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學 案（2009-2010學年第一學期）
年級：六年級 科目：科學 主備教師：封萬川 第（）周星期（）
課題：晝夜與生物
學習目標：
1. 能用圖表記錄由于晝夜交替的影響，動、植物和人的變化情況；會描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動物的行為、植物開花情況的變化；能嘗試用不同的方式分析和解讀動植物隨晝夜變化的行為特點。
2. 樂于用學到的知識改善生活；意識到人與自然要和諧相處。
3. 觀察動植物和人的晝夜行為變化，知道晝夜變化對動植物的行為產生影響。
學習內容：
（1） 探究活動：
活動一：收集自己一天中身體活動情況和各項數據。
1. 猜想：一天中，牽牛花隨著時間的不同會發生變化，人的活動情況會發生變化嗎？
2. 小組討論交流，并對課前測試到的人體活動情況進行交流和整理。
時間 身體活動情況 綜合分析
心跳次數 體溫 呼吸次數 血壓
起床后
午飯前
晚飯前
晚飯后
睡覺前
3. 總結交流：
活動二：晝夜變化對動植物的影響。
1.探究晝夜變化對植物的影響。
（1）提出問題：觀察牽?；ㄔ谝惶熘胁煌瑫r段的圖片。思考：在一天中有什么變化？是什么在影響著它們的變化？
（2）學生討論并交流。
花名 時間
牽?；?花瓣張開 花瓣完全開放 花瓣開始閉合 花瓣完全閉合
（3）有什么規律？
（4）小結：
2.探究晝夜對動物的影響。
（1）提出問題：既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？舉例說明。
（2）學生交流解釋：
（3）小結：
測試題：
一、
1．晝夜的變化是有 的，生活在地球上的動植物因晝夜變化呈現出 的變化。
2.18世紀植物學家 對植物進行了長期的觀察，發現不同的植物開花的時間是 的。他還發現，同類植物每天都在同一時間開花。
3.受天氣等影響，各種花開放的時間可能會發生 。
4.喜鵲、燕子等動物喜歡在白天活動，晚上回巢棲息，它們被稱為 動物。貓頭鷹等動物喜歡在夜里活動，被稱為 動物。
二、
1.晝夜變化對動植物的生長、生活沒有影響。 （ ）
2.“花鐘”是指每一個鐘點用一種花代替，把開花的時間表示在一鐘面形的花壇上。它是科學家林勒阿斯根據植物開花的時間不同編排的。（ ）
3.水中美麗的睡蓮，白天開放，夜晚閉合。（ ）
4.紫茉莉要挨到傍晚才開放。（ ）
5.蝙蝠和蜜蜂常常相遇。（ ）
三、
1.有的動物適合白天生活，如（ ）；有的動物適合夜間生活，如（ ）。
A．蝙蝠、貓頭鷹 B．蜜蜂、蜻蜓
2.（ ）是晝行性動物，（ ）是夜行性動物。
A．獾 B．狐貍 C．猩猩 D.刺猬
3.白天，人的活動比較活躍，心跳、呼吸會（ ），夜里，心跳頻率和體溫開始（ ），這是人類長期“日出而作，日落而息”形成的規律。
A.加快 B.下降 C.不變
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