資源簡介

課題：第七課尊重自由平等
第二框：自由平等的追求 導學案
教學目標：
1、體會樹立正確的權利觀和平等觀，增強平等意識，努力踐行平等，共同構建平等有序的社會制度的情感。
2、提高依法行使權利的意義，能夠自覺在社會生活中踐行平等的能力。
3、知識目標：正確認識自由和平等、珍視自由，努力踐行平等。
教學重難點：珍視自由，必須依法行使權利；踐行平等，就要敢于抵制不平等行為。
課堂學習：
導入：情境導入，生成問題。（教材第95頁內容）
自主學習（要求：請同學們閱讀課本P95-99的內容，完成下列問題。）
1、作為公民，應自覺 、遇事 、解決問題 ，樹立守法光榮、違法可恥的法律意識。21·cn·jy·com
2、所謂 ，就是法律、制度規定之外的特殊權利。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的 。www.21-cn-jy.com
3、每個人都有平等地 、 和追求幸福的權利。
4、我們要增強平等意識，努力踐行平等，共同建構 的社會制度。
三、活動體驗
1、活動一：閱讀教材P96 探究與分享，完成下列問題。
請回答：（1）請你評論唐某的言行。
（2）如果你是關某，面對此事你會怎么做？
2、活動二：閱讀教材P97 探究與分享，完成下列問題。
陳云的言行對于我們踐行平等有什么教育意義？
3、活動三：閱讀教材第97~98頁，探究與分享，完成下列問題。
結合三幅圖片，與同學交流生活中存在的就業歧視的事例。
4、活動四：閱讀教材第99頁，拓展空間，完成下列問題。
請回答：（1）你看了同學辦的板報后對踐行平等有何新的認識？
（2）你打算在家庭和學校生活中如何踐行平等？
四、總結歸納
1、交流本節課的收獲與感想。（學生暢所欲言）
2、課本上圈畫標注知識要點，教師不定時抽查。
3、教師出示思維導圖：
珍視自由，就是珍惜憲法和法律賦予我們的權利
珍視自由
自由平等地追求
珍視自由，必須依法行使權利
踐行平等，就要反對特權
踐行平等
踐行平等，就要平等對待他人的合法權利

五、綜合檢測提升 踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為
（一）單項選擇題
1、“陽光跟帖”行動開展以來，倡導網民聚集文明理性發帖，識別網絡謠言，提升網絡媒介素養和公德意識等內容，改善了跟帖評論生態，形成了人人爭做“中國好網民”的良好評論氛圍。要做一個合格的“中國好網民”，下列說法正確的是（ ）
①堅持理性發言，不信謠、不傳播 ②堅持言論自由，不需要監管網絡發言
③對一些事和人，多站在對方的角度看問題 ④公民應該依法行使自己的權利，不得損害社會的公共利益
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、人生來平等，我們要尊重這種平等。生活中踐行平等要求我們（ ）
①反對特權②全體公民享有相同的權利③平等對待他人的合法權利④敢于抵制不平等的行為
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3、四川大學一名畢業生蔣某，因某單位在招聘中限制身高，以侵犯其憲法賦予的平等權威由提起訴訟，迫使招聘單位取消該限制，此案說明（ ）21世紀教育網版權所有
①現實生活中還存在就業歧視等不平等現象②要敢于抵制不平等行為③公民的權利是無條件的 ④平等權的實現需要法律的保障21教育網
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、“法律在哪里實現自由，也在哪里限制自由。”這句話表明（ ）
A、公民的合法權利和自由離不開法律的規范和保障
B、法律確認和保護的自由可以隨意行使
C、離開法律限制的自由才是真正的自由
D、公民的合法權利和自由沒有任何約束
5、微信作為一種新興的交流工具，走進了普通民眾的生活，個人的言論自由得到了極大的發揮。但是微信自由背后是公共責任與法律底線。這說明（ ）
A、言論自由是無限制的絕對自由 B、法律是對權利的限制和約束
C、濫用言論自由要受到刑事處罰 D、公民要在法律允許的范圍內行使權利
（二）簡答題
我們如何踐行平等？
六、資源補充（答案）
（一）1、C 2、D 3、B 4、A 5、D
(二)1、踐行平等，就要反對特權。所謂特權，就是法律、制度規定之外的特殊權利。任何踐踏法律的行為必將受到制裁和懲罰。每個公民都應平等地承擔法律規定的義務，不得享有不受法律約束的特權。2、踐行平等，就要平等對待他人的合法權利。我們要以法律為基本的行為準則，平等地對待所有成員，尊重他人的合法權利。3、踐行平等，就要敢于抵制不平等地行為。在現實生活中，仍然存在著就業歧視等不平等的想象，損害了公民的人格尊嚴，違背了法律面前人人平等的原則。面對這些不平等想象，我們不能聽之任之，應據理力爭，必要時依法維權。21cnjy.com

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