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小學(xué)語文二年級
18 稱贊
福田區(qū)景龍小學(xué) 陳妙
學(xué)習(xí)目標：
1. 正確、流利、有感情地朗讀課文；
2. 體會相互稱贊帶來的快樂，學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
重點：
正確、流利、有感情地朗讀課文；體會相互稱贊帶來的快樂。
難點：
學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。
教學(xué)過程：
1、 復(fù)習(xí)鞏固
1. 復(fù)習(xí)生字詞語；
2. 本文主要寫了誰稱贊誰？
2、 學(xué)習(xí)課文
（1） 看圖找段落
1. 小組合作找出圖片相對應(yīng)的段落；
2. 小組匯報找圖結(jié)果。
（2） 學(xué)習(xí)第一副圖畫
1. 明確朗讀要求：（1）正確、流利，讀準每一個字音（2）有感情地朗讀。
2. 教師示范朗讀。
3. 小組練習(xí)朗讀，可配上動作表演讀。
4. 比較句子：
他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”
小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”
（通過比較讓學(xué)生明白稱贊必須是真心實意的，只有善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點的人，才會肯定別人，也才會善于稱贊別人）
5. 短語訓(xùn)練：
小獾高興極了，可用哪些詞語來替換“高興”
開心極了 快樂極了
練習(xí)：（1）爸爸工作起來認真極了。
（2）媽媽穿上這條裙子漂亮極了。
（3） 學(xué)習(xí)第二、三副圖畫
1. 小組練習(xí)讀，造出讀得最好的小朋友帶讀，再造出最認真、進步最大的小朋友代表自己組展示朗讀。
2. 指導(dǎo)朗讀句子：
“我怎么能要你的椅子呢？”
“我可沒干什么呀！”
（注意感嘆句和問句的感情朗讀）
3. 師生接引朗讀（5—8）自然段。
4. 思考討論：
（1）是什么力量讓小獾學(xué)會做椅子的？
（經(jīng)過討論讓學(xué)生們認識到稱贊的力量）
（2）拓展討論：
你也有過這樣的經(jīng)歷嗎？和大家一起分享一下吧！
（4） 學(xué)習(xí)第四副圖畫
1. 自由朗讀第9、10兩個自然段，用波浪線畫出小獾稱贊小刺猬的句子。
2. 抽學(xué)生展示朗讀小獾稱贊小刺猬的句子。
（5） 小獾的稱贊給小刺猬起到了什么幫助呀？
（6） 模仿文中稱贊的語氣去稱贊自己的同桌吧！
（7） 得到別人的稱贊，心里是怎樣的感受呀？和大家分享分享吧！
3、 提升拓展
1. 小結(jié)：獲得他人的肯定是人正常的需要，在生活中，在學(xué)習(xí)中，我們都希望得到別人的稱贊，別人的稱贊會使我們更自信地面對學(xué)習(xí)和生活。
2. 寫一寫：
小朋友，通過學(xué)習(xí)稱贊這一課，我們知道要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，善于稱贊別人。我們天天和爸爸媽媽生活在一起，他們一定有很多的優(yōu)點。請你試著夸夸爸爸媽媽，再寫下來。
2011-11-23
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稱　贊
清晨 刺猬 板凳 粗糙 但是 小獾 傍晚 椅子 泄氣 消除 留下
采果子 瞧了瞧
1.清晨，小刺猬去森林里采果 子。
2.小獾做成了三個小板凳，很粗 糙，但是做得很認真。
3.傍晚，小刺猬背著紅紅的大蘋果往家里走。
4.留下吧，這也是我的一點心意。
我的觀察 :
觀察畫面，小組討論找出課文中與畫面內(nèi)容相對應(yīng)的段落。
1
2
3
4
（1—4）
（5—7）
（8）
（9—10）
　　清晨，小刺猬去森林里采果子。
　　在小路邊，他看見一只小獾在學(xué)做木工。小獾已經(jīng)做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。
　　小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”
　　“真的嗎？”小獾高興極了。
比較句子：
他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”
小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”
1
“真的嗎？”小獾高興極了。
　　傍晚，小刺猬背著幾個紅紅的大蘋果，往家里走。
　　小獾見小刺猬來了，高興地迎上去。他送給小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地說：“我怎么能要你的椅子呢？我可沒干什么呀！”
　　小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！?br/>　　小刺猬連忙從背上取下兩個大蘋果，對小獾說：“留下吧，這也是我的一點兒心意！”
　“在我有點兒泄氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自信。瞧，我已經(jīng)會做椅子了。這是我的一點兒心意，收下吧?！?br/>　　小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”
　　小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊消除了我一天的疲勞！”
　　小刺猬稱贊小獾說：“你真能干，小板凳做得一個比一個好！”
　　小獾稱贊小刺猬說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果。”
我的體會：
你稱贊過別人嗎？請模仿課文去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，去稱贊稱贊自己的同桌吧。
小朋友，通過學(xué)習(xí)稱贊這一課，我們知道要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，善于稱贊別人。我們天天和爸爸媽媽生活在一起，他們一定有很多的優(yōu)點。請你試著夸夸爸爸媽媽，再寫下來。
夸夸我的爸爸：
夸夸我的媽媽：

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