資源簡介

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課題：溶解度曲線 課型：復習課
一、學習目標
1.理解溶解度的涵義2.了解溫度對不同物質溶解度的影響3.了解溶解度曲線及意義
學習重點、難點：溶解度的涵義和溶解度曲線意義
二、預習導航
1.按溶解度概念要素填空：
要素 溫度 溶液狀態 溶劑質量 溶質質量單位(通常)
條件
2.下圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，根據圖示回答下列問題：
（1）在________℃時，A和B物質的溶解度相等。在℃時，A物質的溶解度比B物質的溶解度________（填“大”或“小”）；
（2）當A物質的溶液接近飽和時，采用___________、__________、 三種方法均可使其變為飽和溶液。
三、學習過程
1．右圖是A、B兩種物質的溶解度曲線，請回答：
（1）t30C時，兩種物質溶解度的大小關系為A_____B；
（2）t30C時，把30g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的_________溶液（填飽和、不飽和）；
（3）在其他條件不變的情況下,若把溫度從t10C升溫至t20C ，在含有100g水的飽和溶液中，溶液中A的質量____B的質量(填＞、＜或＝）。
2.右圖為A、B、C三種物質的溶解度曲線，請據圖判斷下列敘述中不正確的是（ ）
A．t1℃時，B物質的溶解度為40g
B．t2℃時，三種物質的溶解度由大到小的順序為：A﹥B﹥C
C．要將C的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采取降溫的方法
D．要使A從其濃溶液中析出，可采用冷卻熱飽和溶液法
3.請你用右圖所示甲、乙兩物質（均不含結晶水） 溶解度/g的溶解度曲線回答以下問題。
（1） 0C時甲、乙兩物質的溶解度相等。
（2）400C時100g水中最多能溶解甲________ g。該溫度下80g甲物質放入100g水中，充分溶解后所得溶液是（填“飽和”或“不飽和”）_____溶液。
（3）分別將400C時甲、乙兩物質的飽和溶液（無晶體存在）降溫至t 0C時，有晶體析出的是________。
4.是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，圖2所示兩個燒杯中分別盛有20℃時上述兩種物質的飽和溶液。
請你通過分析，回答下列問題：
（1）溶解度隨溫度升高而增大的物質是 (填“甲”或“乙”)
（2）40℃時，甲物質與乙物質的溶解度 (填“相等”或“不相等”)。
（3）80℃時，100 g水中最多可溶解甲物質_ _g。
（4）當溫度由20℃升高至60℃時（不考慮水分蒸發），B燒杯中固體質量增加，則B燒杯溶液中的溶質是 （填“甲”或“乙”）。
四、課后檢測
1．食鹽的溶解度是36g，這句話最主要的錯誤是未指明 （　 ）
　　A．100g水中　　B．是否達到飽和狀態　C．溫度　　　　　　D．36g為最大量
2．在一定溫度時，某物質的飽和溶液中加入一些水后，溶質的溶解度 （　 ）
　　A．變小　　　　B．變大　　　　 　　C．不變　　　　 D．不一定變
3．與固體溶解度無關的因素是 （　 ）
　　A．溶質和溶劑的量　B．溶液的溫度 C．溶質的性質　　　D．溶劑的性質
4．當溫度升高時，其溶解度降低的物質是 （ 　）
　　A．硝酸鉀　　 　B．氯化鈉　　　　 C．氫氧化鈣　 　 D．氧氣
5．溶解度曲線圖可表示的意義是 （　 ）
?、偻环N物質在不同溫度下的溶解度大?、诓煌N物質在同一溫度時的不同溶解度數值
?、畚镔|溶解度受溫度變化影響大小?、鼙容^某一溫度下各種物質溶解度的大小
　　A．全部　　　　B．①②　　　　　　C．①②③　　　 D．①②④
6．氯化鈉溶解度曲線是 （　 ）
　　A．一條略為上升的曲線　　　　　　　B．一條略為上升的直線
　　C．一條陡峭上升的曲線　　　　　　　D．一條略為下降的曲線
7．已知硝酸鉀的溶解度隨著溫度升高而增大，有下列方法：
　　A．升高溫度　　B．降低溫度　 　　 C．加水　　　　 D．加硝酸鉀
　?。?）能使接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液的方法是________（填序號，下同）；
　　（2）能使飽和的硝酸鉀溶液變成不飽和溶液的方法是________；
　?。?）能增大硝酸鉀溶解度的方法是________；
（4）能減小硝酸鉀溶解度的方法是________。
8．60℃時，硝酸鉀的溶解度為110g，其含義為______________________________。
9、t℃時，某飽和溶液里，若溶質的質量大于溶劑的質量，則t℃時，該物質的溶解度一定（ ）
　　A．大于100g　　B．大于200g　 　　C．小于50g　　　　 D．小于100g
10．如下左圖是X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線，當它們的溶液接近飽和時，分別采用增加溶質、蒸發溶劑、升高溫度三種方法，均可以變成飽和溶液的是 （ 　）
A．X溶液　B．Y溶液　　 C．Z溶液　D．X、Y溶液
11．如下右圖是某物質的溶解度曲線，圖中表示不飽和溶液的點是 （ ?。?br/>　　A．a點　　　　 B．b點　　　 　　　C．c點　　　 D．無
五、教學反思
1.我的收獲 2.我的疑惑
圖1
圖2
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