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第四節 細胞 第一課時
姓名 班級
【探索目標】
知識與技能：
1.認識細胞的基本結構且知道細胞是生命活動的基本單位；
2.能說出動物細胞和植物細胞的區別及各自的特點；
3.知道細胞學說的基本觀點；
4.能清楚地知道細胞分裂，生長和分化及其意義。
方法與過程：
1. 通過觀看多媒體了解細胞的形狀和種類，有一個感性認識；
2.通過自己畫動、植物細胞，對細胞結構及區別有一個理性的體驗；
3.通過閱讀了解細胞學說及其基本觀點；
4.先自學基本概念，再結合教師的多媒體動畫演示，對細胞的分裂、生長、分化有一個感性的認識。
情感態度與價值觀：
對構成人體的基本單位---細胞有一個感性的認識，樹立熱愛生活珍惜生命從小事做起的意識。
【重難點分析】
重點：細胞的基本結構
難點：動物細胞核植物細胞的區別
理解細胞分裂，生長和分化及其意義。
【自主學習】
1． 用自制的顯微鏡首先發現了細胞。
2． 細胞的結構中起到保護作用并能控制細胞與外界之間物質交換的作用的是
含有遺傳物質的是 ，生命活動進行的場所是 。
3．細胞學說是由 提出的。
4．植物和動物都是由相同的基本單位------- 所構成的。
5．人體復雜的結構是受精卵不斷 、 和 的結果。
【合作探究】
一．細胞的發現
1．組成動植物基本結構和單位是 ，其個頭一般是
2．細胞的形狀千姿百態，如蝌蚪狀、 、 、 等。
二．細胞的基本結構
1.請各畫一個動物細胞和植物細胞
2.請自學書中57頁，“細胞結構”并填寫下表
細胞結構 細胞膜 細胞質 細胞核 細胞壁 液泡 葉綠體
植物細胞 有
動物細胞 有
功能 保護、并控制細胞與外界之間物質交換
總結:
細胞的基本結構是 、 、
動物、植物細胞的結構主要區別是 ______________ ___________________.
三、細胞學說
19世紀40年代，德國科學家________和__ ____通過歸納提出了___________,其具體內容是_______________________ ____。
四、細胞的分裂、生長和分化
1、人體與許多生物都是由一個細胞（即：_ ____）不斷分裂、生長和分化的結果。
2、細胞分裂是指
細胞在分裂過程中最引人注目的是___________________________________
細胞分裂的結果是_____________________________________________
細胞分裂的意義是
3、細胞生長是指：_________ __________________
細胞生長的結果是：________________________________________________
4、細胞分化的過程：____________________________ __
細胞分化的結果是：_________________________________________________
【課堂鞏固】
1. 細胞很小，一般只有（ ）
A．一到幾十微米 B 一到幾十納米
C一到幾十毫米 D一到幾十厘米
2. 高大的樹木之所以能“頂天立地”，我認為和細胞的什么結構有關（ ）
A、 細胞壁 B、 細胞膜 C、葉綠體 D 、細胞核
3．與番茄的果肉細胞相比，人的肌肉細胞中沒有的是（ ）
A 細胞壁 B 細胞膜 C細胞質 D 細胞核
4.植物細胞能夠進行光合作用是因為（ ）
A 細胞內有細胞質 B 液泡內有葉綠體
C細胞質內含有葉綠體 D 細胞液內有葉綠體
5關于細胞學說，下列說法中不準確的是（ ）
A． 細胞學說是19世紀40年代由德國科學家施旺和施萊登提出的
B． 細胞學說是在總結前人大量研究的事實材料和設想的基礎上歸納提出的
C． 細胞學說提出了所有的生物都是由相同的基本單位——細胞所構成的
D． 細胞學說被恩格斯稱為“19世紀自然科學三大發現”之一
6.下列不屬于細胞分裂意義的是（ ）
A． 使單細胞動植物的個體數增加
B． 使多細胞動植物體內的細胞數目增多
C． 產生生殖細胞，實現生物的繁殖
D． 使母細胞分解
7.一個受精卵分裂三次，形成（ ）
A.8個細胞 B. 6個細胞 C. 4個 細胞 D.2個細胞
8.細胞分裂過程中最引人注目的變化是（ ）
A．細胞顏色變化 B.細胞體積增大 C.細胞數目增多 D.細胞核中出現染色體
9.圖中是植物細胞結構模式圖，請將圖中的序號及名稱填在相應的橫線上
（1）控制生物遺傳的物質位于[ ] 內；
（2）如果該圖表示橘子的果肉細胞，那么橘子里面的酸甜汁液主要
存在于[ ] 中；
（3）與動物細胞相比，植物細胞特有的結構是 和 等
10.根據下圖回答下列問題
圖中1，2 表示的過程是細胞的 過程，其結果是使得細胞 ，圖3，4，5表示細胞的 過程。
第9題圖 第10題
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