資源簡介

本資料來自于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng)www.21cnjy.com
課題：二氧化碳（二） 課型：新課
一、學習目標：
1、認識二氧化碳的化學性質(zhì)，知道二氧化碳的哪些作用是利用它的化學性質(zhì)。
2、知道二氧化碳的檢驗方法。
重點：二氧化碳的化學性質(zhì)
難點：二氧化碳的檢驗方法
二、預習導航
1、人呼出的氣體與吸入的空氣相比，主要是_ _和___ __氣體的含量發(fā)生了變化。呼出的氣體中氧氣含量_ _（填“增加”或“降低”，下同），二氧化碳含量_ 。
2、二氧化碳 （填“能”或“ 不能”）燃燒，也 （填“能”或“不能”）助燃。
3、用嘴通過飲料吸管向澄清的 石灰水里吹氣，可看到 ，這里所發(fā)生的反應可表示為：二氧化碳+ +
用這個實驗可檢驗二氧化碳氣體。
4、石蕊是一種 ，它遇酸變成 色，遇堿變成 色，在中性溶液中為 色
三、學習過程
二氧化碳的化學性質(zhì)
1、活動：兩支盛有澄清石灰水的試管，四根飲料吸管，兩支盛有蒸餾水的試管，一個洗耳球。
（1）向盛有澄清石灰水的兩支試管中分別吹氣和鼓入空氣，如圖所示，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ：
（2）向盛有蒸餾水的兩支試管中滴入幾滴紫色石蕊試液，用同樣方法分別吹氣和鼓入空氣，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ：。
（3）對（2）中所得到的溶液進行加熱后，觀察到的實驗現(xiàn)象是： 。
2、利用課本P62有關(guān)內(nèi)容對上述實驗現(xiàn)象進行解釋。
3、總結(jié)：二氧化碳的化學性質(zhì)。
（1）二氧化碳+氫氧化鈣 （白色沉淀）+水
（2）二氧化碳+水 （能使紫色石蕊試液溶液變紅）
（3）碳酸 +水（碳酸不穩(wěn)定，易分解）
4、石灰?guī)r溶洞中美麗的石筍、石柱、鐘乳石。
解釋：碳酸鈣+水+二氧化碳 碳酸氫鈣
碳酸氫鈣 碳酸鈣+水+二氧化碳
5、（1）用下圖所示裝置進行二氧化碳滅火試驗，請分析（①②兩裝置的蠟燭熄滅情況。填入下表：
實驗 猜想哪一支先熄滅 實驗結(jié)論 解釋原因
① 矮的那一支 是
② 高的那一支 是
此實驗證明了二氧化碳不支持燃燒，也不燃燒，且密度比空氣大，是很好的滅火劑。
（2）做一做：有四瓶氣體，空氣、氧氣、氮氣、二氧化碳，如何把它們區(qū)別開來？
實驗室常用澄清石灰水作為檢驗二氧化碳的試劑。
例題：分析下表中的數(shù)據(jù)，并因答下列問題。
氣體成分 A（%） B（%）
氮氣 78 78
氧氣 16 21
二氧化碳 4 0.03
水蒸氣 1.1 0.07
其他氣體 0.9 0.9
（1）A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)數(shù)據(jù)分析， 是吸入的氣體， 是呼出的氣體。
（2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是 。
（3）A氣體中的二氧化碳主要來自 。
練習
1、向滴有紫色石蕊試液的清水中通入二氧化碳，可看到溶液由 色變成 色。水中所發(fā)生的反應可表示為：
二氧化碳+
如果將上述反應后的溶液加熱，又可看到溶液由 色變成 色，這個反應又可表示為： ＋
2、澄清石灰水通入二氧化碳產(chǎn)生的沉淀是 ( )
A．碳酸鈣 B．氫氧化鈣 C．碳酸 D．不能確定
3、下列描述屬于二氧化碳物理性質(zhì)的是 （填序號，下同），屬于二氧化碳化學性質(zhì)的是 。
①二氧化碳是無色無味的氣體； ②二氧化碳能跟石灰水反應；
③二氧化碳能使石蕊試液變色； ④二氧化碳可制成“干冰”。
4、二氧化碳_______溶于水(填“能”或“不能”)，二氧化碳通入澄清石灰水時，石灰水變___ ___，這一反應可用來檢驗__ ___。
5、如圖所示，將集氣瓶內(nèi)的二氧化碳沿燒杯內(nèi)壁緩緩地倒入燒杯中。
（1）看到的現(xiàn)象是 ，這一現(xiàn)象說明二氧化碳的密度比空氣 ，而且不能 。
（2）蠟燭火焰熄滅的原因是 。
四、課后作業(yè)
A組
1、可將氧氣、二氧化碳和空氣三種氣體鑒別開來的是（ ）
A、澄清石灰水 B、蒸餾水 C、紫色石蕊試液 D、燃著的木條
2、人和動物呼吸后排出的氣體中，含量最多的是（ ）
A、二氧化碳 B、氧氣 C、氮氣 D、水蒸氣
3、下列性質(zhì)與二氧化碳滅火無關(guān)的是 （ ）
A、它能溶于水 B、一般情況下，它不能燃燒
C、它的密度比空氣大 D、一般情況下，它不支持燃燒
4、二氧化碳能使紫色石蕊試液變紅的直接原因是（ ）
A、二氧化碳與石蕊直接作用
B、二氧化碳與水反應后生成的碳酸不穩(wěn)定
C、二氧化碳能溶于水
D、二氧化碳與水反應后生成的碳酸使紫色石蕊試液變紅
5、建筑材料石灰漿的主要萬分是氫氧化鈣。把石灰漿涂抹在墻壁上，過一段時間，發(fā)現(xiàn)石灰漿變硬。石灰漿變硬的原因是 。
6、菜農(nóng)以大棚作溫室，種植反季節(jié)蔬菜。有時在大棚內(nèi)燃燒木炭以提高二氧化碳的含量，其目的是 （ ）
A、使害蟲窒息死亡 B、促進光合作用 C、促進呼吸作用 D、產(chǎn)生溫室效應
7、A、B、C、D四個集氣瓶內(nèi)分別裝H2、O2、N2、空氣。為了區(qū)別這四種氣體，某學生將燃著的木條分別伸入這四個瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)在A瓶內(nèi)木條燃燒狀態(tài)不變，B瓶內(nèi)木條燃燒變旺，C瓶內(nèi)氣體燃燒，D瓶內(nèi)木條熄滅，則A、B、C、D依次是 （ ）
A、N2，H2，O2，空氣 B、空氣，O2，H2，N2
C、H2，O2，N2，空氣 D、O2， H2，空氣，N2
8、如圖，根據(jù)這個實驗的現(xiàn)象，可以得到有關(guān)二氧化碳的性質(zhì)是（ ）
A、密度比空氣大 B、不助燃 C、不能燃燒 D、以上答案都是
B組
9、隨著我國人民生活水平的提高，越來越多的家庭在家里養(yǎng)花種草，對于這種現(xiàn)象有以下幾種說法，其中正確的是 （ ）
A、花草有呼吸作用，會與室內(nèi)的人爭奪氧氣，所以，花草最好養(yǎng)在室外
B、花草有光合作用，會給室內(nèi)增加氧氣，所以花草還是一直在室內(nèi)養(yǎng)著好
C、花草在有光照情況下進行光合作用，在沒光照情況下進行呼吸作用，所以白天花草最好放在室內(nèi)，晚上放到室外
D、花草在白天光合作用中產(chǎn)生的氧氣大于呼吸作用中消耗的氧氣，所以白天應放在室內(nèi)，晚上放在室外
11、材料一：生長鐘乳石和石筍的巖洞，是石灰?guī)r溶洞，石灰?guī)r的主要成分是碳酸的，它在地下深處受熱分解會放出二氧化碳氣體。含二氧化碳的地下水，會溶解石灰?guī)r中碳酸鈣，生成溶于水的碳酸氫鈣。當含有碳酸氫鈣的地下水滲出地面時，由于壓力降低，碳酸氫鈣就分解出二氧化碳氣體。二氧化碳密度比空氣大，它從水里逸出后積聚在地面附近，形成半米左右高的氣層。
材料二：在意大利一個“死狗”洞，狗一進去就會死亡，人走進去卻安然無恙。有一天，科學家波曼爾來到這個洞，想看看里面到底有沒有專殺狗的妖怪。他進入洞里，只見巖洞的頂上倒懸著各種形狀的鐘乳石，一敲就會響，地下叢生著石筍，濕濕地泥土里冒著氣泡。波曼爾將火把接近地面，火焰慢慢變小，最后熄滅。波曼爾恍然大悟，原來這個妖怪是……
（1）波曼爾認為妖怪是 。他為什么會得出這個結(jié)論？
（2）說明“死狗”洞“死狗不死人”的原因是：
五、課后反思
你有哪些收獲？你還有哪些疑惑？
21世紀教育網(wǎng) -- 中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。 版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng)

展開更多......

收起↑