資源簡介 (共20張PPT)第三小組主題學(xué)習(xí)活動現(xiàn)在,讓我們進(jìn)入一個神奇的世界——漢字王國。來吧,讓我們來到有趣的諧音城堡里。看啊,大門打開了!買柿子四個孩子上菜市,提著四只小籃子。買了四個紅柿子,拾了四塊小石子。到了家里吃柿子,吃完柿子玩石子。買菜小艾和小戴,一起去買菜。小艾把一斤菜給小戴,小戴把一斤菜給小艾。小艾,小戴就有一樣的菜。放牛牛牛妞妞去放牛,大牛小牛有六頭。牛牛拉著大牛走,妞妞牽著小牛溜。六頭牛,牛六頭,牛牛妞妞都愛牛。1、水水山山,處處明明秀秀;晴晴雨雨,時時好好奇奇。翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕;丁丁冬冬泉,高高下下樹。2、上:狗啃河上(和尚)骨,下:水流東坡詩(尸)。“狗啃河上(和尚)骨,水流東坡詩(尸)”的由來有一次,蘇東坡與佛印泛舟江河之上,吟詩作對。蘇東坡看見河邊有一只狗在啃骨頭,于是計上心來,想作弄一下佛印。他用扇子指著正在啃骨頭的狗,叫佛印看,臉上頗有得意之色。佛印一看,就知道蘇東坡在又想罵他了,于是就把手中那把東坡贈與他的題有東坡的詩的扇子丟進(jìn)河里。這東坡看見佛印如此舉動,馬上就心領(lǐng)神會,臉上原來的得意之色馬上就煙消云散了。為什么呢?原來他們這是打啞謎,東坡叫佛印看河邊那條啃骨頭的狗,其實是給佛印出了一條罵佛印的上聯(lián):狗啃河上(和尚)骨。佛印把題有東坡詩句的扇子丟進(jìn)河里,不但回接了東坡的上聯(lián),還把東坡也罵了回來:水流東坡詩(尸)。春夜洛城聞笛【唐】李白誰家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?留),何人不起故園情!竹枝詞【唐】劉禹錫楊柳青青江水平,聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨,道是無晴(情)卻有晴(情)。蛤蟆跳井——撲通(不懂)。唱戲的騎馬——步行(不行)。豬鼻子里插大蔥——裝象(相)。吃餃子不吃餡——挑皮(調(diào)皮)。碗底的豆子——粒粒在目(歷歷在目)。大水沖走土地廟——留神(流神)。現(xiàn)在,請同學(xué)們翻開《知識與能力訓(xùn)練》第33頁。我們一起來做第三大題:諧音俱樂部。做對的同學(xué)可是有獎勵的。諧音俱樂部公布答案3、 (1)(輸)(2)(無)(3)(動)(4)(睬)2、(1)(童子、樂)(員外、靜)(2)(雙)(孤)(3)(魯肅 、樊噲)(狄青、蕭何 )3、(1)(情、情)(2)(憐、離)(3)(囑、違期)鄉(xiāng)村開會一個鄉(xiāng)里開會,由于諧音,村長說:“兔子們,蝦米們,不要漿瓜,咸菜太貴了。(同志們,鄉(xiāng)民們,不要講話,現(xiàn)在開會了)。”主持人說:“咸菜請香腸漿瓜 (現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話) 。”鄉(xiāng)長說:“兔子們,蝦米們,今天的飯狗吃了,大家都是大王八。(同志們,鄉(xiāng)民們,今天的飯夠吃了,大家都用大碗吧)。”(共22張PPT)醫(yī)生:“腰”號病人,“腰”號病人!(沒反應(yīng))醫(yī)生:“腰”號病人,“腰”號病人在哪!病人:是1號嗎?醫(yī)生:“腰”就是1。病人:原來如此啊!醫(yī)生:怎么了,什么病?病人:1痛。醫(yī)生:什么?病人大聲喊:1痛啊!醫(yī)生:1痛?病人:恩,1痛。醫(yī)生沉默一會。 醫(yī)生:哦!是腰痛吧!病人:是啊。醫(yī)生:那就請你下次說清楚。病人:你說1就是“腰”的!醫(yī)生:哦,我暈!你能猜得出嗎?正中下懷入木三分一點即止石破天驚德高望重無與倫比天方夜潭四大皆空能屈能伸比翼雙飛自圓其說心直口快異曲同工下面請欣賞小品:下面請聽故事:總結(jié):漢字像一個個活潑可愛的小精靈,跳動在方格紙上,譜出一曲曲動人的漢字之歌;漢字像一條清澈見底的小渓,流過筆尖。每字每句都有一個動人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。以后,我們要多了解漢字,用心去體現(xiàn),就能得到知識與財富!(共9張PPT)字謎樂園有趣的漢字之第二小組制作者:童俊豪1、需要一半,留下一半。(猜一字)謎底:雷2、四方來合作,貢獻(xiàn)大一點。(猜一字)謎底:器3、要一半,扔一半。(猜一字)謎底:奶一、文字字謎4、七十二小時(猜一字)謎底:晶5 、一口咬住多半截。(猜一字)謎底:名二、動作字謎從山碧三、圖畫字謎請將謎底寫在空白處。①21世紀(jì)教育網(wǎng)WWW2cny.com)全國最大的中小學(xué)教育資源網(wǎng)站易①上21世紀(jì)教育網(wǎng)下精品教學(xué)資源(共27張PPT)第一小組主題活動制作人:夏凱龍、艾懿德、聶嘉慧讓我們走進(jìn)漢字歷史王國吧!具有五千年歷史的中國,在各個方面都十分出色。尤其是我們的中華漢字,經(jīng)過了上千年的演變,已經(jīng)十分完善了。它像一頭威武的雄獅;它像一個筆直的戰(zhàn)士;它像……中華漢字的演變古代甲骨上的刻劃痕跡被確認(rèn)為是商代文字,是上世紀(jì)末、本世紀(jì)初的中國考古的第三大發(fā)現(xiàn)(敦煌石窟、周口店猿人遺跡)之一。可是它的發(fā)現(xiàn)過程,卻是十分偶然而又富于戲劇色彩的。甲骨文金文金文是銅器銘文,又稱鐘鼎文。由于銅器的制作大多有紀(jì)念價值,因 此刻寫者也較用心,比較起甲骨文,金文就像是裝飾體。依據(jù)出土的 銅器文字研究,金文也分為三期 。小篆又稱秦篆,由于秦統(tǒng)一前長期地域割據(jù),書寫形式很不一致,一字多形現(xiàn)象十分普遍。 秦統(tǒng)一后經(jīng)過丞相李斯整理,把其他國家的書體規(guī)范為一種通行書體。小篆隸書隸書,亦稱漢隸,是漢字中常見的一種莊重的字體,書寫效果略微寬扁,橫畫長而直畫短,呈長方形狀,講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”,書法界有“漢隸唐楷”之稱。楷書,又稱正楷、楷體、正書或真書,是漢字書法中常見的一種字體。其字形較為正方,不像隸書寫成扁形。楷書仍是現(xiàn)代漢字手寫體的參考標(biāo)準(zhǔn),也發(fā)展出另一種手寫體——鋼筆字。楷書草書草書:漢字的一種書體,是為書寫便捷而產(chǎn)生的一種書體結(jié)構(gòu)簡省、筆畫連綿。形成于漢代,是為書寫簡便在隸書基礎(chǔ)上演變出來的。有章草、今草、狂草之分。行書行書在楷書的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,是介于楷書、草書之間的一種字體,是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生。“行”是“行走”的意思,因此它不像草書那樣潦草,也不像楷書那樣端正。要求:1、請大家猜一猜這是4個什么漢字?2、再說一說這4個漢字是什么字體?為什么?3、根據(jù)漢字演變的歷史給這4個漢字排列正確的順序。金文金文是銅器銘文,又稱鐘鼎文。由于銅器的制作大多有紀(jì)念價值,因 此刻寫者也較用心,比較起甲骨文,金文就像是裝飾體。依據(jù)出土的 銅器文字研究,金文也分為三期 。行書行書在楷書的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,是介于楷書、草書之間的一種字體,是為了彌補楷書的書寫速度太慢和草書的難于辨認(rèn)而產(chǎn)生。“行”是“行走”的意思,因此它不像草書那樣潦草,也不像楷書那樣端正。甲骨文古代甲骨上的刻劃痕跡被確認(rèn)為是商代文字,是上世紀(jì)末、本世紀(jì)初的中國考古的第三大發(fā)現(xiàn)(敦煌石窟、周口店猿人遺跡)之一。可是它的發(fā)現(xiàn)過程,卻是十分偶然而又富于戲劇色彩的。隸書隸書,亦稱漢隸,是漢字中常見的一種莊重的字體,書寫效果略微寬扁,橫畫長而直畫短,呈長方形狀,講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”,書法界有“漢隸唐楷”之稱。現(xiàn)在讓我們踏著歡快的腳步,走進(jìn)書法之門!最后讓我們和甲骨文來個“親密接觸”吧!甲骨文,猜猜看猜猜這是什么字?答案:亭猜猜這是什么字?答案:水猜猜這是什么字?答案:食再猜一猜,這是什么字?猜猜這是什么字?猜猜這是什么字?猜猜這是什么字? 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 當(dāng)前文檔不提供在線查看服務(wù),請下載使用! 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫