資源簡介

小學六年級下冊 導學案
課題
8.明天的早餐在哪里
主備人
學習目標
1.懂得感謝、熱愛地球，明確保護它是我們義不容辭的責任。
2. 懂得愛護環境、保護地球需要從每件事做起，從我做起養成愛護環境、合理利用土地、節約用水的習慣。
3.了解我們人類面臨著水、土地資源匱乏的嚴重危機，分析其原因及對人類的威脅。知道我們人類的生存和發展離不開水和土地，我們必須合理開發，利用土地資源和水資源。
學習重難點
重點：愛護環境、保護地球需要從每件事做起，從我做起養成愛護環境、合理利用土地、節約用水的習慣。
難點：了解我們人類面臨著水、土地資源匱乏的嚴重危機，分析其原因及對人類的威脅。
學法指導
課前搜集相關資料。課上交流，資料內容要豐富詳實。相關課件
學習流程
學習要求
個性化修改
自主學習
合作探究
一、預習學案
調查采訪家鄉的水資源、土地資源現狀。
二、導學案
（一）交流匯報預習情況。
（二）集體學習
自主學習：
課本內容41——45頁內容。
小組交流：
按順序交流，把不明白的地方記錄下來。
全班交流學習：
1. 學習水資源的知識
(1)目前可供利用的水資源究竟有多少？
(2)我國水資源情況到底如何？
(3)在世界居于什么地位？
(4)當前水資源遭破壞會給我們帶來什么樣的惡果？
(5)如何保護我們的水資源？
2. 學習有關土地資源的知識
(1)為什么說有限的土地？“有限”體現在哪些方面？
(2) “有限”究竟達到什么程度？我們夠用嗎？
(3)是哪些因素導致了地球上土地資源匱乏的危機？
（三）課堂小結，拓展話題。
三、課后作業
與父母一道制定節約用水的計劃，半年進行一次統計。
展示交流
精講釋疑
（一）生命之水在枯竭：淡水危機
有限的淡水資源 ：
匱乏原因：①人口增長 ②環境污染
采取措施：
（四）有限的土地：土地危機
土地使用狀況：
土地匱乏原因：①土地荒漠化 ②土壤污染 ③水土流失
達標檢測
1、21世紀人類可能面臨的最大危機_______。
2、地球上的淡水不過_____，2/3的淡水是_____，人們能得到的淡水不過_____。
3、我國的淡水占有量僅為世界的____，人均淡水量只有世界人均值的____。
4、思考：導致水資源匱乏的原因有哪些？
5、我國是怎樣開發和利用水資源的？
6、地球上陸地面積約________。
7、全世界每分鐘損失耕地______，每分鐘_____的土地沙化，______森林消失。_________直接導致土地資源越來越有限。
8、思考：哪些原因造成土地資源匱乏？
9、在聯合國列出的最有可能面臨缺水問題的城市名單中，有我國的
10、________資源問題是整個地球上牽一發而動全身的問題。
11、我國的土地資源現狀如何？
盤點收獲
談談你在這節課中的收獲有哪些？學習了這節課你想說點什么？你還存在哪些疑問？

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