資源簡介

第一課 行書主要偏旁的寫法（一）
教案
教學目標：
1、硬筆行書偏旁的寫法。以學生練習為主。
2、通過細心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學生漢字的造型能力及對漢字造型美的感悟能力。
3、激發學生硬筆行書的積極性，培養學生在活動中的合作品質；感受行書的結體美，體悟書法的審美價值。
教學難點
1、行書的用筆。
2、行書偏旁的寫法和變化。
3、培養學生在觀察中感受美，在描仿中實踐美，在對臨中的創造美、評價美的能力。
教學準備
1、學生練習方格紙。
2、行書作品。
過程設計
一、談話激趣，引入新課
我們已經學習了硬筆行書的基本筆畫，以及一些獨體字的寫法，在練習中同學們寫得都非常認真，但是還須注意行書書寫流利的特點，不要把所有的筆畫都聯起來，那些牽絲是帶出來的，而不是故意寫出來的。行書不僅要書寫流利，還要注意字形的優美。從本節課開始我們就練習行書偏旁的寫法。21世紀教育網版權所有
二、學生讀講義——行書偏旁的寫法。
單人旁
仁 作 任 住 體
雙人旁
征 往 徒 行 徐
木字旁
楊 杜 柱 松 樸 桿
米字旁
粒 糕 粘 糧 籽
禾字旁
種 秣 私 和 積 秋 秒
耒字旁
耕 耘 耗 耙
示字旁
祁 祈 祥 禮 祝 視
衣字旁
補 褲 袖 初 裙 被
提手旁
找 扛 持 掛 技 擴 攔 抖
豎心旁
性 怦 懷 忮 怯 怕 恬
三、教師示范書寫、講解注意點。
四、學生練習，教師巡回指導。

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