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第5節 質量的測量
聯想情景導入
你有過體檢的經歷嗎 你去菜市場買過菜嗎 其實在日常生活中經常會碰到對物體質量的稱量。
重點知識詳解
1．質量的含義：一切物體都是由物質組成的，物體所含物質的多少就用質量表示。
2．質量的單位：千克(kg)
1千克(kg)=1000克(g)
3．物體的質量大小由物體本身決定，是物體的一種屬性，不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態的變化而變化。
4．實驗室里常用托盤天平來測量物體的質量。電子盤秤、電子分析天平是更精密的質量測量工具。21世紀教育網
5．托盤天平的結構如圖所示(自下而上，自左而右，自前而后)：底座，橫梁標尺，游碼，平衡螺母(左右)，托盤(左右)，指針，分度盤。
指針：指示天平橫梁是否平衡，指在分度盤中央表明天平平衡。
左右盤：放被測物體(左盤)和砝碼(右盤)。
平衡螺母：稱量前調節天平平衡之用。
游碼：往右盤中加相應的砝碼。21世紀教育網
砝碼及砝碼盒：標準稱量及盛放砝碼。
鑷子：取放砝碼。21世紀教育網
底座：固定天平及與桌面接觸。
6．天平是依靠橫梁平衡的原理來測物體質量的。21世紀教育網
7．托盤天平的使用。
天平是比較精密的儀器，要學會正確使用天平，使用期間應注意：
(1)使用前：應注意天平的測量范圍與最小刻度，估計被測物的質量，被測物的質量不能超過天平的測量范圍。
(2)使用時：不能用手摸托盤；不能把潮濕的物品或化學藥品直接放在托盤上；不能用手接觸砝碼，必須用鑷子輕拿輕放。
(3)使用后：把砝碼及時放回砝碼盒內，天平和砝碼要保持干燥、清潔，以免生銹。
正確使用天平的方法：
(1)調平：將天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺左端的“0”刻度線；調節平衡螺母(具體是：指針偏左，平衡螺母右旋；指針偏右，平衡螺母左旋)，使指針對準分度盤中央刻度線或在分度盤中央刻度線左右作等幅擺動，此時橫梁平衡。
(2)稱量：把被測物放在左盤，用鑷子向右盤由大到小加減砝碼(左物右碼)，再調節游碼在標尺上的位置，直至天平恢復平衡。被測物質量一所用砝碼總質量+游碼指示的刻度值(注意標尺的最小刻度值；讀游碼左側所指的刻度值)
(3)稱量完畢整理天平，及時將砝碼放回到砝碼盒內。21世紀教育網
本節知識結構
概念
概念
單位及其換算
質量
工具
測量
方法
經典例題解析
[例1] 將質量50千克的鋼塊加熱到500℃時，其質量是 千克；如果將其繼續加熱使其變成鋼水，其質量是 千克；如果將鋼水再冷凝加工成各種形狀的物品，再隨火星車送上火星，那么這些物品的質量總和是 千克。
[解析] 質量是物體所含物質的多少，是物體的基本屬性之一，它不會隨著物體的形態、溫度、壓力和地理位置的變化而發生改變。21世紀教育網
[答案] 50 50 50
[例2] 小明同學需要用天平稱取78克食鹽。他先將天平調平，然后用手把50克、20克和5克的砝碼各一個放在天平的左盤中，又把游碼移到3克處；再把食鹽直接加在右盤里，直到天平指針指在刻度中央；最后，他把盤里的食鹽倒在一張小白紙上，包好后帶走。以上操作有哪些錯誤
[解析] 天平的操作分平放、調平、稱量和復原四步。平放與調平的操作小明沒有錯誤，主要錯在稱量和復原這兩步上。(1)用手直接拿砝碼是不允許的，因為這樣容易使砝碼磨損或生銹而影響準確性，如果沒有鑷子，可以用干凈的軟紙巾用手隔紙拿取；(2)砝碼與食鹽的盤放錯了，應該對調；(3)食鹽不能直接放在盤中，所有的化學藥品不能直接放在盤中，應該在稱量時左右盤各放一張大小相同的紙，然后把砝碼放在右盤中，食鹽放在左盤中；(4)稱量完畢后，應將砝碼放回原砝碼盒內。21世紀教育網
[例3] 用天平稱量時，物體應放左盤。若某同學稱量鐵塊時，當天平橫梁平衡時才發現他把鐵塊和砝碼放反了，右盤內砝碼質量及標尺上游碼指示刻度如圖所示，那么他能算出被測的質量嗎 若能，是 克。
[解析] 左盤放物右盤放砝碼時，被測物質量=所用砝碼質量+游碼所指刻度，即左盤質量=右盤質量+游碼所指刻度，題中物體放在了右盤，砝碼放在了左盤，根據左盤質量=右盤質量+游碼所指刻度，則右盤質量=左盤質量一游碼所指刻度，即被測物質量=砝碼質量一游碼所指刻度。所以結果是75-2.4克=72.6克。21世紀教育網
[例4] 有一堆同樣規格的小零件，每個只有幾十毫克，估計有幾千個，手邊有一架調節好的托盤天平，請你用適當的方法測算出這堆零件的數目。把你的測量方法、步驟及計算過程寫出來。21世紀教育網
[解析] 由于一個零件的質量太小，無法用托盤天平直接測量，所以采用累積法。(1)取1000個零件放在托盤天平的左盤上，天平的右盤放上砝碼，調節游碼，使指針對準零刻度線；(2)讀數：砝碼的總質量+游碼的讀數(M)；(3)測出所有小零件的質量(M總)；(4)零件的數目：=×l000。
實踐創新應用
1．2003年10月15日上午9時，神舟5號順利升空，將中國第一名航天員——楊利偉送上太空。進入太空后楊利偉的質量 ( )
A．變大 B．變小21世紀教育網
C．不變 D．條件不足，無法確定
2．關于質量，下列說法中正確的是 ( )
A．水結成冰后質量會增大
B．物體從地球送到月球上質量不變
C．物體的溫度升高時質量會增大
D．體積大的物體質量也大
3．質量為l．5×10 5毫克的物體可能是 ( )
A．一本書 B．一只鴨 C．一頭牛 D．一頭鯨魚
4．調節托盤天平橫梁平衡時，若天平的指針往右偏，則應該 ( )
A．調節橫梁左端的螺母，使它向右移21世紀教育網
B．調節橫梁右端的螺母，使它向右移212121世育網
C．同時調節橫梁兩端螺母，都向右移21世紀教育網
D．同時調節橫梁兩端螺母，都向左移21世紀教育網
5．質量是物體本身的屬性，它不隨物體的 、 、 、 的改變而改變。
6．在數字后面填上合適的單位。
(1)一個雞蛋的質量50 。
(2)某小學生的質量40 。
(3)一只小貓的質量1300 。
(4)科學書上某一張紙的質量2 。
(5)一輛卡車的質量8×103 。
(6)藍鯨的質量1．5×108 。
7．1000千克=1噸。地球的質量是6×1024千克= 噸；一條大蟒蛇質量為0．22噸=
千克。21世紀教育網
8．質量為2千克的冰封閉于杯中，化成水后的質量 (填“大于”“等于”“小于”)2千克；把它送上月球后，質量 (填“變大”“變小”或“不變”)。
9．用天平稱質量時必須注意：(1)被測物體的質量不能超過 ；(2)加減砝碼用 ；(3)物體應放在 盤，砝碼應放在 盤；(4)稱量完畢后，應將砝碼用 放回砝碼盒內；(5)當砝碼的加減不能調平天平時，21世紀教育網
應調節 。21世紀教育網
10．用托盤天平稱水的質量：
將空燒杯放在天平左盤，天平平衡后，天平右盤砝碼及游碼在標尺的位置如圖①所示。杯中裝水后，天平平衡，右盤砝碼及游碼在標尺上的位置如圖②所示。根據圖填出下表。
燒杯質量(克) 燒杯和水的總質量(克) 水的質量(克)
11．在一次測量中，小明錯把被測物置于已經調平的天平的右盤，砝碼置于天平左盤中，天平平衡時，左盤的砝碼質量為47克，游碼的讀數為0．8克，則物體的實際質量是 ( ) 21世紀教育網
A．47．8克 B．46．2克 C．47克 D．無法確定
12．使用托盤天平測量卷筆刀的質量，請從下列操作項目中選出必要的項目，這些項目按操作順序排列是 。(填英文字母)
A．移動游碼使指針對準標尺的中央
B．把卷筆刀放在左盤
C．把游碼放到橫梁標尺左端“0”刻度上
D．用鑷子往右盤加適當的砝碼，使天平大致平衡
E．旋動平衡螺母，使天平平衡
F．統計砝碼總質量，加上游碼的刻度值
G．把游碼放到橫梁標尺的正中央
H．用鑷子把砝碼全部放回砝碼盒
13．使用托盤天平測量物體質量時，會因某些因素的變化造成測量的結果偏大或偏小，請分析以下因素對結果的影響。
(1)使用剛生銹的砝碼，結果會 。21世紀教育網
(2)使用已磨損的砝碼，結果會 。21世紀教育網
(3)測量讀數的時候，指針偏向刻度盤的左邊，結果會 。
14．“體重”是衡量嬰幼兒體格發育和營養狀況最重要的指標，因此，定期(一般一個月一次)測量嬰幼兒的“體重”，對所測的數據進行分析，及時發現問題和調整哺育方法就顯得尤為重要。請回答下列問題：
(1)平時我們所說的“體重”，實際指的是 。
(2)小強的鄰居家有一個剛滿三個月的女嬰，女嬰的父母想測量自己嬰兒的“體重”，可嬰兒不能在磅秤上站立或坐穩，大人手扶著進行測量又不準確，如果你在場，你有沒有辦法幫助他們解決這個難題 說說你的建議。
(3)若正確地測出該嬰兒的“體重”為8．2千克，試根據下表數據可以判斷，該嬰兒體格發育屬于 (填“偏胖”‘偏瘦”或“正常”)。
年齡組 男 嬰 女嬰
下限值 平均值 上限值 下限值 平均值 上限值
滿一個月 3.84 5.10 6.36 3.67 4.81 5.95
滿二個月 4.72 6.16 7.60 4.44 5.74 7.04
滿三個月 5.40 6.98 8.56 5.02 6.42 7.82
(注：上表數據來源于九城市兒童體格發育調查，單位為千克。)
課后練習答案
1．B 2．等于 等于 3．不變 4．62.2
1．C 2．B 3．A 4．D 5．溫度位置 形狀 狀態 6．(1)克 (2)千克 (3)克 (4)克 (5)千克 (6)克 7． 6×1021 220 8．等于 不變 9．(1)天平量程(2)鑷子(3)左右 (4)鑷子 (5)游碼 l0．28．6 61．4 32．8 11．B 12．CEBDAFH l3．偏小 偏大 偏小 14．(1)質量 (2)先讓大人抱著嬰兒一起測出總質量m1，，然后單獨測出大人的質量m2，則嬰兒質量=m1一m2 (3)偏胖
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 6 頁 （共 6 頁） 版權所有@21世紀教育網

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