資源簡介

科教版五年級科學上冊
復習用知識點
班級________________ 姓名________________
第一單元 生物與環境
1、種子發芽需要的條件：空氣、適宜的溫度和水；
2、種子發芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。
3、植物生長需要的條件：陽光、空氣、適宜的溫度和水。
4、做對比實驗時，我們只能改變一個條件，否則實驗就無法對比不科學了
5、在對比實驗中，我們要研究的那個問題（或因素）就作為唯一改變的條件；其余的所有因素都作為不變的條件。理解實驗組和對照組。（實驗組和對照組之間只有一個條件不同，即我們研究的那個問題；而其他的條件全部相同）
6、蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環境中。各種動物都喜歡生活在一定的環境里，不同的動物對環境有不同的需求。
7、生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是互相依賴，互相影響的。
8、食物是動物生存最重要的需求之一。
9、生物之間這種像鏈環一樣的食物關系，叫做食物鏈。（也就是：誰被誰吃）。
10、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物結束。
11、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做生產者（只有植物）；直接或間接消費別人（指生產者）制造的食物的生物叫做消費者（各種動物）。
12、寫食物鏈。草、兔、鳥、蛇、螳螂、鷹
1、草→兔→鷹 2、草→蝗蟲→鷹 3、草→鳥→蛇
4、草→鳥→蛇→鷹 5、草→兔→蛇→鷹 6、草→蝗蟲→蛇→鷹
{注意箭頭方向，總是朝向食物鏈較高端的一方（即“吃”的一方）}
13、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關系形成了一個網狀結構，叫做食物網。
14、像池塘里的這些生物和非生物這樣，相互作用、相互依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態系統。如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物。
15、自然界里某一區域的生物形成一個平衡和諧的整體，叫做生物群落。
16、如果生物群落中的一部分受到了破壞，整個生態系統就會失去平衡。
17、自然界和生態瓶一樣，如果環境條件受到破壞，生物的生存就會受到影響。
18、減少水和添加動物，植物會引起生態群落的變化。增加植物可以為生態瓶里的動物提供更多的氧氣。生態瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對光的吸收，還會減小動物的活動空間，對生態群落也會產生不良影響。
19、減少生態瓶里的水，動植物的生存空間減小，氧氣量減少，水少的生態瓶中小魚浮到水面的次數應該多些。態瓶里的小魚增加了，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數會增多。
20、生態瓶中的植物(水草)為動物(魚)提供食物和氧氣，動物(魚)為植物(水草)提供二氧化碳和養料。
21、沙塵暴是污染環境，危害我們生活的一種惡劣天氣。防治沙塵暴的方法:還林還草
22、人類的活動會引起了生態系統的失衡，為了維護生態平衡，我們人類應該做些什么 建立自然保護區，植樹造林，保護大自然的空氣，土壤，山山水水，動物，植物，地下寶藏……
23、 自然保護區: 世界上第一個自然保護區——美國黃石國家公園;
1956年，中國第一個自然保護區——廣東鼎湖山自然保護區 （課本21、22頁資料庫）
24、應復習的實驗計劃： ①綠豆種子發芽需不需要陽光；
②綠豆芽生長需不需要陽光；
③蚯蚓對生存環境的選擇。
25、圖表：食物網。（課本13頁）
26、小制作：生態瓶的制作方法：1.選擇的材料；2.制作的過程；3.注意的事項。
第二單元 光
發光的物體叫做光源；如:通電的日光燈，太陽，螢火蟲，點燃的蠟燭，通電的手電筒等，月亮不是光源（因為它不是自己發的光）。
物體影子的長短，方向隨著光源位置，光源的方向的改變而改變。光源直射時，影子最短，隨著斜射的程度越來越大，影子越來越長。
物體影子的大小與物體和光源之間的距離有關。物體離光源的距離越來越遠，被照射物體的影子應該越來越小。(在光屏和光源位置一定的情況下，遮擋物離光源越近，它擋住的范圍越大，在光屏上形成的影子就越大。)
4、 物體影子的形狀和光源所照射的物體側面的形狀有關。不同側面的形狀不同，從不同的側面照射就會得到不同的影子。
5、從不同側面照射得到的物體的影子叫做投影。投影在我們生活中很有用處。影子的形成必須有光源、屏幕和遮擋物。影子總是在背光的一面，。
6、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變，影子總是和太陽的方向相反。例如：小明發現大樹的影子朝西，那太陽在東邊。
7、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的，太陽位置最高時影子最短，太陽位置最低時，影子最長。例如：小明發現大樹的影子越來越短，在早上。
8、陽光下物體影子的長短和方向受到太陽在天空中的位置和方向的影響；陽光下物體的影子在一天中經歷了長—短—長、由西到北再到東的變化；古代人們用日影計時的儀器叫日晷（guǐ）。
9、、光是沿著直線傳播的；
10、光在傳播過程中碰到鏡面或其他物體時改變了傳播方向，被反射回去了，這種現象叫做光的反射。反射光也是以直線形式傳播的。反光鏡、潛望鏡、汽車反光鏡、萬花筒、彎道的反光鏡、醫生用的額鏡等，都是利用光的反射原理制成的。
11、"照明燈上為什么要裝燈罩 教室的墻壁為什么要涂成白色 "(燈罩可以把燈泡向上的光反射到下方，和本來向下的光線合在一起，增加亮度。墻壁涂成白色是因為白色物體反光較強。)
12、反光有時候也給我們帶來不便和危害，建筑廣泛使用玻璃幕墻就給人們帶來了光的污染。
13、人或動物的眼睛，光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。不要用眼睛直對很亮的光源。
14、光速度以每秒30萬千米。
15、太陽表面溫度達6千多攝氏度，內部則達2千多萬攝氏度，日夜不停地把光和熱散發到宇宙空間，太陽是地球最大的光源和熱源。。
16、許多光源在發光的時候也在發熱；太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。光強溫度就高，光弱溫度就低。千萬不能用放大鏡和望遠鏡看太陽。
17、匯聚太陽光的方法有凹面鏡，它能把光線會聚起來，形成強光和高溫。凹面鏡是球面鏡的一種，又叫凹鏡。它能利用光的反射原理會聚光線。還有像放大鏡一樣的凸透鏡也能會聚太陽光，產生高溫。點燃奧運圣火利用得是凹面鏡。
18、人們對太陽能的利用有：太陽灶、太陽能電板、點燃奧運圣火、太陽能熱水器。
19、同一物體表面溫度的高低與所照射的光的強弱有關；
20、物體受陽光照射角度與吸熱的關系：物體與陽光垂直比傾斜吸熱快。
21、吸熱本領最強的是黑色的粗糙物體。物體和太陽光垂直升溫快。
22、物體反光（或吸熱）能力的高低與物體的顏色有關；深色（如黑色）的物體吸收輻射熱的能力強，反射光的能力弱；淺色（如白色）物體吸收輻射熱的能力弱，反射光的能力強。我知道夏天人們為什么喜歡穿淺色的衣服了。
23、宇航服一般都是銀色的宇航服是為了減少輻射。
24、太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節能裝置。太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節能，環保，安全的優點。太陽能熱水器結構包括三部分：1.集熱器（冷水加熱部分）2.保溫箱（保持水溫）3.控制系統（控制冷熱水進出）
25、應復習實驗計劃：①證明光是沿直線傳播的試驗：小孔在一條直線上，手電筒正對最前面卡紙上的小孔把光射進去，光線能夠前進到最后的屏上，形成一個明亮的光斑;右圖，因為不是所有的小孔都在一條直線上，手電筒射進第一個小孔，就被擋住，所以光屏上沒有光斑。實驗結果明顯地說明光是直線傳播的。
②證明深色物體吸熱能力強，淺色物體吸熱能力弱的試驗；
③證明物體與陽光垂直比傾斜吸熱快的試驗
26、圖表：①會畫手電筒從不同角度照射小木塊的影子；（課本25頁）
②會畫樹在太陽不同角度下照射產生的影子；（課本26頁）
③會畫凹面鏡和凸透鏡的光路圖。（課本34頁）
27、小制作：①潛望鏡的制作方法：1.選擇的材料；2.制作的過程；3.注意的事項。
②簡易熱水器的制作方法：1.選擇的材料；2.制作的過程；3.注意的事項。
28、光的構成 （課本43頁資料庫）

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