資源簡介

(共28張PPT)
古今交友名句：
（1）海內存知己,
（2）桃花潭水深千尺,
（ 3 ） 又送王孫去 ,
（ 4 ）春草明年綠,
（ 5 ）勸君更進一杯酒,
天涯若比鄰.
不及汪倫送我情.
萋萋滿別情.
王孫歸不歸。
西出陽關無故人。
課前活動：

楊柳依依、清風徐徐、
明月皎皎、炊煙裊裊、
芳草萋萋 、霞光灼灼、
執教：羅麗春
伯牙絕(jué)弦(xián)
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉（zāi)，峨峨兮(xī)若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
朗讀課文，注意停頓
伯牙絕(jué)弦(xián)
伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉（zāi)，峨峨兮(xī)／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。
小組合作學習：
1、大聲練讀，把文言文讀準確、流利，特別注意停頓恰當，讀出節奏。（匯報方式：小組合作讀。）
2、根據課件提示的注釋，聯系上下文，理解每個句子的意思。
伯牙絕①弦
伯牙/ 善②/ 鼓③琴，鐘子期 / 善聽。伯牙鼓琴，志在高山④ ，鐘子期曰：“善哉 ⑤ （zāi），峨峨⑥ 兮 （xī） / ⑦若 / 泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋⑧兮 / 若 / 江河！”伯牙 / 所念⑨ ，鐘子期 / 必得之。子期死，伯牙 / 謂⑩ / 世 / 再無知音，乃 / 破琴 / 絕弦，終身 / 不復鼓。
注釋：①絕：斷絕。②善：擅長、善于。 ③鼓：彈。 ④志在高山：心里想到高山； ⑤哉：語氣詞，表示感嘆。 ⑥峨峨：高。 ⑦兮：語氣詞，相當于啊。 ⑧洋洋：廣大。 ⑨ 念：想。⑩謂：認為、覺得。
伯牙善 鼓琴，
鐘子期善聽。
擅長
善于
彈
聽出琴聲的內涵
伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期
曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
心里想著
語氣詞，表示感嘆
語氣詞，表示“啊”
好像
鐘子期必得之。
伯牙所念，
準確理解
心里想的
子期死，
伯牙謂世再無知音，
乃破琴絕弦，
終身不復鼓。
覺得
斷絕
摔碎
彈
志在高山，鐘子期曰：
“善哉，峨峨兮若泰山！”
志在楊柳，鐘子期曰：
“善哉,依依兮若 !”
志在______，鐘子期曰：
“善哉,______兮若______!”
心心相通之情：
清風徐徐
明月皎皎
芳草萋萋
楊柳依依
白雪皚皚
春雨瀟瀟
伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。
高山流水俞伯牙，
瑤琴知音鐘子期。
相識滿天下，知音無一人
絕弦悼念之舉：
昔日：
昨日：
憶昔去年春,江邊曾會君。
今日重來訪,不見知音人。
但見一抔(póu)土，慘然傷我心！
傷心傷心復傷心，不忍淚珠紛。
來歡去何苦，江畔起愁云。
此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！
墓前短歌：
今日：
摔斷瑤琴鳳尾寒，
子期不在對誰彈。
滿面春風皆朋友，
欲覓知音難上難。
子期死，伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。
寫一寫你對“知音”的理解。
知音是 （ ）
伯牙絕弦
伯牙／善／鼓琴，鐘子期／善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，鐘子期／必得之。子期死，伯牙／謂／世／再無知音，乃／破琴／絕弦，終身／不復鼓。
背誦課文
關于兩人成為知音的古書記載：
關于知音、伯牙的詩文：
借問人間愁寂意，伯牙絕弦已無聲。
高山流水琴三弄，明月清風酒一樽。
鐘期久已沒，世上無知音。
用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。
作業
1、背誦課文，默寫課文。
2、選做題（二選一）
△把這個故事告訴你的其他朋友。
△為好朋友制作小書簽，寫上你最想對朋友說的話。

展開更多......

收起↑