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課題：1.4水的組成 課型：新授課
一、學習目標
1、知道水的組成和構成。
2、知道物質還可以用化學符號來表示。
學習重點、難點：
水的組成和構成
二、預習導航
1．當水結成冰或變成水蒸氣時，水的化學性質沒有發生變化，水_____（填有或者沒有）變成別的物質，這種變化屬于物理變化。那么水會不會變成其它物質呢？_______。
例如：在水中通直流電，水就能變成______和_____。在植物進行光合作用時，能把水和二氧化碳轉變成葡萄糖。像這樣物質本身發生改變而生成別的物質的變化叫化學變化。
2．在直流電的作用下，水會分解成_____氣和______氣。
( ) ( ) + ( )
H2O O2 H2
氫氣跟空氣中的______氣發生反應，化合成_______。
氫氣 + ( ) ( )
H2 O2 H2O
3．水是由______和_______組成的，1個水分子由一個______和二個________構成的。 4.水的化學式是______，水分子中氫原子和氧原子的原子個數比為______
5.下列說法正確的是：（ ）
　A．水是由氫氣和氧氣組成的混合物
　B．水是由二個氫原子和一個氧原子構成的
　C．電解水的實驗證明了在化學反應里，分子可以分成原子，而原子不能再分
　D．自來水、礦泉水均是混合物，蒸餾水是純凈物
三、學習過程（——體現師生課堂學習的主要步驟和環節，突出互動性。）
（一）、水的電解
1．介紹實驗裝置及電路連接。(如圖所示)
注：在水中加入少量氫氧化鈉以增加水的導電性。
玻璃管內裝滿水。
2．觀察內容及步驟：
A．電極上產生的現象：____________________；
B．兩支玻璃管內液面出現的變化：____________________；
C．產生的兩種氣體的體積比：氫氣和氧氣的體積比為_________；
D．驗證兩種氣體所采用的不同的方法：
__________和__________；
E．出現的不同的現象：陰極產生的氣體能__________
形成__________火焰；陽極產生的氣體，
能使帶火星的木條__________。
結論：
(1)、水在 的條件下，生成了 和 。這個反應屬于 反應。
反應式：（ ） ——→（ ）＋ （ ）
(2)、水是 和 組成。
3．水分子分解示意圖：
(1)、水電解時，水分子分裂成 和 。 能重新組合生成另一些 ，因此 是化學變化中的最小微粒。
(2)、每個水 是由2個 和1個 構成的，因而水的化學式為 。
(3)、每2個氫原子構成一個 ，每2個氧原子構成一個 。
（二）、水的重要性質
展 示 展示一瓶蒸餾水。
提 問 純凈的水有哪些物理性質？
討 論 先讓學生議論，然后請學生回答(相互補充)。
[小結]液態、無色、無嗅、無味
1.水的重要物理性質：在一外標準大氣壓下，凝固點是 、沸點是 。在4℃的密度是 。
2.在水中通直流電后，在______極上產生體積較小的氣體(管內水面下降較______)，這種氣體能使____________________，說明這種氣體是_______氣。在另一極產生體積較________的氣體 (管內水面下降較_______)，用點燃的火柴接近這種氣體，發現它能____________，并產生___________色火焰，這種氣體是_____________。該實驗測得陰極、陽極產生氣體的體積比為：________。該實驗證明水是由_________和________組成的。該實驗屬于__________變化（物理、化學）氧氣和氫氣體積比 。水電解可以表示為
說明水是由 組成。水可以分解為
四、課后檢測
A
1．水是由__________和__________組成的，用直流電電解水可以在陰極上得到__________，在陽極上得到__________，在相同條件下所得氣體的體積比約為__________。
2．在常溫下，水是__________色__________味透明的液體，在1標準大氣壓下，當溫度降低到0℃以下水會結冰，而當水的溫度達到__________后繼續吸熱水就會沸騰，所以在1標準大氣壓下，水的凝固點是__________，水的沸點是__________。
3．下列敘述正確的是 ( )
A．水由氫氣和氧氣組成 B．水由氫元素和氧元素組成
C．水由氫原子和氧原子組成 D．水由氫分子和氧分子組成
4．電解水時，陰極生成了10毫升氣體，則陽極生成氣體體積為 ( )
A．10毫升 B．5毫升 C．20毫升 D．無法計算
5．檢驗電解水時陽極與陰極產生的氣體的方法及現象的下列說法正確的是 ( )
A．陽極產生的氣體點燃，能燃燒
B．陰極產生的氣體點燃，能燃燒，火焰紅色
C．陽極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
D．陰極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
6.冬天，帶水的自來水管容易凍裂，主要原因是　　( )　　　
　A．鐵管熱脹冷縮　 　　　B．鐵管熱縮冷脹
　C．液態水比冰密度大　　 D．冰比液態水密度大
7.水在直流電作用下分解成氫氣和氧氣，說明　　 　　　( )　
　A．水是由氫氣和氧氣組成的　B．水是由氫元素和氧元素組成的
　C．水里有氫氣和氧氣 　D．將氫氣和氧氣充分混合，就能得到水
8.一個水分子的構成是　　 　　　　　　　　　　　( )　　　　
　A．一個氫分子和一個氧原子　B．兩體積氫和一體積氧
　C．氫原子和氧原子 　D．兩個氫原子和一個氧原子
9.下列說法正確的是　　 　　　　　　　　　　　　　　( )　　
　A．水中含有氫分子和氧分子，所以通電后能產生氫氣和氧氣
　B．水分子是由氫元素、氧元素組成的
　C．電解水的實驗現象是，通電后，正極產生氧氣，負極產生氫氣
　D．水是由水分子構成的，每個水分子是由兩個氫原子、一個氧原子構成的
10.電解水時，理論上若得到n個氧分子，同時可以得到______個氫分子。若得到8毫升的氧氣，同時得到______毫升氫氣。若得到8克氧氣，同時可得到______克氫氣。
11.下列說法中不正確的是（ ）
A．電解水時，陰、陽兩極產生氣體的體積比為2:1
B．電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的
C．氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，說明水是由氫和氧組成的
D．水結成冰或變成水蒸氣，水的組成沒有變
12．下列水中屬于純凈水的是 ( )
A．海水 B．天然水 C．井水 D．蒸餾水
13．能使帶火星的木條復燃的是 ( )
A．氫氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．氨氣
14．下列關于水的說法錯誤的是 ( )
A．水是由氫和氧組成的 B．水是由水分子構成的
C．水是由氫分子和氧分子構成的 D．水是一種無色無味的液體
15．下列變化屬于化學變化的是 ( )
A．燒開水 B．水結冰 C．糖溶于水 D．電解水
16．下列敘述中，正確的是 ( )
A．凡是無色透明的液體都能飲用
B．沒有水就沒有生機勃勃的地球
C．地球上的淡水取之不盡，用之不竭
D．水被污染后，不會給人類造成危害
B
1．根據圖來回答下列問題：
被電解的水是從E__________中加入的(為增加水的導電性，可加入少量硫酸或氫氧化鈉)。接通直流電源后，兩支玻璃管里有__________產生。連接電源負極一端的玻璃管內匯集的氣體比連接電源正極一端玻璃管內匯集的氣體體積__________(填“多”或“少”)，它們的體積比約為__________。用帶火星的木條去檢驗連接電源正極一端的玻璃管里產生的氣體，帶火星的木條__________，該氣體是__________。用燃燒的木條去檢驗連接電源負極一端的玻璃管里產生的氣體，氣體能被__________，該氣體是__________。這個實驗說明，水是由__________和__________組成的。
2．區別盛有空氣和氧氣的兩瓶氣體的方法是 ( )
A．比較氣體的顏色 B．聞氣體的氣味
C．用帶火星的木條 D．點燃看是否能燃燒
3．在做水電解實驗時，常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是 ( )
A．增加水的導電性 B．增加產生氧氣的量
C．增加產生氫氣的量 D．以上說法均不正確
4．把裝滿水的玻璃瓶密封后，放在冰箱中，當水結冰后，瓶子會破裂，這個現象說明水結冰后，體積會__________。
5．水加熱后變成水蒸氣與水通電后生成兩種氣體原理一樣嗎？為什么？
答：
6．如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時間的關系圖。
試回答下列問題。
(1)若甲試管生成氣體A，則b應接電源的什么極？
(2)氣體B以點燃的火柴試驗，有什么現象？說明氣體B具有什么性質？
(3)0～3分鐘及3～8分鐘，甲、乙管內排除管內水的體積比各為多少？
(4)從理論上看，電解水時產生的氫氣和氧氣的體積比應為2：1，但在具體實驗時發現，反應開始時幾分鐘產生的氣體體積比大于2：1，幾分鐘后氣體的體積比接近2：1，
你認為這是什么原因造成的？
五、教學反思
1.我的收獲 2.我的疑惑
通直流電
點燃
（ ）0 ））
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