資源簡介

課 題：書法字體簡介 —— (顏真卿)
執教： 新沙小學 張 露
適用年級：五年級
教學時間：1課時
教學分析：書法藝術利用單純形式來表現豐富多變的審美意趣，具有明顯的抽象特征，體現了中華民族特有的審美習慣，從一個側面反映了中華民族幾千年的文明史。書法在技巧原則上的嚴格性和表現情感上的豐富性，代表著中國傳統藝術精神的核心。了解、學習書法藝術，傳承中華文明，我們責無旁貸。本課從顏真卿書法的特點和顏真卿“人如其字”的道德君子品行兩個方面進行闡述，使學生對中國書法的精神有一定的認識和感受。
教學目標：1、知識與技能：簡略了解篆書、隸書、楷書、行書和草書；能夠區別顏體字與歐體字；了解、熟悉“顏體字”的特點及發展歷程。
2、過程與方法：通過學生課前自主探究預習查找資料、上課講述和感悟學習書法發展歷程，了解顏體形成過程和筆畫特點，激發學生對傳統文化的興趣；
3．情感態度價值觀：逐步形成熱愛書法藝術、正確對待傳統文化的態度及良好的人格品行。
教學重點：認識和了解“顏體字筆畫特點”及顏真卿忠臣烈士道德君子的人格魅力。
教學難點：大部分學生對書法缺少感性認識，不能區分歐體字和顏體字的結構特征，不能夠真正的理解《祭侄文稿》，缺乏體會書法作品的字里行間所流露出來的藝術家的情感。
解決難點的方法：創設故事氛圍、自主探究學習、字體查找游戲、欣賞視頻資料等活動引起學生學習興趣，感悟書法藝術的魅力，激發愛國主義熱情。
教學過程：
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課前準備 1．教師制作多媒體課件《書法書體簡介之顏真卿》； 2．課前準備，筆墨紙硯，播放中國古典音樂，安排學生就坐，準備上課。 學生進入書法教室就坐。 讓學生一進入課室就感受到濃郁的書法文化氛圍。
引入新課 1、介紹：文化是一個民族的精神和靈魂,中華文化是靠什么來傳承的呢？書法是漢字的書寫藝術。從一個側面反映了中華民族幾千年的文明史，分析漢字和外語在形象上有什么不同？（中國書法是世界上唯一的獨立的成為藝術的字體）。2、今天學習第二課：書法字體簡介現在是網絡時代，同學們都學會了在網上查找資料，上節課我請大家回家預習，請哪位同學上來展示搜集的字體圖片。 教師提問學生回答以最接近學生的楷書入手了解顏體楷書的特征。引入新課 復習前一節課的知識，學生展示課前預習圖片，然后，對書法先有一個較為全面的認識。復習語文課學習過的知識
課堂發展閱讀討論 學生自主探究學習：1、請甲骨文組上來展示課前預習搜集的書法字體簡介，分別簡要介紹每種字體特征，使學生對書法字體發展有初步認識。2、請楷書組上來展示最熟悉的楷書， 組長分析了解：楷書四大家及顏體楷書形成過程。顏真卿是唐代杰出書法家 ( http: / / baike. / view / 68644.htm" \t "_parent )偉大的愛國主義家,創立的“顏體 ( http: / / baike. / view / 302410.htm" \t "_parent )”楷書與趙孟頫 ( http: / / baike. / view / 1101771.htm" \t "_parent )、柳公權 ( http: / / baike. / view / 36458.htm" \t "_parent )、歐陽詢 ( http: / / baike. / view / 25404.htm" \t "_parent )并稱“楷書四大家 ( http: / / baike. / view / 988451.htm" \t "_parent )”。和柳公權并稱： “ 顏筋柳骨 ”介紹：顏真卿的楷體 ：小顏 中顏 老顏小組活動分析顏體形成過程： 顏真卿的一生活了77歲，后人根據顏體各個時期不同的藝術風格和與之對應的年齡劃分為小顏，中顏和老顏，請同學們猜猜這三幅碑娜個是老顏哪個是中顏哪個是老顏。分析對比。總結：同學們欣賞了顏真卿書法形成過程有什么感想？（從小打好基礎搞好間架結構堅持不懈，活到老學到老才能獲得成功）。 學生自主探究學習分析討論回答問題學生自主學習分析 討論學生展示他們在網絡上搜集的各種字體圖片講解他們熟悉的唐代顏真卿楷書的形成過程，明白從小打好基礎的重要性。回答問題 復習前一節課的知識，學生展示課前預習圖片，然后，對書法先有一個較為全面的認識。復習語文課學習過的知識用學生常用的大、中、小的稱呼，利于學生記憶，并且更加親切。溫故其他學科知識，以鞏固記憶
分析歸納 師生互動：1\總結顏體字的筆畫特點:橫細豎粗、撇輕捺重、外緊內松等。游戲快速找出顏體字。找出主筆注意書寫節奏。4、分析歐體和顏體的區別：a、前者廋硬險峻、后者端莊厚重；b、前清雅秀麗、后雍容多姿；c、前方正挺拔、圓潤敦厚 ；d、前法度深藏、后有法可尋 讓學生熟悉顏體字口訣歐體顏體的對比 通過游戲使學生快速了解顏體字筆畫特點及與歐體的區別
師范講解 師生共同師范演示1、對比歐體顏體筆畫“橫折彎鉤”的不同、“垂露豎和懸針豎”的書寫要領。請學生上來師范書寫“千、下“二字，教師糾正總結、感受不同的豎畫在不同字中的審美應用。 對比歐體顏體筆畫特征，重點了解橫折彎勾的不同。“垂露豎和懸針豎”的書寫要領。 注意：起筆、行筆、收筆及顏體字的筆畫特點
學生實踐 四、實踐應用1、 學生練習教師巡視指導、注意坐姿和握筆姿勢做到：指實掌虛，身正心靜，起筆收筆、運筆節奏等。2、臨摹技巧：讀帖、練習、對比、改正。2、評價：展示學生作品、師生評價，找出問題，指出作品優缺點，小結：中鋒運筆和豎畫的書寫要領及字體的間架結構在小學階段的重要性。 感悟體會評價總結 臨摹技巧：讀帖、練習、對比、改正。
課堂發展閱讀討論分析歸納 五、創設故事氛圍，激發愛國主義熱情。問題：天下第一行書是？ 天下第二行書是？介紹安史之亂時顏真卿的威武氣節顏真卿的《祭侄帖》問題：怎樣理解天下第二行書顏真卿的《祭侄帖》歐陽修 ( http: / / baike. / view / 2544.htm" \t "_parent )曾說：“顏公書如忠臣烈士，道德君子。” 蘇軾 ( http: / / baike. / view / 2517.htm" \t "_parent )曾云：“詩至于杜子美，文至于韓退之，畫至于吳道子，書至于顏魯公，而古今之變，天下之能事盡矣。”（《東坡題跋》） 介紹：這件作品原不是作為書法作品來寫的，由于心情極度悲憤，情緒已難以平靜，錯寫之處增多，時有涂抹，但正因為如此，此幅字寫得凝重峻澀而又神采飛動，筆勢圓潤雄奇，姿態橫生，純以神寫，得自然之妙。通篇波瀾起伏，時而沉郁痛楚，聲淚俱下；時而低回掩抑，痛徹心肝，堪稱動人心魄的悲憤之作。 播放錄像片段《千年書法之顏真卿》，介紹：國難當頭時顏真卿的威武不屈 忠貞報國資料：《乞米帖》他一向廉潔自持，絕不貪枉茍取，寧可“舉家食粥”，寧可向同事乞求“惠及少米”，活得光明磊落。 總結：全面了解一位藝術大師、忠臣烈士、道德君子。“乞米帖”不僅是書法藝術中的無價之寶，也是中華民族的精神財富，研讀“乞米帖”，可使我們得到雙重享受，既領略了顏魯公書法藝術的真諦，又受到其高風亮節的熏陶。 學生講解他們熟悉的唐代大文豪、大詩人在安史之亂時所表現出來的君子氣概。 了解《祭侄文稿》并不是事先寫好的文章 是在祭奠的當時即興而做，因此充分表現出顏真卿當時悲憤的心情。感悟、觀看視頻，感悟真諦。體會魯是指山東觀看視頻已達到情感溝通和理解作品的最佳狀態用故事說明書法藝術在人們社會生活和傳統文化中的影響。 了解一位全面的藝術大師、忠臣烈士、道德君子。從歷史背景分析，學生感受深刻。用情感觸發學生對作品的理解。通過對顏真卿人老毅堅威武不屈忠貞報國的事例激發學生的愛國主義精神
課堂延伸 建議學生去書店、圖書館、展覽觀等參觀、觀摩書法原作或圖片資料，閱讀有關書法藝術的書籍。推薦資料：《古代中國書法》（光盤） 《永字八法》、《書法教程》、《中國書法》、《書法》http://www. ( http: / / www. )http://www./zhishi/shufa/indexs.htm ( http: / / www. / zhishi / shufa / indexs.htm )http://rch. 鼓勵學生進一步進行探究活動，增強學生的文化意識。
2012年5月30日
4(共26張PPT)
中國書法字體簡介 之 顏真卿
古今中外名家、名作賞析
篆書欣賞
甲骨文
金文 西周《毛公鼎》
小篆 秦 《泰山石刻》
隸書欣賞
戰國秦《云夢竹簡》
西漢《武威儀禮簡》
東漢《曹全碑》
東漢《張遷碑》
楷書欣賞
北魏
《始平公造像》
北魏
《張玄墓志》
唐歐陽詢
《九成宮醴泉銘》
唐顏真卿
《勤禮碑》
唐柳公權
《玄秘塔碑》
王羲之
《蘭亭集序》
天下第一行書
草書行賞
西漢《敦煌漢簡》
東晉王羲之《初月帖》
唐懷素《自述帖》
唐代杰出書法家偉大的愛國主義家。創立的“顏體”楷書與趙孟頫、柳公權、歐陽詢并稱“楷書四大家”。和柳公權并稱： “ 顏筋柳骨 ”
《祭侄文稿》被稱為“天下第二行書” ，是在極其悲憤的心情下進入的最高藝術境界。
顏真卿
708--784 年
唐代書法家
開元中進士，
任吏部尚書， 太子太師， 封魯郡開國公，故世稱顏魯公。 被李希烈縊殺，終年77歲。
小顏 多寶塔碑
恭謹誠懇 繼承傳統
《書畫跋》：“此是魯公最勻穩書，亦盡秀媚多姿，第微帶俗，正是近世撰史家鼻祖。”此碑最便于初學書法者臨習，現藏于系西安碑林。
顏真卿 多寶塔碑
中顏 麻姑山仙壇記
莊嚴雄秀 遒峻緊結
顏勤禮碑 顏家廟碑 老顏
顏勤禮乃顏真卿的曾祖父，顏真卿撰寫并刊立此碑時，年71歲。
雄邁遒勁是他晚年的得意作品。
顏真卿撰文并書。唐大歷十四年公元779年立，原在陜西西安，宋元佑年間石佚，1922年重出，移置西安碑林。 此碑是顏真卿為其曾祖父顏勤禮所書神道碑。因碑久埋土中，未經椎柘剔剜，故鑠然如新，神采奕奕。 此碑為顏真卿晚年所書，其書法藝術已進入完全成熟階段，通篇氣勢磅礴，雄健整肅，敦厚莊重，為顏氏晚年佳作，此時顏真卿楷書已臻完善，充分展示了顏體寬大宏博的藝術風格。
顏真卿 顏勤禮碑
歐陽詢 九成宮醴泉銘
考考你：請快速找出里面的顏體字，說說理由。
顏真卿 顏勤禮碑
歐陽詢 九成宮醴泉銘
找出字的主筆
《顏勤禮碑》書寫口訣
橫細豎粗是根本，撇輕捺重為律條，
左右兩豎有粗細，上下同形分大小。
兩邊相向呈環勢，外緊內松胸中繞，
主筆處理定乾坤，雄渾厚重勢端豪。
王羲之
《蘭亭集序》
天下第一行書
歐陽修曾說：“顏公書如忠臣烈士，道德君子。”
蘇軾曾云：“詩至于杜子美，文至于韓退之，畫至于吳道子，書至于顏魯公，而古今之變，天下之能事盡矣。”（《東坡題跋》）
天下第二行書《祭侄文稿》
顏真卿　祭侄稿
天下第二行書
他一向廉潔自持，絕不貪枉茍取，寧可“舉家食粥”，寧可向同事乞求“惠及少米”，活得光明磊落。
顏真卿 乞米帖
“乞米帖”不僅是書法藝術中的無價之寶，也是中華民族的精神財富，研讀“乞米帖”，可使我們得到雙重享受，既領略了顏魯公書法藝術的真諦，又受到其高風亮節的熏陶。

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