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第3章知識歸納總結
重點知識詳解
1.動物的生命周期由出生、生長發育、生殖、死亡等生長時期所構成。生命周期是生命運動的一種形式。
2.男性的主要生殖器官是睪丸,能產生精子；女性的主要生殖器官是卵巢,能產生卵。
3.受精卵是新生命的起點。人的受精卵主要是在母體的子宮內完成胚胎發育。在子宮內,胚胎通過臍帶和胎盤與母體進行物質交流。
4.青春期以生殖器官的發育和成熟為主要特征,是人的生理成熟和心理發展的重要時期,要重視青春期的身心健康。
5.動物的生殖方式多種多樣。有性生殖是通過精子和卵結合,產生新個體。無性生殖是由母體直接產生新個體。
6.衰老和死亡是生命的共同現象。
7.被子植物的生長從種子萌發開始。種子里的胚是新植物的幼體。種子里的營養物質主要貯存在子葉或胚乳中。
8.種子萌發需要水、空氣和適宜的溫度。芽的萌發與幼苗生長有密切的關系。
9.花的主要結構是雄蕊和雌蕊。它們分別提供精子和卵。
10.被子植物經過開花、傳粉、受精等過程,最后由受精卵發育成胚,胚珠發育成種子,子房發育成果實。
11.植物的一生與動物一樣，也有生命周期。
12.植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖兩種類型。營養繁殖是生產上常用的無性繁殖方法。
精典例題解析
[例1] 下列關于蝗蟲生命周期的說法，錯誤的是 ( )
A．蝗蟲的幼蟲叫若蟲
B．蝗蟲的幼蟲經過五次蛻皮后才能成為成蟲
C．蝗蟲的完整生命周期：卵一若蟲一成蟲一卵
D．蝗蟲的完整生命周期：卵一若蟲一成蟲
[解析] 蝗蟲的生命周期是“周而復始”過程中的一個基本“單元”。它主要包括卵、若蟲、成蟲三個基本過程。但是,作為一個完整的生命周期,它還包括了成蟲產卵這個重要的“最后”過程。
[答案] C
[例2] 人類生殖系統中主要的生殖器官是 ( )
A．睪丸和子宮 B．睪丸和卵巢
C．卵巢和輸精管 D．子宮和輸精管
[解析] 在人類生殖系統中，主要的生殖器官指的是能產生生殖細胞的器官。事實上,精子由睪丸產生,卵由卵巢產生。因此,主要的生殖器官分別是睪丸和卵巢。精子和卵的產生。是生殖系統完成生殖任務的前提。
[答案] B
[例3] 生物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖，下列個體的產生是通過有性生殖形成的是 ( )
A．克隆綿羊 B．組織培養的小麥幼苗
C．嫁接的柑橘 D．斌管嬰兒
[解析] 生物的生殖方式分為有性生殖和無性生殖。有性生殖指的是必須經過兩性生殖細胞結合產生后代的生殖方式。克隆綿羊、組織培養的小麥幼苗、嫁接的柑橘都不需要弼性生殖細胞的結合就能產生后代,屬于無性生殖。試管嬰兒需要精子與卵細胞結合才能產生,屬于有性生殖。
[答案] D
[例4] 青春期是人一生中身心發展的重
要時期。如圖表示某地男女身高
增長速度變化的曲線。
請回答下列問題：
(1)甲表示的是 (填“男”
或“女”)性身高增長速度的變化曲線；
(2)甲和乙在青春期出現的外表上的不同變化稱為第 性征；
(3)專家建議青少年要多吃含 (填“蛋白質”“糖類”或“脂肪”)豐富的食品,因為它是人體細胞生長及修補組織的主要原料。
[解析] 本題考查青春期身體發育的特征。一般來說,男孩比女孩晚一到兩年進入青春期因此他們的身高快速增長并且超過女孩應比女孩晚兩年。由此可知甲表示的是男性身高增長速度的變化曲線。除了性器官以外的男、女性各自所特有的征象稱為第二性征。由于青春期男性、女性身體快速生長．要多攝取富含蛋白質的食物。
[答案] (1)男 (2)二 (3)蛋白質
[例5] “春蠶到死絲方盡”,下面是有關蠶的一生的描述：家蠶的受精卵孵化成幼蟲，幼蟲在形態結構、生活習性等方面與成蟲差異很大。剛孵化出的小幼蟲經過4次蛻皮,并吐絲結繭,這時期稱為“蛹”。蛹經過一段時間最后羽化變為成蟲,即蠶蛾。
根據內容回答問題：
(1)你認為蠶的這種發育屬于哪種發育類型 ；
(2)根據文中所提供的信息寫出蠶的一生依次要經歷的幾個生長時期的名稱：
[解析] 本題考查的知識點是昆蟲的發育方式。昆蟲的發育方式包括不完全變態發育、完全變態發育和不變態發育三種方式。其中像蠶這樣的昆蟲由于發育過程中的幼蟲和成蟲在形態結構上完全不同,所以屬于完全變態發育類型。它的發育過程是：受精卵一幼蟲一蛹一成蟲。
[答案] (1)完全變態發育 (2)受精卵、幼蟲、蛹、成蟲
[例6] 小明做了如下實驗來研究溫度、光照對馬鈴薯生長發育的影響。
(1)取4個同樣大小的花盆,分別裝滿同樣的土壤,并編號。
（2)將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小相同的4塊，每塊馬鈴薯上都帶有芽眼。將這4塊馬鈴薯分別埋進4個花盆土壤中,處于相同的、適宜的深度。
(3)將這4個花盆分別放在不同的環境中(見表),進行觀察并記錄。
編 號 環境條件
1 室溫(20℃)．光照充足．適量澆水
2 室溫(20℃)，黑暗中，適量澆水
3 低溫(0℃)。光照充足，適量澆水
4 低溫(0℃)。黑暗中．適量澆水
請問：
(1)馬鈴薯的這種生殖方式屬于 (填“無性生殖”或“有性生殖”)；
（2)將l號和3號花盆進行比較,可以研究 對馬鈴薯生長發育的影響；
(3)這個實驗在設計上還有一些缺陷．請提出一條合理的建議：
。
[解析] 本題通過對馬鈴薯生長發育的條件的探究考查控制變量法以及實驗探究過程。馬鈴薯屬于塊莖,用營養器官來繁殖,屬于無性生殖。根據控制變量法在進行實驗時一般要設計實驗組和對照組,其中只有欲探究的條件有所不同,其他條件都應相同,所以通過比較l號和3號可以用來研究溫度對馬鈴薯生長發育的影響。第(3)小題屬于開放性問題,可以從變量控制方面回答,也可從為了避免實驗的偶然性方面回答,如增加實驗的組數或增加馬鈴薯塊的數量。
[答案] (1)無性生殖 (2)溫度 (3)每組中應增加馬鈴薯塊的數量(或增加實驗的組數或增加高溫實驗組或增加光照強弱不同的實驗組)
[例7] 下列生物能進行出芽生殖的是 ( )
A．酵母菌和水螅 B．馬鈴薯和水螅
C．番薯和酵母菌 D．衣藻和酵母菌
[解析] 細菌、衣藻、草履蟲等單細胞生物，通過細胞分裂,使個體一分為二，就產生了兩個新個體,是分裂生殖。酵母菌、水螅則在成體上長出芽體，芽體長大后脫離母體，成為新個體,是出芽生殖。真菌、苔蘚植物、蕨類植物能利用孢子進行繁殖,屬孢子生殖。被子植物通常進行有性生殖,但是有些被子植物常以營養器官進行繁殖，如馬鈴薯的塊莖，番薯的塊根等。這種用根、莖、葉等營養器官進行繁殖的方式屬營養生殖。
[答案] A
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