資源簡介

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人教版道德與法治八年級下冊《自由平等的真諦》導學案
【學習目標】
情感、態度與價值觀目標：崇尚在法治框架和范圍內的自由，樹立正確的自由觀和平等觀，增強法治意識，做一個富有法治精神的人21世紀教育網版權所有
能力、過程與方法目標：結合具體案例理解法治與自由的關系，體會自由和受限制性和相對性，理解法治是對自由的保障，樹立平等意識，在生活中能做到平等處事、待人
知識目標：了解自由和平等的含義，理解法治與自由的關系，懂得公民在法律面前一律平等的道理
【重點難點】
教學重點：法治與自由的關系，公民在法律面前一律平等
教學難點：自由是有限制、相對的，法治與自由的關系
一、自學互研 生成能力
(一)導入新課
活動：教材第90頁“運用你的經驗”
圍繞“自由”這個話題，小蕊、大海、阿梅三名同學表達了自己的觀點。
小蕊：自由就是想說什么就說什么，想干什么就干什么。
大海：自由應該是完全由自己做主，但現實生活中怎么有那么多規矩和限制呢？
阿梅：自由就是做法律不禁止的一切事情的權利
問題：結合三名同學的觀點，說說你對自由的認識。(學生從不同的角度闡述)
答案提示：小蕊的觀點是錯誤的。自由不是為所欲為，想說什么就說什么，想干什么就干什么。大海的觀點也是錯誤的。自由是有限制的，無限制的自由只會產生混亂。必要的限制是對自由的保護。無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。阿梅的觀點是正確的。自由就是做法律不禁止的一切事情的權利。【來源：21·世紀·教育·網】
自主預習
1、擁有自由，不僅能增強個人的_______，而且能激發每個人的____，從而推動社會的____________。【來源：21cnj*y.co*m】
2、自由不是為所欲為，它是有_______、________。必要的限制是對自由的________。無限制的自由只會走向自由的反面，導致_______與_________。【出處：21教育名師】
3、無論現實世界還是網絡空間，自由都是______之內的自由。
4、自由在法律上的體現，就是我們享有的和正當行使的_________。
5、法治標定了自由的______，自由的實現不能觸碰_______的紅線，違反法律可能付出失去_______的代價。21教育名師原創作品
6、法治是自由的____，人們合法的自由和權利不受非法干涉和損害。法治既_______自由又________自由。21*cnjy*com
7、在法律意義上，平等具有兩層含義：一是同等情況__________；二是不同情況___________。
8、法律面前人人平等，是________________________的標志，也是_________________的基本原則之一。我國憲法明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前________________。”
9、任何公民都一律平等地享有憲法和法律規定的__________，同時必須平等地履行憲法和法律規定的__________。
10、我國公民的合法權益一律平等地受到__________，違法或犯罪行為一律平等地依法予以________，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的_________。
(三)合作探究
目標導學一：無法治不自由
活動：說說“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”這句詩的含義。
答案提示：大自然的廣闊無邊為魚躍鳥飛提供了寬廣的空間，比喻在廣闊的天地里，人們可以自由地生活。
活動：材料分析
白云飄飄，一只風箏在天上飛。風箏許了一個愿，乞求天空能讓自己掙脫那根線，讓自己不再被束縛。突然，一陣狂風襲來，風箏被吹得搖搖晃晃，它一心想掙脫線的約束，昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了，風箏如愿以償，滿心歡喜的它來不及擁抱藍天，就一頭栽了下來，再也無法飛了21cnjy.com
思考：(1)掙脫了束縛的風箏不什么“無力回天”？
(2)如何理解自由應受到必要的限制？
答案提示：(1)風箏掙脫了線的束縛，失去了線的保護，自然“無力回天”。(2)必要的限制是對自由的保護。無限制的自由，只會走向自由的反面，導致混亂與傷害。
擁有自由，不僅能增強個人的幸福感，而且能激發每個人的活力，從而推動社會的進步與繁榮。但是，自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護。
案件傳真：九年校園霸凌受害者：不再沉默，將帶頭者告上法庭。25歲的王婷婷（化名）介紹，2008年考入浙江臺州溫嶺某高中后不久，她因一件小事開始遭遇校友言語攻擊。她被說成是“炫富女”“整容女”“神女”等，被同學孤立，成績也一落千丈，而后人生軌跡也被改變。此后近十年，她工作、結婚、生子，仍未擺脫被欺凌的噩夢。去年10月11日，已經成為兩個孩子母親的王婷婷，以誹謗罪刑事自訴的方式，將持續在網上對其進行言語攻擊的校友蔣某告上了法庭。
2018年4月12日，浙江溫嶺市人民法院作出一審判決，認定被告人蔣某捏造損害他人名譽的事實，在信息網絡上散布，情節嚴重，其行為已經構成誹謗罪，判處拘役三個月。
思考：被告人蔣某被判處拘役三個月說明了什么？
答案提示：無論現實世界還是網絡空間，自由都是法律之內的自由。網絡自由也是有界限的，這個界限就是法律，網絡自由一旦超出了法律的邊界就要受到相應的處罰。
《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》第五條　任何單位和個人不得利用國際聯網制作、復制、查閱和傳播下列信息：(五)捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；(六)宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖，教唆犯罪的；(七)公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；(九)其他違反憲法和法律、行政法規的。網絡世界自由的邊界是遵守道德和法律。
活動：名言感悟
自由只存在于束縛之中，沒有堤岸，哪來江河？——金斯伯格
自由意味著責任，這就是為什么大多數人都畏懼它的緣故。——肖伯納
自由是做法律所許可的一切事情的權利。——孟德斯鳩
一個人的絕對自由是瘋狂，一個國家的絕對自由是混亂。——羅曼·羅蘭
如果自由流于放縱，專制的魔鬼就乘機侵入。——華盛頓
為了享有自由，我們必須控制自己。——任爾夫
不能制約自己的人，不能稱他為自由人。——畢達哥拉斯
我們是法律的仆人，以便我們可以獲得自由。——西塞羅
思考：結合名言，談談對自由的理解。
答案提示：自由主要是指人們在法律范圍內，依照自己意志活動的權利。自由在法律上的體現，就是我們享有的正當行使的各項權利。www.21-cn-jy.com
材料分析：新華網廣州8月30日電 據廣州越秀警方30日通報，廣州一網民近日在網絡上虛構信息、散布謠言，污蔑“狼牙山五壯士”，被警方依法行政拘留。
通報稱，27日零時27分，微博有網民發布信息稱“狼牙山五壯士實際上是幾個土八路，當年逃到狼牙山一帶后，用手中的槍欺壓當地村民，致當地村民不滿。后來村民將這5個人的行蹤告訴日軍，又引導這5個人向絕路方向逃跑”。該信息引起眾多網民的轉發及評論，造成了不良的社會影響。
越秀警方發現該不實信息后，立即組織民警開展調查，于29日21時許在越秀區文化里某居民樓將信息發布人張某抓獲。經審查，張某承認自己虛構信息、散布謠言的違法事實，目前已被警方依法予以行政拘留7日。
思考：結合這一案例談談法治與自由的關系。
提示：張某享有有言論自由，但張某在行使自由權時不得損害國家的、社會的、集體的利益和他人合法的自由和權益。張某虛構信息、散布謠言損害了社會利益，違反了法律，所以被依法處罰。
法治與自由相互聯系，不可分割。一方面，法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自由又保障自由。社會生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
【知識拓展】《全國人大常委會關于維護互聯網安全的決定》《互聯網上網服務營業場所管理條例》等法律法規，均對網絡表達和言論自由的范圍作出了明確的界定，詳細列舉了不得在互聯網上制作、復制、發布、傳播的9類信息，具體有：反對憲法所確定的基本原則的信息；危害國家安全，泄露國家秘密，顛覆國家政權，破壞國家統一的信息；損害國家榮譽和利益的信息；煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的信息；破壞國家宗教政策，宣揚邪教和封建迷信的信息；散布謠言，擾亂社會秩序，破壞社會穩定的信息；散布淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖或者教唆犯罪的信息；侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的信息等。
目標導學二：法眼看平等
活動：材料探究
中國的儒家，提出“天下大同”的設想，期望人們能生活在一個大道為公、不生是非的大同社會；中國的道家，提出“小國寡民”的想法，盼望人們能生活在一個樸素安寧、不受干擾的清靜社會；中國的法家，提出“刑無等級”的制度，呼吁人們能生活在一個刑罰統一、法度嚴明的秩序社會；中國的墨家，提出“兼愛非攻”的主張，渴望人們能生活在一個愛無等差、戰無不義的和平社會。
中國文化里各家的思想者，他們以不同的表達，傳達著對于實現社會平等、社會和諧、社會美好的同樣期待。雖然從每個人的客觀條件上來講，人注定是生而不平等的，但他們希望在人的生存中，社會能給予民眾以相對平等的生存空間，可以讓所有人不論是貧是富都安居樂業、讓所有人無論是強是弱都不受欺凌。
思考：請用身邊的實例與同學分享自己對平等的認識。
答案提示：如整合城鎮居民醫保和新型農村合作醫療兩項制度，讓農民和城市居民享受一樣的待遇。
平等是人類崇高理想，是社會發展的永恒主題。
平等具有兩層含義：其一是同等情況同等對待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等；其二是不同情況差別對待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊關照。21教育網
問題探究：請你列舉我國法律保障男女平等的事例。
答案提示：在憲法第二章權利與義務的第四十八條第1款中明確規定：“中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。”
在繼承法的第九條中明確規定：“繼承權男女平等。”
在勞動法的第十三條中明確規定：“婦女享有與男子平等的就業權利。在錄用職工時，除國家規定的不適合婦女的工種或者崗位外，不得以性別為由拒絕錄用婦女或者提高對婦女的錄用標準。”21·cn·jy·com
【知識拓展】
修訂后的《殘疾人教育條例》提出，“學前教育機構、各級各類學校及其他教育機構應當依照本條例以及國家有關法律法規的規定，實施殘疾人教育；對符合法律法規規定條件的殘疾人申請入學，不得拒絕招收。”“殘疾人家庭應當幫助殘疾人接受教育。”“殘疾人參加國家教育考試，需要提供必要支持條件和合理便利的，可以提出申請。教育考試機構、學校應當按照國家有關規定予以提供。”2·1·c·n·j·y
材料分析：這22只大老虎正排隊走向審判席
日前，中宣部原副部長魯煒 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / news..cn / c / nd / 2017-11-27 / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )、遼寧副省長劉強 ( http: / / www.21cnjy.com" \t "http: / / news..cn / c / nd / 2017-11-27 / _blank" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )因涉嫌嚴重違紀接受組織審查，等待他們的將是紀律處分，甚至是法律制裁。看法新聞記者梳理發現，十九大之前落馬的大老虎均已受到黨紀處分，只是目前仍有22名黨政系統高官尚未過堂受審，另有1人已受審但未宣判。
思考：大老虎排隊走向審判席說明了什么？
答案提示：說明我國公民在法律面前一律平等。
法律面前人人平等，是社會文明進步的標志，也是社會主義法治的基本原則之一。我國憲法明確規定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等。”2-1-c-n-j-y
任何公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規定的各項權利，同時必須平等地履行憲法和法律規定的各項義務。
我國公民的合法權益一律平等地受到法律保護，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權。
【知識拓展】十八大之后的五年，全國紀檢監察機關一共處分153.7萬人，涉嫌犯罪被移送司法機關處理的5.8萬人。這其中，立案審查省軍級以上黨員干部及其他中管干部440人(包括中央委員、候補委員43人、中央紀委委員9人)；紀律處分廳局級干部8900余人、縣處級干部6.3萬多人、基層黨員干部27.8萬人。
鞏固提升：
活動：探究教材第95頁“拓展空間”
思考：“同等情況同等對待”與“不同情況差別對待”是不是存在矛盾呢？
答案提示：不矛盾。因為老人、兒童、孕婦、殘疾人等他們屬于弱勢群體，是需要幫助的特殊對象，所以對他們給予“不同情況差別對待”是對他們人權的尊重、關心和愛護，這也是對憲法精神和原則的體現和尊重。
二、討論交流生成新知
學生分組對問題討論交流，提出自己的觀點和疑問
知識點小結：
自由平等的真諦
一、無法治不自由
1、自由的含義
2、自由的重要性
3、網絡自由
4、法治和自由的關系
二、法眼看平等
1、平等的含義
2、公民在法律面前一律平等
三、當堂演練 達成目標
單項選擇題：
1、“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”人們常以此表達自己對自由的羨慕和向往。對此理解正確的有（ ）
①在世界上，不受任何約束、隨心所欲的自由是根本不存在的
②人們只有在恰到好處的約束的范圍內活動，才能獲得真正的自由
③自由就是可以做任何想做的事情
④自由是有原則的
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
2、“自由之于人類，就像亮光之于眼睛空氣之于肺腑愛情 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )之于心靈。”英格索爾的這句名言告訴我們( )21·世紀*教育網
①擁有自由，能增強個人的幸福感
②擁有自由，就擁有了一切
③擁有自由，能激發每個人的活力
④擁有自由，能推動社會的進步與繁榮
①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
3、車輪質問方向盤：“你為啥總限制我們自由！”方向盤說：“隨心所欲是要滾到斜路上去的！”。對此，下列認識正確的是（ ）www-2-1-cnjy-com
A、自由是應該不受任何限制的
B、要限制就失去了自由
C、自由和限制是對立的兩個方面
D、不加任何約束的自由是危險的
4、“哪里沒有法律，哪里就沒有自由”。這句話表明( )
A、自由主要是指人們在法律規定的范圍內，依照自己的意志活動的權利
B、有法律就沒有自由
C、自由不受任何限制
D、自由與法律是根本對立的
5、“大殿的角石，并不高于那最低的基石。”紀伯倫的這句名言告訴我們（ ）
A、每個人的人格都是平等的
B、每個人的靈魂都是一樣的
C、每個人的人生都是相同的
D、每個人的社會地位都不盡相同
6、2017年是黨的十八大以來，我國司法機關重拳懲腐的第5個年頭。截至12月11日，最高檢官方網站公布的職務犯罪信息多達313條，其中新增立案偵查原省部級以上官員25人，提起公訴18人。在檢察機關已起訴的原省部級以上官員案件中，已有39人獲刑。這( )
①彰顯了法律面前人人平等的原則
②是依法治國基本方略的貫徹
③是因為我國是個法治國家，國家公職人員必須依法履職、依法行政
④表明法律只對違法的公職人員有約束力
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
二、非選擇題：
1、《克雷洛夫寓言》中有一個馬和騎師的故事。講的是一位騎師馴服了一匹好馬，他認為給這樣的馬加上韁繩是多余的。有一天，他騎馬出去時，就把韁繩解除了。馬在原野上飛跑，當它知道什么束縛也沒有的時候，就越來越大膽了，它一路狂奔，把騎師摔下來了。它往前直沖，什么也看不見，什么方向也辨不出來，最后沖下深谷。21*cnjy*com
談談這則寓言給了你什么啟示？
2、據《梅州日報》報道：年過五旬的智障男阿耀不幸被貨車撞死，其親屬將貨車司機和保險公司一同告上法庭要求賠償30多萬元，保險公司卻以阿耀是智障人士為由主張少賠。五華法院審理后認為，生命是平等的，不能以撞死智障人為由少賠。【版權所有：21教育】
結合材料請回答：
我國法律對公民的平等權是如何規定的？
（2）談談你對“法律意義上的平等”的理解。
四、課后反思 查漏補缺
這節課我學會了：
這節課我未解決的疑惑：
《自由平等的真諦》自主預習答案
1、幸福感 活力 進步與繁榮
2、限制的 相對的 保護 混亂 傷害
3、法律
4、各項權利
5、界限 法律 自由
6、保障 規范 保障
7、同行對待 差別對待
8、社會文明進步 社會主義法治 一律平等
9、各項權利 各項義務
10、法律保護 追究 特權
《自由平等的真諦》當堂演練參考答案
單項選擇題
B 2、C 3、D 4、A 5、A 6、C
非選擇題
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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