在矛盾普遍性原理的指導(dǎo)下,具體分析矛盾的特殊性,不斷實(shí)現(xiàn)矛盾的普遍性與特殊性、共性和個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。(5)主要矛盾和次要矛盾辯證關(guān)系的原理及其方法論:【原理】:主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位、對(duì)事物發(fā)展起決定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。 【方法論】:要求我們辦事情要抓中心、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵,集中力量解決主要矛盾;又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理好次要矛盾。 (6)矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理及其方法論:【原理】:矛盾的主要方面處于支配地位、起著主導(dǎo)作用,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的。矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依賴;并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。【方法論】:要求我們看問(wèn)題既要全面,又要分清主流和支流。(7)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理及其方法論:【原理】:主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辯證關(guān)系原理【方法論】:要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一。4.辯證否定觀及革命批判精神的原理及其方法論(1)辯證否定觀原理及其方法論【原理】:辯證的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己發(fā)展自己。辯證的否定是是事物發(fā)展的環(huán)節(jié),是事物聯(lián)系的環(huán)節(jié),辯證的否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。 【方法論】:要求我們樹立創(chuàng)新意識(shí)。(2)辯證法的革命批判精神原理及其方法論【原理】:辯證法的本質(zhì)是批判的、革命的和創(chuàng)新的。【方法論】:要求我們樹立創(chuàng)新意識(shí),密切關(guān)注變化發(fā)展著的實(shí)際,敢于突破與實(shí)際不相符合的成規(guī)陳說(shuō),敢于破除落后的思想觀念;注重研究新情況,善于提出新問(wèn)題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界。四、【重點(diǎn)問(wèn)題直擊】——點(diǎn)石成金 尋求突破1.聯(lián)系觀(1)聯(lián)系的普遍性要求我們用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:影響,制約,關(guān)系到,引起,相結(jié)合,合作,協(xié)作,協(xié)調(diào),正確處理…之間的關(guān)系,…一體化、系統(tǒng)化,有利于,會(huì)促進(jìn),會(huì)帶來(lái),統(tǒng)一,意義,相互促進(jìn)、相互制約,相關(guān),處理……關(guān)系,同時(shí),導(dǎo)致,后果,離不開,一致性、連續(xù)性等。(2)整體與部分是辯證統(tǒng)一的,既相互區(qū)別,又相互聯(lián)系、密不可分。我們應(yīng)當(dāng)樹立全局觀念,立足整體,統(tǒng)籌全局;同時(shí)必須重視部分的作用,用局部的發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:顧全大局、國(guó)家與各地區(qū)或某地區(qū)、東、中、西部、國(guó)家與各單位、各部門、中央與地方之間的關(guān)系、發(fā)展的全過(guò)程與某一階段之間的關(guān)系、足球、籃球、排球等集體項(xiàng)目,強(qiáng)調(diào)的是相互配合、整體勢(shì)力,要培養(yǎng)隊(duì)員集體意識(shí)、全局觀念、事關(guān)全局、樹立全國(guó)一盤期的思想、組成部分、環(huán)節(jié)、全局、大局、局部、戰(zhàn)略長(zhǎng)遠(yuǎn)高度、地區(qū)分割、地方保護(hù)主義、分裂、獨(dú)立等。(3)掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法。識(shí)別的關(guān)鍵詞:結(jié)構(gòu)調(diào)整、系統(tǒng)工程、資產(chǎn)重組、優(yōu)化組合等2.發(fā)展觀(1)事物是不斷變化發(fā)展的,發(fā)展的實(shí)質(zhì),要求我們用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:創(chuàng)新、更新、刷新、發(fā)展、提高,新產(chǎn)品,新局面,新形勢(shì),長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,前瞻性,從……到……的發(fā)展過(guò)程(上升、前進(jìn))等(2)事物發(fā)展的前途是光明的,道路是曲折的要求我們要對(duì)未來(lái)充滿信心,又要不斷克服前進(jìn)道路上的困難。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:某事物成長(zhǎng)經(jīng)歷艱辛困苦的過(guò)程,最終取得了勝利或成功、在挫折中前進(jìn)、前途光明,道路曲折、前進(jìn)中遇到困難與挫折、嚴(yán)峻挑戰(zhàn)等。(3)事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一要求我們既要做好量的積累,又要促進(jìn)事物的質(zhì)變 識(shí)別的關(guān)鍵詞:循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、分階段或分步驟實(shí)施、防微杜漸、適度、火候、分寸、尺度、一次次、從…做起、一蹴而就、過(guò)度、急于求成等。3.矛盾觀(1)矛盾就是對(duì)立統(tǒng)一,矛盾具有普遍性要求我們:①承認(rèn)矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,積極尋找正確的方法解決矛盾。②堅(jiān)持用一分為二的觀點(diǎn)(或全面的觀點(diǎn))看問(wèn)題。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:既……又……,一方面,另一方面、盡管……但是、利與弊、雙刃劍、機(jī)遇和挑戰(zhàn)、優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、居安思危、正視、化解矛盾,面對(duì)現(xiàn)實(shí)等(2)矛盾具有同一性,矛盾雙方相互依賴、相互貫通,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。識(shí)別的關(guān)鍵詞:雙方依存,既……又……,雙方轉(zhuǎn)化、轉(zhuǎn)變,化……為……,變……為……等。(3)矛盾的特殊性,要求我們做到具體問(wèn)題具體分析。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:因地(時(shí))制宜,因人而異,特色,根據(jù)……的特點(diǎn),針對(duì),量身定做,獨(dú)特,根據(jù)當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)實(shí)際等(4)矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系是矛盾的共性與個(gè)性的關(guān)系、一般和個(gè)別的關(guān)系。它們相互聯(lián)結(jié),在一定條件下相互轉(zhuǎn)化要求我們要堅(jiān)持把矛盾的普遍性與特殊性統(tǒng)一起來(lái),堅(jiān)持共性與個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:搞試點(diǎn),推廣經(jīng)驗(yàn),借鑒……的經(jīng)驗(yàn),典型示范;在……理論、思想、政策、精神的指導(dǎo)下,根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際;號(hào)召;不照抄照搬、死板硬套,解剖麻雀;從群眾來(lái),到群眾中去;共性與個(gè)性;一般與個(gè)別;同與異等(5)主要矛盾在事物發(fā)展過(guò)程中處于支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定作用。主要矛盾和次要矛盾相互依賴、相互影響,并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。要求我們辦事情要抓中心、抓重點(diǎn)、抓關(guān)鍵,集中力量解決主要矛盾;又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,恰當(dāng)處理好次要矛盾。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:集中精力,關(guān)鍵、重點(diǎn)、中心、重心,突破口,突出問(wèn)題,根本,重中之重,骨干力量,核心,首要地位、第一要?jiǎng)?wù)等恰當(dāng)處理次要矛盾的關(guān)鍵詞:要學(xué)會(huì)彈鋼琴,反對(duì)單打一、統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)發(fā)展、舍本逐末等(6)矛盾主要方面處于支配地位,起主導(dǎo)作用,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,因此,我們?cè)谥匕盐罩饕矫妫ブ髁鳎瑘?jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:以…為主體、以…為主導(dǎo)、分析形勢(shì)、巨大成績(jī)……存在不足(困難和問(wèn)題)、九個(gè)指頭與一個(gè)指頭、主流、支流、利大于弊、判斷性質(zhì)、辨清方向、識(shí)大局、總體上、總的來(lái)看,還有……問(wèn)題、公有制為主體、評(píng)價(jià)人的功與過(guò)、評(píng)價(jià)工作的得與失等。4.辯證的否定觀辯證的否定是事物自身的否定,是聯(lián)系的環(huán)節(jié)、發(fā)展的環(huán)節(jié),是既肯定又否定,既克服又保留,實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄”。要求我們立足實(shí)踐,樹立創(chuàng)新意識(shí)。 識(shí)別的關(guān)鍵詞:吸取、保留和改造、肯定又否定、克服消極的保留合理的、繼承與發(fā)展、繼承與創(chuàng)新、對(duì)待傳統(tǒng)文化、突破傳統(tǒng)、理論創(chuàng)新、創(chuàng)新精神、敢于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、解放思想、突破陳規(guī)舊俗、創(chuàng)新、新產(chǎn)品,新思路,新方案,新突破、解放思想、大膽吸收借鑒、;反面的有:拋棄、全盤否定、完全徹底否定、取其精華、去其糟粕、是就是,不是就不是等。五、【模擬仿真訓(xùn)練】—— 一試身手 揚(yáng)帆高考1.李克強(qiáng)在2017年9月16日至17日的全國(guó)易地扶貧搬遷會(huì)現(xiàn)場(chǎng)指出:易地扶貧搬遷是推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、補(bǔ)齊貧困地區(qū)發(fā)展短板、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要抓手。要充分發(fā)揮基層干部群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,合理安排搬遷規(guī)模和進(jìn)度,結(jié)合各地實(shí)際解決搬遷群眾后續(xù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和就業(yè)增收問(wèn)題。上述材料體現(xiàn)的唯物辯證法道理是①物質(zhì)決定意識(shí),要做到主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一 ②主要矛盾在事物發(fā)展中起決定作用,要集中力量解決主要矛盾③主要矛盾的主要方面決定事物的性質(zhì),要著重把握主要矛盾的主要方面④事物發(fā)展是由量變到質(zhì)變的過(guò)程,要堅(jiān)持適度原則A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④【答案】D 2.柏拉圖認(rèn)為,自然界中有形的東西是流動(dòng)的,但是構(gòu)成這些有形物質(zhì)的“形式”或“理念”卻是永恒不變的。他舉例說(shuō),當(dāng)我們說(shuō)到“馬”時(shí),我們沒(méi)有指任何一匹馬,而是稱任何一種馬。而“馬”的含義本身獨(dú)立于各種有形的馬,它不存在于空間和時(shí)間中,因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的馬,卻是“流動(dòng)”的,會(huì)死亡,會(huì)腐爛。柏拉圖這一觀點(diǎn)①看到了矛盾的普遍性和特殊性的區(qū)別 ②認(rèn)為矛盾的普遍性可以離開特殊性 ③否認(rèn)了矛盾的普遍性與特殊性的聯(lián)系 ④看到了矛盾普遍性與特殊性的辯證統(tǒng)一A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④【答案】A【解析】本題考查矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。柏拉圖舉例說(shuō),當(dāng)我們說(shuō)到“馬”時(shí),我們沒(méi)有指任何一匹馬,而是稱任何一種馬,,看到了矛盾的普遍性和特殊性的區(qū)別, ①正確且符合題意;“馬”的含義本身獨(dú)立于各種有形的馬,柏拉圖這一觀點(diǎn)認(rèn)為矛盾的普遍性可以離開特殊性,②正確且符合題意;③④說(shuō)法錯(cuò)誤;故本題答案選A。3.我國(guó)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào),以敬民之心行簡(jiǎn)政之道,“居敬而行簡(jiǎn)”,不要用太繁多的東西來(lái)擾民。同時(shí),還要做到“居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn),無(wú)乃大簡(jiǎn)乎”(意指過(guò)于簡(jiǎn)慢、怠慢,就沒(méi)有法度了)。材料啟示我們①要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一②要克服矛盾的對(duì)立性,實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)一性③要在對(duì)立統(tǒng)—中把握事物④堅(jiān)持造度原則才能保持事物性質(zhì)的穩(wěn)定A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④【答案】D【解析】材料啟示我們,以敬民之心行簡(jiǎn)政之道,要在對(duì)立統(tǒng)—中把握事物。同時(shí)還要做到“居簡(jiǎn)而行簡(jiǎn),無(wú)乃大簡(jiǎn)乎”,意即行簡(jiǎn)政之道要有法度和分寸,堅(jiān)持適度原則,③④項(xiàng)符合題意;材料不體現(xiàn)要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一,①項(xiàng)與題意不符;矛盾的對(duì)立統(tǒng)一是同時(shí)存在,不可分離的,②項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;正確選項(xiàng)為D。4.如圖漫畫《不相稱》給人們的哲學(xué)啟示是 A. 要重視量的積累 B. 堅(jiān)持可知論和不可知論的統(tǒng)一C. 要尊重客觀規(guī)律 D. 要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一【答案】D 5.如果你有一張足夠大的紙,把它對(duì)折51次后將有多高,會(huì)超過(guò)一棟摩天大廈吧!不可思議的是,這個(gè)高度居然會(huì)超過(guò)地球和太陽(yáng)之間的距離。這種以xn(x、n>1,n為自然數(shù))為差的增長(zhǎng)方式被稱為成幾何倍數(shù)增長(zhǎng)。可見(jiàn),幾何倍數(shù)的增長(zhǎng)方式①始終貫穿著持續(xù)不斷的根本的變化 ②會(huì)提高量變積累到質(zhì)變的速率③^對(duì)不可能擺脫一點(diǎn)一滴的變化 ④將凸顯質(zhì)變作為發(fā)展起點(diǎn)的地位A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④【答案】C 6.渴望在陽(yáng)光的沐浴中前行,黑乎乎的影子卻總是粘在身旁,想要極力擺脫它。終于找到了辦法,或是閉上雙眼,或是停留在陰暗處。不過(guò)這樣,要么什么也別看見(jiàn),要么停滯在另一個(gè)黑乎乎的影子中。材料啟示我們,在想問(wèn)題辦事情時(shí)應(yīng)①反對(duì)畫蛇添足,不能虛構(gòu)臆造事物間的聯(lián)系②反對(duì)守株待兔,要關(guān)注變化發(fā)展的實(shí)際③反對(duì)諱疾忌醫(yī),不能回避和掩蓋事物的矛盾④反對(duì)因嘻廢食,要善于把握長(zhǎng)遠(yuǎn)的聯(lián)系A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④【答案】B【解析】材料反映了矛盾是對(duì)立統(tǒng)一,矛盾雙方相互依存,互為存在的提前,啟示我們,想問(wèn)題辦事情時(shí)應(yīng)承認(rèn)矛盾的普遍性,不能回避和掩蓋事物的矛盾,要分清主流和支流,反對(duì)因嘻廢食,③④項(xiàng)符合題意;①②項(xiàng)均與題意不符;正確選項(xiàng)為B。7.海上大型風(fēng)電設(shè)備安裝是世界性難題。2017年6月,世界首座復(fù)合筒型風(fēng)機(jī)基礎(chǔ)及三兆瓦風(fēng)機(jī)結(jié)構(gòu)在江蘇響水海上風(fēng)電場(chǎng)一步安裝完成,填補(bǔ)了國(guó)際海上風(fēng)電一體化安裝的空白,開拓了海上風(fēng)電高效、低成本與快速化建設(shè)的新路。海上復(fù)合筒型風(fēng)電基礎(chǔ)及風(fēng)電技術(shù)的突破表明①服務(wù)與實(shí)踐是科技創(chuàng)新的價(jià)值所在②對(duì)具體問(wèn)題要進(jìn)行具體分析③只有抓住時(shí)機(jī)才能促成事物的質(zhì)變④事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④【答案】B【解析】海上復(fù)合筒型風(fēng)電基礎(chǔ)及風(fēng)電技術(shù)的突破表明了實(shí)現(xiàn)了科技的創(chuàng)新,在江蘇響水海上風(fēng)電場(chǎng)一步8.與漫畫(如圖)“平靜的水面,練就不出強(qiáng)悍的水手”表達(dá)的哲學(xué)寓意接近的是 ①?zèng)芟U(xiǎn)人兢慎,終歲不聞傾覆人 ②蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽③遍身羅綺者,不是養(yǎng)蠶人 ④事不可做盡,言不可道盡A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③【答案】A【解析】“平靜的水面,練就不出強(qiáng)悍的水手”體現(xiàn)了矛盾的對(duì)立統(tǒng)一,①②項(xiàng)體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下樸素轉(zhuǎn)化的道理,與題意所含哲理寓意接近;③項(xiàng)意為透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),與題意不符;④項(xiàng)強(qiáng)調(diào)將量變控制在一定范圍內(nèi),堅(jiān)持適度原則,與題意不符;正確選項(xiàng)為A。9.當(dāng)前,我國(guó)總體上實(shí)現(xiàn)小康,人民對(duì)物質(zhì)文化社會(huì)生活提出了更高要求。發(fā)展不平衡不充分,已成為滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素。黨的十九大報(bào)告提出,我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這說(shuō)明①上層建筑應(yīng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展?fàn)顩r ②黨完成了認(rèn)識(shí)社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律的任務(wù)③任何社會(huì)意識(shí)的產(chǎn)生都有其物質(zhì)原因 ④我國(guó)社會(huì)基本矛盾呈現(xiàn)出階段性特征A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④【答案】D【解析】我國(guó)社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化應(yīng)該是生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展?fàn)顩r,故①不符合題意;認(rèn)識(shí)具有無(wú)限性上升性,追求真理是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程,故②錯(cuò)誤;黨對(duì)主要矛盾轉(zhuǎn)化的認(rèn)識(shí)是基于我國(guó)目前的“我國(guó)總體上實(shí)現(xiàn)小康,人民對(duì)物質(zhì)文化社會(huì)生活提出了更高要求”這一基本國(guó)情的認(rèn)識(shí),故③符合題意;從材料中“當(dāng)前,我國(guó)總體上實(shí)現(xiàn)小康,人民對(duì)物質(zhì)文化社會(huì)生活提出了更高要求。發(fā)展不平衡不充分,已成為滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素”可知我國(guó)社會(huì)基本矛盾呈現(xiàn)出階段性特征,故④符合題意。故本題答案應(yīng)為D。10.在2017年第四屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)上,華為發(fā)布了3GPP5G預(yù)商用系統(tǒng),將全方位構(gòu)建能夠支撐2020年5G真正商用目標(biāo)的能力,為5G時(shí)代的到來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)。華為成功的主要原因在于用新的理論、方法不斷改變自身。華為的做法蘊(yùn)含的哲理有①不斷追求事物外部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 ②堅(jiān)持唯物辯證法與革命批判精神③對(duì)事物肯定理解中包含著否定的理解 ④創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)關(guān)系的變革A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④【答案】B 11.習(xí)近平指出,政策的制定與執(zhí)行要弄清楚統(tǒng)一性與差異性的關(guān)系,既不能以靈活性損害原則性,又不能以原則性束縛靈活性。這一論斷的哲學(xué)依據(jù)是①部分與整體不可分割相互制約,政策的差異性要服從政策的統(tǒng)一性②主次矛盾的地位具有不均衡性,政策的統(tǒng)一性要優(yōu)于政策的差異性③共性與個(gè)性是具體的歷史的統(tǒng)一,政策的原則性統(tǒng)攝著政策靈活性④主觀與客觀是具體的歷史的統(tǒng)一,政策的靈活性要符合政策的原則性A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④【答案】B【解析】政策的制定與執(zhí)行要弄清楚統(tǒng)一性與差異性的關(guān)系,既不能以靈活性損害原則性,又不能以原則性束縛靈活性。這是因?yàn)槊艿钠毡樾耘c特殊性相互聯(lián)結(jié),政策的差異性要服從政策的統(tǒng)一性,共性與個(gè)性是具體的歷史的統(tǒng)一,政策的原則性統(tǒng)攝著政策靈活性,①③項(xiàng)符合題意;政策的統(tǒng)一性要優(yōu)于政策的差異性說(shuō)法錯(cuò)誤;②項(xiàng)排除;本題的政策不是主觀與客觀的關(guān)系,④項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;正確選項(xiàng)為B。12.隨著“綠色建筑”理念的不斷興起,越來(lái)越多的高樓大廈采用大面積的玻璃吸收陽(yáng)光,從而節(jié)約能源,但這些玻璃對(duì)鳥類來(lái)說(shuō)卻是致命的。有統(tǒng)計(jì)顯示,在北美每年因在飛行過(guò)程中受到視覺(jué)干擾,誤撞到大廈玻璃而喪命的鳥類就超過(guò)了10億只。加拿大多倫多皇家安大略博物館曾展出2400多只候鳥的尸體,這些候鳥都是因?yàn)樵谶w徒途中看不清高樓大廈的玻璃而發(fā)生撞擊致死的。這啟示我們①要認(rèn)識(shí)事物間的客觀聯(lián)系,不能人為地干預(yù)生物的生存條件 ②要尊重事物間的制約關(guān)系,不要人為地改變自然界的生態(tài)平衡③人們?cè)诟脑焓澜邕^(guò)程中,要尊重事物自身的屬性和規(guī)律 ④從事人類生產(chǎn)活動(dòng)是為了適應(yīng)自然環(huán)境A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ③④【答案】B 13.出去打工,嫌離家遠(yuǎn);到企業(yè)上班,怕加班辛苦;參加農(nóng)業(yè)合作社,又覺(jué)得體力活太臟太累……脫貧進(jìn)入攻堅(jiān)階段,極少數(shù)貧困戶“不想脫貧”成為扶貧的重要問(wèn)題。有媒體把這種現(xiàn)象稱為脫貧“內(nèi)生動(dòng)力不足”,這值得關(guān)注。幫助這類“不想脫貧”的人脫貧①要引導(dǎo)他們主動(dòng)創(chuàng)造條件,擺脫自在聯(lián)系的束縛 ②要把他們作為扶貧的突破口,發(fā)揮關(guān)鍵部分對(duì)整體的決定作用③要引導(dǎo)他們克服只顧眼前聯(lián)系、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)聯(lián)系的錯(cuò)誤傾向④要幫助他們發(fā)揮內(nèi)部聯(lián)系的作用,激發(fā)自身脫貧的動(dòng)力A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④【答案】D【解析】這類“不想脫貧”的人內(nèi)生動(dòng)力不足,要幫助他們發(fā)揮內(nèi)部聯(lián)系的作用,激發(fā)自身脫貧的動(dòng)力,④項(xiàng)符合題意;這類人只顧眼前,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,應(yīng)該引導(dǎo)他們克服只顧眼前聯(lián)系、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)聯(lián)系的錯(cuò)誤傾向,③項(xiàng)符合題意;要引導(dǎo)他們主動(dòng)擺脫貧困的動(dòng)力,但“擺脫自在聯(lián)系的束縛”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,①項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤;整體統(tǒng)帥著部分,處于主導(dǎo)地位,起決定作用,材料沒(méi)有體現(xiàn)“不想脫貧的人”是關(guān)鍵部分,②項(xiàng)不合題意。答案選D。14.海綿城市建設(shè)就是要在城市開發(fā)建設(shè)中,加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)管控,通過(guò)源頭減排、過(guò)程控制、系統(tǒng)治理,采取屋頂綠化、透水鋪裝、下凹式綠地、雨水收集利用設(shè)施等措施,增強(qiáng)雨水的吸納、蓄滯和緩釋作用,有效控制雨水徑流,小雨不積水、大雨不內(nèi)澇、水體不黑臭、熱島有緩解。海綿城市建設(shè)主要體現(xiàn)了A. 尊重自在事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向B. 實(shí)踐賦予客觀世界“人化”的特點(diǎn)C. 人們根據(jù)自身需要?jiǎng)?chuàng)造力具體聯(lián)系D. 實(shí)事求是與解放思想是統(tǒng)一的【答案】B【解析】海綿城市建設(shè)主要體現(xiàn)了人們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性,統(tǒng)籌規(guī)劃,合理布局,科學(xué)利用規(guī)律為人類造福。B項(xiàng)符合題意;海綿城市屬于人為事物的聯(lián)系,A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;人們應(yīng)根據(jù)事物固有的屬性創(chuàng)造具體的聯(lián)系,C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;解放思想與實(shí)事求是是統(tǒng)一的,D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;正確選項(xiàng)為B。15.對(duì)漫畫《打破認(rèn)》識(shí)正確的有 ①?gòu)耐獯蚱疲峭饬Ψ穸ǎ挛飪r(jià)值喪失②從內(nèi)打破,是自我否定,能實(shí)現(xiàn)事物的飛躍③人生的“蛋殼”可以毀滅人生,也可以創(chuàng)造人生④從內(nèi)打與從外打都是痛苦的,但前者更具人生意義A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③【答案】B 16.中國(guó)工程院院士張堯?qū)W及其領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷20余年的潛心研究,突破以現(xiàn)代計(jì)算機(jī)發(fā)明者馮?諾依曼命名的體系結(jié)構(gòu)的局限,并將其結(jié)構(gòu)進(jìn)行擴(kuò)展,研制出具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的網(wǎng)絡(luò)超級(jí)操作系統(tǒng),解決了網(wǎng)絡(luò)安全性低、用戶難在同一個(gè)終端平臺(tái)操作的難題。材料表明,他們的成功在于①堅(jiān)信量變必然引起質(zhì)變,重視研究的積累②堅(jiān)持辯證法否定觀,對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行“揚(yáng)棄”③關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,具有辯證法的革命批判精神④用創(chuàng)新推動(dòng)人類思維能力和水平不斷提高A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④【答案】C【解析】張堯?qū)W院士及其領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)的成功在于堅(jiān)持辯證法否定觀, ,關(guān)注現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,對(duì)傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)進(jìn)行“揚(yáng)棄”,具有辯證法的革命批判精神,敢于突破和創(chuàng)新。②③項(xiàng)符合題意;量變只有積累到一定程度才能引起質(zhì)變,①項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;題干體現(xiàn)的是創(chuàng)新推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展,不體現(xiàn)創(chuàng)新推動(dòng)人類思維能力和水平不斷提高,④項(xiàng)與題意不符;正確選項(xiàng)為C。17.2017年8月1日,中國(guó)人民解放軍駐吉布提保障基地部隊(duì)進(jìn)駐營(yíng)區(qū)儀式在基地營(yíng)區(qū)舉行。這標(biāo)志著我國(guó)首個(gè)海外保障基地建成和投入使用,將更好的履行起在亞丁灣、索馬里海域護(hù)航以及開展人道主義救援等國(guó)際義務(wù)。這表明①事物之間存在相互影響、相互制約的關(guān)系②認(rèn)為事物的聯(lián)系可以隨著人的意志而轉(zhuǎn)移③人們能根據(jù)事物固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系④要搞好局部,用局部發(fā)展推動(dòng)整體的發(fā)展A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④【答案】A【解析】我國(guó)首個(gè)海外保障基地建成和投入使用,將更好的履行起在亞丁灣、索馬里海域護(hù)航以及開展人道主義救援等國(guó)際義務(wù)。這表明事物之間存在相互影響、相互制約的關(guān)系,聯(lián)系構(gòu)成事物的發(fā)展,人們能根據(jù)事物固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系。①③項(xiàng)項(xiàng)符合題意;人為事物的聯(lián)系也是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,②項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;材料沒(méi)有體現(xiàn)整體與部分的關(guān)系,④項(xiàng)與題意不符;正確選項(xiàng)為A。18.精準(zhǔn)扶貧,是扶貧工作科學(xué)性的體現(xiàn)。下列關(guān)于精準(zhǔn)扶貧舉措所體現(xiàn)的哲學(xué)道理對(duì)應(yīng)正確是①扶貧方式要從“大水漫灌”轉(zhuǎn)向“精確滴灌”----------抓好關(guān)鍵部分,促進(jìn)整體發(fā)屏②精準(zhǔn)扶貧切忌大上項(xiàng)目、大造聲勢(shì)、撒胡椒面---------一-切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是③發(fā)揮政府投入在扶貧開發(fā)中的主體和主導(dǎo)作用——--------統(tǒng)籌全局,著眼整體④貧困群眾需要自力更生,各級(jí)干部也要真抓實(shí)干發(fā)揮引導(dǎo)作用——抓住主要矛盾,恰當(dāng)處理好次要矛盾A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③【答案】C 19.閱讀材料,完成下列要求。中美關(guān)系是全球最重要、最復(fù)雜、最敏感的雙邊關(guān)系之一,自冷戰(zhàn)結(jié)束以來(lái)可謂一波三折,既合作又斗爭(zhēng)是自中美建交以來(lái)雙方關(guān)系的主線。2017年4月6日~7日,習(xí)近平在美國(guó)佛羅里達(dá)州海湖莊因同特朗普總統(tǒng)舉行中美元首會(huì)晤,兩國(guó)元首就中美關(guān)系和共同關(guān)心的國(guó)際及地區(qū)問(wèn)題廣泛深入交換意見(jiàn),達(dá)成一系列重要共識(shí)。雙方一致同意,通過(guò)共同努力擴(kuò)大互利合作領(lǐng)域,在相互尊重的基礎(chǔ)上管控分歧。這次會(huì)晤為中美關(guān)系的未來(lái)明確了方向,搭好了框架,做出了頂層設(shè)計(jì)。結(jié)合材料,運(yùn)用對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系原理,說(shuō)明應(yīng)如何正確對(duì)待中美兩國(guó)之間的關(guān)系。【答案】(1)矛盾雙方既有斗爭(zhēng)性又有同一性。中美兩國(guó)在意識(shí)形態(tài)方面各不相同,在政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域存在著沖突與斗爭(zhēng),有各自的國(guó)家利益,具有斗爭(zhēng)性;中美在很多領(lǐng)域具有共同的國(guó)家利益,其有同一性。(2)同一性以斗爭(zhēng)性為前提,斗爭(zhēng)性寓于同一性之中。中美兩國(guó)應(yīng)在相互尊重的基礎(chǔ)上管控分歧,共同努力擴(kuò)大互利合作領(lǐng)域。(3)矛盾雙方既對(duì)立又統(tǒng)一,由此推動(dòng)事物的運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。中美兩國(guó)只有既競(jìng)爭(zhēng)又合作,才能共同推動(dòng)兩國(guó)關(guān)系發(fā)展。 20.在繁華城市的街頭,出現(xiàn)了很多外形時(shí)尚、科技感十足的共享單車。據(jù)此回答下列問(wèn)題。材料一 結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新模式、解決“最后一公里”痛點(diǎn)、凸顯節(jié)約資源,綠色出行的社會(huì)效益,當(dāng)大家紛紛為共享單車的共享便捷、酷炫造型等點(diǎn)贊時(shí),“亂占道”現(xiàn)象、競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境激烈、車輛被不當(dāng)使用、甚至惡意損壞、頻出的技術(shù)故障等也讓人們懷疑。 (1)請(qǐng)你運(yùn)用矛盾的觀點(diǎn)綜合評(píng)價(jià)上述觀點(diǎn)。材料二 專家指出,應(yīng)創(chuàng)新分享經(jīng)濟(jì)監(jiān)管方式,引導(dǎo)行業(yè)有序發(fā)展。不但要?jiǎng)?chuàng)新對(duì)新經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管方式,通過(guò)立法明確分享經(jīng)濟(jì)中各部門的職責(zé),建立各部門監(jiān)管的互聯(lián)互通機(jī)制;還要推進(jìn)行業(yè)監(jiān)管與政府監(jiān)管互補(bǔ),鼓勵(lì)分享經(jīng)濟(jì)差異化創(chuàng)新,避免分享平臺(tái)通過(guò)兼并重組進(jìn)行行業(yè)壟斷。(2)請(qǐng)你結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證否定觀的相關(guān)知識(shí),談?wù)勎覀冊(cè)鯓觿?chuàng)新共享單車的監(jiān)管?【答案】(1)①矛盾即對(duì)立統(tǒng)一,要求我們堅(jiān)持一分為二、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題。共享單車既有便民利民、綠色出行等優(yōu)點(diǎn),也有亂停亂放、損毀被盜等缺陷,我們要全面地看待共享單車。②矛盾的主次方面是辯證統(tǒng)一的,事物的性質(zhì)主要是由主要矛盾的主要方面決定的,我們要堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。共享單車具有便民利民、綠色出行等優(yōu)點(diǎn),這是矛盾的主要方面;至于存在成長(zhǎng)中的問(wèn)題,這是矛盾的次要方面。我們應(yīng)在全面分析的基礎(chǔ)上抓住主流,正確把握事物的性質(zhì),反對(duì)一點(diǎn)論。(2)①辯證的否定觀要求我們,必須樹立創(chuàng)新意識(shí)。②密切關(guān)注變化發(fā)展著的實(shí)際,敢于突破與實(shí)際不相符合的成規(guī)陳說(shuō),敢于破除落后的思想觀念。③注重研究新情況,善于提出新問(wèn)題,敢于尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界。尋找新思路,確立新觀念,開拓新境界。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)