資源簡介

7.1唯物辯證法的聯系觀學案
【課型】 新授課
【學習目標】
①通過自主學習識記聯系的含義、聯系的普遍性、客觀性和多樣性。
②通過合作探究運用所學知識，結合生活實例，分析生存環境和人類活動的關系，說明世界是普遍聯系的。
③通過本課時的學習，樹立唯物辯證法的聯系觀，自覺抵制形而上學的孤立觀，自覺維護人類生存的環境。
【重、難點】
1、世界是普遍聯系的
2、聯系具有條件性
【學法指導】
學生收集、整理有關資料，教師啟發、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。
【自主預習】
一、聯系的普遍性
1．聯系的含義：事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、____________、相互制約和____________。21cnjy.com
2．主要表現
(1)任何事物都與________________有著這樣或那樣的聯系。
(2)每一事物內部的各個部分、________之間是相互聯系的。
(3)世界是一個____________的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。
3．方法論要求：我們要用________的觀點看問題。
想一想　是不是世界上任何兩個事物之間都有聯系？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、聯系的客觀性
1．含義：聯系是事物本身________的，不以____________為轉移。
2．分類：事物的聯系就其與實踐的關系來說，可以分為____________的聯系和____________的聯系。21·cn·jy·com
判一判　自在事物的聯系是客觀的，人為事物的聯系是主觀的。
________________________________________________________________________
3．方法論要求
(1)從事物________的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。
(2)人們可以根據事物________的聯系，改變事物的________，調整原有的聯系，建立新的聯系。2·1·c·n·j·y
想一想　“烏鴉叫喪，喜鵲報喜”是事物之間的客觀真實聯系嗎？
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三、聯系的多樣性
1．含義：事物的聯系是____________的。
2．表現：聯系可分為直接聯系和________聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和________聯系、必然聯系和________聯系等。21世紀教育網版權所有
3．方法論要求：我們在認識世界和改造世界的過程中，要善于分析和把握事物存在和發展的各種________。要一切以________、________和________為轉移。
判一判　事物的存在和發展是有條件的，條件是可以改變的，改變條件是無條件的。
________________________________________________________________________
四、物質世界的普遍聯系
要求我們用________的觀點看問題，特別是要正確認識和處理________________的辯證關系，掌握____________的方法。www.21-cn-jy.com
連一連　
左鄰右舍，古往今來 聯系是客觀的
種瓜得瓜、種豆得豆 聯系是多樣的
上有老、下有小 聯系是具體的、有條件的
萬事俱備、只欠東風 聯系是普遍的
【討論與探究】　
探究點一　什么是聯系的普遍性和客觀性
地球磁場或將顛倒，人類百年內恐面臨生存危機
據科學家日前提出的一個令人震驚的研究結果：在過去200年內，地球磁場已經削弱了大約15%，同時也認為這可能是地球南北磁極顛倒的一個信號，如果這種情況發生，那么地球將面臨各種宇宙射線的襲擊，最大的源頭之一就是太陽，太陽風可以對地球臭氧層發起更加猛烈的“撞擊”，臭氧層將變得千瘡百孔。太陽風暴肆虐，人類面臨生存危機。
[問題探究]
(1)地球南北磁極顛倒，太陽風可以對地球臭氧層發起更加猛烈的“撞擊”，臭氧層將變得千瘡百孔，太陽風暴肆虐，人類面臨生存危機，這反映了唯物辯證法的什么道理？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)人類應防止太陽風暴的發生嗎？為什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)太陽和地球之間的聯系有什么特點？觀測衛星與太陽、地球的聯系在人類出現之前存在嗎？人類發射了觀測衛星后，人們能隨意切斷它們之間的聯系嗎？為什么？
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________________________________________________________________________
(4)上述材料對我們有何啟示？
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【方法、技巧總結】　
準確把握聯系的普遍性和客觀性
(1)聯系的普遍性強調，任何事物都不是孤立的，都和周圍的事物存在這樣或那樣的聯系。但并不是意味著任何兩個事物之間都存在聯系，聯系是有條件的，只有條件具備，兩個事物之間才能建立起聯系。21·世紀*教育網
(2)聯系具有客觀性，并不意味著人在聯系面前無能為力。人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，建立起新的具體的聯系。所謂人們可以改變事物聯系的狀態，只是改變了事物聯系的具體形式，并不是從根本上取消了事物自身的客觀聯系。如果否認事物聯系的客觀性，任何新的具體聯系都不可能建立。所以，事物聯系的客觀性與建立新的具體聯系是不矛盾的。www-2-1-cnjy-com
[典例訓練]
例1　鹵水豆腐是歷史悠久的中國傳統食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩定劑和凝固劑，其主要成分氯化鎂是有毒的，但用鹵水點制的豆腐不僅無毒，而且味道鮮美、營養豐富。這表明(　　)2-1-c-n-j-y
①事物的特性是不變的，其功能是不斷變化的?、谑挛锏牟煌匦允怯扇说牟煌枰_定的?、凼挛锏奶匦允侨藗兘⑿侣撓档囊罁、苁挛镌诓煌穆撓抵袝胁煌奶匦?br/>A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【遷移拓展】
探究點二　什么是聯系的多樣性
“互聯網＋”是什么？“互聯網＋”戰略就是利用互聯網的平臺，利用信息通信技術，把互聯網和包括傳統行業在內的各行各業結合起來，在新的領域創造一種新的生態。當前，“互聯網＋”融合到各個傳統行業，衍生出新的價值，如傳統的廣告加上互聯網成就了百度，傳統集市加上互聯網成就了淘寶。大數據顯示，25%～30%的圖書、服裝等商品都是在互聯網上銷售的，互聯網吸引越來越多的年輕創業者涌入。“互聯網＋”模式，從全面應用到第三產業，而且正在向第一和第二產業滲透，互聯網和制造業融合發展，是建設制造強國的關鍵之舉。《政府工作報告》中提出，制定“互聯網＋”行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場?！境鎏帲?1教育名師】
[問題探究]
結合材料，請運用聯系具有多樣性的觀點，分析說明如何促進“互聯網＋”新興產業的健康發展。
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【方法、技巧總結】
聯系的多樣性與條件性
(1)聯系的多樣性是指事物之間以及事物內部諸要素之間相互聯系的性質、形式、地位和作用多種多樣。聯系的多樣性實際上強調的是聯系是多種多樣、各有特點的。
(2)一切事物的存在和發展都是有條件的，條件是多樣的、多變的，所以，任何具體事物的聯系也是有條件的。認識和把握任何具體事物的聯系都要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。21*cnjy*com
[典例訓練]
例2　在澳大利亞，受吃葉子的昆蟲和一些真菌的“侵害”，桉樹生長緩慢，成為一種優質木材。19世紀被引進美國后，桉樹失去了天敵的危害，又有好的水土環境，生長極快，成為易開裂和彎曲的“廢材”。桉樹從優質木材變成“廢材”進一步印證了(　　)
①事物的聯系是多變的，穩定的聯系不存在?、谌四軌蚋淖內藶槭挛锏穆撓担荒芙⑷藶槭挛锏男侣撓怠、凼挛锏穆撓凳嵌鄻拥?，一切以條件為轉移　④事物的聯系是客觀的，不依人的意愿而改變【來源：21cnj*y.co*m】
①② B．①③ C．②④ D．③④
【課上訓練】
1．有很高死亡率的埃博拉疫情在非洲肆虐，根據目前的調查，埃博拉病毒很可能是因動物攜帶的病毒通過多種渠道傳入人體造成的。這給我們的警示是(　　)
A．人能認識和改造規律
B．人最終能戰勝自然
C．人要分析事物存在和發展的各種條件
D．人在聯系的客觀性面前是無能為力的
2．“大數據”時代，數據成為決策最為重要的參考之一。大數據技術深刻影響著高等教育、職業教育、中小學教育等多層次的政策制定、受教育者的學習方案與評價方式、教學模式及質量改進等教育全過程。這說明(　　)【版權所有：21教育】
①事物之間都是有聯系的?、谌藗兛梢愿鶕挛锕逃新撓到⑿侣撓怠、廴藶槭挛锏穆撓凳侵饔^的　④事物之間相互聯系構成了事物變化發展21教育名師原創作品
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．由于人口的迅速增長，人類對自然資源的濫用和對環境影響的加劇，地球上正面臨著主要由人類引起的生物多樣性滅絕的浩劫。物種的滅絕速率比其歷史上的自然過程加快了約1 000倍，熱帶雨林每年以約80 000平方公里(相當于奧地利整個國家的面積)的速度消失。這體現了(　　)【來源：21·世紀·教育·網】
A．聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移
B．人為事物的聯系是人類實踐的產物，具有主觀性
C．事物聯系的客觀性就是其固定性和無法改變性
D．事物的客觀聯系是無條件的、絕對的
4．古人削桐為琴，納天地萬物之聲。琴音松沉曠遠，能讓人雪躁靜心；琴樂潔凈精微，能讓人感發心志，升華心靈意境。古琴名曲《流水》表現了生命與自然的和諧，被錄入特制唱片，搭乘美國太空飛船，向茫茫宇宙傳達人類智慧和文明。關于古琴藝術，下列說法正確的是(　　)21教育網
①琴樂感發心志，體現了事物間的自在聯系?、谇僖舻奈锢硖匦詻Q定著聽琴者的情感體驗?、坌蕾p古琴音樂對人體生理活動具有調節作用　④古琴制作、琴曲創作具有社會歷史性的特征21*cnjy*com
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．當1毫克汞滲入地下，可造成大約360噸水受污染，由此計算，一只含汞節能燈廢棄后，如處置不當，就可能污染90～180噸水及周圍土壤。這體現出(　　)
①自然界具有物質性?、谡胬硎怯袟l件的?、凼挛锸亲兓l展的?、苈撓稻哂卸鄻有?br/>A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7.1唯物辯證法的聯系觀學案
【課型】 新授課
【學習目標】
①通過自主學習識記聯系的含義、聯系的普遍性、客觀性和多樣性。
②通過合作探究運用所學知識，結合生活實例，分析生存環境和人類活動的關系，說明世界是普遍聯系的。
③通過本課時的學習，樹立唯物辯證法的聯系觀，自覺抵制形而上學的孤立觀，自覺維護人類生存的環境。
【重、難點】
1、世界是普遍聯系的
2、聯系具有條件性
【學法指導】
學生收集、整理有關資料，教師啟發、引導，課上討論等學生主體參與的教學形式。
【自主預習】
一、聯系的普遍性
1．聯系的含義：事物之間以及事物內部諸要素之間的相互依賴、____________、相互制約和____________。www-2-1-cnjy-com
2．主要表現
(1)任何事物都與________________有著這樣或那樣的聯系。
(2)每一事物內部的各個部分、________之間是相互聯系的。
(3)世界是一個____________的有機整體，沒有一個事物是孤立存在的。
3．方法論要求：我們要用________的觀點看問題。
想一想　是不是世界上任何兩個事物之間都有聯系？
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二、聯系的客觀性
1．含義：聯系是事物本身________的，不以____________為轉移。
2．分類：事物的聯系就其與實踐的關系來說，可以分為____________的聯系和____________的聯系。2-1-c-n-j-y
判一判　自在事物的聯系是客觀的，人為事物的聯系是主觀的。
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3．方法論要求
(1)從事物________的聯系中把握事物，切忌主觀隨意性。
(2)人們可以根據事物________的聯系，改變事物的________，調整原有的聯系，建立新的聯系?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】
想一想　“烏鴉叫喪，喜鵲報喜”是事物之間的客觀真實聯系嗎？
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三、聯系的多樣性
1．含義：事物的聯系是____________的。
2．表現：聯系可分為直接聯系和________聯系、內部聯系和外部聯系、本質聯系和________聯系、必然聯系和________聯系等。21教育名師原創作品
3．方法論要求：我們在認識世界和改造世界的過程中，要善于分析和把握事物存在和發展的各種________。要一切以________、________和________為轉移。
判一判　事物的存在和發展是有條件的，條件是可以改變的，改變條件是無條件的。
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四、物質世界的普遍聯系
要求我們用________的觀點看問題，特別是要正確認識和處理________________的辯證關系，掌握____________的方法。
連一連　
左鄰右舍，古往今來 聯系是客觀的
種瓜得瓜、種豆得豆 聯系是多樣的
上有老、下有小 聯系是具體的、有條件的
萬事俱備、只欠東風 聯系是普遍的
【討論與探究】　
探究點一　什么是聯系的普遍性和客觀性
地球磁場或將顛倒，人類百年內恐面臨生存危機
據科學家日前提出的一個令人震驚的研究結果：在過去200年內，地球磁場已經削弱了大約15%，同時也認為這可能是地球南北磁極顛倒的一個信號，如果這種情況發生，那么地球將面臨各種宇宙射線的襲擊，最大的源頭之一就是太陽，太陽風可以對地球臭氧層發起更加猛烈的“撞擊”，臭氧層將變得千瘡百孔。太陽風暴肆虐，人類面臨生存危機。
[問題探究]
(1)地球南北磁極顛倒，太陽風可以對地球臭氧層發起更加猛烈的“撞擊”，臭氧層將變得千瘡百孔，太陽風暴肆虐，人類面臨生存危機，這反映了唯物辯證法的什么道理？
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(2)人類應防止太陽風暴的發生嗎？為什么？
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(3)太陽和地球之間的聯系有什么特點？觀測衛星與太陽、地球的聯系在人類出現之前存在嗎？人類發射了觀測衛星后，人們能隨意切斷它們之間的聯系嗎？為什么？
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(4)上述材料對我們有何啟示？
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【方法、技巧總結】　
準確把握聯系的普遍性和客觀性
(1)聯系的普遍性強調，任何事物都不是孤立的，都和周圍的事物存在這樣或那樣的聯系。但并不是意味著任何兩個事物之間都存在聯系，聯系是有條件的，只有條件具備，兩個事物之間才能建立起聯系。21教育網
(2)聯系具有客觀性，并不意味著人在聯系面前無能為力。人們可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態，建立起新的具體的聯系。所謂人們可以改變事物聯系的狀態，只是改變了事物聯系的具體形式，并不是從根本上取消了事物自身的客觀聯系。如果否認事物聯系的客觀性，任何新的具體聯系都不可能建立。所以，事物聯系的客觀性與建立新的具體聯系是不矛盾的。21·世紀*教育網
[典例訓練]
例1　鹵水豆腐是歷史悠久的中國傳統食品。鹵水是制作鹵水豆腐必需的穩定劑和凝固劑，其主要成分氯化鎂是有毒的，但用鹵水點制的豆腐不僅無毒，而且味道鮮美、營養豐富。這表明(　　)21世紀教育網版權所有
①事物的特性是不變的，其功能是不斷變化的?、谑挛锏牟煌匦允怯扇说牟煌枰_定的　③事物的特性是人們建立新聯系的依據　④事物在不同的聯系中會有不同的特性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【遷移拓展】
探究點二　什么是聯系的多樣性
“互聯網＋”是什么？“互聯網＋”戰略就是利用互聯網的平臺，利用信息通信技術，把互聯網和包括傳統行業在內的各行各業結合起來，在新的領域創造一種新的生態。當前，“互聯網＋”融合到各個傳統行業，衍生出新的價值，如傳統的廣告加上互聯網成就了百度，傳統集市加上互聯網成就了淘寶。大數據顯示，25%～30%的圖書、服裝等商品都是在互聯網上銷售的，互聯網吸引越來越多的年輕創業者涌入?！盎ヂ摼W＋”模式，從全面應用到第三產業，而且正在向第一和第二產業滲透，互聯網和制造業融合發展，是建設制造強國的關鍵之舉?！墩ぷ鲌蟾妗分刑岢?，制定“互聯網＋”行動計劃，推動移動互聯網、云計算、大數據、物聯網等與現代制造業結合，促進電子商務、工業互聯網和互聯網金融健康發展，引導互聯網企業拓展國際市場。21·cn·jy·com
[問題探究]
結合材料，請運用聯系具有多樣性的觀點，分析說明如何促進“互聯網＋”新興產業的健康發展。
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【方法、技巧總結】
聯系的多樣性與條件性
(1)聯系的多樣性是指事物之間以及事物內部諸要素之間相互聯系的性質、形式、地位和作用多種多樣。聯系的多樣性實際上強調的是聯系是多種多樣、各有特點的。
(2)一切事物的存在和發展都是有條件的，條件是多樣的、多變的，所以，任何具體事物的聯系也是有條件的。認識和把握任何具體事物的聯系都要善于分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。21cnjy.com
[典例訓練]
例2　在澳大利亞，受吃葉子的昆蟲和一些真菌的“侵害”，桉樹生長緩慢，成為一種優質木材。19世紀被引進美國后，桉樹失去了天敵的危害，又有好的水土環境，生長極快，成為易開裂和彎曲的“廢材”。桉樹從優質木材變成“廢材”進一步印證了(　　)
①事物的聯系是多變的，穩定的聯系不存在?、谌四軌蚋淖內藶槭挛锏穆撓?，但不能建立人為事物的新聯系?、凼挛锏穆撓凳嵌鄻拥模磺幸詶l件為轉移?、苁挛锏穆撓凳强陀^的，不依人的意愿而改變www.21-cn-jy.com
①② B．①③ C．②④ D．③④
【課上訓練】
1．有很高死亡率的埃博拉疫情在非洲肆虐，根據目前的調查，埃博拉病毒很可能是因動物攜帶的病毒通過多種渠道傳入人體造成的。這給我們的警示是(　　)
A．人能認識和改造規律
B．人最終能戰勝自然
C．人要分析事物存在和發展的各種條件
D．人在聯系的客觀性面前是無能為力的
2．“大數據”時代，數據成為決策最為重要的參考之一。大數據技術深刻影響著高等教育、職業教育、中小學教育等多層次的政策制定、受教育者的學習方案與評價方式、教學模式及質量改進等教育全過程。這說明(　　)21*cnjy*com
①事物之間都是有聯系的?、谌藗兛梢愿鶕挛锕逃新撓到⑿侣撓怠、廴藶槭挛锏穆撓凳侵饔^的?、苁挛镏g相互聯系構成了事物變化發展21*cnjy*com
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
3．由于人口的迅速增長，人類對自然資源的濫用和對環境影響的加劇，地球上正面臨著主要由人類引起的生物多樣性滅絕的浩劫。物種的滅絕速率比其歷史上的自然過程加快了約1 000倍，熱帶雨林每年以約80 000平方公里(相當于奧地利整個國家的面積)的速度消失。這體現了(　　)
A．聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移
B．人為事物的聯系是人類實踐的產物，具有主觀性
C．事物聯系的客觀性就是其固定性和無法改變性
D．事物的客觀聯系是無條件的、絕對的
4．古人削桐為琴，納天地萬物之聲。琴音松沉曠遠，能讓人雪躁靜心；琴樂潔凈精微，能讓人感發心志，升華心靈意境。古琴名曲《流水》表現了生命與自然的和諧，被錄入特制唱片，搭乘美國太空飛船，向茫茫宇宙傳達人類智慧和文明。關于古琴藝術，下列說法正確的是(　　)
①琴樂感發心志，體現了事物間的自在聯系　②琴音的物理特性決定著聽琴者的情感體驗?、坌蕾p古琴音樂對人體生理活動具有調節作用?、芄徘僦谱?、琴曲創作具有社會歷史性的特征
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．當1毫克汞滲入地下，可造成大約360噸水受污染，由此計算，一只含汞節能燈廢棄后，如處置不當，就可能污染90～180噸水及周圍土壤。這體現出(　　)
①自然界具有物質性?、谡胬硎怯袟l件的?、凼挛锸亲兓l展的　④聯系具有多樣性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案精析
走進生活
思考　世界是普遍聯系的，事物之間存在著相互影響、相互制約和相互作用的關系，世界是一個普遍聯系的有機整體。2·1·c·n·j·y
誘思·自主學習區
一、1.相互影響　相互作用
2．(1)周圍其他事物　(2)要素　(3)普遍聯系
3．聯系
想一想　不是。聯系具有普遍性，但并不是任何兩個事物之間都存在著相互的聯系。聯系是有條件的。
二、1.固有　人的意志
2．自在事物　人為事物
判一判　錯誤。兩種聯系都是客觀的。
3．(1)固有　(2)固有　狀態
想一想　這是人們主觀臆造的聯系，不是事物本身固有的聯系，違背了聯系的客觀性。
三、1.多種多樣
2．間接　非本質　偶然
3．條件　時間　地點　條件
判一判　錯誤。改變條件也是有條件的。
四、聯系　整體與部分　系統優化
連一連　
點撥·合作探究區
探究點一
問題探究　(1)體現了事物之間存在著相互影響、相互制約和相互作用的關系，說明世界是普遍聯系的。任何事物都與周圍其他事物存在著聯系?！緛碓矗?1·世紀·教育·網】
(2)聯系是客觀的，聯系是事物本身所固有的，不以人的意志為轉移。太陽風暴的出現是客觀的，它與地球之間的聯系是不以人的意志為轉移的。人類無法切斷和阻止太陽和地球之間建立的客觀聯系。
(3)太陽和地球之間的聯系在人類出現之前就已存在，具有客觀性；人造觀測衛星與地球、太陽的聯系屬于人為事物之間的聯系，觀測衛星一旦發射升空，由于萬有引力的作用，它就會與地球、太陽之間產生新的聯系，這種聯系人類是無法隨意切斷的。
(4)①聯系具有普遍性，我們要用聯系的觀點看問題，反對用孤立的觀點看問題。
②聯系具有客觀性，我們要依據事物固有的聯系，認識和把握事物，切忌主觀隨意性；同時，要發揮主觀能動性，依據事物固有的聯系，建立新的具體聯系。【版權所有：21教育】
典例訓練
例1　D　[ “事物的特性是不變的”，這種說法不科學，因為任何事物都處在運動變化中，世界上不存在不運動不變化的事物，故①錯誤；事物的不同特性是客觀存在的，不以人的意志為轉移，所以②說法錯誤；聯系具有客觀性，但人們可以根據事物固有的聯系，建立新的聯系，“用鹵水點制豆腐”就是人們根據事物的特性建立起新的聯系，所以③符合題意；聯系具有多樣性，一切以時間、地點和條件為轉移，聯系不同，事物的特性也不同，所以④正確。故選D。][來源:學科網ZXXK]
探究點二
問題探究　聯系具有多樣性，要求我們要注意分析和把握事物存在和發展的各種條件(一切以時間、地點和條件為轉移)推進“互聯網＋”新興產業要根據具體的情況，既要看到有利的條件，也要看到不利的條件。
典例訓練
例2　D　[聯系的多樣性要求我們注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，既要認識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件。一切以時間、地點、條件為轉移。受吃葉子的昆蟲和一些真菌的“侵害”桉樹成為優質木材，桉樹被引進美國后，失去了天敵的危害，又有好的環境，成為“廢材”說明聯系多種多樣，事物存在發展的條件性，③符合題意，入選；桉樹被引進到美國，桉樹失去了天敵的危害，變成了“廢材”說明聯系是客觀的，不以人的意志為轉移的，人引進桉樹是想要優質木材，結果桉樹成了廢材，④表述正確符合題意，入選；穩定的聯系存在，①表述錯誤，排除；聯系是客觀的，包括人為事物的聯系和自在事物的聯系都是客觀的。但人在聯系面前不是無能為力的，人可以根據事物固有的聯系，建立新的具體聯系，②表述錯誤，排除。故答案選D。]
演練·當堂檢測區
1．C　[根據目前的調查，埃博拉病毒很可能是因動物攜帶的病毒通過多種渠道傳入人體造成的，這說明我們要分析事物存在和發展的各種條件，C正確；規律是客觀的，不能被改造，A錯誤；B在材料中沒有體現，且表述錯誤；人可以根據事物固有的聯系，改變事物的狀態建立新的聯系，D錯誤。]
2．D　[①否認了聯系的條件性，不選；③否認了聯系的客觀性，不選；應選D。]
3．A　[題干主要表明聯系具有客觀性，不以人的意志為轉移，A項符合題意。人為事物的聯系雖然是人類實踐的產物，但仍具有客觀性，而且人們可以根據事物固有的聯系建立新的聯系，B、C兩項表述錯誤；事物之間的聯系是有條件的，D項表述錯誤。]
4．D　[琴樂感發自心志，體現了事物間的人為聯系，①說法錯誤，排除；琴音是相同，但聽琴者的情感體驗具有主體差異性，因而情感體驗也有所不同，②否認了主體差異性，應排除；③④觀點正確且符合題意，故答案選D。]
5．B　[汞若處置不當會對地下水造成污染，反映了聯系具有多樣性，自然界具有客觀物質性。②③不符合題意。故選B。]【出處：21教育名師】

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