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第一課　神奇的貨幣
第一框　揭開貨幣的神秘面紗
1．知道商品的含義和基本屬性。2.了解商品交換的發(fā)展過(guò)程。3.理解貨幣的本質(zhì)。4.理解貨幣的基本職能，知道貨幣的其他職能。5.理解紙幣的優(yōu)點(diǎn)，知道紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。重點(diǎn)：貨幣在商品交換中的職能和作用。難點(diǎn)：紙幣的特點(diǎn)及其發(fā)行規(guī)律。
[基礎(chǔ)·初探]
一、貨幣的本質(zhì)
1．商品
(1)含義：用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。
(2)基本屬性：商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體。
2．貨幣
(1)產(chǎn)生：貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。
(2)產(chǎn)生的原因：生產(chǎn)力和社會(huì)分工的發(fā)展。
(3)含義：從商品世界中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。
(4)本質(zhì)：一般等價(jià)物。
二、貨幣的基本職能
1．貨幣職能的含義：貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用，是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。
2．價(jià)值尺度
(1)含義：貨幣所具有的表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。
(2)價(jià)格：通過(guò)一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來(lái)的商品價(jià)值。
3．流通手段
(1)含義：貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。
(2)商品流通：以貨幣為媒介的商品交換。其公式是：商品－貨幣－商品。
4．貨幣的其他職能：貯藏手段、支付手段和世界貨幣等。
三、紙幣
1．產(chǎn)生：金銀條塊→鑄幣→不足值的鑄幣→紙幣。
2．地位：紙幣成了世界各國(guó)普遍使用的貨幣。
3．含義：當(dāng)今，紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的。
4．發(fā)行規(guī)律：紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。
[預(yù)習(xí)·提升]
1．判斷
(1)商品和貨幣是一對(duì)孿生兄弟，是同時(shí)產(chǎn)生的。(×)
(2)有使用價(jià)值的東西，不一定有價(jià)值。(√)
(3)當(dāng)金銀充當(dāng)一般等價(jià)物時(shí)，就成了貨幣。(×)
(4)貨幣的基本職能是價(jià)值尺度和支付手段。(×)
(5)商品交換就是商品流通。(×)
(6)國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，也有權(quán)規(guī)定紙幣的實(shí)際購(gòu)買力。(×)
2．選擇
對(duì)于紙幣的發(fā)行，下列理解正確的是：①②③
①國(guó)家不可以任意發(fā)行紙幣
②紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度
③紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的
④紙幣發(fā)行量越多越有利于提高人民的生活水平
先思考再核對(duì)答案
1.教材P4探究問(wèn)題一
【提示】　商品的基本屬性是商品的使用價(jià)值和價(jià)值。任何商品都是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，二者密不可分。
2．教材P4探究問(wèn)題二
【提示】 　(1)交換的雙方恰好都需要對(duì)方的物品。
(2)找到大家普遍樂意接受的物品作為交換媒介。
3．教材P5探究問(wèn)題
【提示】　表示的是商品的價(jià)格，體現(xiàn)了貨幣的價(jià)值尺度職能。
4．教材P6探究問(wèn)題一
【提示】 　發(fā)揮了商品交換媒介的作用。
5．教材P6探究問(wèn)題二
【提示】 　如果賣不出去，就意味著生產(chǎn)者白白付出勞動(dòng)，得不到勞動(dòng)報(bào)酬即貨幣，就會(huì)虧損，甚至破產(chǎn)倒閉，最終被市場(chǎng)所淘汰。這關(guān)系到企業(yè)的生死存亡，摔壞的當(dāng)然就是商品所有者了。
6．教材P7探究問(wèn)題
【提示】　(1)用銀圓等金屬貨幣。
(2)與金屬貨幣相比，紙幣的制作成本低，更易于保管、攜帶和運(yùn)輸。
學(xué)生分組探究一　貨幣的職能
第1步‖背景——鮮活材料，審清細(xì)節(jié)
下面是某商品專賣店中的價(jià)格標(biāo)簽。
　　　　　　　　　　　　某品牌新款手機(jī)標(biāo)價(jià)
第2步‖探究——分層設(shè)問(wèn)，破解疑難
1．上圖中貨幣執(zhí)行的是什么職能？貨幣為什么具有該職能？
【提示】　(1)價(jià)值尺度職能。
(2)貨幣是商品，具有價(jià)值，可以用來(lái)衡量其他商品價(jià)值的大小。
2．經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，王先生分別以388元和8 880元的價(jià)格購(gòu)買了一臺(tái)微波爐和一部手機(jī)。在這一過(guò)程中，貨幣執(zhí)行了什么基本職能？這一買賣行為是商品交換嗎？
【提示】　(1)流通手段職能。
(2)商品交換包括物物交換、以一般等價(jià)物為媒介的交換和以貨幣為媒介的交換等幾種形式，其中以貨幣為媒介的商品交換叫作商品流通。上述買賣行為屬于商品流通，也是廣義的商品交換行為。
第3步‖結(jié)論——自我總結(jié)，素能培養(yǎng)
1．貨幣兩種基本職能的比較
價(jià)值尺度
流通手段
原因
貨幣本身是商品，有價(jià)值
貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，能夠與其他一切商品相交換
影響
一切商品的價(jià)值都由貨幣來(lái)表現(xiàn)，商品價(jià)值的大小就表現(xiàn)為貨幣的多少
直接的商品交換變成以貨幣為媒介的商品流通
共性
都隨著貨幣的產(chǎn)生而產(chǎn)生；都是由貨幣的本質(zhì)決定的；都是貨幣的基本職能
2．用關(guān)鍵詞區(qū)分貨幣的五種職能
貨幣職能
常見關(guān)鍵詞
價(jià)值尺度
標(biāo)價(jià)、價(jià)格、售價(jià)
流通手段
購(gòu)買、買賣、一手交錢一手交貨
貯藏手段
保存、退出流通領(lǐng)域
支付手段
賒銷賒購(gòu)、還債、利息、稅款、工資
世界貨幣
購(gòu)買外國(guó)商品、國(guó)際收支
第4步‖巧練——習(xí)題印證，落實(shí)強(qiáng)化
1．2017年春節(jié)期間，各大商場(chǎng)都有讓利銷售活動(dòng)。小王在商店看到一件打折商品，原價(jià)為人民幣100元，現(xiàn)在標(biāo)價(jià)為80元。在這里貨幣執(zhí)行的職能是(　　)
A．支付手段　　　　　　　　 B．流通手段
C．價(jià)值尺度 D．貯藏手段
【解析】　材料中的100元、80元均是商品的價(jià)格，表明貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度職能，C正確。
【答案】　C
2．2017年3月，剛參加工作的李明到某超市花450元購(gòu)買了所需生活用品。這一過(guò)程體現(xiàn)的貨幣職能是(　　)
A．流通手段 B．價(jià)值尺度
C．貯藏手段 D．支付手段
【解析】　450元充當(dāng)了商品交換的媒介，執(zhí)行的是流通手段的職能，故答案為A。
【答案】　A
學(xué)生分組探究二 　紙幣的發(fā)行
第1步‖背景——鮮活材料，審清細(xì)節(jié)
港元或稱港幣，是香港的法定流通貨幣。港元的紙幣絕大部分是在香港金融管理局監(jiān)管下由三家發(fā)鈔銀行發(fā)行的。
第2步‖探究——分層設(shè)問(wèn)，破解疑難
1．香港作為中國(guó)的一個(gè)地區(qū)可以發(fā)行自己的紙幣說(shuō)明什么問(wèn)題？
【提示】　紙幣的發(fā)行主體一般是國(guó)家，不過(guò)某些地區(qū)也可以享有發(fā)行紙幣的權(quán)力。
2．香港金融管理局可以任意發(fā)行港元的紙幣嗎？如果該地區(qū)發(fā)行的港元過(guò)多，會(huì)發(fā)生什么情況？
【提示】　(1)香港金融管理局有權(quán)發(fā)行港元的紙幣，但不可以任意發(fā)行。紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。
(2)如果港元的發(fā)行量超過(guò)流通中所需要的貨幣量，就會(huì)引起香港地區(qū)物價(jià)上漲，影響香港市民的生活和香港社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序。
第3步‖結(jié)論——自我總結(jié)，素能培養(yǎng)
1．國(guó)家對(duì)紙幣的發(fā)行是“三有權(quán)”“二無(wú)權(quán)”
三有權(quán)
有權(quán)發(fā)行
有權(quán)決定紙幣的發(fā)行量
有權(quán)決定紙幣的面額及種類
二無(wú)權(quán)
無(wú)權(quán)決定流通中的實(shí)際需求量
無(wú)權(quán)決定紙幣的實(shí)際購(gòu)買力
2.紙幣發(fā)行量的影響
發(fā)行過(guò)多
通貨膨脹
物價(jià)上漲，影響人民的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序
發(fā)行過(guò)少
通貨緊縮
商品銷售困難，商品流通受阻
第4步‖巧練——習(xí)題印證，落實(shí)強(qiáng)化
1．紙幣是由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行并強(qiáng)制使用的。這就是說(shuō)(　　)
①正在流通的紙幣必須是國(guó)家強(qiáng)制人們使用的
②國(guó)家可以任意發(fā)行紙幣
③紙幣的實(shí)際購(gòu)買力是由國(guó)家規(guī)定的
④紙幣的實(shí)際購(gòu)買力是由它所代表的金屬貨幣的購(gòu)買力決定的
A．①②　　　　　　　 B．①③
C．①④ D．②④
【解析】　國(guó)家有權(quán)發(fā)行紙幣，但紙幣的發(fā)行量必須以流通中實(shí)際需要的貨幣量為限度，②錯(cuò)誤；紙幣的實(shí)際購(gòu)買力是由它所代表的金屬貨幣的購(gòu)買力決定的，③錯(cuò)誤。
【答案】　C
2．假設(shè)一年內(nèi)某國(guó)待售商品的價(jià)格總額為10 000億元，貨幣流通速度一年為4次，同期中央銀行發(fā)行紙幣5 000億元。若其他條件不變，此種情況會(huì)引起紙幣_(tái)_______，物價(jià)________ 。(　　)
A．升值　下降　　　　 B．升值　上漲
C．貶值　下降 D．貶值　上漲
【解析】　流通中實(shí)際需要的貨幣量＝商品價(jià)格總額/貨幣流通速度。根據(jù)這一規(guī)律，該國(guó)實(shí)際需要的貨幣量為2 500億元，而實(shí)際發(fā)行量為5 000億元。根據(jù)紙幣發(fā)行規(guī)律，紙幣的發(fā)行量超過(guò)流通中實(shí)際需要的貨幣量，會(huì)引起通貨膨脹，物價(jià)上漲，紙幣貶值，故答案為D。
【答案】　D
對(duì)于一個(gè)石油銷售占總出口額96%的國(guó)家來(lái)說(shuō)，油價(jià)暴跌使委內(nèi)瑞拉近年來(lái)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。2016年5月17日，牛肉的價(jià)格已經(jīng)漲到1千克5 000玻利瓦爾(委內(nèi)瑞拉貨幣)，就在上星期，還只是3 000玻利瓦爾。目前，玻利瓦爾的最高面值為100，這意味著，如果你用現(xiàn)金支付，你得拿著一沓50張最高面值的紙幣去買僅僅一千克的牛肉。當(dāng)下，委內(nèi)瑞拉陷入了“物資荒”的困境，食物極度匱乏，在很多超市已經(jīng)買不到主要的糧食物品。2016年年初以來(lái)，委內(nèi)瑞拉政府三次宣布實(shí)行全國(guó)經(jīng)濟(jì)緊急狀態(tài)，每次為期60天。
——————————————[先對(duì)接知識(shí)]————————————
信息提取
知識(shí)對(duì)接
5 000玻利瓦爾、3 000玻利瓦爾
價(jià)值尺度的職能、價(jià)格的含義
牛肉的價(jià)格由每千克3 000玻利瓦爾上漲到5 000玻利瓦爾；三次宣布實(shí)行全國(guó)經(jīng)濟(jì)緊急狀態(tài)
通貨膨脹及其危害
拿著一沓50張最高面值的紙幣去買僅僅一千克的牛肉
流通手段的職能
——————————————[再演練應(yīng)用]————————————
1．下列對(duì)材料中“牛肉”的判斷正確的是(　　)
A．有價(jià)值而無(wú)使用價(jià)值
B．有使用價(jià)值而無(wú)價(jià)值
C．是勞動(dòng)產(chǎn)品但不用于交換
D．其價(jià)值可以表現(xiàn)為價(jià)格
【解析】　商品是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體，A、B說(shuō)法皆錯(cuò)誤；材料中的“牛肉”是商品，商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，C說(shuō)法錯(cuò)誤。
【答案】　D
2．下列對(duì)牛肉的價(jià)格“已經(jīng)漲到1千克5 000玻利瓦爾”中的“5 000玻利瓦爾”認(rèn)識(shí)正確的是(　　)
A．是牛肉的價(jià)格，體現(xiàn)貨幣流通手段的職能
B．是牛肉價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，體現(xiàn)貨幣價(jià)值尺度的職能
C．是牛肉價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，體現(xiàn)貨幣支付手段的職能
D．是牛肉的價(jià)格，體現(xiàn)貨幣是勞動(dòng)產(chǎn)品這一本質(zhì)
【解析】　商品的價(jià)格體現(xiàn)貨幣的價(jià)值尺度職能，A說(shuō)法錯(cuò)誤；題干未涉及支付手段職能，排除C；貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，D說(shuō)法錯(cuò)誤。
【答案】　B
3．下列對(duì)“還只是3 000玻利瓦爾”和“已經(jīng)漲到5 000玻利瓦爾”中的“3 000玻利瓦爾”“5 000玻利瓦爾”判斷正確的是(　　)
A．二者體現(xiàn)的都是貨幣的價(jià)值尺度職能
B．二者體現(xiàn)的貨幣職能是不同的
C．二者都充當(dāng)商品交換的媒介
D．二者都體現(xiàn)貨幣貯藏手段的職能
【解析】　這里的“3 000玻利瓦爾”“5 000玻利瓦爾”都體現(xiàn)貨幣價(jià)值尺度的職能，故A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
【答案】　A
4．委內(nèi)瑞拉是一個(gè)石油銷售占總出口額96%的國(guó)家，油價(jià)暴跌意味著石油美元正在枯竭。當(dāng)貨幣發(fā)行量過(guò)高時(shí)，通脹便誕生了。據(jù)此作出的判斷正確的有(　　)
①委內(nèi)瑞拉政府可以決定玻利瓦爾的購(gòu)買力
②發(fā)行玻利瓦爾不必考慮流通中所需要的貨幣量
③委內(nèi)瑞拉政府可以決定玻利瓦爾的發(fā)行量
④該決定會(huì)引發(fā)委內(nèi)瑞拉國(guó)內(nèi)物價(jià)全面持續(xù)上漲
A．①②　　　　　　　　 B．③④
C．①③ D．②④
【解析】　國(guó)家無(wú)權(quán)決定紙幣的購(gòu)買力，①說(shuō)法錯(cuò)誤；紙幣的發(fā)行量必須以流通中需要的貨幣量為限度，②說(shuō)法錯(cuò)誤。③④說(shuō)法正確，應(yīng)選B。
【答案】　B

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