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釣魚的啟示
教學(xué)內(nèi)容：
《釣魚的啟示》講述了作者34年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，此時正是離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖里，使我從中獲得終生啟示----那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。學(xué)習(xí)本課，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)會作者從生活中得到了哪些啟示；抓住關(guān)鍵語句，體會這些語句的含義及表達效果。
教學(xué)目標：
1.正確、流利、有感情地朗讀課文. 學(xué)習(xí)抓重點詞語理解課文內(nèi)容
2.理解課文內(nèi)容，仔細體會人物的心理變化過程.
3.從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德規(guī)則來約束、規(guī)范自己的言行，做一個懂得自覺遵守規(guī)則的人。
教學(xué)重點：
1．引導(dǎo)學(xué)生理解父親為什么一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里的原因。
2．體會人物的心理變化過程，培養(yǎng)學(xué)生的語感。
教學(xué)難點：
感悟作者從這件事得到的啟示。
《釣魚的啟示》第二課時教學(xué)設(shè)計
教學(xué)設(shè)計
一、直接導(dǎo)入，讀課題
孩子們，讓我們繼續(xù)走進——《釣魚的啟示》
這篇課文講了一件什么事？
（我和父親一起去釣魚，我釣到一條大鱸魚，但父親讓我把這條魚放了回去，從中得到了釣魚的啟示）
板書：
到底是什么啟示？
道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。
生讀
齊讀
二、品讀感悟
（一）、這件事中詹姆斯遇到了什么樣的誘惑。
他釣到這條大魚容易嗎？請孩子們默讀課文1—4自然段？文中是怎樣描寫的？
2、小詹姆斯，好不容易釣這么大一條鱸魚，你的心情怎樣？（抽兩個學(xué)生）
小結(jié)：是啊，釣到這條大魚是多么不容易。所以，這條大魚在小小的詹姆斯眼中就是一個極大的誘惑！
（二）但是父親卻說：“孩子，你得把它放回水里去。”
1、你花了兩個多小時，好不容易釣上來這么一條漂亮的大鱸魚，父親卻要你把它放回去，你愿意嗎？
小詹姆斯他愿意嗎？
默讀課文6——12自然段，你從哪兒讀出詹姆斯的心里極不愿意了？
（1）對話
（2）詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個垂釣者，也沒有一條船，當然也就沒有一個人會知道這件事。他又一次回頭看著父親。他想對爸爸說些什么？
（3）你從哪些詞語可以看出來詹姆斯心里極不愿意？
他——使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他——深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。
嘗試讀 個別讀 齊讀 對比讀
能把你的感受通過你的朗讀表達出來嗎？
你的朗讀讓我們感受到了詹姆斯的依依不舍和難過。讓我們一起像他這樣讀讀這段話。
我們自己就是此情此景的詹姆斯，讓我們再次走進詹姆斯的心靈，一起讀：父親再沒有說話。我知道沒有商量的余地了，我…………（引讀）
小結(jié)：詹姆斯是多么不愿意把這條魚放回水中啊，而且還是在根本沒人知道的情況下，要抵制住來自大鱸魚的誘惑是很難的，正如釣魚的啟示所說：道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。
這么難，可詹姆斯為什么最后還是放回去了呢？但是迫于父親的威嚴，但我還是確確實實抵制住了來自鱸魚的誘惑，做出了遵守規(guī)則的決定
（三）釣魚的啟示
這件事過去已經(jīng)34年了，但它卻留給了我終身的啟示，再讀啟示：
道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。
國有國法，家有家規(guī)，就算是游戲也有相應(yīng)的游戲規(guī)則，如果不按規(guī)則做事就是違反道德的。
回到釣魚這件事情中，怎樣做是正確的？
相反，如果不按規(guī)則釣魚就是錯誤的
對兒子而言，要放大魚回去很難，那對父親而言，要做出這樣的決定容易嗎？（本身也很愛鱸魚，而且很愛自己的兒子，要做出讓兒子傷心的決定也很難。）
由此可見，要認真實施規(guī)則其實并不容易。故事中，詹姆斯做到了，他的父親也做到了，因此，這件事在詹姆斯的記憶中永遠那樣清晰——（引讀）
三、總結(jié)拓展
（一）拓展：在我們?nèi)粘Ｉ町斨校阌龅竭^類似的情景嗎？比如說：
小結(jié)：因此，我們知道道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。仍然要自覺遵守規(guī)則。
（二）總結(jié)：
法國著名思想家孟德斯鳩曾說：“衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。”無論何時何地，我們都要自覺遵守規(guī)則，一起讀讀這句名言：
板書設(shè)計：
釣魚的啟示
釣魚 激動、興奮
放魚 悲哀
啟示 自覺遵守規(guī)則
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釣 魚 的 啟 示
道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。　
請孩子們默讀課文1—4自然段，文中是怎么描寫釣魚的不容易的？
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突然，詹姆斯的魚竿猛地被拉彎了，他馬上意識到那是個大家伙。他吸了一口氣使自己鎮(zhèn)靜下來，開始慢慢地遛那個大家伙。
詹姆斯釣到大魚的不容易：
兩個小時過去了，大家伙終于被詹姆斯遛的筋疲力盡了，詹姆斯開始慢慢地收鉤。那個大家伙一點點的露出水面。
詹姆斯釣到大魚的不容易：
詹姆斯的眼珠都瞪圓了：我的天哪，足有10公斤！這是他見到過的最大的魚。
詹姆斯釣到大魚的不容易：
請孩子們默讀課文6——12自然段，從文中的哪些語句能夠看出詹姆斯的極不愿意？
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詹姆斯向四周望去，月光下，沒有一個垂釣者，也沒有一條船，當然也就沒有一個人會知道這件事。他又一次回頭看著父親。
詹姆斯知道沒有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。
　　
詹姆斯知道沒有商量的余地了，他使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。他深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。
　　
　　
父親再沒有說話。我知道沒有商量的余地了，我使勁地閉上眼睛，腦中一片空白。我深深地吸了一口氣，睜開了眼睛，彎下腰，小心翼翼地把魚鉤從那大魚的嘴上摘下來，雙手捧起這條沉甸甸的、還在不停扭動著的大魚，吃力地把它放入水中。
　　
道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但是實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑的時候。　
衡量真正的品德，是看他在知道沒有人發(fā)覺的時候做些什么。
——孟德斯鳩

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