資源簡介

第1節 電路圖
學習目標
1.了解生產、日常生活中的簡單電現象。
2.知道電路的基本組成，理解電路元件的作用，知道用開關控制電路的方法。
3.會畫電路的元件符號，并畫出簡單的電路圖。
4.會分析串聯和并聯電路。
學習內容
一、電路
[實驗演示] 如圖4—1，閉合開關，燈泡就 發光 。
1.電源:像電池一樣能夠 提供電能 的裝置。發電廠里的 發電機 是電源， 干 電池和 蓄 電池也是電源，電源有正 “+” 、負 “-” 兩個極。
2.用電器:像電視機、電燈、電動機等，都是使用 電 的電器。家庭用的電器叫 家用電器 。
3.開關:閉合或打開能隨時把用電器和電源 接通 或 切斷 ，通常用字母 S 表示。
4.電路:把電源、用電器、開關用 導線 連接起來組成的電流的路徑。通常有:
通路:電路中，閉合開關電路接通，電路中會產生 電流 ，電燈等用電器正常工作，這種電路也叫 閉合 電路，如圖4—1。
開路:電路中，某處斷開或開關 打開 ，電路中就沒有 電流 ，這種電路也叫 斷路。
短路:電路中，不經過用電器直接把導線接在電源 “+” “-” 兩極，也叫 電源 短路。電源短路時，由于電路中的電流過 大 ，會損壞 電源 ，甚至造成 火災 。 故必須 防止 電源短路。
二、電路元件的符號
為了方便表述電路，科學上規定每個電路元件用一個特定的符號來表示。
1.導線________________，
導線交叉不相連___________________________________________
導線交叉相連_________________________________________________
2.電池: 一節______________， 兩節___________________________
電池組(蓄電池)___________________________________
3.電燈(L)_______________________
4.開關(S)____________________________
三、電路圖
用元件符號代替實物表示 電路 的圖。把圖4—1實物圖畫成電路圖，如圖4—2。
注意:導線應畫直線，直角電路圖畫成矩形。電路有兩種基本電路。
1.串聯電路:兩只燈泡 順次 連接在一條導線上的連接方式，如圖4—3。
特點:電流只有 1 條路，開關同時控制兩盞燈亮、滅。兩盞燈 相互 影響。
2.并聯電路:兩只燈泡 并列連接在兩個連接點上的連接方式，如圖4—4。
并聯用電器的連接點A、B叫做電路的 分支點 ，電源與分支點間的電路叫 干路 ，干路上的開關S控制整個電路，叫總開關。
分支點間的電路叫 支路 ，支路上的開關S，控制燈L1。
特點:電流可以有 兩或多 條支路，支路上的燈 相互 不影響。
[課內練習]
1.在如圖4—5的電路圖中，若打開開關S2，閉合開關S1，則電路是 通 路。若只閉合開關S2，則電路是 短 路。若打開開關S1、S2，則電路是 開 路。
2.如圖4—6所示的電路圖中，兩燈的連接方式是 串聯，開關S閉合， L1、L2 燈發光。
3.如圖4—7電路中，兩燈的連接方式是 并 聯，只閉合開關S1、S， L1燈發光。
4.按照圖4—8(a)所示的電路圖將圖(b)中的實物連接起來。
[課時小結]
重點:電路的三路狀態:通路、開路、短路。
兩種基本電路:串聯電路、并聯電路。
難點:短路的分析、并聯電路的特點。
課外同步訓練
[基礎過關]
1.如圖4—9所示，打開S2，閉合S1時，為 通 路。打開S1，為 開 路。閉合S1、S2時為 短 路。
2.在串聯電路中，開關的作用是 控制整個電路中的電燈 ，且與開關接入電路中的位置 無關 。在并聯電路中，干路開關的作用是 控制整個電路中的電燈 ，支路中的開關的作用是 控制這條支路中的電燈 。
3.用一個開關同時控制兩只電燈發光，兩只電燈在電路中 ( C )
A.一定要串聯
B.只有并聯
C. 可以是串聯，也可以是并聯
D. 不可能是并聯
4.在兩只電燈的串聯電路中，以下說法中不正確的是 ( C )
A.通過一只電燈的電流也一定通過另一只電燈
B.電路中只用一個開關就可以
C. 一只電燈短路，會造成另一只電燈短路
D.一只電燈燒壞，會造成另一只電燈開路
[深化提高]
5.圖4—10中，閉合S后，屬于串聯電路的是 B、C ，屬于并聯電路的是 A、D 。
6.如圖4—11，當開關S閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去檢查電路，將導線先接在L1的兩端發現L:發光，由此可以判斷 ( B )
A.燈L1短路 B.燈L1開路 C. 燈L2短路 D.燈L2開路
7.根據圖4—12電路圖，連接實物圖。
8.要求S為總開關，S1控制L1，S2控制L2，L1、L2并聯，畫出電路圖，連接實物圖4—13。

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