資源簡介

科學 學科導學案
教師: 學生: 年級: 八 日期: 星期: 時段:
課 題
3.4
教學目標
掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)
了解二氧化碳的實驗室制法
教學重點
二氧化碳的性質(zhì)及檢驗
教學難點
教學方法
知識點總結(jié)，題型歸類，考點精講，講練結(jié)合，課后鞏固
學習內(nèi)容與過程
3.4、CO2的制取與性質(zhì)
一、CO2實驗室的制取
1、實驗用品
燒杯、集氣瓶、量筒、玻璃導管、膠皮管、單孔橡膠塞、雙孔橡膠塞、鐵架臺（帶鐵夾）試管、試管夾、玻璃片、酒精燈、大理石、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蠟燭木條、蒸餾水、火柴、膠頭滴管
實驗原理
3、實驗裝置的連接：
實驗室制取CO2的裝置圖
4、實驗中應注意的事項：
5、CO2氣體的收集

6、檢驗CO2氣體的集滿：
CO2性質(zhì)的探究
1、物理性質(zhì)：觀察二氧化碳的顏色、狀態(tài)和氣味，記錄你所觀察到的現(xiàn)象。
二氧化碳在常溫常壓下是 。（物態(tài)）二氧化碳的密度 空氣密度（＞、＜、＝）
化學性質(zhì)：
實驗1：把二氧化碳倒入燒杯中
步驟：把一支短蠟燭固定在燒杯內(nèi)，點燃。拿起收集滿二氧化碳的集氣瓶，向燒杯內(nèi)緩慢傾倒二氧化碳，現(xiàn)象： _______________________
結(jié)論
實驗2：將水倒入裝滿二氧化碳的塑料瓶中旋緊振蕩，觀察現(xiàn)象。
結(jié)論
二氧化碳與水的反應的實質(zhì)：
（1）向兩支試管中分別加入2 mL蒸餾水，然后各滴入1-2mL滴石蕊溶液，現(xiàn)象是 向其中一支試管中通入二氧化碳，現(xiàn)象是 說明
化學方程式為
（2）將通入二氧化碳的試管放在酒精燈上加熱，現(xiàn)象是 原因是 化學方程式為
實驗3: 二氧化碳與澄清石灰水的反應
取一支試管，向其中注入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，現(xiàn)象是 ，化學方程式為
針對練習：
1.下列變化是因化學變化引起的（? ? ）A.干冰用于人工降雨???B.用干冰制造舞臺云霧C.二氧化碳通入石灰水中變渾濁D.干冰升華吸收熱量2.下列關于二氧化碳的描述正確的是（????? ）A、向紫色石蕊試液中通入二氧化碳,試液變藍B、二氧化碳可以像傾倒液體那樣,從一個容器倒入另一個容器???C、干冰就是冰D、空氣里二氧化碳濃度過大,會使人中毒死亡3、常溫下能與二氧化碳發(fā)生化合反應的物質(zhì)是（ 　 ）?A、水 B、澄清的石灰水 C、氧氣? D、氮氣4、二氧化碳滅火是利用了二氧化碳的（? ?。??A、物理性質(zhì)　???????? B、化學性質(zhì)　??????C、既有物理性質(zhì)又有化學性質(zhì) D、都不對5、已知“雪碧”汽水是一種無色的碳酸飲料。將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，你認為紫色石蕊試液的顏色的變化應該是（??? ）A、先變藍后變紫??? B、只有變成紅色?C 、先變無色后變紅 D 、先變紅色后變紫色6、下列事實能夠說明瓶里的氣體是二氧化碳的是（　? ）A、集氣瓶正放在桌上，瓶中氣體是無色的?B、往集氣瓶中倒入紫色石蕊試液，振蕩，試液變紅C、將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條熄滅D、往集氣瓶中倒入適量澄清的石灰水，振蕩，石灰水變渾濁
7用下圖裝置在實驗室收集一瓶C02進行性質(zhì)實驗，據(jù)圖回答問題：
(1)寫出圖中標號儀器的名稱： A是___________，B是____________。
(2)檢查裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是：先用夾子夾住導氣管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，靜置，若觀察到______
_ __，說明氣密性良好。
(3)檢驗C02是否收集滿的操作和現(xiàn)象是：將燃著的木條放在______ ，若火焰熄滅，說明已經(jīng)收集滿。
8實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程，請觀察下列裝置并回答相關問題。
(1)A 裝置中發(fā)生反應的化學方程式____________________________________。
(2)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B裝置，其中儀器c 的名稱是_______
(3)E 裝置從a、b 中某一個接口進氣，可以代替C、D 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出。現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣，連接A 裝置的應是______口(選填“a”或“b”)。
能力提升
1.下列關于氧氣的說法中正確的是??（?????）
A．氧氣能支持燃燒，可作燃料。
B．氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應。
C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存。
D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃。
2.人的生存離不開氧氣，下列有關氧氣的說法不正確的是（? ）
A．用含有氧元素的物質(zhì)反應才有可能產(chǎn)生氧氣
B．夏天魚池內(nèi)開啟增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解量減少
C．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰
D．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性
3.悶熱的夏天,池塘里的魚總是游到水面上,這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是（ ???）
A．夏天的魚特別喜歡游在水面上 B．夏天水溫高，魚游到水面上乘涼
C．夏天水溫高，水中缺少氧氣 D．夏天水面上營養(yǎng)特別豐富
4.下列氧氣的性質(zhì)屬于化學性質(zhì)的是（?? ?）
A．氧氣的密度比空氣大
B．氧氣不易溶于水
C．蠟燭能在氧氣中燃燒
D．氧氣在一183℃時變?yōu)榈{色液體
5.用下列方法制取氧氣，其中屬于物理變化的是（????）
A．加熱氧化汞
B．分離液態(tài)空氣
C．電解水
D．分解過氧化氫
6.如右圖，燒杯中盛有80℃的熱水，杯底放有一小粒白磷，當將一支大試管
迅速插入水中并罩住白磷時，白磷立即燃燒起來。該實驗說明燃燒需要（ ?）
A．水
B．氧氣
C．可燃物
D．溫度達到著火點
7.實驗室常用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。下列說法正確的是（ ???）
A．紅磷燃燒會產(chǎn)生濃厚的白煙
B．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
C．紅磷燃燒結(jié)束后，可以立即打開止水夾
D．本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體
8.實驗操作要規(guī)范，否則會影響實驗效果，甚至可能發(fā)生安全事故。以下操作規(guī)范的是（??? ）

A．加熱硫酸銅晶體
B．收集氧氣
C．食鹽結(jié)晶
D．移走蒸發(fā)皿
9.小王想用雙氧水和二氧化錳嘗試直接利用右圖所示裝置制取并收集一瓶氧氣，你認為正確的操作應該是（?? ?）A．選擇C、B裝置，連接dc?? B．選擇A、B裝置，連接acC．選擇C、B裝置，連接db?? D．選擇A、B裝置，連接ab
10.下圖是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ???）
11.如圖所示，過氧化氫（H2O2）在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣，下列現(xiàn)象正確的是（????）
A．氣球脹大，紅墨水左移
B．氣球縮小，紅墨水右移
C．氣球脹大，紅墨水右移
D．氣球縮小，紅墨水左移
12.下列反應中屬于化合反應的是（?? ?）
A．煅燒石灰石：CaCO3=CaO+CO2↑
B．用稀鹽酸除鐵銹：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C．實驗室制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
D．二氧化碳溶于水：H2O+CO2=H2CO3
13.如右圖為實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置。在實驗過程中，當觀察到氣泡在導氣管口連續(xù)、均勻地冒出時，才開始收集氣體，其目的是（? ??）
A．為了檢驗該實驗裝置的氣密性 B．為了提高收集到的氧氣的純度
C．防止水槽中的水倒吸使試管破裂 D．防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管
14.實驗室用右圖所示裝置制取和收集O2 ，下列操作不正確的是（????）
A．將KMnO4用紙槽裝入試管中
B．連接好裝置，然后加熱，出現(xiàn)氣泡時立即收集O2
C．待集氣瓶充滿O2，蓋好玻璃片后，再移出水面，正放在桌面
D．實驗結(jié)束時，要先將導管移出水槽，后熄滅酒精燈
15.科學實驗室的鉛蓄電池中裝有硫酸，如果不慎將硫酸灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁。這種氣體是（???）
A．N2
B．CO2
C．H2
D．O2
16.同學們?yōu)榱颂骄刻岣叽蟀撞说漠a(chǎn)量的方法，做了一個實驗：選擇大白菜作為研究對象進行實驗。他們在三個溫室中分別種植相同數(shù)量、生長狀況相似的大白菜幼苗，溫度和二氧化碳濃度的控制情況如表所示。如果要研究溫度對栽培大白菜產(chǎn)量的影響，應選擇哪幾組進行對照實驗（????）
A、①③????? B、②③???? C、①②???? D、①②③
17.某種牽?；ㄇ宄砍史奂t色，下午變?yōu)樗{紫色。原因是清晨該牽?；毎麅?nèi)CO2含量較高，細胞液呈酸性；下午細胞內(nèi)C02含量較低。由此推測，該牽牛花中含有能使其變色的物質(zhì)，這種物質(zhì)的性質(zhì)類似于（???）
A．碘溶液
B．酚酞試液
C．石蕊試液
D．硫酸溶液
18.集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳，②氧氣，③空氣，④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是(???? )
A．①或②
B．②或③
C．①或④
D．③或④
19.某混合氣體可能是CO、CO2、H2、H2O中的一種或幾種組成，為了驗證混合氣體的成分，設計了上圖的裝置進行實驗（堿石灰可吸收水蒸汽和二氧化碳，且每一步氣體均完全吸收），現(xiàn)象為：A中無明顯現(xiàn)象，B中澄清石水變渾濁，罩在火焰上方的小燒杯內(nèi)壁中有水霧，迅速取下燒杯，向其中倒入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁。則原混合氣體一定含有（???）
A．CO、CO2
B．CO、CO2、H2
C．CO2、H2
D．CO、CO2、H2O
20.小張用足量的鹽酸和足量石灰石反應，并嘗試直接利用下圖所示裝置制取和收集一瓶二氧化碳氣體。你認為小張（????）A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水B．選擇B、C兩種裝置，導管c接導管d可收集到一瓶CO2C．選擇B、C兩種裝置，導管b接導管d可收集到一瓶CO2D．選擇A．B兩種裝置，導管a接導管c可收集到一瓶CO
二、填空簡答題
21.2015年10月8日，在北京某展覽中心舉辦了一場以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的全國禁毒展覽，展品中的大麻(主要成份是C21H302)在空氣中焚燒生成二氧化碳和水，發(fā)生反應的化學方程式 是 ??????????????????? ????????????????????? ????????。
22.若A、B、C、D四種物質(zhì)分別是氧氣、硫、二氧化碳、紅磷、木炭和鐵絲中的一種。其中A是無色無味的氣體；B在A中燃燒非常旺，生成無色無味的氣體C；C能使澄清石灰水邊渾濁；D在A中燃燒觀察到明亮的藍紫色火焰，并生成一種有刺激性的氣體。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象推斷： A是????? ????B是???? ?????C是???? ?????D是???? ?????
(2)寫出D在A中燃燒反應的文字表達式? ????。
23.下面是實驗室制取氣體的常用裝置：
(1)可用來制取和收集二氧化碳的裝置分別是：? ?(填序號)。(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式??????????????????????????????????????????????????????。
某同學收集了一瓶無色的純凈CO2氣體，你能用什么方法確定該氣體是CO2？
選擇一種方法簡短說明： ???。
24.驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學的知識回答下列問題：

（1）寫出圖中實驗儀器的名稱① ②
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 （填裝置編號），該反應的化學方程式是? ????????????????????? ???????。
（3）MnO2是H2O2制氧氣反應的催化劑，它是一種不溶于水的黑色固體粉末，實驗結(jié)束后可采用? ???的方法，予以回收利用。
（4）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是???????（填字母）。如需收集一瓶較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是
（填字母），用這種收集氧氣的方法如何判斷氧氣已經(jīng)收集滿了： ??????????????????

、25.實驗室常用下列裝置來制取氧氣：（1）寫出圖中儀器的名稱：a ；b? ；（2）在加入藥品之前，應該先 ?；（3）可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是（填字母序號） ??，寫出用此裝置制取O2發(fā)生反應的化學方程式 ?；（4）用C裝置收集氧氣的依據(jù)是 ??，用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
26.實驗室常用下列裝置來制取氧氣：
⑴寫出圖中有標號儀器的名稱：a ??b???? ??
⑵用雙氧水和二氧化錳來制取干燥氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是?? （填序號）。⑶用E裝置檢驗氧氣是否集滿的方法是 ?。將產(chǎn)生的氧氣分別通入G、H裝置中，觀察到G中的白磷 ??，而H中的白磷 ；這一事實說明可燃物的燃燒必備的一個條件是 。⑷實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，它們發(fā)生反應的化學方程式是：2NH4Cl+ Ca（OH）2 △ CaCl2+2NH3↑+2H2O常溫下NH3是種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。則制取并收集氨氣，應選擇的裝置是 和 （填序號）?。⑸實驗室也可以用如圖F所示的裝置收集氧氣。如果裝置中是空氣，則氧氣從?????進入；如果裝置中裝滿了水，則氧氣從? ?進入（填字母）。
27.下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：
（1）加熱高錳酸鉀制氧氣時，選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 ?。（填序號）反應的化學方程式是 ?。（2）制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要步驟：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶導管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導管從水面下取出．正確的操作順序是 （填序號）。
A．③④①⑤②⑥
B．③④①⑤⑥②
C．④①③⑤②⑥
D．④①③⑤⑥②
（3）實驗室制取二氧化碳時選用上圖的發(fā)生裝置是 （填上圖序號），在下列有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的實驗是 （填下圖序號）。
（4）上圖二氧化碳性質(zhì)實驗中D的實驗現(xiàn)象為 ，它發(fā)生的反應方程式為? ??。
28.下圖中的甲、乙是實驗室制取氧氣的兩種裝置，請回答下列問題。

寫出用甲裝置制取O2的一個化學方程式
（2）乙裝置收集氧氣時需要用帶火星的木條來驗滿，這是利用了氧氣的 ?性。甲、乙兩種制取氧氣的方法相比，乙方法的優(yōu)點是
（3）若在丙裝置中盛滿水，用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧氣，氣體從?????端(填字母“a”或“b”)通入。若把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是
（4）某同學用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，原因可能是 ?(答一條即可)。（5）在用發(fā)生裝置丁或戊制取氧氣時，丁與戊相比，丁的優(yōu)點是
三、分析計算題
29.把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關實驗數(shù)據(jù)如下表所示，請回答：
第一次
第二次
第三次
O2的質(zhì)量(g)
3
4
6
SO2的質(zhì)量(g)
6
8
8
上述實驗中，第 次實驗恰好完全反應；第 次實驗中硫有剩余?；（2）上述實驗中，第 次實驗中氧氣有剩余，剩余 克。
30.小明想做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，并收集純凈的氣體”的實驗。（1）他查閱了相關資料，獲得了如下信息：碳酸氫鈉（NaHCO3）溶液可以吸收氯化氫氣體，有關反應的化學方程式：NaHCO3＋ HCl ＝ NaCl ＋ H2O ＋ CO2↑（2）他設計了以下裝置進行實驗：請你回答下列問題：（1）寫出圖中帶序號儀器的名稱：① ?②?? ?? ????????（2）根據(jù)我們所學的知識，你認為A裝置和D裝置相連并觀察到? 現(xiàn)象時，就可以證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽。（3）小明想用E裝置收集實驗產(chǎn)生的二氧化碳，則氣體應該從 端通入（h或i）。
實驗室制取二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑。150克碳酸鈣與足量的鹽酸反應，可生成二氧化碳多少升？消耗10%的鹽酸多少克？（在該條件下，二氧化碳的密度為1.96克/升）
31.用右圖氣體發(fā)生裝置制取二氧化碳，小明把石灰石和100克稀鹽酸裝進發(fā)生器中，用天平稱量發(fā)生器和里面物質(zhì)的總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量的減小值m與反應時間t的關系如右圖所示，反應結(jié)束后還有少量石灰石剩余。請根據(jù)圖像完成下列各題：（1）最終生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？ （要求列式計算）
（3）反應后溶液的質(zhì)量為 ?克。（4）要配置實驗所用的稀鹽酸需37%、密度為1.18克/cm3的濃鹽酸 毫升。
32.小蓉同學為測定某兒童咀嚼片中碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，然后逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g，稱量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量），假定咀嚼片中除碳酸鈣外其它成分不與鹽酸反應，請幫她求出：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。（3）通過計算判斷該咀嚼片中碳酸鈣的含量標注是否屬實。
學生本次課對老師的評價
1、你對本次課評價： 特別滿意 滿意 一般 差
2、學生本次課對自己表現(xiàn)情況總結(jié)：
學生簽字：
教師評定：
學生本次上課表現(xiàn)情況：
教師對本次課的總結(jié)：
教師簽字：

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