資源簡介

登陸21世紀教育 助您教考全無憂
專題復習
第1章 專題復習
基礎知識回顧
一、宇宙的起源
1．宇宙：廣漠空間和存在的各種天體以及彌漫物質的總稱。是由大量不同層次的星系構成的。宇宙是均勻的、無邊的、膨脹的。宇宙中有上千億的星系，平均每個星系又有上千億的恒星和各類天體。運動著的物質將時間和空間結合在一起就成為我們所說的宇宙。
2．美國天文學家哈勃發現星系運動有如下特點：所有的星系都在遠離我們而去；星系離我們越遠，運動的速度越快；星系間的距離在不斷地擴大。
3．大爆炸宇宙論：大爆炸宇宙論(勒梅特于l931年創建)是目前被人們廣為接受的一種宇宙起源學說。其主要觀點如下：
大約l50億年前，我們所處的宇宙全部以粒子的形式、極高的溫度和密度，被擠壓在一個“原始火球”中。大爆炸使物質四散出擊，宇宙空間不斷膨脹，溫度也相應下降，后來相繼出現在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命。
4．宇宙的膨脹：無論在地球上觀察，還是在其他星球上觀察，都可以觀察到其他星球都在遠離觀察點而去，這是宇宙膨脹的結果。其實，大爆炸宇宙論也不能確定起始爆炸中心。
5．霍金的設想：英國人史蒂芬·霍金提出的黑洞理論和宇宙無邊界的設想成了現代宇宙學的重要基石?；艚鸬挠钪鏌o邊界設想是這樣的：
(1)宇宙是無邊的；
(2)宇宙不是一個可以任意賦予初始條件或邊界的一般系統。
6．霍金的預言：英國人史蒂芬·霍金預言宇宙有兩種結局：宇宙可以永遠膨脹下去，或者它會塌縮而在大擠壓處終結。
二、太陽系的形成與地球的誕生
1．托勒密的宇宙體系——地心說：托勒密認為，地球處于宇宙中心靜止不動。從地球向外，依次有月球、水星、金星、太陽、火星、木星和土星，在各自的圓軌道上繞地球運轉。21世紀教育網
2．哥白尼與“日心說”：1543年，波蘭天文學家哥白尼在1臨終時發表了一部具有歷史意義的著作——《天體運行論》，完整地提出了“日心說”理論。這個理論體系認為，太陽是行星系統的中心，一切行星都繞太陽旋轉。地球也是一顆行星，它一面像陀螺一樣自轉，一面又和其他行星一樣圍繞太陽轉動。
3．人類認識太陽系的歷程：
(1)最早用肉眼觀測到的是金星、水星、火星、木星和土星。
(2)公元l609年，意大利科學家伽利略發明了天文望遠鏡后，人們才撩開太陽系神秘的面紗。
(3)1781年，英國科學家威廉赫歇耳發現了天王星。
(4)1846年法國的勒維耶與英國的亞當斯發現了海王星。
(5)20世紀50年代，航天探測器的運用，使人類對太陽系的認識進入了一個全新的時代。
4．太陽系的形成：21世紀教育網
(1)“康德——拉普拉斯星云說”認為太陽系是由一塊星云收縮形成的，先形成的是太陽，然后，剩余的星云物質進一步收縮演化，形成地球等行星。
(2)“康德——拉普拉斯星云說”理論依據：只有太陽和八大行星形成于同一個旋轉的星云云盤，太陽的自轉方向和八大行星的公轉方向才會一致；形成八大行星的物質來源于同一個扁平的星云云盤，才導致八大行星的公轉軌道幾乎位于同一平面上。21世紀教育網
(3)星云：是由氣體和塵埃物質組成的巨大云霧狀天體。直徑大多十幾光年。
(4)星際物質：人們把宇宙中星際氣體、塵埃和粒子流等物質叫做“星際物質”。星際物質在宇宙空間的分布并不均勻。在引力作用下，某些地方的氣體和塵埃可能相互吸引而密集起來，形成云霧狀。人們形象地把它們叫做“星云”。
5．太陽系家族的誕生：21世紀教育網
(1)50億年前原始太陽星云因萬有引力作用而收縮凝聚。
(2)凝聚的星云，繞著中軸旋轉，形成中間增厚的大圓盤。
(3)繼續旋轉，盤面形成幾個同心圓的圓環。
(4)中心部分質量較大形成恒星——太陽，圓環部分形成一顆顆行星及衛星。
(5)太陽系家族誕生。
三、恒星的一生
通過天文觀測和發現逐步證實和完善了恒星的演化理論。21世紀教育網
星際氣體 原恒星 主序星
太陽→紅巨星→白矮星→暗矮星
主序星
大恒星→超紅巨星→超新星
決定恒星壽命的因素只有一個一一質量!質量越大，壽命越短!有人形象地稱小質量恒星，默默的死去。大質量恒星，光輝的尾聲。
1．小恒星的演變：小恒星→紅巨星→白矮星。
小質量恒星
星云 原恒星 主序星 紅巨星 行星狀星云 白矮星 暗矮星
2. 大恒星的演變：大恒星→超紅巨星→超新星
大質量恒星
星云 原恒星 主序星 超紅巨星 超新星 中子星或黑洞
四、地球的演化和生命的誕生21世紀教育網
1．地球的演化：46億年前地球形成之初是一個由巖漿構成的熾熱的球。在距今約38億年前，最原始的生命體在海洋中誕生。
(1)25億前至6億年前，地球上開始出現大片陸地和山脈，海洋中的藻類釋放出氧氣，大氣中的氧氣含量逐漸增多。
(2)6億前至2.5億年前的古生代，地球上的陸地面積增加，原始的歐亞大陸和北美大陸露出海面，出現昆蟲、魚類、兩棲類、裸蕨類等生物。
(3)2.5億前至0.7億年前的中生代，大西洋和印度洋形成，中國大陸輪廓基本形成，裸子植物和爬行類動物繁盛。
(4)0.7億年前至今的新生代，地球在第三紀經歷了大規模的造山運動，形成了喜馬拉雅山脈等許多世界上的高大山脈，奠定了現代地球地貌的基礎；鳥類、哺乳類動物和被子植物出現。
2．生命的誕生：1953年美國生物學家米勒在實驗室用充有甲烷、氨氣、氫氣和水的密閉裝置，以加熱、放電來模擬原始地球的環境條件，合成了一些氨基酸、有機酸和尿素等。
3．生命起源的化學進化假說。生命起源化學進化過程包括四個階段：
第一階段：從無機小分子生成有機小分子。21世紀教育網
第二階段：從有機小分子形成有機大分子。21世紀教育網
第三階段：從有機大分子組成能自我維持穩定和發展的多分子體系。
第四階段：從多分子體系演變為原始生命。21世紀教育網
五、生物的進化21世紀教育網
1．神創論和進化論的斗爭：關于自然界生物的起源，神創論和進化論曾進行過長期的斗爭。在很長的一段時間里，人們相信神創論，但隨著科學技術的進步，尤其是通過對化石和遺傳物質的研究，獲得了很多生物進化的證據，現在進化論已普遍被人們所接受。
2．生物進化的有力證據——動植物化石。
(1)在地層中保留下來的古代生物的遺體、遺物和遺跡，都稱為化石。
(2)動物化石的形成過程：動物死后落入水中→尸體上的肌肉腐爛→水中泥沙掩埋骨骼→水進入骨中，將無機鹽沉淀在里面(化石形成) →將化石保存在外圍泥沙堆積沉淀而形成的巖石中→某些化石隨地殼的運動露出水面，在風和水作用下露出化石。
3．支持生物進化的其他證據：自然選擇學說、比較解剖學證據、胚胎學證據。
4．生物進化的順序和意義。越是古老的地層(深層)里化石生物越簡單、越低等，越是晚近的地層(淺層)里化石生物越復雜、越高等。
(1)生物進化的順序：21世紀教育網
①動物：無脊椎動物→脊椎動物；脊椎動物中，魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。
②植物：藻類→苔蘚類→蕨類→裸子植物→被子植物。
③人：森林古猿→南方古猿→直立人→智人→現代人。
(2)生物進化的意義：化石在地層按一定順序出現的事實是生物進化最可靠最直接的證據；化石在地層中的分布說明了生物是經過漫長的地質年代逐漸進化而來的，它反映了生物進化的順序是：簡單→復雜；低等→高等；水生→陸生。
5．首先講更科學的推斷生物間的親緣關系的方法是通過分析比較DNA和蛋白質的差異。
6．物種可變的進化觀點：世界是運動的，地球不是一個固定不變的星球，生物也是在變化的……21世紀教育網
7．講化論的演變：最早較為系統地闡明生物如何進化的是法國博物學家喬治·布豐，他認為物種是可變的，現在活著的種類是從今天已經不存在的種類演變而來的。l809年，法國博物學家讓·巴布提斯·拉馬克提出“用進廢退”觀點，認為現存的生物，包括人類都是由其他物種變化而來的，現在存活的生物都有各自的祖先，物種進化的原因是自身存在著一種由低級向高級發展的力量。對神創論造成致命打擊的是達爾文予1859年發表的《物種起源》，其中解釋物種進化原因的自然選擇理論被人們普遍接受。主要觀點：21世紀教育網
(1)地球上的一切生物都起源共同的原始祖先，生物之間存在著或近或遠的親緣關系。21世紀教育網
(2)達爾文的進化論的核心：生物進化的根本原因是自然選擇，自然選擇的內因是不定向的遺傳和變異，外因是環境的選擇，結果是適者生存、不適者淘汰。
(3)變異對生物個體來說分有利變異和不利變異，遺傳的作用是積累微小變異遺傳和變異是不定向的。自然選擇學說的四個要點：過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存。
六、進化與遺傳
1．遺傳：生物體通過生殖產生子代，子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似，這種現象稱為遺傳?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”“龍生龍、鳳生鳳、老鼠生兒打地洞”，這些都是遺傳現象。21世紀教育網
2．變異：子代與親代及子代不同個體間的性狀差異叫變異?！耙荒干抛?，連母十個樣”，這就是變異現象。21世紀教育網
3．染色體：染色體位于細胞核內(人類有23對46條染色體)，染色體是由DNA(脫氧核糖核酸)和蛋白質組成的。DNA分子雙螺旋結構模型是由美國沃森和英國克里克在1953年共同提出。脫氧核糖、堿基、磷酸組成了DNA的基本單位——脫氧核苷酸。
4．基因：基因是起遺傳作用的DNA片段。一個DNA分子上有成百上千個基因?；蚩刂菩誀?，蛋白質表現性狀。變異實質上是遺傳物質(基因、DNA、染色體)發生改變而導致生物體性狀的變化。例如白化病患者不能合成黑色素，就是因為控制黑色素合成的基因發生變異造成的；先天愚型是21號染色體多了一條。
5．育種與優生。
雜交優勢：雜交的生命力比雙親強的現象，如：騾。
基因工程：完全按照人的意愿重新組合基因的技術，女Ⅱ：轉基因技術、轉基因食品等。21世紀教育網
遺傳病與優生：我國的婚姻法規定，直系血親和三代之內的旁系血親禁止結婚。
6．新達爾文主義(綜合進化論)認為：親代的基因在傳遞給子代的過程中也存在著自然選擇。如含有體格強壯、反應敏捷的基因的動物往往能在擇偶競爭中獲勝，因此這些基因遺傳給子代的機會較大，相反，含有某些遺傳病基因的動物往往得不到配偶或過早死亡使這些不利基因傳給子代的機會減小。
鞏固練習
一、選擇題21世紀教育網
1．在“地心說”統治西方文明1400年之后，l543年哥白尼建立“日心說”。對此學說，以下說法恰當的是 ( )
A．“日心說”是一個正確無誤的學說 B．“日心說”被宗教利用
C．“日心說”不能解釋實際的天象運動 D．“日心說”否定了“地心說”
2．在“生命”的晚年期，太陽會先形成 ( )
A．紅巨星 B．超新星 C．白矮星 D．黑洞
3．關于自矮星的說法正確的是 ( )
A．是一顆巨大的非常明亮的紅色星云 B．密度很大，體積和亮度很小
C．密度很小，體積和亮度也很小 D．密度很大，體積和亮度也很大
4．下列哪種生物在距今6億～2.5億年前的古生代還未出現 ( )
A．魚類 B．裸蕨類 C．兩棲類 D．爬行類
5．我國科學家已成功破譯了水稻基因組的全部信息。下列有關水稻遺傳物質的敘述，錯誤的是 ( )
A．水稻基因實質上是水稻DNA分子上起遺傳作用的一些片段
B．水稻抗病、抗倒伏、高產優質等一系列可遺傳的性狀均由基因決定
C．水稻DNA分子是一種大分子化學物質
D．水稻、人類等生物體內的基因、DNA、染色體不可能發生變化
6． 雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器．所以它的鹿角發達。按達爾文的觀點，鹿角發達的原因是 ( )
A．鹿角不發達的個體被淘汰，鹿角發達的個體被保留
B．鹿角經常使用的個體保留因而發達21世紀教育網
C．鹿角的變異朝著有利于生存的方向發展
D．雄鹿為了繁衍后代的需要而使鹿角發達21世紀教育網
7．生存在冰雪環境的北極狐的毛是純白色的，這說明北極狐有 ( )
A．生長特征 B．遺傳特征 C．適應特征 D．繁殖特征
8．抗流感的疫苗過幾年就要更新，目的是要克服病毒對原疫苗所產生的抵抗性。這種抵抗性是由于 ( )
A．人工選擇的結果 B．定向變異的結果
C．自然選擇的結果 D．種內斗爭的結果
9．白化病是由隱性致病基因控制的遺傳病。一對膚色正常的夫婦生下了一個白化病的孩子，那么這對夫婦的基因組成分別是 ( )
A．HH和Hh B．HH和hh C．Hh和Hh D．hh和hh
10．英國有一個小山村，村外的樹林里棲息著兩種顏色的樺尺蛾，樹林里的小鳥以樺尺蛾為食產這個小山村變成工業城市后，工廠排放的黑煙把樹干漸漸染成了黑色。下圖表示工業生產前后兩種樺尺蛾的數量變化。能解釋兩種樺尺蛾數量改變原因的理論是 ( )
A．人工選擇 B．自然選擇 C．動物遷移 D．生存斗爭
二、填空題
1．隨著農藥的產量和品種逐年增加，害蟲的抗藥性也不斷增強，對農作物危害仍然很嚴重。如近年來，棉鈴蟲在我國大面積爆發成災，給農民造成了嚴重的經濟損失，針對這種情況，我國科學家開展科技研究，成功地將某種生物的抗蟲基因導入棉花細胞中，得到了具抗蟲基因的棉花新品種——“轉基因抗蟲棉”，它對棉鈴蟲的毒殺效果高達80％以上，請回答下列問題：21世紀教育網
(1)由于________這一環境因素對害蟲群體進行了________，結果抗藥性強的害蟲適應環境而生存，無抗藥性或抗藥性弱的害蟲不適應環境而遭淘汰，最終形成了抗藥性強的害蟲種群。
(2)該項科技成果在環境保護上的重要作用是________________________________。
(3)“轉基因抗蟲棉”具有普通棉花所沒有的抗蟲特性，這一性狀是由其細胞中DNA分子上的_________所決定的。
2．下圖表示生物進化的大致過程。請據圖回答：
生物進化大致過程
(1)鳥類和[ ]________、[ ]_________都是由原始的[ ]_________直接進化來的。
(2)裸子植物和[ ]__________植物的共同祖先是原始的蕨類植物。
3．恐龍等古代大型爬行動物因不能適應變化了的環境而滅絕，結構更復雜、功能更完善的_________和_________動物便取代了它們在自然界中的地位，這一現象，達爾文稱之為 ________________。21世紀教育網
4．質量相當于太陽l.44～2倍的恒星進入晚年后，體積急劇變大，形成__________，隨后爆發成__________，球核爆炸后會形成_________，質量更大的恒星爆炸后將形成__________。21世紀教育網
5．某生態系統中僅有狼和鹿兩種動物，狼以鹿為食，鹿要逃避狼的捕食。請回答：
(1)狼群和鹿群中都有變異個體，如有的跑得快，有的跑得慢，這說明生物有_________的特性，它為生物進化提供了____________。
(2)隨著時間的延長，狼和鹿的數量都會減少，因為只有跑得快、兇猛的狼才能捕食到鹿而生存下去，否則就被淘汰，這樣鹿對狼起了___________作用；同樣因為只有跑得快、靈活的鹿才能逃過狼的捕食而生存，否則就被淘汰，這樣狼對鹿起了___________作用。由此可知，狼和鹿之間進行著___________，這種作用決定生物進化的___________。
三、分析與探究題
生命何時、何處、特別是怎樣起源的問題，是現代自然科學尚未完全解決的重大問題，是人們關注和爭論的焦點。隨著認識的不斷深入和各種不同證據的發現，人們對生命起源的問題有了更深入的研究，下面介紹的是兩種著名的假說，以及相關一些證據。
化學起源說：地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內，由非生命物質經過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的。
宇生說：地球上最早的生命或構成生命的有機物，來自其他宇宙星球或星際塵埃。
以下是一些相關的證據：21世紀教育網
①美國學者米勒做了個模擬實驗，即模擬原始大氣的成分(含氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等)，模擬原始天空的閃電和降雨過程。通過這樣的實驗合成了五種氨基酸及其他有意義的有機物。
②科學研究表明，一些有機物的分子如氨基酸、嘌呤、嘧啶等分子可以在星際塵埃的表面產生。21世紀教育網
③1969年9月28日，科學家發現，墜落在澳大利亞麥啟遜鎮的一顆炭質隕石中就含有18種氨基酸，其中6種是構成生物的蛋白質分子所必須的。
④宇宙空間的物理條件，如紫外線等各種高能射線以及異常的溫度等條件對生命都是致命的。21世紀教育網
⑤某些科學家在實驗室的條件下，把氨基酸、核苷酸等有機小分子物質合成蛋白質類或核酸類物質。
⑥前蘇聯學者奧巴林所做的實驗表明，將蛋白質、多肽、核酸和多糖等放在合適的溶液中，它們能自動地．濃縮聚集為分散的球狀小滴，這些小滴就是團聚體。團聚體有類似新陳代謝的現象。
⑦相關宴驗表明，氨氣、甲烷和硫化氫氣體，很容易被紫外線輻射所分解，所釋放的氫氣多數也會逃逸到太空中，因此原始大氣中沒有氨氣、甲烷等氣體，或者只有極微量，這樣的原始大氣不可能產生出氨基酸等有機物。
⑧科學家根據火山噴出的氣體，以及遠離太陽、變化較小的木星、土星，它們現在的大氣成分主要是甲烷、氧氣和氧氣的事實，推測原始地球的大氣也是這樣的強還原性大氣。
根據上面提供的資料，回答下列問題。
(1) 上面的各個證據，哪些支持化學起源說，哪些支持宇生說
(2)對兩種假說支持力度最大的證據分別是哪個 請說明你的理由。
參考答案：
第l章 專題復習
一、l．D 2．A 3．B 4．D 5．D 6．A 7．C 8．C 9．C l0．B
二、l．(1)農藥選擇 (2)減少農藥的使用，綠色環保 (3)基因
2．(1)① 爬行類 ② 哺乳類 ④ 兩棲類
(2)③ 被子
3．鳥類 哺乳類 適者生存，不適者淘汰
4．超紅巨星 超新星 中子星 黑洞
5．(1)變異 物質基礎 (2)自然選擇 自然選擇 生存斗爭 方向
三、(1)支持化學起源說的證據有①④⑤⑥⑧，支持宇生說的證據有②③⑦。
(2)對化學起源說支持力度最大的是證據①，對宇生說支持力度最大的是證據③。 具體地來說，證據①(米勒的模擬實驗)本身設計精妙，說服力強。他的實驗向人們證實，生命起源的第一步，從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的。該實驗為化學起源說奠定了基礎。證據③對宇生說給予了強有力的支持，原因是該隕
石經由宇宙空間落到地球上并含有多種氨基酸，這完全符合宇生說的思想內容；因此該隕石證據直接支持了宇生說。
收縮形成
中子星
黑洞
中子星
黑洞
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 10 頁 （共 10 頁） 版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑