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第4節(jié) 動(dòng)物的行為
聯(lián)想情景導(dǎo)入
如果你留心觀察周圍的動(dòng)物世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蝴蝶飛舞，蜜蜂采蜜，蟲鳴鳥唱，大雁南飛，雄鷹捕兔，羚羊爭(zhēng)斗，親鳥育雛，等等。你會(huì)被這些奧妙無(wú)窮的現(xiàn)象所吸引。
在澳大利亞梭樹林中有兩種鸚鵡，一為卡拉鸚鵡，一為紫鸚鵡。兩者都住在樹洞中，有時(shí)在同一樹洞中住著兩種鸚鵡。平時(shí)它們相安無(wú)事，但在孵卵時(shí)就要爭(zhēng)奪地盤發(fā)生沖突，紫鸚鵡比卡拉大，爭(zhēng)奪的結(jié)果總是卡拉棄卵而逃，于是紫鸚鵡就把自己所產(chǎn)的卵和卡拉所產(chǎn)的卵一同孵育，經(jīng)紫鸚鵡孵育出來(lái)的幼卡拉有些行為仍是卡拉的行為，有些行為卻變成紫鸚鵡的行為了。小卡拉發(fā)出的求食聲仍是卡拉式的，但紫鸚鵡母親居然樂(lè)于給它哺食。卡拉長(zhǎng)大離巢后，在受驚時(shí)發(fā)出的聲音仍是卡拉式的驚叫聲，但在呼喊同伴時(shí)。卻完全是紫鸚鵡的呼叫聲，它飛翔的姿式也完全成了紫鸚鵡式的(扇翅緩慢而幅度大，不像卡拉那樣扇動(dòng)快而幅度小)。它的食性也變得和紫鸚鵡的食性一樣。
R．Tryon曾于l940年用老鼠做迷宮實(shí)驗(yàn)，他用的迷宮只有一個(gè)人口和一個(gè)出口，出口處有食物。老鼠從入口進(jìn)入迷宮后，經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”(嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí))，終于找到出口，而一到出口，就受到食物獎(jiǎng)勵(lì)。Tryon讓老鼠連續(xù)進(jìn)出迷宮，多次之后，有些老鼠能很快找到出口，很少再“走彎路”，有些老鼠卻總是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。
其實(shí)，這種種現(xiàn)象都是動(dòng)物行為的表現(xiàn)。
重點(diǎn)知識(shí)詳解
一、動(dòng)物行為的多樣性
1．每種動(dòng)物都有自己獨(dú)特的行為，大部分有助于生物體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。所以動(dòng)物行為是具有適應(yīng)性的活動(dòng)。
2．動(dòng)物行為是通過(guò)一系列神經(jīng)系統(tǒng)的反射活動(dòng)、激素的分泌活動(dòng)的共同協(xié)調(diào)后完成的。
二、動(dòng)物的先天性行為：我們把動(dòng)物與生俱來(lái)的行為稱為先天性行為。也叫本能。
1．嬰兒一生下來(lái)就會(huì)吮奶，這是一種與生俱來(lái)的本能。嬰兒吮奶是一種由與吮奶有關(guān)的刺激物直接刺激嬰兒的感受器(如嘴唇中的感受器)而引起的反射活動(dòng)，這種反射活動(dòng)由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成。在一種相應(yīng)的刺激下，不需后天的訓(xùn)練就能引起的反射性反應(yīng)。
2．動(dòng)物求偶行為：到了繁殖季節(jié)，雌雄動(dòng)物表現(xiàn)出來(lái)的各種求偶行為，也是一種本能的行為。
3．動(dòng)物的攝食行為：動(dòng)物為了生存而具有的索食行為，也是與生俱來(lái)的本能。如同人類嬰兒的吮奶行為一樣。
4．有些動(dòng)物的群聚生活行為：如蜜蜂、螞蟻、魚群的群聚生活行為也是一種本能行為。
5．蜜蜂和螞蟻的通訊行為也是由遺傳控制的先天性行為。
6．以上所舉的例子的動(dòng)物行為都是動(dòng)物與生俱來(lái)、有固定模式的行為；它們受遺傳的控制，遺傳固定下來(lái)的行為，對(duì)個(gè)體和種族的生存有重要意義。這種行為是一種反射活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞即可完成。
三、動(dòng)物的后天性行為：動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為。動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射，如黑猩猩的模仿行為、虎鯨和人的學(xué)習(xí)行為、馬戲團(tuán)動(dòng)物的表演等。
四、人的后天學(xué)習(xí)行為
1．人不僅能對(duì)環(huán)境中的聲、光、味、觸等具體刺激作出反應(yīng)，還能運(yùn)用語(yǔ)言、文字進(jìn)行學(xué)習(xí)，這是更高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)。
2．動(dòng)物只對(duì)具體的刺激作出反應(yīng)，而人能對(duì)抽象的語(yǔ)言、文字的刺激作出反應(yīng)，這是動(dòng)物所不具備的。
五、非條件反射和條件反射
1．非條件反射：人和動(dòng)物生來(lái)就有的先天性反射，是遺傳的行為。非條件反射的神經(jīng)通路是生下來(lái)就存在的，反射弧比較固定。如：膝跳反射、吸吮反射、角膜反射等。
2．條件反射：以非條件反射為基礎(chǔ)而建立起來(lái)的比較復(fù)雜的反射活動(dòng)。條件反射是生物個(gè)體在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，反射弧不固定，可因條件改變而消退。條件反射是大腦皮層的重要功能。
精典例題解析
[例1] “一朝被蛇咬，十年怕井繩”中蘊(yùn)涵了反射的知識(shí)，下列說(shuō)法正確的是 ( )
A．這一反射是先天性的 B．這一反射的神經(jīng)中樞在脊髓
C．這一反射的神經(jīng)中樞在小腦 D．這一反射活動(dòng)必須經(jīng)過(guò)大腦皮層
[解析] 動(dòng)物的行為分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為。先天性行為也稱為本能，主要由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞完成。后天學(xué)習(xí)行為是后天學(xué)習(xí)中獲得的，這些反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層。因此答案A、B、C錯(cuò)。
[答案] D
[例2] 一種蟹能準(zhǔn)確地掌握海水漲落的時(shí)間出來(lái)活動(dòng)，這是一種 ( )
A．晝夜節(jié)律行為 B．潮汐節(jié)律行為
C．季節(jié)節(jié)律行為 D．遷徙行為
[解析] 招潮蟹能夠在落潮時(shí)出洞覓食，而且在海水漲潮前l(fā)0分鐘時(shí)，準(zhǔn)確地藏進(jìn)洞穴。而且潮汐每天向后推50分鐘，招潮蟹的活動(dòng)也推遲50分鐘，這是一種典型的潮汐節(jié)律行為。
[答案] B
實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用
1．自古以來(lái)就有鴻雁傳書、飛鴿傳信等通訊方式，這是利用了動(dòng)物的 ( )
A．遷徙行為 B．先天性行為
C．后天性學(xué)習(xí)行為 D．洄游行為
2．下列各種動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是 ( )
A．家養(yǎng)的貓會(huì)在指定的窩中休息 B．公雞在黎明時(shí)鳴叫
C．猴子會(huì)表演騎自行車 D．大山雀偷喝牛奶
3．大山雀能學(xué)會(huì)偷飲牛奶；幼年黑猩猩能模仿成年黑猩猩用一根蘸水的樹枝從洞穴釣取白蟻；成年黑猩猩能利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，看到掛在高處的香蕉能利用幾個(gè)木箱疊起來(lái)爬到木箱上去摘香蕉；人能利用自己的知識(shí)進(jìn)行復(fù)雜的推理判斷來(lái)處理從未見(jiàn)過(guò)的事情。這些例子可以說(shuō)明 ( )
A．上述的行為都是學(xué)習(xí)行為
B．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)
C．動(dòng)物隨著年齡的增長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富，學(xué)習(xí)能力也越強(qiáng)
D．以上三個(gè)選項(xiàng)都對(duì)
4．下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是 ( )
A．訓(xùn)練蚯蚓走迷宮
B．探究螞蟻通訊及喜食何種食物
C．探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響
D．珍妮長(zhǎng)期觀察研究黑猩猩行為
5．動(dòng)物生來(lái)就有的，由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為稱為先天性行為。下列屬于先天性行為的是 ( )
A．小狗會(huì)做算術(shù)題 B．蚯蚓走迷宮
C．黑熊走鋼絲 D．菜青蟲取食十字花科植物
6．兩棲類，爬行類動(dòng)物冬眠的根本原因是 ( )
A．因?yàn)榕吕? B. 食物不足 C．氣候干燥 D．體溫不恒定
7．在動(dòng)物的行為中，激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)是相互協(xié)調(diào)作用的，但是神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)處于主導(dǎo)地位。而下列動(dòng)物行為中，以激素調(diào)節(jié)為主的是 ( )
A．黑猩猩的模仿學(xué)習(xí)行為 B．駕駛員看見(jiàn)紅燈剎車
C．聞到辣椒味，打噴嚏 D．摘除辜丸的公雞不再啼鳴，雞冠萎縮
8．下列研究動(dòng)物行為的方法中，屬于實(shí)驗(yàn)法的是 ( )
A．用攝影機(jī)拍攝錯(cuò)豹的動(dòng)物，研究獵豹追擊獵物的方法
B．用望遠(yuǎn)鏡觀察鳥類的繁殖活動(dòng)
C．動(dòng)物園用閉路電視研究東北虎生育幼虎的過(guò)程
D．用聲波干擾水中活動(dòng)的海豚，觀察海豚對(duì)聲波反應(yīng)的敏感度
9．下列各種現(xiàn)象中，不屬于先天性行為的是 ( )
A．強(qiáng)光刺激瞬間閉眼 B．沸水燙手，立即收回
C．鈴聲響，學(xué)生進(jìn)課堂 D．嬰兒出生即會(huì)吃奶
10．下列行為，屬于后天性行為的是 ( )
A．鸚鵡說(shuō)話 B．老鼠打洞 C．蜜蜂采蜜 D．螞蟻?zhàn)龀?br/>11．飼養(yǎng)員在給猴子喂甜薯時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池里，一只小猴費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間，才把甜薯?yè)粕蟻?lái)。幾個(gè)月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有相當(dāng)多的猴子把甜薯拿到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了，猴子的這種表現(xiàn)屬___________行為。
12．請(qǐng)回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問(wèn)題。
(1)剛出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛還睜不開。它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部。靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅獭Ｐ〈蟮男袨槭巧鷣?lái)就有的。由動(dòng)物體內(nèi)的___________所決定，是先天性行為。
(2)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩３赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題，當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)。黑猩猩會(huì)把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的這兩種行為不是生來(lái)就有的，而是分別通過(guò)和_________獲得的，是學(xué)習(xí)行為；而其他較低等的動(dòng)物學(xué)不會(huì)這些行為，可見(jiàn)學(xué)習(xí)行為必需建立在___________的基礎(chǔ)上。如果幼小的黑猩猩從小就與成年的黑猩猩隔離。也無(wú)法獲得這些行為，可見(jiàn)___________對(duì)學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。
(3)先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于動(dòng)物的__________，相比之下，學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠更好地適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。
13．動(dòng)物的行為非常有趣，實(shí)驗(yàn)人員在剛孵化出的小鴨(它們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)自己的母親)周圍放置一個(gè)大氣球，經(jīng)過(guò)若干天，發(fā)現(xiàn)小鴨會(huì)模仿和跟隨飄蕩的氣球，而不會(huì)去模仿和跟隨它們自己的母親。小鴨的這種行為屬_________(選填“先天性”或“后天學(xué)習(xí)”)行為。由此可以得出怎樣的假設(shè)？_________________。為了驗(yàn)證假設(shè)，可以進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：剛孵出的小鴨一睜開眼睛，你立即出現(xiàn)在它的面前經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，小鴨會(huì)模仿和跟隨在你的后面嗎？___________(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)。
14．把一只饑餓的小白鼠放在一個(gè)關(guān)閉的鐵盒中，盒中有一個(gè)食物槽和兩個(gè)杠桿，一個(gè)杠桿用來(lái)釋放食物，一個(gè)用來(lái)釋放瞬間電流，小白鼠可以隨意在盒中跑動(dòng)，直到它偶然碰到釋放食物的杠桿并釋放出食物后，它很快就學(xué)會(huì)了當(dāng)它需要食物的時(shí)候就去碰釋放食物的杠桿。
(1)這屬于什么行為？
(2)動(dòng)物的這種行為對(duì)它們的生存有什么意義？
(3)研究動(dòng)物的行為有何意義？
參考答案
1．C 2．B 3．D 4．D 5．D 6．D 7．D 8．D 9．C l0．A
ll．學(xué)習(xí)行為
12．(1)遺傳物質(zhì) (2)學(xué)習(xí)(或模仿) 經(jīng)驗(yàn) 遺傳因素 環(huán)境因素 (3)生存和繁衍后代l3．后天學(xué)習(xí) 小鴨會(huì)把出生后第一眼看到的物體當(dāng)成自己的母親(表達(dá)出“小鴨會(huì)模仿跟隨出生后第一眼看到的物體”這層意思也可) 會(huì)
14．(1)后天學(xué)習(xí)行為 (2)有利于個(gè)體生存和種族繁衍。 (3)保護(hù)和利用好地球上動(dòng)物資源。
課后練習(xí)答案
1．先天性 大腦皮層以下
2．人類除了對(duì)具體的刺激作為信號(hào)形成各種反射外，還能對(duì)抽象的語(yǔ)言、文字的刺激作出反應(yīng)。
3．略
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