資源簡介

冀教版五年級下冊科學(xué)實驗
1、怎樣使杠桿保持平衡
一、實驗?zāi)康模焊軛U尺實驗
二、實驗要求：說明杠桿三點，驗證杠桿作用。
三、實驗器材：鐵架臺、杠桿尺、鉤碼。（或簡單機(jī)械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、照下圖組裝。
3、分別改變力點到支點，重點到支點的距離，實驗什么情況省力？什么情況費力？什么情況不省力也不費力。
4、整理物品放回原處。
5、把實驗結(jié)果填入表中。
阻力點
動力點
阻力點到支點的距離（格）
鉤碼（個）
動力點到支點的距離（格）
鉤碼（個）
方法1
方法2
方法3
方法4
方法5
方法6
注意：
A、認(rèn)真調(diào)整杠桿尺平衡。
B、 實驗時不要用測力計進(jìn)行杠桿尺實驗，應(yīng)改用鉤碼進(jìn)行，這樣可獲得比較準(zhǔn)確的結(jié)果。
2、天平的使用
一、實驗題目：怎樣使用天平
二、實驗要求：怎樣使用天平
三、實驗器材：天平
四、操作步驟：
1、取出天平放在桌面上，在盤中各放上一張大小相同的紙，旋轉(zhuǎn)調(diào)節(jié)螺絲使指針指向0位。
2、在左側(cè)盤中紙上放上所要稱的物體。
3、用鑷子夾出砝碼放右側(cè)盤的紙上。
4、增減砝碼的數(shù)量，直至天平平衡。（還可以使用游碼調(diào)節(jié)）
5、計算砝碼及游碼總量并記錄。
6、依次取下天平盤中的砝碼和物體。整理好天平。將天平和砝碼放回盒中。
3、定滑輪實驗。
一、實驗題目：定滑輪實驗。
二、實驗要求：驗證定滑輪作用。
三、實驗器材：鐵架臺、定滑輪、鉤碼、線繩。（或簡單機(jī)械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、?檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、將鐵架臺、定滑輪、鉤碼、線繩按下圖組裝好實驗裝置。
3、手拽線繩，通過定滑輪提起重物，研究定滑輪能不能改變用力方向。
4、用鉤碼代替手拽繩的拉力。試試通過定滑輪，用多大力才能提起重物？研究定滑輪省不省力。
5、整理物品放回原處。
注意：
做定滑輪能不能省力的實驗時，要用鉤碼，最好不用彈簧稱。
4、動滑輪實驗。
一、實驗題目：動滑輪實驗。
二、實驗要求：驗證動滑輪作用。
三、實驗器材：鐵架臺、動滑輪、線繩、彈簧稱、重物。（或簡單機(jī)械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、用彈簧稱稱出重物的重量，記錄在紙上。
3、將鐵架臺、動滑輪、線繩、彈簧稱、重物按下圖要求組裝好。
4、用手通過動滑輪提起重物，研究有沒有改變用力方向的作用。
5、通過彈簧稱、動滑輪提起重物，研究省力還是費力，根據(jù)是什么。
6、整理物品放回原處。
注意：
A、實驗時手應(yīng)垂直上提。
B、 可設(shè)法減小動滑輪阻力。
C、盡力加大重物的重量，可以使省力接近一半。
5、滑輪組實驗
一、實驗題目：滑輪組實驗。
二、實驗要求：驗證滑輪組作用。
三、實驗器材：鐵架臺、動滑輪、定滑輪、線繩、彈簧稱、重物。（或簡單機(jī)械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、?用彈簧稱直接稱出重物重量。
3、照下圖組裝。
4、用手通過滑輪組將重物提起，研究能不能改變用力方向，根據(jù)是什么。
5、通過彈簧稱、滑輪組將重物提起，研究能不能省力，根據(jù)是什么。
6、整理物品放回原處。
注意：
A、可設(shè)法減少滑輪組的阻力。
B、 測力時，彈簧稱可垂直向下，斜向一方，也可向側(cè)面水平拉出，上列各個方向，都不會影響測試結(jié)果。
C、實驗時，彈簧秤應(yīng)倒用，即掛鉤在上，提環(huán)在下。
6、輪軸實驗
一、實驗題目：輪軸實驗。
二、實驗要求：驗證輪軸作用。
三、實驗器材：鐵架臺、輪軸、短線、長線、鉤碼、彈簧稱。（或簡單機(jī)械實驗盒）。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、用彈簧稱測出重物重量。
3、照下圖組裝。
4、實驗時可用鉤碼，也可用彈簧稱，測得省力情況。
5、將輪換成大輪，再按上述要求進(jìn)行實驗。
6、通過比較兩次測定，認(rèn)識到軸不變，輪越大越省力。
7、整理物品放回原處。
注意：
A、可設(shè)法減小輪軸阻力。
B、 若用彈簧秤測力，應(yīng)倒用。即鉤在上，環(huán)在下，豎直向下拉動。
C、沒有彈簧稱時可改用鉤碼來測力。
7、齒輪實驗
一、實驗題目：齒輪的作用
二、實驗要求：齒輪的作用
三、實驗器材：厚紙板、圖釘、剪刀、木板等。
四、操作步驟：
1、制作齒輪。用厚紙板制作大小兩個齒輪，大齒輪20齒，小齒輪10齒。
2、將兩個齒輪用圖釘通過中心孔固定在木板上，讓兩個齒輪的齒相互咬合。
3、轉(zhuǎn)動大齒輪看小齒輪有什么現(xiàn)象發(fā)生。
4、轉(zhuǎn)動小齒輪看大齒輪有什么現(xiàn)象發(fā)生。
5、把現(xiàn)象記錄下來。
記錄：1、大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪向（　　）轉(zhuǎn)（　　）圈，小齒輪向（　　）轉(zhuǎn)（　　）圈，可以（　　）小齒輪的工作速度。21教育網(wǎng)
　　　2、小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪向（　　）轉(zhuǎn)（　　）圈，大齒輪向（　　）轉(zhuǎn)（　　）圈，可以（　　）大齒輪的工作速度。21cnjy.com
　　　3、齒輪傳動可以有（　　　　）的作用。
8、研究斜面的作用
一、實驗題目：斜面實驗。
二、實驗要求：驗證斜面作用。
三、實驗器材：圓木（長10厘米）、鐵絲、測力計、長木板（長50厘米）、方木塊。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、照下圖組裝。
3、用鐵絲做軸，使圓木能繞軸轉(zhuǎn)動。
4、通過測力計將圓木提起，用多少力，記錄在紙上。
5、在桌面立一木塊，從桌面到木塊斜搭一塊光滑的木板。通過測力計沿斜面上拉，用多少力。
6、分析比較，使用斜面省力。
7、整理物品放回原處。
9、幫助植物繁殖
一、實驗題目：幫助植物繁殖。
二、實驗要求：幫助植物繁殖。
三、實驗器材：植物枝條（月季枝條、柳枝、楊枝）、小刀、小木箱或花盆、土、噴壺。
四、操作步驟：
1、將土放在木箱或花盆中，在土中挖一個洞，深度為插條長度的三分之一至二分之一。
2、選取有2－3個芽的月季（或柳、楊）枝條，用刀在節(jié)下削平，不要剝掉莖上的刺。
3、將削平的枝條插入挖好的洞中。
4、用手指輕輕按實插條的基部，用細(xì)孔噴壺噴灑足夠的水，使土保持濕潤。
10、模擬化石的形成
一、實驗題目：模擬化石的形成
二、實驗要求：模擬化石的形成
三、實驗器材：沙子、熟石膏（或黏土或水泥）、紙盒、生物材料（貝殼、核桃、魚骨等）、一個碗、肥皂水。
四、操作步驟：
1、將沙子、熟石膏（或黏土或水泥）和水，在碗里混合，攪拌成糊狀。
2、向紙盒中倒入一半石膏混合物（將剩余的石膏混合物封好，防止變硬），將涂抹過肥皂水的生物材料部分壓入紙盒內(nèi)的石膏混合物國。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
3、晾至微干時，再涂上一層肥皂水，并將剩余的石膏混合物全部倒入盒中，將生物材料全部掩埋。
4、待石膏混合物全部干燥后，去掉外面的紙盒，敲開石膏混合物，看看自己的“化石”做得怎么樣。
11、自然力量對山脈的影響（一）
一、實驗題目：溫度對玻璃的影響
二、實驗要求：溫度對玻璃的影響
三、實驗器材：玻璃、酒精燈、試管夾、護(hù)目鏡、冷水。
四、操作步驟：
1、取一塊玻璃，仔細(xì)觀察玻璃的表面，并把觀察結(jié)果記錄下來。
2、用試管夾夾住玻璃，放在酒精燈上加熱。
3、加熱一段時間后，把玻璃迅速放在冷水中。
4、重復(fù)以上過程3次，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象。
注意：將玻璃放入冷水中時要小心，不要被破碎的玻璃傷著。
12、自然力量對山脈的影響（二）
一、實驗題目：冰對巖石的破壞作用。
二、實驗要求：冰對巖石的破壞作用。
三、實驗器材：氣球、紙盒、熟石膏、水、小木棒。
四、操作步驟：
1、用水填充一個小氣球，直到像乒乓球一樣大，扎緊后，把它放在紙盒中。
2、往紙盒中倒入一些糊狀的熟石膏（熟石膏與水的混合物），用小木棒把充滿水的氣球推到熟石膏1下面厘米處，取出木棒。21·cn·jy·com
3、放置一段時間，待熟石膏變硬時，從盒中取出，觀察熟石膏的變化。
4、把熟石膏模型放置在冰箱的冷凍室，24小時后取出，仔細(xì)觀察其變化。
5、待冷凍的熟石膏恢復(fù)到室溫時，看看又發(fā)生了什么變化。
13、沙洲的形成
一、實驗題目：沙洲的形成
二、實驗要求：沙洲的形成
三、實驗器材：噴壺、沙土、各種大小的石子、2個托盤、報紙。
四、操作步驟：
1、先用土壤制作一個帶有丘陵的自然景觀。
2、用噴壺模擬“下雨”，看看有什么現(xiàn)象發(fā)生。
14、卵石的形成
一、實驗題目：驗證磨圓作用實驗。
二、實驗要求：了解水流沖擊及相互碰撞對巖石的磨圓作用。
三、實驗器材：粉筆、廣口瓶、水。
四、操作步驟：
1、檢查器材：檢查器材是否齊全、適用。
2、取白色粉筆三、四根，掰成約長10毫米的許多粉筆頭。
3、將粉筆頭放入廣口瓶中，裝上水，蓋好。
4、用力搖動，磨圓后撈出觀察。
5、研究為什么被磨圓了。
6、想一想自然界的巖石碎塊變圓的原因是什么。
7、整理物品放回原處。
注意：
瓶中只灌1/3的水。
15、自制鐘乳石
一、實驗題目：自制鐘乳石
二、實驗要求：自制鐘乳石
三、實驗器材：曲別針、線繩、兩只燒杯或玻璃瓶、一個碟子、蘇打晶體、水。
四、操作步驟：
1、分別向兩只燒杯中注入半杯水。然后逐漸倒入盡可能多的蘇打晶體，直至溶液不能再溶解晶體為止。
2、將線繩打一個結(jié)，并將線繩放在溶液中浸泡。然后把線繩兩端分別浸在兩個燒杯中，把碟子放在兩只燒杯中間，用曲別針把線繩固定在適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀ww.21-cn-jy.com
3、堅持觀察4天，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象。
16、開采一個“礦”
一、實驗題目：開采一個“礦”
二、實驗要求：開采一個“礦”
三、實驗器材：幾種礦物、天平、信封、熟石膏混合物、錘子、棉布、泡沫塑料杯。
四、操作步驟：
1、設(shè)想自己小組是一個礦業(yè)公司，將要去開采金屬礦產(chǎn)，給自己的礦業(yè)公司起個名字。
2、選取2－3種不同的礦物，各取一小塊，分別稱量其質(zhì)量，并將礦物名稱和質(zhì)量記錄在紙條上。將紙條放進(jìn)一個信封，并在信封上寫下本組礦業(yè)公司的名字，交給老師。
3、在泡沫塑料杯里倒入一層熟石膏混合物，加入一種礦物，再加一層熟石膏混合物，在熟石膏混合物上再放另一種礦物，做成“礦石體”。2·1·c·n·j·y
4、把“礦石體”放置24小時使它堅固。并從杯中取出。在“礦石體”上寫下本組礦業(yè)公司的名字，與其他小組的“礦石體”放在一起。【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
5、取出其他“礦業(yè)公司”的“礦石體”，想辦法把“礦物”開采出來，并稱量其質(zhì)量。
17、煤的分離實驗
一、實驗題目：煤的分離實驗
二、實驗要求：煤的分離實驗
三、實驗器材：酒精燈、試管、帶玻璃管的試管塞、棉花、煤。
四、操作步驟：
1、在試管內(nèi)裝入一定量的純凈煤，在試管口放點棉花，用帶玻璃管的試管塞將試管口塞住。
2、在酒精燈上加熱試管，直到試管里的煤發(fā)紅。
3、把點燃的火柴放在玻璃管口處，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

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