資源簡介

學習
內容
課題
依法行使權利
第 6 課時
總 18課時
課型
新授
主備人
審核人
學習目標
知道行使權利有界限；明確維護權利需要遵守的程序。
自覺依法行使權利，遵守法定程序，提高行使權利的能力。
樹立按照法定程序辦事的意識，依法行使權利，維護自身權益。
學習重難點
公民使權利有界限；公民如何正確行使權利

樂探5
1.任何權利都是有 的。公民行使權利不能超越它本身的 ，不能濫用權利。我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害 、 、 利益和其他公民的合法的自由和權利。
2.個人的自由和權利不能以損害 、 、 和 為代價。同時，每個人合法的自由和權利都應當受到 我們在行使自由和權利的時候，也不得損害其他公民 自由和權利。
3.公民權利如果受到損害，要依照 維護權利。維護護權利的方式包括 、 、 和 等。
4. 是一種快速、簡便的爭議解決方式。當事人在 、 的基礎上，依據法律，通過 ，擺事實、講道理，分清責任，達成 ，使糾紛得以解決。
5. 調解人以國家 和 以及 為依據，對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們 ，進行協商，自愿達成 ，解決糾紛。我國調解方式主要有 調解、 調解和 調解。
6.公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請 。當事人根據他們之間訂立的 ，自愿將其爭議提交 ，并接受仲裁裁判約束。
7.公民可以通過訴訟向 起訴，依法維護自身權益。公民遇到人身關系或財產關系的爭議，可以依法向人民法院提起 ;公民對于某些侵犯自己人身、財產權利的行為，可以依法向人民法院提起 ;公民認為行政機關的違法或
明顯不當的行政行為侵犯了自己的權利，可以依法向人民法院提起 。
樂研5
維護權利應該遵守哪些程序？
樂撥5
公民行使權利是應該注意哪些問題？
樂展5
小組展示本節知識點
樂測10
二、樂測
1、廣海中學八年級同學圍繞“依法履行義務”的主題展開課堂討論。請你根據兩位同學提供的信息，也參與討論。
秋云：網絡就是言論自由的樂園，在網絡上，我想說什么就說什么，想怎么說就怎么說，任何人都不能干涉我的網絡言論自由。。。
冬雪：正如享受多大的權利，都要承擔對應的義務一樣，網絡言論自由也有著相應的邊界，那就是不能超越法律規定的范圍，絕對的言論自由從來就不存在。
表觀點：你贊成哪一位的觀點？請你結合權利與義務的關系，說明公民應如何行使言論自由權
提建議：我們應樹立什么樣的權利義務觀？請提出你的建議。
發倡議：如果你是課堂討論的組織者，就怎樣履行義務需要向同學們發出倡議，請你列出倡議書的主要內容。
知識梳理
5
作業5
小組討論完成課本P41--P44探究與分享。
課后
反思

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