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(共20張PPT)
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人教版
小學(xué)五年級(jí)
安良小學(xué) 顏靜
臺(tái)灣自古以來就是中國(guó)的領(lǐng)土，與大陸密不可分。然而在1894年，中國(guó)與日本爆發(fā)了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，由于清朝政府的腐敗無能而遭到失敗，于1895年簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。從此，臺(tái)灣被割讓給了日本，被日本整整統(tǒng)治了50年。直到1945年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利，臺(tái)灣才得以光復(fù)（歸還中國(guó)），結(jié)束了被日本長(zhǎng)達(dá)50年的統(tǒng)治。
亡了國(guó)，當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
——（法）都德
自讀要求：
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！”
這句話在文中出現(xiàn)了幾次？
他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著： 　　“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。” 　　他寫得很認(rèn)真，也很吃力。臺(tái)灣“光復(fù)”不久，不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的。
接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國(guó)語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真，而又那么富有感情。好像每個(gè)字，每和音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。
我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。
學(xué)習(xí)要求：
1、找出相關(guān)的語段，并概括出這句話分別是在什么情況下出現(xiàn)的。
2、有感情地朗讀。
3、找出你感受最深的句子，做上批注。
我被這動(dòng)人的情景吸引住了。懷著崇高的敬意，我悄悄地從后門走進(jìn)教室，在最后一排空座位上坐下，和孩子們一起，跟著那位教師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”
“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”
我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣老師的手,激動(dòng)地重復(fù)著他剛才教給孩子們的那句話：“我是中國(guó)人,我愛中國(guó) 。”還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢
中國(guó)偉大的教育家、思想家
——孔子
足智多謀的諸葛亮
公元1661年，民族英雄鄭成功收復(fù)了被荷蘭侵占了三十八年之久的臺(tái)灣。
——鄭成功
中國(guó)民主革命的偉大先行者
——孫中山
我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。
還有什么別的話比這句話最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？
回顧三次“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)。”出現(xiàn)的情景，說說《難忘的一課》中，作者難忘的是什么？
學(xué)了這篇課文，你想對(duì)臺(tái)灣的同胞說點(diǎn)什么？
《七子之歌—臺(tái)灣》
聞一多
我們是東海捧出的珍珠一串， 　　琉(liú )球是我的群弟/我就是臺(tái)灣。 　　我胸中還氳氤(yūn yīn)著鄭氏的英魂， 　　精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。 　　母親，酷炎的夏日要曬死我了； 　　賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。 　　母親！我要回來，母親！

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