資源簡介

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第七節 生物的適應性和多樣性
[拓寬視野]
生物的適應性舉例
生物以各自不同的方式適應它們的生存環境的，從而形成了生物的多樣性。地球上現存的生物，或多或少都與它們的環境相適應。例如：
竹節蟲：細長而分節明顯的身體極似竹枝，不時微微抖動幾下，好像竹枝受到了微風的吹拂。竹節蟲這種以假亂真的本領，在生物學上稱為擬態。有些竹節蟲受驚后落在地上，還能裝死不動。
枯葉蝶：枯黃色，當它停息在枯枝上時，兩翅合攏，模樣像枯葉。曾有人寫了一首詩來贊美它：“似葉非葉枯葉蝶，時現時隱飛或歇；后翅尾突如葉柄，并翅藏頭酷似葉。色似枯葉紋似脈，巧奪天工堪稱絕；翅表閃藍橙黃帶，突然展翅驚飛雀。”
雷鳥：生活在寒帶的雷鳥，冬天羽毛是純白色，到夏天就換上棕褐色羽毛，與苔原的斑駁色彩相近。動物與環境色彩相似的體色，叫做保護色。
蝗蟲：在夏天草木繁盛時體色是綠色的，到了秋末則變成黃褐色。
[基本鏈接]
1、為了保護環境和資源，我國已經把 列為一項基本國策。
2、仙人掌的根分布很深，葉退化為葉刺，莖為肥厚的肉質莖，這些特征是與 的環境相適應的。
3、以下哪一項不是威脅生物多樣性的原因（ ）
A.森林面積減少 B.環境污染 C.生物進化 D.生物入侵
4、保護生物的多樣性，（ ）是最有效的措施。
A. 將瀕危物種遷出原地 B.將動物領養回家
C.建立自然保護區 D.建立種質庫
5、生物的多樣性不包括 （ ）
A.生物數量的多樣性 B.生物基因的多樣性
C.生態系統的多樣性 D.生物種類的多樣性
6、餐飲業曾經大力提倡“一次性木筷”，但現今人們又提出免用一次性木筷。下列理由正確的是 （ ）
Ａ、為了降低餐飲業物價 Ｂ、為節約木材，保護森林
Ｃ、減少土壤中的垃圾 Ｄ、一次性木筷可防止傳染病的傳播
[嘗試應用]
1、有人作向日葵向日運動的初步研究：分以下四步：(甲)他認為花會朝光亮處生長；(乙)發現向日葵向光亮處生長；(丙)將向日葵移至室內窗口處；(丁)每日將彎曲生長的花莖調回彎向室內。依照科學方法進行的步驟排列： （ ）
(A)(甲)(乙)(丙)(丁)　 (B)(乙)(甲)(丙)(丁)
(C)(丁)(丙)(甲)(乙) (D)(丙)(甲)(乙)(丁)
2、下列生物適應環境的方式，哪一種是錯誤的 （ ）
A．白天，沙漠中的蝎子把自己藏在深沙里以躲避高溫的環境
B．竹節蟲的形態象竹節或樹枝，可以不易被敵害發現
C．蝙蝠具有良好的視覺，以適應夜間光線不足的問題
D．螢火蟲利用發光，作為夜間求偶的訊號
3、白菜的葉子互相錯開，互不遮擋，這種現象叫葉鑲嵌現象，表明植物的葉具有（ ）Ａ.向光性 Ｂ.向地性 Ｃ.向水性 Ｄ.背地性
4、葉鑲嵌主要有利于 ( )
Ａ.葉柄將葉片伸展在空中 Ｂ.葉片接受太陽光的照射
Ｃ.葉片遮蔭不被陽光灼傷 Ｄ.葉片與外界進行物質交換
[自主探究]
生物對環境的適應性研究
1、觀察鯽魚的體色，發現它的背面黑色，腹面白色，且兩側由背面向腹面，顏色漸淺，想一想，這有什么好處？與同學討論后，記錄結果。
2、取一紙箱，四周貼上黑紙，一側開一個小洞，把植物幼苗直立于紙箱中，讓陽光或燈光從小洞射到芽的頂端，觀察芽的生長方向。
結論：植物芽的生長具有什么特性？ 。
[本章自我總結與思考]：
當你學完本章內容后，你覺得已經掌握了哪些知識與技能？肯定有不少新的發現，還有許多疑問，需要老師、同學和你一起作進一步的探究？在本章知識的啟發下你更想了解或學會什么？當然好的設想和建議肯定也不少。你能將這些思考寫下來嗎？讓大家和你一起深入探究，不斷進步！
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