資源簡介

板塊五 在集體中成長（5個考點：24~28）
【考點24】正確認識個人與集體的關(guān)系，有團隊意識和集體榮譽感，體會團結(jié)的力量。
1.個人與集體的關(guān)系：
①個人離不開集體，每個人在多種群體（集體）中生活、學習和成長，感受集體的溫馨和力量；②集體是個人成長的基礎(chǔ)，良好的集體有助于個人的健康成長；
③集體的發(fā)展需要每個成員的共同努力。
2. 集體利益與個人利益的關(guān)系
（為何要關(guān)愛集體？）
①集體利益與個人利益是相互依存的；②只有維護集體利益，個人利益才有保障。
③保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果。
④因此，集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益，個人更應(yīng)該積極關(guān)心和維護集體利益。
只有人人都主動關(guān)心、愛護集體，為集體建設(shè)出力，集體才會真正成為我們依戀的家。
3. 我們應(yīng)該如何關(guān)愛班集體？（或表現(xiàn)）
①自覺維護集體的榮譽和利益；②要積極為集體貢獻才智，解決集體遇到的困難；③樹立集體榮譽感，團結(jié)同學，關(guān)心他人，互相幫助，為集體增光添彩；④不做有損集體的事等。
4．如何建設(shè)優(yōu)秀班集體?
①要有共同的奮斗目標。有目標才有動力；②每個成員要各盡所能，奉獻集體；③每個成員要團結(jié)協(xié)作，互助前行；④不做有損集體的事等。
鞏固訓練：
1.【2012年云南八地】小李在參加社會活動過程中，收集到以下宣傳標語，其中與“眾人拾柴火焰高”這一表述相對應(yīng)的是（ B ）
A．不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹 B．大河有水小河滿，大河無水小河干
C．態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗 D．知識改變命運，拼搏成就未來
2．【2014云南】2013年度國家最高科學技術(shù)獎獲得者程開甲院士在獲獎感言中說：“我只是代表，功勞是大家的?！睆膫€人和集體的關(guān)系看，這表明了（ A ）21*cnjy*com
①個人與集體相互聯(lián)系，不可分割 ②良好的集體有助于個人的健康成長 ③個人離不開集體，集體是個人成長的基礎(chǔ) ④個人榮譽都應(yīng)該歸功集體，與個人的努力關(guān)系不大
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.【2014?聊城】核潛艇是大國威懾利器?！爸袊藵撏е浮秉S旭華隱姓埋名30年，為中國核潛艇事業(yè)作出巨大貢獻。他帶領(lǐng)的研究團隊以前所未有的高速度，使中國成為全球第5個擁有核潛艇的國家。這啟示我們（ C ）
①青少年要樹立國家觀念，從國家利益出發(fā)設(shè)計個人的人生規(guī)劃 ②國家利益高干個人利益，個人利益要服從國家利益 ③國家利益與個人利益是完全一致的 ④人生的價值，體現(xiàn)在對他人、社會、國家的奉獻中
A．①② B．②③ C．①②④ D．①②③④
【考點25】學會換位思考，學會理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。
1. 如何認識“己所不欲，勿施于人”？（含義以及實質(zhì)）
指做事情應(yīng)顧及他人的感受，要設(shè)身處地地為他人著想，自己不喜歡的、不希望得到的，就不要施加給別人。與人交往時，要做到換位思考，其實質(zhì)是關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
2.什么是換位思考？
就是心比心、設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上。只有理解他人，欣賞他人，才能與人為善。
3.理解“尊重”的表現(xiàn)：
①尊重自己：自我尊重，自重自愛。不茍求自己，不歧視自己等。
②尊重他人：對人有禮貌、不歧視他人、尊重他人勞動、不損害他人人格等。
③尊重社會：如遵紀守法、尊重社會規(guī)則、愛護共同設(shè)施等。
④尊重自然：如保護環(huán)境、節(jié)約資源的具體行為。
4、為什么要學會寬容待人？（寬容重要意義）
①寬容指用諒解和包容的心態(tài)對待別人，原諒而不計較別人。②寬容一種與人交往的技巧和方法，是一種健康心理；③寬容是一種美德，是一種境界；④善于寬容，利人利己，有利于交到更多的朋友，贏得別人的信任和好感。因此，生活中需要寬容。
5、正確對待“寬容”和“以人為善”：
寬容（與人為善）不是一味的遷就別人、縱容別人，放棄自己的獨立思考和主張，而是有原則的，愛憎分明的。
鞏固訓練：
1.【2013天津】 “寬以容人，厚德載物”。為人寬容，就應(yīng)該（ D ）
①曲直不辨 ②事事忍讓 ③換位思考 ④講求原則
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2. 【2013年紅河哈尼族彝族自治州】自習課上，小杰拿著作業(yè)轉(zhuǎn)過身問小周，不小心打翻了放在桌上的水杯，弄濕了小周的課本，小杰連忙道歉，小周不但不生氣，還為小杰解答了問題。這體現(xiàn)了小周在交往中具有 的品質(zhì)。 （ C ）
A．幽默 B．虛榮 C．寬容 D．懦弱
3.【2014?麗水】成語故事“負荊請罪”里，藺相如用謙遜寬容這把鑰匙，打開了廉頗的心扉，從此“將相和”。這啟迪我們在人際交往中應(yīng)該（ C ）
①處處忍讓他人 ②尊重理解他人 ③得理不饒人 ④與人為善
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4. 【2016云南】寬容是一種心態(tài)，一種不苛求、不極端、不任性的健康心理。下列不能體現(xiàn)寬容的是（ D ）www.21-cn-jy.com
A.海納百川，有容乃大 B.度大集群朋，量小失眾友
C.水至清則無魚，人至察則無徒 D.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
5. 【2016云南】生活中，每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點都不同。為此，我們在與人交往時應(yīng)該（ C ）
A.真誠坦率，善于聆聽 B.樂觀幽默，熱情大方
C.尊重差異，平等待人 D.恃才傲物，目空一切
▲▲【考點26】領(lǐng)會誠實是一種可貴的品質(zhì)，正確認識生活中誠實的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人。
1. 什么是誠信？其基本要求是什么？
誠信就是誠實守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信。
誠信的基本要求是對人守信，對事負責。
▲2. 為什么要講誠信？（誠信的重要性）
①誠信的基本要求是對人守信，對事負責，是做人的基本原則和美德；②誠信是一個人在社會上立足、事業(yè)取得成功的保證；③誠信是做人之本，是社會發(fā)展的根基；④只有人人講誠信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能；如果不講誠信，社會和人們必然會付出高昂的代價。
3.例舉不誠信的行為：
①學校生活中不誠信行為：抄襲作業(yè)、考試作弊、欺騙老師和同學、經(jīng)常遲到等；
②家庭生活中不誠信行為：欺騙父母和長輩、不守時，不講信用等。
③社會生活中不誠信行為：虛假廣告、生產(chǎn)銷售假冒偽劣產(chǎn)品、詐騙他人財物、短斤缺兩、不按合同辦事等。
4. 做誠信的人，應(yīng)堅持哪些原則？
①堅持實事求是——誠信的基礎(chǔ)；
②在涉及利益沖突的問題時，站在多數(shù)人利益的一邊；
③在眼前利益和長遠利益沖突時，站在長遠利益的一邊；
④在情與法的沖突時，站在法的一邊。
5.為什么說“善意的謊言”并不違背誠信的道德？
雖然誠實與說謊是水火不相容的,做誠實的人就不應(yīng)該撒謊.但是我們生活的環(huán)境是復雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些“善意的謊言”。這不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。因此，“善意的謊言”并不違背誠信的道德。如醫(yī)生對癌癥晚期的病人隱瞞真實病情。
6.了解誠信需要智慧：
①講誠信不會吃虧！講誠信會贏得別人的信任，反之會阻礙自己的發(fā)展，如“小東媽媽買西瓜”的例子。
②講誠信需要勇氣，甚至付出巨大的代價，甚至受到不公平對待。
③處理好講誠信和尊重他人隱私的關(guān)系。講實話，要注意場合、方式等。
7.你打算如何一名誠信的中學生？
①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一；②考試不作弊，不欺騙同學和老師；③要做到對人守信、對事負責；④要做到言而有信，不要輕易許下諾言；⑤努力兌現(xiàn)自己的承諾；⑥勇于承認錯誤，并承擔相應(yīng)的責任等。
8.提高中學生誠信意識的建議或措施：
①學校要加強對學生的誠信教育，如召開主題班會等；②對不誠信的學生給予批評教育；③對誠信的學生給予表彰和獎勵等。
鞏固訓練：
1.【2013年湖北省宜昌市】 成都“油條哥”李剛一年時間試驗50余次，將油條中鋁殘留量降到16mg/kg的事跡被媒體報道，“油條哥”立即引發(fā)網(wǎng)友熱捧。“普通人的誠信撐起來的是一份感動”，這啟示我們（ A ）
①誠實守信是做人的基本要求和原則　 ②誠實守信是現(xiàn)代社會的“通行證”　
③中學生要會誠信待人、誠信做事　 ④不講誠信已成為當今中學生中的普遍現(xiàn)象
A.①②③　　　　　　　 B.②③④ 　　　　　 C.①③④ D. ①②④ 　　　　　 21教育網(wǎng)
2.【2014?安徽】做人要講誠信，但做到誠信的具體條件又是復雜的。對此，下列說法正確的是( B )21cnjy.com
A．大事情不能說謊，小事情可以說謊 B．善意的謊言，并不違背誠信的道德
C．為了表明自己的誠實，可以泄露朋友的隱私 D．不論什么情況，醫(yī)生都對病人說真實的病情
3.【2015山東東營】5根據(jù)《社會信用體系建設(shè)規(guī)劃綱耍（2014-2020年）》，我國正加緊完善涉及信用征集、獎懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強威攝力，據(jù)此青少年應(yīng)該做到( B )www-2-1-cnjy-com
①依法懲處失信行為 ②對人守信，對事負責
③大事誠信，不拘小節(jié) ④樹立“守信光榮，失信可恥”的觀念
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
4．【2017云南】2016年9月25日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進失信被執(zhí)行人信用監(jiān)督、警示和懲戒機制建設(shè)的意見》提出，加快推進失信被執(zhí)行人跨部門協(xié)同監(jiān)管和聯(lián)合懲戒機制建設(shè)，構(gòu)建一處失信，處處受限的信用監(jiān)督、警示和懲戒工作體制機制。21·cn·jy·com
運用所學知識談?wù)勀銓φ\信重要性的認識。(6分)
答案為：誠信是做人的基本原則和美德，是一個人在社會上立足、事業(yè)取得成功的保證。誠信是做人之本，是社會發(fā)展的根基。只有人人講誠信，社會秩序才能有條不紊，文明進步才有可能；不講誠信，社會和在這個社會中生活的人們必然會付出高昂的代價。（6分）（考生圍繞題意作答，言之有理即可酌情給分）2-1-c-n-j-y
▲▲【考點27】理解競爭與合作的關(guān)系，正確對待社會生活中的競爭，敢于競爭，善于合作。
1.競爭的實質(zhì)和目的是什么？
①競爭的實質(zhì)是為盡力實現(xiàn)自我價值而作出的不懈努力，從而使自己的優(yōu)勢得以充分挖掘和發(fā)展出來。②競爭的目的：超越自我，取長補短，共同進步。
2.競爭的作用（競爭是雙刃劍）
①積極作用：競爭能催人奮進，激發(fā)個人潛能，取得更大成功等；
②消極作用：競爭會使一些人喪失信心，產(chǎn)生自卑感或嫉妒心理等。
3.在競爭中，應(yīng)注意些什么？(如何參與競爭？)
①要勝之有道，遵守競爭的基本原則：道德和法律；②樹立正當?shù)母偁幰庾R，進行公平競爭；③保持良好心態(tài)，勝不驕，敗不餒；④尊重競爭對手，互相學習，取長補短等。
▲4.合作的重要性（為什么要學會合作？）
①合作是事業(yè)成功的必要條件。任何事業(yè)的成功都需要良好的合作；
②合作能增強力量，增進友誼，互助互惠，能讓我們?nèi)〉酶蟮某晒?。如“人心齊，泰山移”。
▲5、在與他人的合作中，要注意些什么？（如何精誠合作？合作寶典）
①堅持公平原則，公平是合作的前提和基礎(chǔ)； ②為他人著想；
③發(fā)揮每個人的優(yōu)勢；
④盡其所能，得其所得；
⑤互相信任等。
6. 理解合作與競爭的關(guān)系
①競爭與合作是相互依存、相互促進的。②沒有合作的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的。同樣，合作也離不開競爭。沒有競爭的合作只是一潭死水。③我們要在競爭中合作，在合作中競爭。
鞏固訓練：
1.【2014云南】八年級（1）班舉辦“放飛夢想”個人演講比賽，同學們各有自己的目標，都想在比賽中一顯身手，同時大家又相互交流探討演講的方法技巧，取長補短，最終全班同學都提高了自己的演講水平，得到了各自理想的名次。通過開展此項活動，使同學們明白的道理是（ D ）
A.競爭與合作是相互排斥的 B.只要合作就能獲得成功
C.競爭比合作更重要 D.在競爭中合作，在合作中競爭
2.【2015云南】下列關(guān)于競爭與合作的說法，正確的是（ B ）
A.為了勝利，可以在競爭中不擇手段 B.競爭與合作是相互依存，相互促進的
C.合作比競爭更重要，我們要培養(yǎng)合作意識 D.競爭的目的是超越對手，共同進步
3. 【2015湖北武漢】“青春、健身、拼搏、友誼”，世界中學生田徑錦標賽將于2015年6月28日至7月2日在武漢舉行。這一盛會是體育競技的舞臺，更是交流與合作的平臺。這啟示我們（ D ）21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有
①合作中競爭的目標是寬容他人、悅納自己 ②競爭中合作的真諦是相互促進、共同提高
③競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則 ④團隊精神的核心是合理競爭
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
4．【2017云南】社會生活中有競爭也有合作。對競爭與合作的認識，正確的是（　C?。?br/>①適者生存，競爭就是你死我活的較量，合作會削弱自身的力量
②我們應(yīng)該在競爭的同時學會合作，取長補短，共同進步
③競爭與合作不是相互排斥的，二者是不可分割的
④那些既講競爭又要合作的人，根本不懂得競爭的殘酷性
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
▲▲【考點28】知道每個人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。2·1·c·n·j·y
1.人與人之間的平等集中表現(xiàn)在什么方面？
人與人之間的平等集中表現(xiàn)在：人格和法律地位。（即每個人從出生開始，就具有了人格尊嚴，不受他人歧視和損害；法律面前人人平等）注：每個人的金錢（財富）、智商、權(quán)力、收入和支出、工作情況等不可能平等。
2．平等待人的表現(xiàn)（如何平等待人？）
①人生而平等，沒有高低貴賤之分，不歧視殘疾人等弱勢群體；②尊重每個人的生命權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利；③不自傲自負，高高在上，不仗勢欺人等。④摒棄性別偏見和歧視，樹立男女平等意識。
3.學會區(qū)別正義行為和非正義行為：
①正義行為指凡是促進人類社會進步與發(fā)展、維護公共利益的行為，善良的行為，對他人、社會、個人有好處的行為。如，愛護花草樹木、見義勇為、向災(zāi)區(qū)捐款、主動讓座等等。
②非正義行為指凡阻礙人類社會進步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當權(quán)益的行為。如，不公平地對待別人、侵害他人權(quán)利的行為、偷稅漏稅、違法犯罪、捕殺野生動物、生產(chǎn)銷售偽劣產(chǎn)品等等。
▲4.為什么要大力提倡正義行為？（社會為什么需要正義（制度）？）
①期盼正義、維護正義是所有善良人的共同心聲。實施正義行為，不做非正義的事，這是做人的基本要求；②有了正義行為（制度），社會合作才能順利進行，社會生活才能有序運轉(zhuǎn)，社會才能穩(wěn)定發(fā)展，才能形成良好的社會秩序；③反之，沒有正義行為（制度），社會秩序?qū)⒒靵y不堪，人們的生活不堪設(shè)想。
▲5. 作為中學生，怎樣做一個有正義感的人？
①遵守社會規(guī)則和秩序以維護正義；②尊重和維護自己與他人的權(quán)利，積極承擔責任；③如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，能夠采用正當方式奮起抗爭；④如果非正義的事情發(fā)生在他人身上，及時對受害者給予聲援和救助；⑤未成年人要在盡量不傷害自己的前提下維護正義，并做到見義巧為。
鞏固訓練：
1.【2011年云南八地】正義是人類良知的“聲音”。下列不屬于正義行為的是 ( D )
A．小勇的父親依法繳納個人所得稅 B．小王在學校制止恃強凌弱的行為
C．小東向老師檢舉同學考試作弊的行為 D．小林捏造事實，中傷他人
2.【2014云南】尊重他人、平等待人是現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，下列選項中體現(xiàn)這一基本素質(zhì)的是 （ C ）【來源：21·世紀·教育·網(wǎng)】
A.小峰因皮膚黑，長得比較胖，被同學取名叫“狗熊”
B.小凱因?qū)W習成績差而被拒絕參加學校組織的文藝演出
C.小龍從學習、生活上主動幫助、照顧身體上有殘疾的同學
D.小魏從農(nóng)村到城里上學，說話和穿衣常被同學議論、嘲諷
3.【2015云南】實施正義行為，不做非正義的事情，是做人的基本要求。以下行為符合這一要求的是（ A ）21·世紀*教育網(wǎng)
①小王向當?shù)毓ど滩块T舉報某制假窩點 ②小劉協(xié)助警察制服正在行竊的小偷
③小陳主動照顧身體有殘疾的同學 ④小李在考試時給朋友傳遞答案
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【注：本板塊內(nèi)容會出現(xiàn)問答題】
1.【2014云南】小文學習成績很好，但約同學出去玩時，常常不遵守約定的時間，與同學發(fā)生矛盾時，斤斤計較，經(jīng)常嘲笑學習不如自己的同學，大家都不喜歡和他交往，為此，小文感動很困惱。 你認為小文怎樣才能擺脫困惱，并簡要說明理由。（6分）、21*cnjy*com
答：要守時、誠實守信，誠實守信是做人的基本原則和美德。（2分）要寬容他人，為人寬容才能贏得朋友和友誼。（2分）要尊重他人，與人為善，只有尊重他人，與人為善，才能得到他人的尊重。（2分）（其他言之有理的答案可酌情給分）【來源：21cnj*y.co*m】
2.【2015云南】愛國、敬業(yè)、誠信、友善是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一，也是對公民倡導的要求。結(jié)合學習生活實際，簡要談?wù)勄嗌倌陮W生如何踐行“誠信”和“友善”。（6分）【出處：21教育名師】
答：誠信：要對人守信，對事負責；對人誠懇，言行一致，踐守諾言；擁有誠信的智慧。如：要守時、考試不作弊、不抄襲作業(yè)、不撒謊等。(3分)【版權(quán)所有：21教育】
友善：在學習生活中自覺做到寬容他人，理解他人，尊重他人，平等待人，禮貌待人，幫助他人，與人為善等。(3分）（考生能圍繞題意作答，言之有理即可酌情給分）21教育名師原創(chuàng)作品

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