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專題09 文化與生活
文化的作用
本考點是近幾年高考中的高頻考點。從題型上看，選擇題和非選擇題都有，突出考查對知識的變通理解和與運用能力、對信息的分析和解讀能力。從考查方式上看，多貼近生活和社會實際選取材料，切入點或大或小，靈活多變。從知識上看，重點把握文化作用相關知識，還要注意與“文化的特點”，“文化對人影響”，“文化創新”“文化自信”等知識點結合，構建完整的文化生活知識體系。
設問模式：結合材料，運用文化與生活的有關知識闡述文化的作用。
答題模板：對經濟、政治+對社會+對國家+對民族+對人
答題要點：
①文化作為一種社會精神力量，能夠轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響。
②文化與經濟、政治相互影響、相互交融。
③文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為經濟社會發展的重要支撐，越來越成為綜合國力競爭的重要因素。
④一個民族，只有物質和精神都富有，才能自尊、自信、自強地屹立于世界民族之林。
⑤優秀的文化能豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。
1．（2017全國卷2）閱讀材料，完成下列要求。
有這樣一群人，他們胸懷科技報國的夢想，奮戰在科技創新的最前沿，取得了世界一流成果，被稱為創新中國的科技領航者。潘建偉率領科研團隊在十多年的時間內使我國在量子通信領域從跟隨者變成世界的領跑者；王曉東對乙肝病毒的新發現，為未來相關藥物研發打開新大門；賴遠明帶領科研團隊成功破解青藏鐵路修建中凍土如何“保冷”這一被稱為“無法攻克的世界性難題”；魯先平歷經14年創新創業成功研制中國首個用于治療淋巴癌的原創化學藥“西達本胺”，在這一領域實現與國際先進水平并跑和部分領跑……他們的創新實踐是以改革創新為核心的時代精神的生動詮釋。魯先平將原創新藥的研發形容為“走鋼絲”。潘建偉說：“科學研究一定不能懼怕失敗”。王曉東將“不只是填補國內空白，而是獲取人類知識的創新”作為自己的事業追求。做事挑剔，追求完美的賴遠明用“要想成功，就必須堅持”概括他的創新經驗。
運用文化作用的知識并結合材料，說明弘揚創新精神對于推動創新發展的作用。
【答案】文化引導、制約社會實踐的發展，先進文化推動經濟的發展和社會的進步，促進人的全面發展。創新精神是時代精神的集中體現。弘揚創新精神，有利于樹立和貫徹創新發展的新理念，增強創新自信，培養創新人才，培育創新文化，推動創新發展。
審題時要將材料分層，意在“獲取全面的信息”。高考答案“源于教材高于教材，源于材料高于材料”，學好考好，始終應該以能力立意，切忌死記硬背。
設問應抓住以下4個要素“文化作用的知識”，“結合材料”，“弘揚創新精神對于推動創新發展的作用”，初步確定本題答3點。
本題評分要點為“文化對經濟、對社會、對人的作用”，“時代精神的體現”。“新理念，創新自信，創新人才，創新文化，創新發展”。
2．（2017·海南政治）閱讀材料，完成下列問題。
時代楷模李保國教授把科技扶貧視為自己的理想，為山區發展奉獻畢生心血和智慧，為農民脫貧致富做出了卓越貢獻。
李保國把農民急需的技術作為自己的科研方向，堅持把論文寫在大山上，讓技術長在泥土里。他扎根太行致力于綠山和富民。針對山區土薄水少等特點，他推出了控制爆破松土蓄水等工程技術，“聚集土壤，聚集徑流”，是太行山區土厚了、水多了、山綠了。他找準科技脫貧的路徑，創新推廣蘋果先進栽培等36項農業實用技術，使科技成為脫貧致富的“利器”。他舉辦培訓班培訓人員9萬余人（次），為當地培養了一批“永久牌”土專家。35年來，李保國起早貪黑，埋頭苦干，每年在山區“務農”200多天，幫助農民增收28．5億元，帶領10萬多群眾脫貧致富奔小康。
“太行山的父老鄉親富起來了，我的事業才算成功。”李保國的言行讓大山懷念，令人們動容，他被當地老百姓譽為“太行新愚公”。
運用文化與經濟的知識，分析科技對于李保國成功扶貧的作用。（8分）
【答案】文化與經濟相互交融。在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要。研發新技術，滿足農業生產的需要。大力推廣農業實用技術，用科技文化培訓農民，為脫貧致富提供智力支持。
【解析】從“獲取和解讀”材料中的信息，到“調動和運用”教材“文化與經濟的知識”，到分析“科技對于李保國成功扶貧的作用”這個問題，考生答完此問共有6分鐘時間，該題難度系數0．5左右，多數考生只能得到理論分4分。
審題時要將材料分層，從材料第二段中獲取信息。“推出了控制爆破松土蓄水等工程技術，創新推廣蘋果先進栽培等36項農業實用技術”?！芭e辦培訓班培訓人員9萬余人（次），為當地培養了一批永久牌土專家”。高考答案“源于教材高于教材，源于材料高于材料”，高考題始終應該以能力立意，切忌死記硬背。
設問應抓住以下4個要素“文化與經濟的知識”，“結合材料”（隱含信息），“科技對于李保國成功扶貧的作用”，初步確定本題答4點。
本題評分要點為“相互交融”，“科技重要”，“研發新技術”，“培訓農民”。
3．（2016全國卷2）閱讀材料，完成下列要求。
2013年11月，習近平總書記在湖南省花坦縣十八洞村考察扶貧工作，首次提出了“精準扶貧“的重要思想和要求。
十八洞村是由4個寨子合并而成的貧困村，村民生活困難，觀念相對保守，存在“等靠要“思想，同村不同心，為貫徹習近平總書記的思想和要求，強力推進精準扶貧工作，花坦縣派出所扶貧工作隊進駐十八洞村，工作隊和村黨支部、村委會開辦”道德講堂”，評選明理尚德星級示范戶，組織參觀考察和學習培訓，培育村民創新意識和創新能力，激活精準扶貧內生動力；根據當地地理位置、氣候條件和民族文化資源，精準發展特色支柱產業，如獼猴桃種植、黃牛養殖、鄉村旅游、勞務經濟和苗繡；精準識別貧困人口542人，摸索出資金跟著窮人走，窮人跟著能人（合作社）走，能人（合作社）跟著產業走，產業跟著市場走的扶貧路徑，取得了顯著成效，2015年全村人均收入3580元，人民日報、新華社、中央電視臺等先后報道了十八洞村精準扶貧經驗。
2015年12月，中共中央，國務院頒布《關于打贏脫貧攻堅戰的決定》，提出“實施精準扶貧方略”。
扶貧先扶“精氣神”是十八洞村精準扶貧的重要經驗，運用文化對經濟作用的知識說明這一經驗的合理性。（10分）
【答案】文化以經濟為基礎，又對經濟具有能動的反作用，落后文化阻礙經濟的發展，先進文化能夠促進經濟的發展。
觀念保守是十八洞村貧窮的一個重要原因，扶貧必須轉變觀念。
通過舉辦“道德講堂”、考察學習和培訓等活動，增強了自主脫貧意識和創新能力，為扶貧實踐提供了思想動力和智力支持，促進了經濟發展。（共10分）
2．審題時要將材料分層，從材料第二段中獲取信息。觀念相對保守，存在“等靠要”思想。開辦“道德講堂”，評選明理尚德星級示范戶，組織參觀考察和學習培訓，培育村民創新意識和創新能力，激活精準扶貧內生動力。高考答案“源于教材高于教材，源于材料高于材料”，高考題始終應該以能力立意，切忌死記硬背。
3.設問應抓住以下4個要素“文化對經濟作用的知識”，“結合材料”（隱含信息），“扶貧先扶精氣神”“10分”，初步確定本題答4點。
4.本題評分要點為“文化與經濟”，“轉變觀念”，“舉辦活動”，“動力支持”。
4．（2015安徽政治）閱讀材料，回答下列問題。
材料二 工匠精神筑夢中國制造
自古以來，專注細節、精益求精一直是中國工匠秉承的精神，這種精神鑄就了傳統制造業的輝煌，也是助推現代制造業的重要動力。在大眾創業、萬眾創新的時代，要自覺弘揚工匠精神，主動擔當歷史責任；要將工匠精神與現代高科技高度融合，創造高品質產品，滿足用戶消費。中國制造正在敞開一扇扇新的夢想之門。
根據材料二，闡明“工匠精神筑夢中國制造”的文化生活依據。（12分）
【答案】①文化與經濟相互影響，文化反作用于經濟。
②工匠精神作為民族精神的體現，是助推制造業的精神動力。
③樹立高度的文化自覺與文化自信，踐行社會主義核心價值觀，要弘揚工匠精神，擔當歷史責任。
④文化創新必須立足社會實踐，繼承傳統、推陳出新，既要秉承傳統工匠精神，又要發揚改革創新的時代精神。
2．審題時要將材料分層，從材料中獲取信息?！斑@種精神鑄就了傳統制造業的輝煌，也是助推現代制造業的重要動力。自覺弘揚工匠精神，主動擔當歷史責任。大眾創業、萬眾創新的時代。要將工匠精神與現代高科技高度融合，創造高品質產品”。由“工匠精神”聯想到“文化”，由“中國制造”聯想到“經濟”。高考答案“源于教材高于教材，源于材料高于材料”，高考題始終應該以能力立意，切忌死記硬背。
3．設問應抓住以下4個要素“根據材料二”，“工匠精神筑夢中國制造”，“文化生活依據”，“12分”。
初步確定本題答2點。
4．本題評分要點為“文化與經濟”，“精神動力”，“文化自信”，“文化創新”。
5．（2014浙江政治）閱讀材料，回答下列問題。
中華美食文化博大精深，西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的筍干老鴨煲、貴州雷山的糯米稻花魚……風味美食數不勝數。各地美食多就地取材，應時而作，搭配姜、蔥、蒜、椒等多種輔材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或釀，精制而成。一道道美食讓人垂涎欲滴。無論是獨自品嘗，還是與家人鄰里、遠客近友共享，都會讓人感受到一方水土的恩遇涵養，嘆服一方人的智慧辛勞，感慨一蔬一飯來之不易，一飲一啄飽蘸苦辣甜酸。近期，一部介紹中華各地美食的紀錄片在央視播出，無數食客聞風而動，眾多游子平生意。
結合材料，運用文化與生活的有關知識闡述中華美食文化的積極意義。（10分）
【答案】文化作為一種精神力量，對社會發展有深刻的影響。中華傳統美食承載著親情鄉情友情，能夠為系社會生活，促進社會和諧，增強民族認同和凝聚力。中華美食文化能夠促進經濟發展。介紹中華各地美食的紀錄片在央視播出后，無數食客聞風而動，有利于帶動旅游業及相關產業的發展。中華美食文化能豐富人的精神世界、增強精神力量、促進全面發展。品嘗各具特色的家鄉美食，引發了對家鄉、民族、國家的熱愛，愉悅心情，陶冶情操，激發精神量。
3．審設問應抓住以下4個要素：“結合材料”，“文化與生活的有關知識”，“中華美食文化的積極意義”“10分”。初步確定該題答3點
4．本題評分要點為“文化對社會的作用”，“文化對經濟、政治的作用”?！拔幕瘜θ说淖饔谩薄?br/>6．（2013浙江政治）閱讀材料，回答下列問題。
隨著中國特色社會主義建設事業的不斷發展，中國夢已經成為當下中國人對自己未來的期許和追求。但是，在當今世界，涵蓋經濟政治、社會盛會、價值文化等領域在內的“軟實力”競爭越來越激烈，某發達國家對中國快速發展的疑慮和猜忌明顯加重，“中國威脅論”在一些周邊國家也有一定的市場。對此，黨的十八大以來，中央反復強調中國要始終不渝地走和平發展道路；在推進社會主義經濟、政治、社會和生態文明建設的同時，推進社會主義文化建設，增強綜合國力，夯實走和平發展道路的基礎。
結合材料，運用文化與綜合國力的有關只是，分析推進社會主義文化建設對實現中國夢的意義。（10分）
【答案】中國夢的實現需要強大的文化軟實力。當今時代，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，越來越成為綜合國力競爭的重要因素，越來越成為發展中國家維護國家利益和安全的重要精神武器。只有大力發展我國的文化事業和文化產業，解決好軟實力不足的問題，才能實現中華民族偉大復興的中國夢。
【解析】圍繞“文化與綜合國力”的有關知識，與材料聯系分析。如“軟實力”競爭越來越激勵，說明文化在綜合國力競爭中的地位越來越重要；某地發達國家對中國的疑慮和猜忌，以及中央強調增強綜合國力，務實走和平發展道路的基礎，說明我們要把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰略任務。
7．閱讀材料，完成下列要求。
農村工作的實踐證明，“治貧”必先“治愚”，大力發展農村的文化事業，提高農民的思想文化素質和科學技術水平，是促進農村經濟發展，從根本上改善農民生活的關鍵所在。正如貧困地區農村干部所說的，“沒有文化富不了，有了文化窮不長。”某地文化扶貧實施“萬村書庫”工程，即建起一座小型圖書室，并向每座圖書室贈書100種。向農村捐贈圖書，培養了當地人員的文化素質和干部的應用寫作能力。對特色文化產業的扶持，是從根本上實現精準扶貧工作從治標向治本轉變，促進貧困地區經濟、社會、文化結構優化的必要路徑。
結合材料，運用所學的文化生活知識，就文化的重要性談談“沒有文化富不了，有了文化窮不長”的道理。（12分）
【答案】①文化作為一種重要的精神力量，能夠在人們認識世界、改造世界的過程中轉化為物質力量，對社會發展產生深刻的影響，“沒有文化富不了，有了文化窮不長”其實實質就是要肯定文化在社會發展中的重要作用。
②文化與經濟相互影響、相互交融，在經濟發展中，科學技術的作用越來越重要，文化扶貧工作的開展，通過先進的、健康的文化會促進貧困地區文化產業和經濟的發展。
③優秀文化塑造人生，優秀文化能夠豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。實施“萬村書庫”工程，能夠豐富農村、農民的精神文化生活。（其他言之有理即可酌情給分。）
3．設問應抓住以下4個要素“結合材料二”，“所學的文化生活知識”，“就文化的重要性”，“沒有文化富不了，有了文化窮不長”，“12分”。初步確定本題答3點。

文化對人的影響
本考點是近幾年高考中的高頻考點。從題型上看，選擇題和非選擇題都有，突出考查對知識的變通理解和與運用能力、對信息的分析和解讀能力。從考查方式上看，多貼近生活和社會實際選取材料，切入點或大或小，靈活多變。從知識上看，重點把握文化對人影響相關知識，還要注意與“文化的特點”，“文化的作用”等知識點結合，構建完整的文化生活知識體系。
設問模式：運用文化生活的有關的知識，說明文化對人的影響和作用。
答題模板：
（文化對人的影響）來源+表現+特點+塑造人生
（文化的特點）人類特有+不是天生+精神力量+離不開載體
答題要點：
①文化對人的影響來源于特定的文化環境和各種形式的文化活動。
②文化影響人們的交往行為和交往方式，影響人們的實踐活動、認識活動和思維方式。
③文化對人的影響具有潛移默化和深遠持久的特點。
④優秀文化塑造人生，豐富人的精神世界、增強人的精神力量、促進人的全面發展。
1．（2017江蘇政治）結合材料，回答下列問題
近年來，“詩和遠方”漸回公眾視野。當今科技發達，物質資源豐富，但隨著各類電子產品逐漸滲入人們的生活，很多人終日沉浸于網絡，漸行漸遠地偏離了心靈和自然。所以，“面朝大海，春暖花開”仿佛是物質和技術構筑的叢林里的絲絲清風，給人們帶來了自然的氣息和心靈的撫慰，引起了無數人的精神共鳴。
運用《文化生活》知識，說明經典詩歌為什么能引起人們的精神共鳴。
【答案】經典詩歌具有感染力和感召力，可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量。經典詩歌能使人獲得精神享受和思想啟示，影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。經典詩歌能夠在潛移默化中影響人的世界觀、人生觀和價值觀。
【解析】1．從“獲取和解讀”材料中的信息，到“調動和運用”教材“文化對人的影響的知識”，考生答完“經典詩歌為什么能引起人們的精神共鳴”?？忌灿?分鐘時間，該題難度系數0．8左右，本題比較容易。
2．審題時要抓住設問要求“經典詩歌為什么能引起人們的精神共鳴”。由“經典詩歌”聯想“文化”；由“人們”聯想到“人”，明確本題考查“文化對人的影響”這一知識點。
3．本題評分要點為“文化與人生”，“文化對人影響的表現”，“文化對人影響的特點”。
2．閱讀材料，回答問題。
鋪張浪費是背離我國優秀文化傳統的落后文化現象，公務上的鋪張浪費更是一種腐敗行為，敗壞黨風、政風和社會風氣。中共中央提出關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，要求各級政府厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，鋪張浪費之風得到有效遏制，政府的公信力顯著提高，崇廉尚潔在全社會蔚然成風。
結合“文化對人的影響”相關知識，談談對待鋪張浪費等落后文化現象的正確態度。
【答案】示例一①人創造了文化，文化潛移默化地影響人們的思想和行為，文化塑造人生。
②堅持和倡導勤儉節約的先進文化，批判鋪張浪費的落后文化。
③在日常生活中要堅持勤儉節約和抵制鋪張浪費的生活方式和行為。（評分關鍵詞：相關知識，堅持什么，日常行為）
示例二①人創造文化，文化影響人。
②文化影響人的實踐活動、認識活動和思維方式。在日常生活中要堅持勤儉節約和抵制鋪張浪費的生活方式和行為。
③文化對人能產生潛移默化、深遠持久的影響，文化塑造人生。樹立勤儉節約的先進文化理念，在全社會形成反對鋪張浪費的文化氛圍。（評分關鍵詞：相關知識，日常行為，樹立理念）
3．閱讀材料，回答問題。
1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長江南岸破土動工，1958年9月建成投產。漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設見證了中國近現代工業發展的歷史。在漢陽鐵廠遺址上建設的博物館，是青少年愛國主義教育的新基地。
結合材料，從“文化的特點及影響”的角度，分析為什么要在原址上建設博物館進行愛國主義教育。
【答案】①對漢陽鐵廠原址的保護性改造為愛國主義教育創設了特定的文化環境；②在漢陽鐵廠原址上建設博物館使愛國主義又有了新的物質載體；③在漢陽鐵廠原址上建設博物館進行愛國主義教育，可以豐富人的精神世界，增強人的精神力量，促進人的全面發展。
2.本題評分關鍵詞“文化環境”“物質載體”“文化與人”。
4．（2011新課標）閱讀材料，回答下題。
媽祖被譽為“海上女神”。傳說媽祖姓林名默，宋代時出生在湄洲灣畔（今福建省莆田市境內）。她一生救急扶危，行善濟世。媽祖去世后，人們在湄洲島建廟祭祀。宋元以后，隨著閩南海上貿易和漁業不斷發展，船工漁夫越來越多，媽祖信仰越傳越廣，媽祖從湄洲逐漸走向世界。據統計，目前世界上有媽祖廟5000多座（其中中國臺灣800多座、港澳地區50多座），遍布20多個國家和地區，信奉者2億多人。每逢媽祖出生和升天紀念日，福建、臺灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶?；顒?，弘揚媽祖信俗蘊涵的傳統美德，促進文化交流。近年來，到湄洲來祭祀媽祖的臺灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華裔、華僑越來越多，媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。2009年，媽祖信俗被評為世界非物質文化遺產。
結合材料和所學文化生活知識，說明為什么媽祖文化具有凝聚華人、華僑的作用。
【答案】媽祖文化影響廣大華人、華僑的實踐活動和認識活動。豐富其精神生活，滿足其精神需要。促進了文化交流，有利于增強民族認同感和凝聚力。
【解析】1．審題應注意，由“媽祖文化”想到“文化”，由“華人、華僑”想到“人”，回歸教材明確該題考查“文化對人的作用”。從材料“弘揚傳統美德，促進文化交流”“媽祖文化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶”中獲取信息。
2．本題評分要點“影響的表現”，“文化與人生”，“文化交流”、“民族凝聚力”。

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