資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網www.21cnjy.com
課題：2.3氧氣（三） 課型：新授課
一、學習目標
1、通過生活中的例子了解氧氣的物理性質
2、通過活動，了解氧氣的化學性質
3、通過對不同性質的比較，區分物理性質和化學性質
4、舉例說明物質與氧氣作用時的兩種方式，燃燒和緩慢氧化。
二、預習導航
1、物質的性質一般可以分為 和 ，不通過化學反應就能表現出來的性質叫 ，通過化學反應才能表現出來的性質叫 。
2、氧氣是一種 色、 味， 質量的 體，密度比空氣 ， 溶于水，這些是氧氣的 性質
3、氧氣能使帶火星的木條 ，這可以用來檢驗氧氣
4、物質與氧氣反應有兩種方式： 和 。其中發光、發熱的劇烈的化學反應被稱為 。
5、氧氣是一種 的 單質
三、學習過程
1、結合生活經驗，小組討論氧氣的物理性質
氧氣有顏色嗎？ 氧氣的密度怎么樣？ 略大于空氣
氧氣是什么狀態？ 氧氣的水溶性怎樣？
氧氣有氣味嗎？ 其他
像這些不需要通過化學反應就能表現出來的性質我們稱之為 性質。
2、活動：怎樣才能檢驗一種氣體是否是氧氣
氮氣的物理性質：氮氣是一種 色 味的 體，密度比空氣略 ， 溶于水
氧氣的物理性質：氧氣是一種 色 味的 體，密度比空氣略 ， 溶于水
一瓶空氣、一瓶氧氣怎樣才能把他們區分開？
方案：將帶火星的木條分別伸入二個集氣瓶中，觀察所發生的現象
猜想：在空氣中，在氧氣中會有什么現象？
現象：在空氣中： ；在氧氣中： 。
結論：氧氣能夠使帶火星的木條 ，我們可以用它來檢驗氧氣。 像這些需要通過化學反應才能表現出來的性質，我們稱之為 性質。
3、活動：鐵絲、蠟燭等分別在空氣和氧氣中燃燒(詳見課本P54)
[觀察要點]：反應物的狀態和顏色
物質在空氣中和氧氣中燃燒分別有什么現象
有什么生成物產生以及它的狀態
觀察實驗，并完成課本54頁的表格
木炭在氧氣中燃燒文字表達式：碳（C）+ 氧氣（O2）二氧化碳（CO2）
鐵絲在氧氣中燃燒文字表達式：鐵（Fe） + 氧氣（O2）四氧化三鐵（Fe3O4）
蠟燭在氧氣中燃燒文字表達式：石蠟+ 氧氣（O2）二氧化碳（CO2）+ 水（H2O
硫磺在氧氣中燃燒文字表達式：硫磺（S）+氧氣（O2）二氧化硫（SO2）
討論：為什么鐵絲在點燃前要在氧氣瓶的底部裝有一些細沙或水？
結論：氧氣能與許多物質發生反應，如氧氣能與木炭、硫磺、蠟燭等 反應，同樣也能和鐵等 反應，而且反應程度比較劇烈，產生光和熱，因此氧氣是一種 的非金屬 。
4、氧氣的用途
（1）供給呼吸：醫療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸
（2）支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑
5、燃燒和緩慢氧化
燃燒：發光、發熱的劇烈的化學反應。舉例：
緩慢氧化：與氧氣作用并不發生燃燒的比較緩慢的化學反應。 舉例：
四、課后檢測
A
1．氧氣的下列性質中，屬于化學性質的是 （ ）
A.無色無味 B.常溫下是氣體
C.密度比空氣大 D.能使帶有余燼的木條復燃
2．能區別氧氣和氮氣的方法是 （ ）
A.聞氣味 B.看顏色
C.看能否溶于水 D.將帶有火星的木條分別插入兩種氣體中
3．水通電可以分解成氫氣和氧氣，這是水的 （ ）
A.物理性質 B.化學性質 C.狀態變化 D.汽化現象
4．硫磺在氧氣中燃燒時，觀察到的現象是 （ ）
A.生成濃厚的煙 B.劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C.發出明亮的藍紫色火焰 D.劇烈燃燒，發出白光
5．下列物質在氧氣中燃燒時，生成黑色國體的是 （ ）
A.木炭 B.鐵絲 C.蠟燭 D.硫磺
6．下列有關氧氣的化學性質的敘述正確的是 （ ）
A.氧氣是一種不活潑的非金屬單質 B.氧氣只能與金屬發生反應
C.氧氣只能與非金屬發生反應 D.氧氣是一種活潑的非金屬單質
7．物質的物理性質有 、 、 、 、 、 等，物理性質不需要通過化學反應就能表現出來
8．物質與氧氣反應的兩種最常見的方式是 和 。鋼鐵生銹屬于
，森林大火屬于 。
六、課后作業：
A
1．我們通常把物質性質分為 和 。前者指那些不需要通過化學反應就能表現出來的性質，如 、 、 、 、 、 等。
后者指那些通過 才能表現出來的性質。
2．氧氣是一種 色、 味、 溶于水、密度略 于空氣的氣體。氮氣是一種 色、 味、 溶于水、密度略 于空氣的氣體。
3．寫出下列反應的文字表達式及實驗現象
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式
實驗現象
（2）木炭在氧氣中燃燒的文字表達式
實驗現象
（3）硫磺在氧氣中燃燒的文字表達式
實驗現象
4． 的劇烈化學反應被稱為“燃燒”。 和 是物質與氧氣反應的最常見方式。
5．物質的化學性質是指通過 才能表現出來的性質，如 等。
6．乙炔在氧氣中燃燒產生的高溫可用于 ，液氫在液氧中燃燒可產生巨大的能量，故液氫可用做 。
7．下列關于氧氣性質的敘述錯誤的是 （ ）
A.氧氣具有可燃性 B.標準情況下，氧氣的密度略大于空氣
C.氧氣不易溶于水 D.通常情況下，氧氣是無色、無味的氣體
8．下列關于物質在氧氣中燃燒現象的描述錯誤的是 （ ）
A.木炭在氧氣中燃燒，有黑煙生成 B.細鐵絲在氧氣中燃燒，有黑色固體生成
C.蠟燭在氧氣中燃燒，瓶壁有水霧出現 D.紅磷在氧氣中燃燒，有大量的白煙生成
B
1．將帶火星的木條插入一瓶無色的氣體中，木條復燃。說明瓶中的這種氣體可能是（ ）
A.氮氣 B.氧氣 C.空氣 D.二氧化碳
2．下列說法正確的是 （ ）
A.氧氣是一種可燃物，可以作燃料 B.液氫既液態的氫氣，可用做航天飛機的燃料
C.乙炔能在氧氣中燃燒產生高溫，這是乙炔的物理性質
D.氧氣能供人呼吸，這是氧氣的物理性質之一
3．下列現象可用氧氣的物理性質解釋的是 （ ）
A.白磷在40℃時即可燃燒，烈日下白磷不經點燃就可燃燒
B.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
C.實驗室制取氧氣時，最好用排水法而不用向上排空氣法收集
D.氧氣可以使帶火星的木條復燃。
4.要除去密封容器內空氣中的氧氣,并不混入其他氣體,可燃物應選用 ( )
A. 硫 B. 木炭 C. 磷 D. 蠟燭
5. 1777年舍勒在《火與空氣》一書中指出:空氣由兩種物質不同的"火空氣"和"濁空氣"組成,其中"火空氣"可以幫助燃燒,維持生命.下列物質不能與"火空氣"發生反應的是( )
A. 木炭 B.石蠟 C. 水 D. 酒精
6.實驗操作時,我們要注意許多細節問題,如:
(1) 鐵絲在氧氣中燃燒時,放出大量的熱,能使鐵絲熔化。所以，在做鐵絲在氧氣中
的燃燒實驗時，集氣瓶底要放少量水或沙，這是為了_____________________
_________________________。
（2）用排水法收集氧氣時，集氣瓶內必須先盛滿水，在水槽中倒置后，瓶中不留
氣泡。這是為了___________________________________________________。
（3）用過氧化氫制氧氣時，分液漏斗中的過氧化氫水溶液必須緩緩地滴入錐形瓶中。
這是為了__________________________________________________________。
五、教學反思
1.我的收獲
2.我的疑惑
21世紀教育網 -- 中國最大型、最專業的中小學教育資源門戶網站。 版權所有@21世紀教育網

展開更多......

收起↑