資源簡介

21世紀教育網 –中小學教育資源及組卷應用平臺
第五課第一框　我們的情感世界 導學案
　【課標要求】： (了解課標要求，落實新課程理念)
1.4　理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節和控制情緒，保持樂觀、積極的心態。
【學習目標】： (心中有目標，你就會走向成功)
1.情感、態度和價值觀目標:
保持樂觀、積極的心態，追求身心的健康成長。
2.知識與能力目標:
(1)理解：情感的多樣性和復雜性。
(2)分析：情感的作用。
【學法指導】： (掌握科學方法，你就學會學習)
情境體驗法：選擇自己最近體驗過的某一負面情感狀態，介紹自己成功處理的經驗。
【自主學習】： (請同學們逐目閱讀課文，分別回答下列問題)
【共同探究】：
閱讀教材第45頁《探究與分享》，回答下列問題。
(1)在上面的情境中，“我”對媽媽的情感發生了怎樣的變化？
(2)為什么會發生這些變化？
【達標訓練】：
1.情感與情緒有區別，這種區別體現在(　　)
①情緒是短暫的、不穩定的，會隨情境改變而改變
②情緒是相對穩定的
③情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定
④情感是短暫的、不穩定的
A.①②　　　　　　B.①③　　　　　　C.③④　　　　　　D.②④
2.“別人都叫我‘郭傻子’，問我為什么這 ( http: / / www.21cnjy.com )樣做，我告訴他們，幫助別人，快樂自己！”相信不少人看過這則公益廣告，其中的“郭傻子”名叫郭明義。郭明義在家庭生活條件并不富裕的情況下，累計為希望工程捐款12萬余元，先后資助180多名特困生。20多年來，他積極參加無償獻血，累計無償獻血6萬余毫升。從郭明義的事跡中我們感受到了(　　)21世紀教育網版權所有
①責任感　　　　　②道德感　　　③恐懼感　　　　④安全感
A.①③　　　　　B.②④　　　　C.①②　　　　　　D.①④
3.1946年，美國某大學以優厚的條件聘請 ( http: / / www.21cnjy.com )著名數學家華羅庚為終身教授 。但他回答說：“為了抉擇真理，為了國家民族，我要回國去！”終于帶著妻兒回到了北平（今北京）。他刻苦致力于理論研究，用數學解決了大量生產中的實際問題，被譽為“人民的數學家”。這體現了華羅庚具有強烈的(　　)21教育網
A.愛國主義情感　　　　B.吃苦耐勞精神　　C.伸張正義感　　　D.開拓進取情懷
4.2017年，是抗日戰爭勝利72周年。7 ( http: / / www.21cnjy.com )2年前，無數中華兒女為了抗擊日本帝國主義者的侵略，他們“冒著敵人的炮火，前進、前進”，共赴國難，倒在烽火前線。這表現出他們在國家處于危亡時刻(　　)21cnjy.com
A.維護了集體的榮譽和利益　　　　　　　　　　B.承擔了中華民族的偉大復興的重任
C.只有為國犧牲才是盡到了自己的責任　　　　　D.臨危不懼的愛國情感
5.“人非草木，孰能無情”“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”人類時時刻刻都需要美好的情感，請你談談情感對我們人類的重要性。
【歸納整理】：(請同學們理解、識記下列基本知識點、基本觀點、基本問題)
考核要求一：情感的多樣性和復雜性。(理解)
1.情感的重要性是什么？【訓練掌握方式：選擇題訓練】
答：①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。
②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。
③同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。
2.情感與情緒有什么聯系？【訓練掌握方式：選擇題訓練】
答：①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發展。
②我們對某些人或者事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。
③與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。
3.情感與情緒有什么區別？【訓練掌握方式：選擇題訓練】
答：①情緒是短暫的、不穩定的，會隨著情境的改變而變化；
②情感則是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩定。
4.情感的復雜性主要表現在哪些方面？【訓練掌握方式：選擇題訓練】
　　情感的種類主要有哪些？
答：①基礎性情感：如安全感。②高級情感：如道德感。③正面的體驗：愛的情感。
④負面的體驗：如恐懼感。⑤兩方混雜的體驗：如敬畏感。
考核要求二：情感的作用。(分析)
5.情感具有什么作用？【訓練掌握方式：選擇題訓練、材料分析訓練、理解背誦默寫】
答：①在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映著我們對人和對事的態度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅使我們做出行動。
③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。
④情感伴隨著我們的生活經歷不斷積累、發展，這正是我們生命成長的體現。
6.情感如何體現人最基本的精神需求？【訓練掌握方式：選擇題訓練】
答：①我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關懷；
②我們參與社會事務離不開責任感、勝任感；等等。
7.情感是怎樣形成的？【訓練掌握方式：選擇題訓練】
答：①情感是我們對人和對事的態度、觀念的反映。
②情感與我們的想象力、創造力相關。
③狹隘的生活經驗容易導致偏執的情感。
④在生活經驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富、深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。
參考答案
【共同探究】：
答案:(1)小小日時候對母 ( http: / / www.21cnjy.com )親是依賴、不舍的感情,體現的是滿足、自豪;進入青春期后對母親是敷行、不情愿的心態,體現的是叛逆、厭惡、淡忘;成年后對母親產生眷戀、懷念、關愛之情。21·cn·jy·com
(2)因為隨著年齡的增長,我們的情感也伴隨著生活經歷不斷積累、發展,我們對父母的認識更加全面,情感更加豐富、深刻,我們的情懷更加寬廣博大。www.21-cn-jy.com
點拔:本探究活動意在說明情感伴隨著生活 ( http: / / www.21cnjy.com )經歷不斷積累、發展,這正是我們生命成長的體現。引導的我們積累生活經驗,形成對人對的正態度,我們的情感才可能更加寬廣和博大。2·1·c·n·j·y
【達標訓練】：
1.B　　2.C　　3.A　　4.D
5.①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼。②我們通過情感來體驗生命、體驗生活。③同時，情感讓我們的內心世界更加豐富。【來源：21·世紀·教育·網】
( http: / / www.21cnjy.com )
我們的
情感
世界
豐富的情感
情感復雜性的主要表現
情感與情緒的聯系
情感的重要性
情感與情緒的區別
青春青春色調
情感的作用
情感體現人的最基本的精神需求
情感的形成
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版權所有@21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑