資源簡介

活動10　不良行為和嚴重不良行為
列舉預防未成年人犯罪法規定的易沾染的不良行為和嚴重不良行為表現，分析這些行為對個人、家庭及社會的危害。
★例題導引
某實驗中學在周日下午學生返校的時候，按照慣例，德育處對學生進行檢查中，發現小剛等三名同學身上攜帶彈簧刀。德育老師立即將刀沒收并追問究竟，原來上周小剛他們和幾個同學發生糾紛在打斗中吃了虧，準備在這周找回場子。學校立即對參與爭斗糾紛的同學進行批評教育，并借此召開全校“安全教育”專題報告會。
(1)學校把這次專題報告會的準備工作交給學生會來完成，假如你是學生會的一員，負責報告會的準備工作。為了保證專題報告會的順利開展，你認為需要做好哪些準備？
①設計好專題報告會的會議流程；②擬好報告會的通知，并通知各個班級；③準備好會議所需要的音響設備和桌椅板凳等；④布置好會場，打掃好會場衛生；⑤安排好各班的入場順序和座位位置；⑥安排好報告會的主持人，準備主持詞等。
(2)在德育處老師的報告中提到“小剛”等人攜帶彈簧刀的行為，并對他們的行為進行了一番評析，你認為評析的主要內容是什么？
小剛等同學攜帶管制刀具的行為屬于不良行為，(對社會)違反了《未成年人保護法》的有關規定，不利于構建良好的社會秩序；(對學校)違反了學校的規章制度，違反了學校紀律，給學校管理造成嚴重的不良影響；(對學生)可能會給其他學生的生命安全造成傷害，可能會引發違法犯罪事件的發生。
(3)報告會結束后，學校要求學生寫出收獲。你認為小剛會如何寫？
通過這次報告會，我明白了很多：知道了攜帶管制刀具、打架斗毆等是不良行為，是法律和校規所不允許的；知道了作為學生要遵紀守法，遵守校紀校規，要提高法律意識，當自身合法權益受到非法侵害時，不能打擊報復或忍氣吞聲，要學會依法維權。
★中考鏈接
【案例呈現】
學生攜帶管制刀具的危害性在于：一是由于玩耍而傷及自己或他人，嚴重的構成犯罪。二是學生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。三是由于攜帶管制刀具，助長了學生逞強好勝的心理，一旦與同學發生沖突，隨身攜帶的管制刀具很可能成為實施犯罪的工具。因此，制止學生攜帶管制刀具，是預防未成年人犯罪的需要。
同時，我國的《治安管理處罰條例》規定：對于非法攜帶管制刀具的人，即使其未造成任何后果，也要給予治安處罰。學生攜帶管制刀具，如果屢教不改，就構成《預防未成年人犯罪法》中所說的嚴重不良行為，就要承擔相應的法律責任。青少年應該做一名明智的守法者，認清攜帶管制刀具的危害，保證自己及他人的健康成長。
【對接中考】
1．《預防未成年人犯罪法》規定的未成年人不得有的不良行為和嚴重不良行為有哪些？
(1)不良行為：①曠課、夜不歸宿；②攜帶管制刀具；③打架斗毆、辱罵他人；④強行向他人索要財物；⑤偷竊、故意毀壞財物；⑥參與賭博或者變相賭博；⑦觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；⑧進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；⑨其他嚴重違背社會公德的不良行為。
(2)嚴重不良行為：是指嚴重危害社會，尚不構成刑事處罰的違法行為。①糾集他人結伙滋事，擾亂治安；②攜帶管制刀具，屢教不改；③多次攔截毆打他人或者強行索要他人財物；④傳播淫穢的讀物或者音像制品等；⑤進行淫亂或者色情、賣淫活動；⑥多次偷竊；⑦參與賭博，屢教不改；⑧吸食注射毒品；⑨其他嚴重危害社會的行為。
2．不良行為和嚴重不良行為的危害是什么？請你多角度分析。
①個人：失去人生理想，精神空虛，滋長不勞而獲思想，無心向學，誘發犯罪；②家庭：破壞成員間和諧幸福，引發家庭矛盾，導致家庭破裂；③社會：敗壞社會風氣，危害社會治安，誘發犯罪，威脅人民生命財產安全。
3．如何理解不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪？
①具有不良行為不及時糾正，可能發展為違反犯罪；②嚴重不良行為已經是違法行為；③一個人走上違法犯罪的道路，往往有一個演變的過程，兩者之間沒有不可逾越的鴻溝；④防微杜漸，及時糾正不良行為，可以避免違法犯罪行為的發生。
4．青少年怎樣才能避免違法犯罪的發生？
①知道法律規定的禁止行為，不做違反法律的事情；②防患于未然，自覺糾正不良行為；③熱情幫助有不良行為的同學。活動11　增強自我保護意識
搜集保護未成年人合法權利的典型案例，討論和說明未成年人增強自我保護意識的重要意義。
★例題導引
假如你和同學們將進入社區(村莊)開展一次安全教育宣傳活動，請你完成下列活動方案。
活動主題 防范意外傷害，我們共同努力
活動形式 (1)如：圖片展覽、板報宣傳、張貼宣傳標語、文藝演出等。(只需設計一種)
活動步驟(與活動形式一致) (2)例答：(圖片展覽)①搜集、創作與未成年人安全知識相關的宣傳圖片；②設計欄目內容，購置相關材料，制作圖片展板；③進入社區(村莊)進行圖片展覽；④活動結束后，進行活動總結。
活動意義(聯系教材知識) (3)①這次活動，有利于學生家長和社會(村莊)居民加強對未成年人的監管和安全教育，營造未成年人健康成長的良好氛圍。②這次活動，通過對未成年人進行預防溺水、交通事故等意外險情的宣傳教育，有利于例答：幫助未成人掌握防范意外險情的知識，提高自救自護能力，機智勇敢地處置意外險情等。③這次活動，讓未成年人懂得，面對敲詐勒索、搶劫等不法侵害，應該采取機智靈活的方法，如例答一：依靠自己的智慧準確作出判斷，人身安全第一，暫時妥協，事后報案等。例答二：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等。④這次活動的意義還有例答：培養收集資料，處理信息的能力；增強團結合作意識，提高社會實踐能力；學會依法維護自身的合法權益等。
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【案例呈現】
為了進一步增強未成年人的交通安全意識和自我安全保護意識，在新學期開學之際，湯溝社區組織開展了交通安全教育“開學第一課”活動。活動現場，社區工作人員結合近年來發生的真實事例，對家長們進行安全教育，向大家講述一些基本安全出行常識，也讓孩子們增強自我保護意識。通過介紹如何看懂交通指揮信號手勢，過馬路注意事項等方面的交通安全知識，教育大家出行時要增強防范意識、觀察意識、紅綠燈意識，掌握交通安全知識，提高自我防范能力。工作人員還向家長們發放了《安全知識宣傳冊》及《安全倡議書》等宣傳教育材料，提醒家長切實做好對孩子的安全教育工作。呼吁未成年人家長們自覺遵守交通法律法規，為孩子樹立好榜樣，并時刻監督和教育自己的孩子，糾正孩子的不文明行為，引導孩子文明參與交通，安全出行，從小養成遵紀守法的良好行為習慣。
【對接中考】
1．增強自我防范意識的必要性
未成年人增強自我防范意識是避免受侵害的前提。如果未成年人的自我保護意識不強，就會使自己陷入險境，身心健康和合法權益受到侵害。
2．青少年加強自我保護的意義
(1)青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟，社會經驗不足，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到傷害。
(2)自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。
(3)由于生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象，還時有發生。面對突發的事故和侵害，社會、學校和家庭等方面的保護不能及時到位。
3．青少年應如何樹立自我保護意識？
(1)保持高度警惕，增強自我防范意識是避免侵害的前提。
(2)面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。
(3)我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。活動12　違法行為
搜集身邊的案例，討論并說明擾亂公共秩序、妨害公共安全、妨害社會管理秩序等具有社會危害性的行為，都是違法行為。
★例題導引
八年級學生李某在學校不遵守學校紀律，經常曠課逃學，到網吧玩游戲，多次受到老師的批評。后來干脆輟學回家了。在家人的安排下，李某進入一工廠做工，工作后李某還是不務正業，因打架斗毆、小偷小摸等行為被公安機關罰款、拘留。受處罰后他仍不思悔改，又作案20多起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑，剝奪政治權利終身。
(1)請指出材料中哪些行為是一般違法行為，哪些是犯罪行為，并指出評判依據。
打架斗毆、小偷小摸的行為是一般違法行為；流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪是犯罪行為。
評判依據：打架斗毆、小偷小摸等行為，社會危害性不大，被公安機關罰款、拘留，是行政處罰，所以是一般違法行為。“又作案20多起，最終被人民法院以流氓罪、詐騙罪、搶劫罪、盜竊罪判處無期徒刑，剝奪政治權利終身”，是刑罰處罰，可知為犯罪行為。
(2)李某從違紀到犯罪的經歷，帶給我們怎樣的啟示？
李某從違紀到犯罪的經歷告訴我們，一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，小錯不斷，大錯不犯的思想是錯誤和危險的，一個人不注意防微杜漸就有可能由小錯誤發展到違法犯罪。所以青少年要注意從小樹立紀律意識，增強法治觀念，自覺守法、護法、做“四有”新人。
(3)怎樣才能避免此類事件的發生？(試從多角度進行分析)
①國家：要完善相關的法律法規，加強治安管理，營造文明和諧的社會環境；有關部門要加大執法力度，打擊侵犯未成年人合法權益的違法犯罪行為；②學校：要加強對未成年人的教育和管理，加強未成年人思想道德建設；③家庭：家長要以健康的思想和品行來教育和影響未成年人子女；④未成年人：要加強道德修養，提高自身素質，學習法律知識，增強法律意識。
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【案例呈現】
2017年9月10日15時許，湘潭市公安局岳塘分局寶塔派出所接到市局指揮中心指令，群眾報警稱在微信朋友圈發現一段有人在湖湘公園“放生”眼鏡蛇的視頻，這存在安全隱患，要求依法妥善處置。9月11日，違法嫌疑人殷某(男，34歲)被傳喚至寶塔派出所。經詢問，殷某對其9月9日13時許在湖湘公園“放生”眼鏡蛇一事供認不諱。依據《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十三條第一款第二項之規定，違法行為人殷某因擾亂公共場所秩序已被依法行政拘留五日。
【對接中考】
1．在公園放生眼鏡蛇的行為是違法行為。
2．請列舉你所知道的危害公共安全的行為及重大事件有哪些？
(1)危害公共安全的行為：①在公共場所活動時攜帶易燃易爆物品；②在公共場所尋釁滋事、打架斗毆；③在人口密集處擁擠、推搡、制造混亂；④在公共場所妖言惑眾、蠱惑人心、煽動鬧事；⑤肆意縱火、制造爆炸。
(2)重大事件：①公共安全：“東方之星”號客輪翻沉事件；“7.26”荊州電梯事故；②生產安全：天津港“8.12”瑞海公司危險品倉庫特別重大火災爆炸事故、江西豐城電廠冷卻臺坍塌事故；③國家安全：美國軍艦進入南海島礁12海里挑釁事件；菲律賓黃巖島挑釁事件。
3．案例中的行為對我們有哪些啟示？
加深了我們對違法行為內涵的理解；有利于我們增強自律和自我防范意識；有利于警示我們做到自覺守法，防微杜漸，預防違法犯罪等。活動13　講文明、懂禮貌
交流使用和不使用文明禮貌用語，以及在公共場所大聲喧嘩和輕聲細語的不同感受，體會講文明、懂禮貌在生活中的作用和價值。
★例題導引
2017年8月16日，某中學師生組織校園活動，倡導文明禮儀，共建文明校園。針對目前學生中存在的不禮貌行為，老師組織學生展開討論活動，請你完成以下任務。
(1)請列舉自己身邊的“講文明禮貌”和“不講文明禮貌”的行為。
講文明禮貌：講普通話、見人打招呼、主動問好、熱情好客等。
不講文明禮貌：說臟話、打架斗毆、給人起綽號、隨地吐痰等。
(2)請你選取一種“講文明禮貌行為”和“不講文明禮貌行為”進行簡單評析。
①講禮貌行為如見人打招呼，顯示出一個人的高雅素質，能融洽人際關系，促進人際關系和社會的和諧等；②不禮貌行為如隨地吐痰，可能會傳播細菌，危害他人的健康，敗壞社會風氣，也會污染生態環境等；再如大聲喧嘩，是對他人不尊重地、對自己不尊重的表現，嚴重破壞他人和諧的工作和生活環境，也容易傳播病菌，對他人的情緒產生負面影響，引發不必要的糾紛等。
(3)有的同學說：“語言也是一把雙刃劍，有時能給人快樂，有時也讓人厭煩。”請你就在公共場所“大聲喧嘩”與“輕聲細語”談談自己的感受。
①大聲喧嘩：很反感，有厭惡感，會滋生不良情緒等；②輕聲細語：安靜、舒適，讓人感覺很愜意，能安靜地思考與工作等。
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【案例呈現】
乘坐出租車時，司機全程只說了三個字：“去哪兒”；收取快遞時，快遞員直呼其名，惜字如金。這是成都市民余先生在生活中遇到的“囧事”。從小，父母就在教我們說“謝謝”、“您好”、“請”，這些文明禮貌用語，本應是一種語言習慣，但你可曾注意到，它們的使用頻率正在下降。日前，一位老人給《華西都市報》的一封《建設和諧社會，文明用語不能丟》的信引起了公眾的思考。禮貌用語不僅是尊重他人的具體表現，是搭建友好關系的潤滑劑，更是體現一個社會文明素養的一面鏡子。
【對接中考】
1．上述案例給我們哪些啟示？
人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。我們講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質。這些優良品質是友好交往的道德基礎。如果對人不禮貌，就會對人格造成傷害，妨礙我們與人交往。
2．為什么說禮貌是文明的體現？
在待人處事的過程中，每個人都有以禮相待的需要。禮貌在滿足人的這種需要的同時，更滿足了人的自尊。因此，是否文明禮貌，決不只是個人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。
3．日常禮貌用語有哪些？請你列舉幾個。
見面語的表達 你好、早、好久不見、幸會、久仰
感謝語的表達 謝謝、辛苦了、不勝感激
致歉語的表達 對不起、不好意思，抱歉
告別語的表達 再見、再會、后會有期活動14　理解父母的愛
舉辦搜集“父母說得最多的十句話”的活動，嘗試理解父母“源于愛”的初衷，同學之間進行交流和分享。
★例題導引
某校八年級學生在學習《相親相愛一家人》這一單元后，班內小記者對本年級(1)班和(2)班共102名學生進行問卷調查，請你參與進來，并完成下表。
調查課題 父母說得最多的十句話
調查對象 本年級學生和父母
調查方式 (1)問卷調查、訪談、座談
調查內容 父母最常說的十句話：聽話；好好學習；沒出息；注意安全；注意身體；早點休息；多吃點；多穿點；別累著；一定要考上大學等。
調查反思 (2)舉例說明哪些話可以讓你感受到家庭的溫暖？出門小心點；注意身體、早點休息；變天了，記得加衣服；多吃點；別累著了；什么時候回家等。(3)在“父母說得最多的十句話”中，會有許多是父母對孩子的不放心、嘮叨、責怪。你是怎樣看的？這體現了父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。我們應理解、體諒父母望子成龍的苦心。(4)你有與父母頂嘴的經歷嗎？請從自身的角度說說原因是什么？“我說話你不要頂嘴”這句話的背后，反映了父母怎樣的心態？①有；②原因：進入青春期，我們有了自己的思想、渴望獨立，渴望重視。甚至挑戰父母的權威，出現逆反心理；③反映了每個父母，都希望自己的孩子能尊重自己，禮貌對待自己。
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【案例呈現】
【對接中考】
1．結合漫畫，談談怎樣看待父母的嘮叨？
①父母眼里，我們總是長不大的孩子，沒有生活經驗，沒有豐富的閱歷，卻有自己的主意；責怪我們越來越不服管教，越來越不懂事；②父母對我們的關愛之心沒有變，只有更加嚴格地要求，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進去時就覺得家長嘮叨、啰嗦，于是就會產生逆反心理；③我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求，這些看起來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛；④調適逆反心理，克制逆反行為，親近父母，架起兩代人溝通的橋梁。
2．怎樣正確對待父母的嘮叨？
①耐心傾聽：理解父母對我們的嘮叨是一種愛，希望我們變得更好；②給自己安排一些有意義的事情做：當父母看見你學習很努力時一定也不愿意去打擾你的；③努力做一個不讓父母操心的孩子：規范自己的行為，讓父母放心；④把聽父母嘮叨當做一種快樂：調節心理，微笑面對父母的嘮叨，感受父母的愛，體會幸福；⑤找一種消遣方式：在不傷害父母的前提下，轉移注意力，不讓父母擔心；⑥和父母談談心：和父母坐下來靜靜地談一談，聽聽父母給你的一些建議。活動15　了解老師的工作
采訪教師，內容包括該教師對其所教學科的認識、對班級的評價和期望、生活中的煩惱和歡樂等，根據采訪寫出報告。
★例題導引
某校思想品德課題小組在教師節對本校教師進行了一次采訪活動，以下是他們的采訪報告，請你參與其中并完成相關內容。
采訪對象 思想品德老師
時間 2017年9月10日
地點 學校會議室
方式 座談會
采訪目的 (1)理解老師，換位思考，增進師生間的情感交流。
訪談記錄 問：老師在生活中的煩惱是什么？老師：工作和生活也有許多煩惱，比如：怎樣讓學生變得聰明，怎樣讓學生遵守紀律，怎樣讓學生自覺學習，怎樣在照顧好學生的同時也照顧好自己的家人和孩子等。問：老師您覺得教書開心嗎？你在生活中最大的歡樂是什么？老師：開心，在教書的過程中，能夠看到學生成長起來，走向工作崗位或者升入高一級學校，并且在各自的領域里做出成績，我感到欣慰和快樂。尤其是每當過年過節收到學生寄來的信件和賀卡時，我都非常高興，一直珍藏著，覺得自己做出的努力是值得的。
采訪總結 (4)通過與老師的交談，我感受到了：老師們的崇高師德和敬業的精神；老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，教給我們思考方法，讓人產生探求知識的欲望；老師既是我們的良師，也是我們最真摯的朋友；對正在健康成長的學生來說，教師的愛是一種神奇而偉大的力量，老師這種愛的力量能強烈地影響著學生，促使學生從內心深處誠心誠意地接受教誨。
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【案例呈現】
2017年9月1日，教育部公布2017年教師節主題及主要活動安排。主題為“迎接黨的十九大，做好學生引路人”。主要活動安排如下：(一)全國教師教育振興工作會議。(二)全國教書育人楷模推選活動。(三)優秀教師典型集中學習宣傳活動。(四)“黃大年式教師團隊”創建活動。(五)尋找最美教師大型公益活動。(六)“當代教師風采”微視頻征集活動。(七)教師志愿服務系列品牌活動。
【對接中考】
1．教師工作的重要意義是什么？
教師是人類文明的傳播者。是教師，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能。教師被譽為人類靈魂的工程師。教師的工作影響和制約一個國家和民族的振興。
2．怎樣建立和諧融洽的師生關系？
知師、信師、愛師、敬師，才能建立起愛生尊師、和諧融洽的師生關系，我們就能與老師心相印、情相容，就能快樂地學習，更快地進步。
3．開展“尋找最美教師”大型公益活動有何意義？
(1)對社會的意義：①有利于弘揚社會正氣，在全社會營造尊師重教的良好氛圍；②有利于促會主義精神文明建設，培育文明風尚；③有利于加強社會主義核心價值觀建設。
(2)對個人的意義：①有利于引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；②有利于傳遞積極的心態，使人們感受到受教育的美好；③有利于充分展示最美教師的自信、踏實、進取的優良品質；④有利于詮釋人生的真正意義在于奉獻，激發工作熱情，提高工作效率。
4．向最美教師學習，傳播正能量，請你提出合理化建議。
(1)國家：舉辦多種形式的活動，加強精神文明建設，提高公民的思想道德建設。
(2)政府：對“最美教師”事跡進行宣傳，制定相關的獎勵政策，予以鼓勵。
(3)社會：積極營造“人生的意義在于奉獻”“尊師重教”的社會氛圍。
(4)新聞媒體：對一些“最美人物”的行為及時予以報道，宣傳社會正能量。
(5)個人：學習“最美教師”高尚的道德品質，愛崗敬業，在平凡的崗位上無私奉獻。活動16　體會同學友誼的珍貴
搜集災難或其他事件中中學生勇救他人、互相救助的感人事跡，體會同學友誼的珍貴。
★例題導引
友情是相知，當你需要的時候，你還沒有講，友人已來到你的身邊。他的眼睛和心都能讀懂你，更會用手挽起你單薄的臂彎。因為有友情，在這個世界上你不會感到孤獨。小明所在的小組決定出一期以“團結互動”為主題的黑板報，請你參與。
(1)請你為這次黑板報設計欄目名稱。
團結互助，共創和諧；在團結中升華友誼。
(2)黑板報的欄目中需要關于“災難或其他事件中中學生勇救他人、互相救助的感人事跡”，請你提供一二例。
汶川地震中，小林浩是映秀小學二年級的學生。地震發生時大家都往外跑，但他被板子砸倒在地。“當時石板后面傳來一個女同學的哭聲。我就告訴她，別哭了，我們一起唱歌吧。大家就開始唱學校教的歌。最后一首《大中國》唱完后，女同學不哭了。”兩個小時后，小林浩開始慢慢挪動身了向外爬。由于個子小，他幾經努力終于爬出了廢墟。逃出來的他沒有跑，而是又爬了回去，連拖帶拽地將兩個昏迷的同學拉出廢墟。
(3)其中一個欄目是“我為他們點贊”，請你補充點贊的內容。
他們唱響了團結互助的贊歌，他們是團結互助的標兵！團結互助就是力量！團結互助就有力量！只有團結，才能凝聚人心；只有團結，才能推進事業的發展進步！個人的力量是有限的，要想有所成就，必須團結互助，發揮群體的智慧，凝聚眾人的力量。
(4)有個欄目需要幾條名言警句作為陪襯，請你幫助他們完成。(最少兩條)
人心齊，泰山移；單絲不成線，獨木不成林；二人同心，其利斷金；團結就是力量。
(5)最后的欄目是關于“號召同學之間團結互助”的倡議，請你擬定三條倡議行為。
①要學會關心人，當同學生病時，能主動問候一聲，并為他做些力所能及的事情；②和同學團結友愛，和諧相處，發生矛盾時，應先反省自己的錯誤；③要善解人意，樂于助人。在學習上，學習成績好的同學幫助學習成績不好的，互相幫助，共同進步，對生活上有困難的同學，要主動做些力所能及的幫助。
★中考鏈接
【案例呈現】
茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，能夠走到一起，彼此相互認識，相互了解，成為摯友，實在是緣分。彼此相扶、相承、相伴、相佐。煩悶時送上的綿綿心語，快樂時一起開懷大笑，難過時給你細心安慰。因為友誼，我們的人生變得絢麗多姿，繽紛美妙。7月30日國際友誼日即將到來，肇慶文明網借助新媒體平臺開展“劃著友誼的小船一起浪”網絡文明傳播活動，跟大家一起劃著友誼的小船，回憶友誼的點點滴滴，致敬友誼，追憶青春。
【對接中考】
1．真正的朋友對我們成長有什么作用？
真正的朋友，有利于豐富我們的生活經驗；有利于體悟生命的美好；有利于培養我們的交往能力；有利于促進我們身心健康；等等。
2．具備哪些特質的人容易找到真摯的友誼？
忠誠、信任、友善、誠信、寬容、理解、尊重等。
3．列舉兩個有助于建立友誼的方法。
面帶微笑、記住對方的名字、真誠夸贊、尋找共同之處、做一個耐心的傾聽者、保持好奇心等。活動17　在集體中體會溫暖和力量
開展多樣化的班集體活動，在集體活動中體會溫暖與力量。
★例題導引
集體是我們成長的搖籃和沃土，我們每個人的成長離不開集體。為了增強同學們的集體責任感，某校七年級(6)班在班主任的號召下，做了一次班級調查，調查內容如下：
(1)在班級中存在的不關心集體的現象有哪些？
如：衛生區、教室臟了無人管，衛生工具亂放無人整理；同學違反紀律無人糾正；抄襲作業，無人舉報；考試作弊，其他同學聽之任之等。
(2)班級中存在著這些不關心集體的現象會出現什么后果？
嚴重破壞集體形象，不利于班集體的團結，更不利于個人的健康成長。
(3)要改變現狀，就必須充分發揮集體的力量。對此你能做些什么？
發揮集體的力量，必須有共同的奮斗目標，確立班級的奮斗目標，并為之不懈努力；發揮集體的力量，必須有共同的行動，要團結集體中的每一個成員，發揮他們的聰明才智，各盡所能，為集體貢獻力量。
(4)為了鼓舞同學們的士氣，形成一個團結奮進的班集體，請你寫兩句個人與集體關系的名言警句。
如“大河有水小河滿，大河無水小河干”、“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”等。
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【案例呈現】
在一個小鎮上，黃昏時巨大的洪水沖破了堤岸，整個小鎮都陷入了一片汪洋之中。第二天清晨，受災的人們三三兩兩地聚集在堤上，望著曾經的家園。突然，他們看到一個黑點順著波浪漂了過來，開始以為是個人，于是會游泳的人立刻跳進水里，向黑點游去。然而到了黑點跟前，他又停下了，掉頭游回了岸邊。“怎么回事？”“那是一個蟻球。”“蟻球？”在交談之間那蟻球已經漂到了近處，人們能清楚地看到黑糊糊的小螞蟻仍然抱成一團。終于靠岸了！蟻球一層層地散開，小螞蟻井然有序地一排排順利登上了陸地。離岸很近的水中還有被沖掉的一小團螞蟻，它們再也不能爬上岸了，但仍然緊緊地抱在一起，它們通過合作，用自己的生命換來了整個族群的延續。
【對接中考】
1．班集體活動有哪些形式？
開展主題班會，手抄報，組織主題演講，文藝匯演，運動會，參觀科技館、紀念館等。
2．班集體活動有哪些要求？
活動最好能以全班同學都能參加為宜，培養學生集體主義精神；所組織的活動要有一定的教育意義，使學生能在這些活動中展示風采，感受快樂獲得啟迪，便能起到一定的教育意義；在活動過程中要培養學生的榮譽感，成就感和責任感、歸屬感，每個學生都是集體中的一員，要為集體做貢獻。
3．集體活動的意義
班級活動能開闊視野，學習到課本以外的知識；班級活動能陶冶情操，可以使同學們的緊張情緒得到緩解和放松，并且在美的旋律中感受到生活的美好與充實；班級活動能鍛煉能力培養友誼，班級活動能使同學們關系融洽，同學們在活動中能增加彼此間的了解，并在活動中培養互相協作的精神，明白團結就是力量的道理，因此也會更加地熱愛集體，增強集體凝聚力與榮譽感。
4．集體的作用
集體是個人生存和發展的依靠，是個人成長的園地，個人的生活、學習和工作都離不開集體。而個人又是組成集體的細胞，集體的發展離不開每個成員的努力。集體的團結能給每個成員以鼓舞和信心，使個人能力得到充分發揮。每個成員的團結和努力又能產生強大的凝聚力，為集體添光彩。活動18　換位思考　化解矛盾
用小組交流的方式討論在與同學發生爭執時，如何通過換位思考或其他方式來化解矛盾。
★例題導引
在現實生活中，不少同學在人際交往過程中往往缺乏換位思考的習慣，他們更多地從自己的角度出發，把自己的感受放在第一位，總覺得自己是對的，別人是錯的。某班學生之間發生爭執，班主任借助這次時機召開了一次主題班會。
(1)請你制定這次班會的主題。
尋求方法，化解矛盾；解決糾紛，促進友誼。
(2)學生之間爭執與糾紛盡管小，但很多。請你列舉幾個。
拿錯了課本；臟話傷人；不小心碰人；意見不統一，言語上的爭吵等。
(3)班主任組織學生對“學生間爭執與糾紛的影響”展開討論，請說出你的理解
學生間的爭執或糾紛，會影響到學生之間的人際交往，可能會引發沖突，造成更為激烈的打架斗毆事件的發生，會影響班級的紀律，形成不良的班級風氣等。
(4)主持人要求學生在紙條上書寫“解決矛盾與糾紛”的好辦法。你會寫些什么？
同學們發生矛盾時，要學會換位思考，設身處地地從他人的角度去體驗與思考，有助于理解對方，求同存異，減少誤會；發生爭執時，用理智戰勝情感，也許退一步就可以避免爭吵，海闊天空；心平氣和地與對方溝通交流，化干戈為玉帛。
(5)這次班會后你有何收獲？
①明白了同學之間的糾紛不可避免，關鍵要掌握化解的方法，不能任其發展；②當自己與同學發生爭執時，要學會換位思考，學會理解和寬容，尊重同學，巧妙化解沖突．維護良好的人際關系；③要多參加集體活動，培養自己的語言表達能力和團隊精神，增強集體責任感。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年8月20日，在楊凌示范區的一所技師學院里，發生一起命案，死亡的是年僅16歲的學生韓某，而兇手就是他的同學張某，事發時兩人才相處還不過1個月。
記者在一位知情人那里了解到，韓某出事前，就跟捅傷他的同學張某發生過口角。在當天晚上軍訓后回到宿舍，另一名學生宋某得知此事，便想替韓某出頭，教訓張某。張某因與宋某廝打氣不過，便返回宿舍拿了一把匕首，再次找到宋某時，他便用刀連刺了宋某兩刀，韓某見狀拉架，也被張某刺傷，不幸的韓某被刺的部位正好是心臟。
【對接中考】
1．為什么在與同學發生爭執時，要及時采取有效方法化解矛盾？
①心理健康角度：同學之間的沖突容易誘發不良情緒，并帶來危害；友好交往禮為先；②道德角度：誠信友善、尊重他人、平等待人是中華民族的優良傳統；③法律角度：珍愛生命，維護自己與他人的生命健康權；防范侵害，保護自我；遵紀守法，謹慎交友；④責任角度：自覺維護班集體和學校的榮譽及利益。
2．交往與溝通的技巧有哪些？
①換位思考，與人為善；②尊重他人，寬以待人；③善于調控情緒；④與朋友交往的原則：尊重差異，加強溝通，求同存異；⑤防微杜漸，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。
3．請你嘗試寫出幾種解決矛盾和爭執的方法
(1)同學之間發生矛盾時，雙方都要學會換位思考，設身處地進行體驗和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會。
(2)用理智戰勝情感的沖動。“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。發生爭執時。不要沖動保持理性和克制，避免爭吵升級以及不必要的爭執。
(3)心平氣和地與其交流。可能在你心平氣和之后，對方也不好意思再爭吵下去，也會轉“仇敵”為友好，與你好起來。活動19　誠信
以“誠信”為題開展一次課堂討論。
★例題導引
誠信是做人之本，立業之基；孝敬父母也是為人子女必須履行的義務。學生小強的媽媽生病住院仍在擔心小強的學習。看到媽媽傷心著急的樣子，小強心里很，不是滋味。為了讓媽媽重現笑顏，小強在考試中通過作弊考試成績有了很大提升，給病床上的媽媽帶來久違的笑容。班主任知道這件事情后，決定在班級中召開一次有關“誠信”的課堂討論。
(1)請你列舉同學中不講誠信的行為表現。
考試作弊；抄襲別人作業；答應別人的事不去做，借別人東西不按時歸還；不履行諾言，欺騙別人等。
(2)請你列舉社會上不講誠信的行為表現。
制假售假、虛假廣告、拖欠工資、豆腐渣工程、愛說謊話、欺上瞞下、不守時、不守約；等。
(3)請你寫一篇“做誠信的人”的小論文。
誠信是什么？“誠信”即誠實守信。就是對人守信，對事負責，就是要做老實人，辦老實事，不欺詐人。誠信是金，是一個人安身立命之本，是一個人起碼的道德。一個企業失去誠信，就會垮掉；個人失去誠信，就會無法在社會立足；一個社會失去誠信，就會使國家發展停滯，更談不上復興民族。
所以要做一個誠信的人，在涉及利益沖突時，誠信守則要求我們站在多數人的利益一邊，在眼前利益與長遠利益沖突下，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；在情與法的沖突下，誠信守則要求我們站在法律一邊。
誠信的核心是善，善待他人，善待社會，善待自然，把善做到了最好，把善與社會的責任擔在肩上，誠信就能建立。
我要汲取教訓，努力做一個誠信的人。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年6月14日上午，張家界市第一屆高校學生“誠信之星”表彰大會舉行，大會對鄂德鵬、郭旭明、夏妍敏等來自吉首大學張家界校區、吉首大學張家界學院的80名“誠信之星”予以表彰。副市長、市社會信用體系建設領導小組常務副組長雍巖出席。雍巖表示，表彰活動意在發揮誠信典型示范引領作用，在高校乃至全社會努力營造“守信光榮、失信可恥”的良好社會氛圍，并希望，兩所高校深化征信教育基地建設，牢固樹立“教書育人誠信為本”的辦學理念，組織開展豐富多彩的“誠信校園”文化活動，引導學生爭做誠信文化的積極踐行者、義務宣傳員。
【對接中考】
1．為什么要大力褒揚誠信行為，倡導誠信理念？
(1)因為不講誠信就無法獲得人們的信任，就會產生信任危機；不講誠信，個人和企業就無法生存和發展。
(2)“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。
(3)誠實守信是中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值觀的要求。
2．開展“誠信之星”評選活動有什么重要意義？
(1)有利于弘揚中華民族的傳統美德，加強公民基本道德規范，形成良好的社會文明風尚。
(2)有利于加強社會主義精神文明建設，發展社會主義先進文化，建設文化強國。
(3)有利于踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，提升中華民族的思想道德素質。
(4)有利于加快建成全面小康社會的步伐，構建誠信社會與和諧社會，早日實現中華民族的偉大復興。
3．“誠信之星”對我們提出了哪些要求？
(1)堅持實事求是。
(2)在涉及利益沖突時，要站在多數人利益一邊。
(3)在眼前利益與長遠利益沖突時，要站在長遠利益一邊。
(4)在情與法沖突時，要站在法律一邊。
4．我們應該如何向“誠信之星”學習？
(1)慎重許諾，認真踐諾。承諾是一件嚴肅的事情，一旦有所承諾，就應該努力兌現，踐約守信是我們誠信做人的核心。
(2)誠信做人，從小事做起。我們對所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。
(3)恪守誠實守信，善待他人。活動1　學習活動和游戲活動的關系
討論學習活動和游戲活動之間相互矛盾又相互促進的關系，樹立正確的學習觀念和游戲觀念。
★例題導引
某校開展了一場“學習活動和游戲活動”辯論會，小明作為班級代表參加了此次辯論會。請你幫他完善下面內容。
(1)辯論主題：
正方辯題(觀點)：學習活動與游戲活動相互矛盾，不可并存。
反方辯題(觀點)：學習活動與游戲活動相互促進，可以并存。
(2)請你選擇一方的辯論觀點，闡述你的理由。
正方辯題(觀點)：學習活動與游戲活動相互矛盾，不可并存。學習需要安靜的環境，需要集中注意力，才能保持旺盛的學習動力，而長期沉溺于游戲之中，會分散學習的注意力，并影響正常的學習活動，甚至危害身體健康，直接影響到學習成績。故學習活動與游戲活動相互矛盾，不可調和。
反方辯題(觀點)：學習活動與游戲活動相互促進，可以并存。適當的游戲可以培養興趣，激發學習熱情，正常的參與游戲，動手、動腦，有益于開發智力，提高能力，對學習有一定的促進作用，并且，學習搞好了，智力水平提高了，也能使游戲玩得更好。故學習活動與游戲活動相互促進，可以并存。
(3)請你就“學習活動與游戲活動的相互作用”對學生提出有意義的建議。
①分清學習與游戲的主次關系，弄清游戲的輔助促進作用；②保證足夠的學習時間，決不在學習的時間玩游戲；③嚴格控制玩游戲的時間，不沉溺于游戲，不影響正常的學習活動。
★中考鏈接
【案例呈現】
最近，電子游戲又成了一個備受批判的“靶子”。一方面，不少家長紛紛譴責電子游戲“害”了他們的孩子，讓他們的孩子沉迷于此，變得孤僻；另一方面，教育部門也在最新的通知中呼吁，要讓孩子在暑假“遠離網游、手游”。
游戲不一定是洪水猛獸般的敵人，反而可能成為良好的助力。《你畫我猜》等互動游戲可以創造良好的親子溝通空間；《煮糊了》(Overcooked)等合作游戲可以在無厘頭的娛樂之余給孩子們留下難忘的團隊協作經歷；而像《我的世界》《文明》等具有教學潛力的電子游戲，甚至已經在國外走進了小學課堂，成了幫助孩子們更好地學習知識、認識社會的教育工具。
【對接中考】
1．游戲活動對我們有哪些積極影響？
可以拓展我們的想象。可以豐富我們的科學知識。可以增加我們的興趣。可以(在與其他一些伙伴一起玩的時候)培養我們做人的高尚品質。此外，合作、誠實、勇敢等優良品質都可以在玩耍中學會或養成。
2．作為學生應如何處理好“學習活動與游戲活動”的關系。
(1)作為學生既要搞好學習活動，也可以在學習之余從事游戲活動，不過要分清學習活動與游戲活動的主次關系。
(2)作為學生，主要任務是學習，要以學習為主，要每天保證足夠的學習時間，可以在適當的情況下，通過游戲來緩解學習壓力，調節身心，促進學習的有效進行。
3．中學生沉迷網絡游戲的原因有哪些？
自制力差；辨別是非能力差；盲目從眾、獵奇心理較重；誤交損友；缺乏高雅的生活情趣等。
4．請你給沉迷網絡游戲的同學提一些建議。
提高自我控制能力，培養高雅的生活情趣；養成良好的生活學習習慣，專時專用，請父母老師和同學監督自己。活動20　公民的平等
就“公民的平等”問題開展一次課堂討論，理解平等主要表現在人格與法律地位上。
★例題導引
某班在學等待人》時，老師組織學生以“公民的平等”為主題展開課堂討論。請你參與并完成下列問題。
討論方式 (1)為了提高學生參與討論的積極性，你認為可以采取哪些討論的方式？
小組討論、同桌討論、全班討論等。
列舉事例 (2)列舉社會上“待人不平等”的事例。
有些飯店服務員看人“點菜”；商場服務人員根據顧客要買的衣服決定服務態度；老師把差生座位安排在教室后面；表揚優生，批評差生等。
行為點評 (3)請你選取一則事例，進行評析。
老師把差生座位安排在教室后面的行為：這種做法就是不平等待人的表現，是不尊重差生的表現，會傷害這些學生的自尊心，使他們產生自卑感，逆反心理、厭學情緒，甚至逃學，影響學生的進步；甚至會使這些學生產生不健康的心理，影響身心健康發展。
辨析討論 (4)在討論中，一位同學質疑：“我們一味地要求平等，我們如何才能做到平等待人呢？”請你給予解答。
①要發自內心的尊重他人人格；②要有客觀的、實事求是的態度；③要摒除陳腐觀念、要認清歧視他人的錯誤和危害，以平等的態度對待他人，共同建立真誠和諧的人際關系。
總結發言 (5)作為主持人，請你對這次課堂討論作出總結。
這次討論活動的開展，讓學生在合作學習中認識到平等的重要性，了解到如何才能真正在學習和生活中做到平等待人。希望所有的同學都能真正在生活中踐行平等理念，構建和諧的人際關系，創造美好未來。
★中考鏈接
【案例呈現】
美國總統林肯有一次外出，路邊有一個身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統的舉止表示不解。林肯總統說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人。”因為無論貴為總統或是賤如乞丐，在人格上是完全平等的。
【對接中考】
1．怎樣理解“無論貴為總統或是賤如乞丐，在人格上是完全平等的。”？
(1)盡管每個人在家境、身體、智力、能力現實表現等方面存在差異，但是人生來平等，這種平等應該得到尊重。
(2)人與人之間的平等，集中表現在人格上和法律上的地位都是平等的。①在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容忽視；②在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
2．在與人合作交往中，有些人會犯“以貌取人”的錯誤，你認為主要有哪些原因？
(1)缺乏平等意識，沒有認識到每個人都平等地享有權利，平等地履行義務。
(2)缺乏對人的尊重，沒有認識到不同的人在人格上是平等的，都應受到尊重。
(3)只從表面看問題，沒有認識到相貌并不代表一個人的品行和才能。
3．在我們的生活中，怎樣做到消除歧視，平等待人？
①要有發自內心的對他人人格的尊重；②要有客觀的實事求是的態度；③要摒除對金錢、權力庸俗崇拜的陳腐觀念；④認清歧視的錯誤和危害，努力消除人與人之間的各種歧視，共同建立彼此平等相待、真誠和諧的人際關系。活動21　公民的人身權利受法律保護
搜集因侵犯人身權利而受到法律嚴厲懲處的案例，說明公民的人身權利受到法律保護，并討論維護人身權利的途徑和方法。
★例題導引
2017年8月15日至17日，共青團山西省委在太原召開“陽光校園”骨干社工暨預防校園欺凌示范課培訓班，對全省11市60所學校相關負責人進行教案試點推行培訓。為此，某校九年級(1)班學生決定以“治理校園欺凌，我們在行動”為主題召開班會，現在請你參與其中，共同完成。
案例：侯某某是夏邑縣某中學學生，某日晚在宿舍內睡覺時，因嫌隔壁宿舍的同學說話聲音大，到隔壁宿舍與馮某某發生爭執。爭執期間，侯某某踢打馮某某腹部，造成馮某某膀胱破裂，經鑒定屬重傷。法院經審理認為，被告人侯某某故意傷害他人致一人重傷，其行為構成故意傷害罪。依照刑法有關規定，以犯故意傷害罪判處被告人侯某某有期徒刑二年，緩刑二年。
(1)侯某某踢打馮某某腹部，造成馮某某膀胱破裂，侵犯了馮某某的生命健康權。
(2)依照刑法有關規定，以犯故意傷害罪判處被告人侯某某有期徒刑二年，緩刑二年說明了什么？
我國公民的人身權利(生命健康權)受到法律保護。
(3)你認為校園暴力出現的原因是什么？
①家庭：家庭教育不到位，過度溺愛，導致學生驕橫、任性等不良心理；②學校：只重視成績，忽視對學生的道德教育，對學生的不良行為缺乏教育和管理；③社會：不良之風、網絡負面信息影響學生的是非觀；④司法部門：法治教育缺失，懲戒不嚴等。
針對“在校園暴力事件中自己的合法權益受到侵害以后，你會怎么辦”這一問題，全班同學進行了討論。小李同學說：“我會到派出所報案。”小王同學說：“我會向律師求助。”小張同學說：“我會到法院狀告侵犯我權益的人。”小馬同學說：“我會忍氣吞聲，自認倒霉。”
(4)對四位同學的觀點我是這樣認為的：
①前三位同學的做法都是依法維護自身合法權益的表現，能夠最大限度地維權；②小馬同學的做法不僅不能有效地維護自身的合法權益，還會助長不法侵害者的囂張氣焰，使自己和他人蒙受更大的損失。
(5)校園暴力事件頻發，對我們青少年的警示是：
要寬容他人的無心之過，不能得理不饒人，更不可冤冤相報；要學會調控不良情緒，以避免因一時沖動而做出一些令自己后悔甚至走上違法犯罪道路的事；要加強品德修養，增強法律意識，做到防微杜漸，防患于未然；增強自我保護意識和能力，提高安全防范意識，善于運用法律武器保護自己；等等。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年9月7日上午，山西省廣靈縣人民法院加斗法庭庭長薛媛媛法官走進華電希望小學，為該校學生開展了以“法在心中，健康成長——拒絕校園欺凌從我做起”為主題的法律知識講座。據了解，此次活動旨在加強法制宣傳教育，增強學生法律觀念和遵紀守法意識，進一步提高自我保護能力。講座中，法官結合具體事例，生動細致地闡述了近年來校園暴力事件的行為方式、表現特點、危害程度以及實施校園欺凌應承擔的法律責任，號召同學們認真學好法律知識，用正確的手段應對欺凌，保護自己。同時，法官為學生們發放了預防校園欺凌等法律資料，使同學們懂得珍惜生命，遵紀守法，團結友愛，共建平安和諧的校園。
【對接中考】
1．校園暴力和欺凌事件的發生，侵犯了學生的什么權利？這一權利在公民權利中處于什么地位？給了我們什么啟示？
(1)生命健康權。
(2)地位：生命健康權是公民首要的、最根本的人身權利，是公民參加一切活動、享有其他一切權利的基礎。
(3)啟示：未成年人容易受到傷害，所以要增強自我保護意識、提高自我保護能力。
2．頻發的校園暴力事件會帶來哪些不良影響？
(1)不利于青少年健康成長，既會對受害者造成嚴重的身體傷害和心理陰影，也會讓施暴者因此受到法律的嚴懲。
(2)會給雙方家庭帶來傷害，破壞正常的學校秩序，不利于建設平安校園，構建和諧校園。
(3)敗壞社會風氣，渲染暴力文化，不利于法治社會與和諧社會建設。
3．有人認為，中小學生之間以強欺弱、不同程度的暴力行為等只是行為習慣問題，與道德和法律無關。請對上述觀點進行評析。
(1)此觀點錯誤。
(2)校園暴力行為是道德素質低下的表現，它不僅會擾亂正常的校園秩序，嚴重的還會危害到他人的生命健康權，構成違法犯罪，受到法律的懲罰。所以，這一行為與道德和法律息息相關。
(3)同學之間的交往應該真誠、友善、寬容，當我們遇到校園暴力行為時，要用智慧保護自己，也可以告訴老師、家長請求幫助解決問題，必要時學會用法律武器維護自己的合法權益。
4．維護人身權利的途徑和方法
當人身權利受到侵害時，我們應勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護的方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉、賠償損失。受到嚴重侵害者，有權向人民法院提起訴訟。
5．為遠離校園暴力，建立和諧的師生關系、同學關系，請設計兩條宣傳標語。
遠離校園暴力，共建和諧校園；小事不計較，大事共商討；學會互相尊重，珍惜同學友誼。活動22　維護受教育權
搜集有關資料，討論維護受教育權利的途徑。
★例題導引
我國法律規定：“受教育是公民的基本權利，也是公民的基本義務”。八年級學生小張不愛學習，但對游戲特別感興趣，經常請假到附近網吧玩游戲。班主任告知其家長小張屢犯紀律，升學無望，勸小張父母讓小張退學。八年級(3)班正好學習了“受教育權”的內容，決定在班會時間召開一次“維護受教育權”的主題討論。
(一)活動準備
(1)作為活動的主持人，休會如何安排這次主題討論的流程？
①列舉小張退學的事例，點明討論會主題，宣布會議開始；②組織學生分組對小張退學的原因和影響進行小組討論；③分小組選派代表就“退學原因”“退學影響”“維權途徑”三方面進行發言；④主持人對問題進行概括總結，宣布討論會結束。
(二)討論交流
(2)經過小組激烈的討論，主持人總結出以下幾點：
①退學的原因：家長因為孩子學習不好讓其退學務工或經商；老師因為學生犯錯屢教不改勸其退學；學生自己學習不好而自愿退學等。
②不良影響：學生或公民的受教育權受到侵犯，失去正常學習的機會；可能會過早地步入社會，在不良因素的誘惑下，誤入歧途；影響學生的身心健康發展；引發學校教師與家長之間的矛盾沖突，給學校造成不良影響等。
③維權途徑：a.面對家長的強制退學：先和家長商量；找老師或其他人員進行調解；找學校進行調解；找教育主管部門進行投訴；向法院提起訴訟。b.面對老師的商量退學：先向學校有關部門反映，尋求保護；向家長說明情況，尋求家長的支援；向教育部門反映；向法院提起訴訟。c.面時學生自己的自愿退學：教師與家長對其進行思想教育，轉變其觀念；想方設法解決學生的退學問題，解決其學習的后顧之憂等。
(三)活動收獲
通過此次活動，增強了同學們的法律意識，懂得了運用法律保護自己的受教育權；掌握了依法維護受教育權的有效方法；培養了同學們的社會實踐能力和團隊精神，培養了語言表達以及邏輯思維能力。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年2月1日，國務院總理李克強簽署國務院令，公布了修訂后的《殘疾人教育條例》(以下簡稱《條例》)。《條例》自2017年5月1日起施行。為了加強對殘疾人教育的保障和支持，《條例》規定：一是保障經費投入。殘疾人教育所需經費納入本級政府預算，殘疾人就業保障金可以按規定用于特殊教育學校開展職業教育。二是加強特殊教育學校建設。政府按照國家有關規定為特殊教育學校配備必要的殘疾人教育教學、康復評估和康復訓練等儀器設備。三是減免費用。學校按照國家有關規定對經濟困難的殘疾學生減免學費和其他費用，并優先給予補助。
【對接中考】
1．《殘疾人教育條例》的施行是為了維護殘疾的哪項權利？
受教育權。
2．現實生活當中，有哪些侵犯學生受教育權的行為？
父母讓適齡兒童輟學打工；老師因學生調皮將其驅逐出教室；學校因學生成績差將其開除等。
3．維護受教育權利的途徑
(1)找家長和親戚：受教育權受到來自學校或社會的侵害時，通過找家長和親戚幫助維權。
(2)找學校領導或老師：受教育權受到來自家庭或社會的侵害時，通過找學校領導或老師幫助維權。
(3)找社區組織：受教育權受到來自家庭或社會的侵害時，通過找社區組織幫助維權。
(4)找村委會：受教育權受到來自家庭或社會的侵害時，通過找村委會幫助維權。
(5)找教育局：受教育權受到來自學校或教師的侵害時，通過找教育局幫助維權。
(6)向法院提請起訴：通過民事訴訟或者行政訴訟維護公民的受教育權。活動23　維護消費者權益
搜集侵害消費者權益的典型案例，討論如何維護消費者權益。
★例題導引
食品安全問題與每個人的切身利益息息相關，那么我們身邊的食品消費是否安全？某班打算舉辦一次以“舌尖上的安全”為主題的實踐活動。請你參與其中，完成下列要求。
活動準備 (1)請提供一種方法，調查本校學生在食品消費方面存在的問題。問卷調查法、走訪調查法、座談法等。
宣傳展示 (2)為了營造活動氛圍，請你圍繞主題設計一條宣傳標語。示例：筑牢食品安全防線，讓你我安心放心等。
生活妙招 (3)當你購買食品時，應該注意哪些事情？①要盡量到正規商場購物，確保食品質量；②購買蔬菜、瓜果時，要選擇新鮮的、無公害的；③看食品外包裝的標識、看清廠家、廠址、生產日期、保質期等；④購買食品一定要索要有效購物憑證、防患于未然；⑤買到問題食品時，要及時向有關部門舉報。
亮出自我 (4)如果你的合法權益受到侵犯，正確的態度是什么？①運用法律武器維護自身的合法權益；②積極維護自身合法權益；③絕不忍氣吞聲；④積極同各種侵權行為作斗爭；等等。
感悟提升 (5)下面是學生小李參加完此次實踐活動在微博上的留言，請幫他完成留言。今天我全程參加了一場有關食品消費安全的實踐活動，收獲很大：①參加本次活動，增強了食品安全意識；②懂得了應該養成健康、安全的食品消費觀念；③知道了一定要學以致用，把所學食品安全知識用于生活當中；④增強了維權意識；⑤明確了購買商品前要多了解商品信息，多積累消費知識；⑥提高了自己的實踐能力；等等。
★中考鏈接
【案例呈現】
從9月初至12月底，山西省食藥監局在全省范圍內開展食品、保健食品欺詐和虛假宣傳專項整治。此次專項整治以打擊“雙非”、懲治假劣、凈化市場、維護權益為目標，重點嚴查無證生產經營行為、產品標簽虛假行為、廣告虛假宣傳行為、非法添加藥物行為等4類違法違規行為。對全省食品、保健食品生產企業開展全覆蓋監督檢查，確保食品生產安全，重點檢查是否取得《食品生產許可證》，是否按照許可的食品類別和產品品種組織生產，生產過程是否嚴格執行質量管理制度和質量管理體系要求。
【對接中考】
1．開展食品、保健食品欺詐和虛假宣傳專項整治有什么意義？
(1)有利于保護消費者的合法權益，為消費者維權提供了法律依據。
(2)有利于增強消費信心，給消費者更多安全感。
(3)有利于規范我國消費市場秩序。
(4)有利于促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行。
2．我們在日常生活的消費中需要養成哪些消費意識？
①要主動學習并掌握有關消費的知識，增強自己的判斷能力，選擇適當的消費產品；②購買商品時要注意生產廠家、生產日期、有效期、商標安全標志等；③購買或者接受服務時要索要消費憑證并注意保存；④注意商品質量是否可靠，價格是否合理、計量是否準確；⑤增強法律意識，具有良好的權利意識和自我保護能力；等等。
3．如果你或家人買到假冒偽劣商品，你會通過哪些途徑來維護自己的合法權益？
(1)與經營者協商，要求退貨或賠償。
(2)請求消費者協會或者其他調解組織調解。
(3)向有關行政部門投訴。
(4)根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁。
(5)向人民法院起訴。活動24　社會熱點話題或現象
選取一個感興趣的社會熱點話題或現象，發表個人的意見和看法，并與同學交流。
★例題導引
自2012年，太原市推出公共自行車服務，為市民出行提供了極大的便利，深受廣大市民的歡迎。如今，一種姿態輕盈便捷的綠色單車又穿行在我市的街巷，成為今年初春一道靚麗的風景線，它就是共享單車。是共享單車圈粉無數？還是大家對公共自行車仍情有獨鐘？帶著這個問題，九年級(3)班的同學在“十一”小長假期間搞了一次研究性學習活動，請你也來參與，完成以下內容。
(1)完成本次研究性學習活動采用的方法有資料收集、對比分析、問卷調查、訪談、實地考察等。
公共自行車與共享單車基本情況對比
共享單車 公共自行車
收費標準(一小時內) 30分鐘計費0.3元 前一小時內免費
辦理程序 用智能手機下載APP，在線充值298元押金。進行實名信息認證后即可 租車人在工作時間到市公交公司網點辦理太原公交IC卡，繳納200元
取車方式 手機掃描車座下方的二維碼，開鎖后就可使用 使用公交IC卡，刷卡取車
還車方式 無樁停放，不用停放到指定區域，只要不影響他人出行的公共區域都可 需將公共自行車停放到有電子車樁的地方才能還車
投放數量 近10000輛 41000輛
(2)共享單車同公共自行車相比，存在的優勢有哪些？
共享單車的停放方式屬于無樁停放，不存在指定的還車地點；辦理方式簡便，用手機即可操作完成，不受時間、空間限制；使用APP開鎖，不用刷卡，在這樣一個手機時代，更加便捷。
(3)影響人們選擇共享單車的因素有哪些？
收費問題，盡管收費低廉，但受到消費習慣和心理的影響，更多人還是會傾向于免費的公共自行車；投放數量的問題，共享單車數量目前還較少，分布分散，不能滿足人們的使用需求；借助互聯網技術的智能操作方式，這樣的辦理和使用流程會將部分市民特別是老年人拒之門外等。
(4)共享單車這一新事物有時也成了部分居民公德缺失的“放大鏡”，如亂停亂放、人為破壞等，甚至有人將其用自家鎖鎖住、使“共享”變“私用”。面對將“共享”變“私用”行為者，你會如何與之溝通？
共享單車是公共社會資源，不屬于個人財物，它只是通過支付一定報酬而實現物品使用權暫時轉移的一種產物。共享意味著分享，要求人們公平地共同享有社會資源。將共享單車加鎖私用，滿足了自己的需求，但卻違背了共享的本質，侵犯了他人公平共同享有這一資源的權利，是不道德的。希望你能考慮到他人的利益需求，樹立互惠合作意識，在自己方便的同時也照顧到他人的利益，為社會高效和諧運轉作出自己的貢獻。
(5)不管是共享單車，還是公共自行車，我們都要為這樣的出行方式點贊。這是因為：
這種出行方式，有效的緩解了我市大規模道路改造背景下的交通擁擠問題；綠色環保，減少了機動車出行方式對資源的消耗和尾氣的排放，以實際行動為打好“藍天保衛戰”作出了貢獻等。
★中考鏈接
【案例呈現】
◆文件精神：2017年7月3日，國家發展改革委聯合多部委印發了《關于促進分享經濟發展的指導性意見》，提出要促進分享經濟更好更快發展，充分發揮分享經濟在經濟社會發展中的生力軍作用。
◆數據統計：《中國分享經濟發展報告2017》顯示：2016年我國分享經濟市場交易額達到3.45萬億元，同比增長103%。
◆現實問題：首批在11個城市投放的40萬把共享雨傘不見蹤影；北京護城河底現百余輛共享單車；兒童騎共享單車傷亡事件頻發……
◆應對措施：2017年7月，深圳交警開出首批共享單車“禁騎令”，武漢交警聯合各共享單車企業出臺共享單車“黑名單機制”細則；2017年8月，交通部等10部門聯合出臺《關于鼓勵和規范互聯網租賃自行車發展的指導意見》，規定對用戶注冊使用實行實名制管理并簽訂服務協議，明示計費方式和標準，建立投訴處理機制，為用戶購買人身意外傷害險，禁止向未滿12歲的兒童提供服務。
【對接中考】
1．國家為什么要促進分享經濟發展？(發展分享經濟有什么意義？)
(1)有利于優化配置分散資源，充分調動社會各方面的積極性，讓勞動、知識，技術、管理和資本的活力競相迸發，讓一切創造社會財富的源泉充分涌流。
(2)有利于推動大眾創業，萬眾創新，大大提升創新創業效率。
(3)有利于滿足人民日益增長的物質文化需求．提高人民的生活水平。
(4)有利于帶動就業，增加公共財富和國家稅收，加快生產力的發展。
2．共享汽車、共享單車、共享雨傘的背后都有各自的運營公司，它們屬于哪一經濟性質？在國民經濟中的地位是怎樣的？國家對它們的發展持怎樣的態度？
(1)性質：非公有制經濟。
(2)地位：是社會主義市場經濟的重要組成部分。
(3)態度：國家保護這些公司的合法權益，鼓勵、支持、引導它們發展，并對它們依法實行監督和管理。
3．從道德和法律角度評析破壞、私自占有共享單車和共享雨傘等共享產品的行為。
(1)道德角度：是不道德的行為，違背了社會主義核心價值觀中“誠信、友善”的價值準則；沒有做到換位思考、與人為善，是缺乏社會責任感的表現。
(2)法律角度：是法律意識淡薄的表現，侵犯了運營企業的合法財產所有權，應承擔相應的法律責任。
4．為了讓分享經濟更好地分享，請提出你的建議。(為解決分享經濟發展中出現的一系列問題，政府、企業、消費者分別應怎樣做？)
(1)政府：加強精神文明建設，培育文明道德風尚；完善相關的法律法規，加大對相關企業的引導、監督和管理力度，嚴格執法；劃定專門的停車區域，規劃專門的慢行車道；等等。
(2)企業：規范經營行為，誠信守法經營；改進設施，完善網絡監督機制；建立信用積分系統，對違法使用者提高收費額度；等等。
(3)消費者：提高自身的思想道德素質，遵守社會公德，踐行社會主義核心價值觀；增強法律意識，在享受權利的同時忠實履行自己的義務，愛護公共資源；積極承擔社會責任，發現不文明行為及時制止和舉報；等等。活動25　正確使用網絡
開展“假如沒有網絡，我的生活會怎樣”的討論活動，思考如何正確使用網絡。
★例題導引
網絡正迅速改變著我們的生活，改變著我們的世界，改變著青少年的人生道路，山西某校研究性學習小組準備以“我與網絡”為主題開展系列活動。請你一起參與并完成下列問題。
(一)活動目的
①通過本次班會，引導學生正確認識網絡與中學生獲取信息的關系；②正確對待網絡，不沉溺其中，自覺抵制網絡的不良影響，增強辨別是非的能力和正確使用網絡媒介的能力；③倡導綠色上網，享受健康的網絡生活。
(二)活動過程
(1)問卷調查：請你設計幾個調查問題。
“你喜歡上網嗎？”“你上網通常會干什么？”“你通常一周上網多長時間？”“你玩過網絡游戲嗎？”“網絡以及網絡游戲給你的生活帶來什么影響？”
誰之過，網絡還是我？——網絡的利弊討論。
主持人：網絡到底帶來了些什么？為什么有人憑借它走向成功、走向輝煌，也有人因之走向墮落、走向毀滅？由此引發對網絡本質的討論。
(2)網絡本善良，請你說說理由。
互聯網為我們提供了求知和學習的廣闊空間；互聯網為我們獲取各種信息提供了新的渠道；互聯網有助于我們不斷提高自身技能；有助于拓寬我們的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發青少年內在的潛能。
(3)網絡也有弊端，請你說說理由。
互聯網對青少年的世界觀、人生觀和價值觀的形成構成潛在威脅；互聯網使許多青少年沉溺于虛擬世界，脫離現實，也使一些青少年荒廢學業；互聯網中的不良信息和網絡犯罪對青少年的身心健康和安全構成威脅。
(4)合理設想
①假如沒有網絡，我們的學習會我們的學習會失去重要的平臺，查找資料不便等。
②假如沒有網絡，我們的購物會我們的購物會縮小選擇范圍，難以買到物美價廉的商品等。
③假如沒有網絡，我們生活、學習中遇到的難題我們在生活、學習中遇到的難題會延長解決時間等。
(三)活動總結
(5)善用網絡
《全國青少年網絡文明公約》
要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。
假如你的朋友迷戀網絡游戲或者網絡聊天，荒廢學業，你如何勸導他？
網絡是一把雙刃劍，有利也有弊，我們要正確認識網絡，積極發揮網絡的優勢，讓網絡成為我們生活的助手；合理控制上網時間，適當、有節制地上網，不能沉迷網絡；要珍惜受教育的機會，認真履行受教育的義務，努力學習，提高自身思想道德素質和科學文化素質，培養良好的媒介素養，樹立科學精神；積極參加豐富的文化生活，培養高雅的生活情趣。
★中考鏈接
【案例呈現】
9月15日，2017年網絡安全博覽會暨網絡安全成就展新聞發布會在上海召開。據了解，作為2017國家網絡安全宣傳周的一項重要內容，今年的網絡安全博覽會由中央網信辦、教育部、工信部、公安部、人民銀行、國家密碼局、共青團中央等部門共同設計，9月17日－9月20日在國家會展中心(上海)7.2館舉行，將集中展示國家網絡安全頂層設計、技術產業、保障能力、人才培養、宣傳教育等各方面取得的顯著成就。
【對接中考】
1．網絡的特點
①網絡具有無限性，網絡內容很豐富；②網絡具有兩面性——一把鋒利的雙刃劍；網絡的正面作用：了解時事、學習知識、與人溝通、休閑娛樂等；網絡的負面作用：沉迷網絡荒廢學業、網絡誘惑欺詐、網絡成癮性。
2．網絡對我們的生活起了哪些積極作用？
①網絡給我們的生活帶來了便捷；②網絡使我們的學習、工作和生活方式等悄然變化；③網絡給我們的生活帶來了新的體驗和樂趣；④網絡有利于擴大視野；⑤網絡有利于加強各領域的交流與合作等。
3．青少年應如何正確使用網絡？
我們青少年應增強自我保護意識，自覺遵守網絡道德和法律法規；努力學習科學文化知識，培養積極健康的興趣愛好；把手機和網絡作為自己的好幫手，善于利用其解決學習和生活中遇到的問題；自覺抵制不良誘惑，不瀏覽、不傳播網絡不良信息；充分認識到網絡淫穢色情信息的危害性，積極同各種網絡違法犯罪行為作斗爭，為凈化手機上網環境作貢獻。活動26　角色與責任
嘗試分析自己在家庭、學校和社區中的不同責任。就“怎樣做一個負責任的公民”進行一次主題討論。
★例題導引
某班準備開展一次關于“如何做一個負責任的公民”的主題活動，請你參與其中。
活動主題 做負責任的公民
活動方式 主題班會
活動目的 使學生明確怎樣做一個負責任的公民
活動步驟 第一步：主持人宣布班會開始；第二步：以學習小組為單位進行討論，要求人人發言；第三步：請學生代表談感想打算；第四步：班主任發出號召。
班會總結 (1)自己在不同的環境分別承擔的責任在家里，自己的責任是要孝敬父母、關心體貼父母，要有良好的生活習慣和衛生習慣；在學校，自己的責任是要尊敬老師團結同學，要有良好的學習習慣；在社區，自己的責任是要團結鄰里、保護環境、愛護公物；對國家，自己的責任是熱愛祖國、遵紀守法、維護國家安全榮譽和利益。(2)怎樣做一個負責任的公民？我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一個角色往往都意味著一種責任，我們要做到對自己負責、對他人負責、對集體負責、對社會負責、對國家負責，在承擔責任中不斷成長。慎重許諾，要堅決履行諾言，勇于承擔錯誤并承擔錯誤所造成的后果。自覺承擔責任，享受承擔責任的快樂，學會反思自己的責任，在承擔責任中不斷成長，做一個負責任的公民。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年7月1日，一段視頻在湖南長沙縣廣大黨員的手機里被刷屏：一輛馱著巨石的藍色皮卡車停在渠邊，隨著“一、二、三，推！”的聲音響起，5名村民一起將皮卡車推入湍急的排洪渠中。據了解，車的主人是湖南長沙縣黃興鎮仙人市村支書劉兵，在瀏陽河水倒灌排洪渠，他下令將自己的車推下排洪渠以堵住管涌。隨后，他們迅速調集砂石現場裝袋，建起臨時圍堰。“這輛車跟我幾年了，現在算是報廢了，算是最后一次做貢獻吧。”
【對接中考】
1．請你從責任角度談談為什么村支書劉兵推下自家皮卡車的視頻被刷屏？
(1)從責任與角色的關系角度看——在社會生活中，每個人都扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責任。只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會。村支書劉兵在抗洪搶險救災中認識到了自己所扮演的角色，也盡到了自己的責任。
(2)從承擔的責任角度看——作為村支書，劉兵在抗洪搶險緊急關頭，沖鋒在前，切實承擔起了保護群眾生命安全的責任。這一責任主要來自分配的任務、上級的任命、職業的要求、法律規定等。
(3)從承擔責任的意義角度看——今天，在我們的周圍，有許許多多這樣的人，他們履行社會責任，不言代價與回報。村支書劉兵以實際行動展現了共產黨人無私奉獻的精神，用勇擔責任的言行詮釋了自己的社會責任感，營造了良好的社會風氣，弘揚了社會正能量。正是因為有許許多多像劉兵這樣的人在無私的堅守和奉獻，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。
2．村支書劉兵的言行贏得了大家的贊譽。這表明，只要勇擔責任就一定能獲得回報。請你對這一觀點進行評析。
(1)這一觀點是錯誤的。
(2)承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質方面也包括精神方面，更重要的是無形的財富。如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能。
(3)承擔責任也會付出代價，不僅會付出時間、精力和金錢，還可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
3．向村支書劉兵學習，我們青少年應自覺承擔哪些責任？
(1)孝敬父母、尊老愛幼的責任。
(2)遵守學校紀律，完成學習任務的責任。
(3)對朋友忠誠、互助、互諒的責任。
(4)保護環境、關愛他人的社會責任。
(5)為國分憂、勇擔重任、與國家共渡難關的責任。活動27　改善殘障人群生活困難的建議
考察社區內殘障人群在生活上的主要困難，向社區管理部門提出改善的建議。組織一次志愿者活動，在社區內開展有意義的公益服務。
★例題導引
某班一個研究性學習小組要開展殘障人群生活狀況的調查，請你參加并完成下列任務：
(1)調查的方式：
問卷調查、實地調查、走訪、座談等。
(2)調查的目的是什么？
為了全面了解社區殘障人群的現狀、存在的問題，進一步營造全社會共同關注殘障人群的良好氛圍，構建和諧社區。
(3)請先草擬一份調查提綱。
①殘障人群在生活中有哪些主要困難？②殘障人群生活中存在困難的原因有哪些？③調查殘障人群的訴求？④為幫助殘障人群的生活向有關部門提合理化建議？⑤得出調查結論。
(4)殘障人群在生活中有哪些主要困難？
①家庭經濟困難，經濟收入主要依靠低保補助；②缺乏精神關注，甚至對殘障人群存在歧視；③殘障人群教育難、就業難。
(5)作為社會弱勢群體，國家和社會還應從哪些方面對他們進行幫扶？
①進一步貫徹落實政策，建立健全有關殘障人群的保障制度；②做好公共資源的合理調配，為殘障人群提供康復訓練場地、器械、保健設備，開展健康教育活動；③提高生活水平，落實最低生活保障，積極幫扶殘疾人就業；④開展豐富多彩的針對殘疾人群的社區文化活動；⑤落實殘疾人上學、看病、乘車、使用公共設施等保障措施；⑥建立殘疾人群法律維權服務體系等。
★中考鏈接
【案例呈現】
“橙色書包”公益計劃由中國聽力醫學發展基金會發起，旨在為適齡聽障兒童捐贈帶有特殊標識的和醒目反光條橙色書包，用以吸引到大家的注意力，為聽障孩子們提供優先路權，保護他們的出行安全，為聽障兒童提供一個交通安全“護身符”。自“橙色書包”活動發起以來，全國已經有二十多個省市參與到活動中。
【對接中考】
1．殘疾人群面臨的生活困難主要有哪些？
腿腳不方便，生活不能自理；家庭經濟困難；收入靠低保補助；缺乏精神關注、殘聯人群教育難、就業難。
2．為什么社區內的殘障人群問題得不到解決？
(1)國家角度：缺乏相應的政策保障體系，缺乏對社區內殘障人群的特殊照顧。
(2)社會角度：社區內對于援助殘障人士的觀念淡薄、社區管理部門監管力度不到位，資金鏈方面不能及時到位。
3．請從不同角度為解決殘障人群問題提出建議。
(1)國家角度：建立健全廉租房實施制度；制定相應的保護弱勢群體的法律法規；建立長效機制，增強政府的各項職責。
(2)社會角度：宣傳為他人服務的意識。定期組織志愿者進行幫扶活動；切實為社區的殘疾人群提供醫療衛生、家政維修、技術培訓等服務；創造無障礙的社區環境，方便殘疾人出行。
(3)個人角度：積極參加志愿者服務活動，為社會盡自己的一份力；積極感召身邊的朋友參與進去。活動28　祖國發展我成長
舉辦“祖國發展我成長”的主題班會，認識祖國發展的大好形勢，回顧自己的成長歷程，感受二者之間的關系。
★例題導引
改革開放以來，我國在各個方面都取得了巨大的變化，為使同學們更好地認識日益強大的祖國，感受祖國的發展變化，某校九年級(1)班準備利用班會時間舉辦一次以“祖國發展我成長”為主題的班會活動。
活動主題 祖國發展我成長
活動目的 培養學生熱愛祖國、熱愛家鄉的深厚感情，激發學生的民族自豪感和歷史責任感。
活動準備 ①學生在課外通過書籍和計算機搜索與主題相關的知識，老師精心設計班會課和制作多媒體課件。②利用多媒體展示中國地圖，黑板上寫著“祖國發展我成長”。③學生自編以愛國、愛家鄉為主題的歌舞、快板、詩朗誦等小節目，教師加以指導。
活動形式 ①以觀看家鄉今昔變化，對比照片的形式了解家鄉，了解祖國的變化。②以歌、舞、詩歌、快板等表演形式表達對祖國媽媽的祝福。③以發表見解、談感想的形式增強對祖國、對家鄉的熱愛，同時自覺地把自己的成長同祖國的命運結合起來，更加清楚地認識到自己肩負的歷史使命。
班會總結 ①個人前途與祖國命運息息相關：個人的抱負只有同時代和國家的發展結合起來，用自己的知識和本領為祖國為人民服務，才能使自身價值得到充分實現。如果脫離時代，脫離人民，必將一事無成。當一個人下定決心為祖國的獨立、尊嚴、榮譽、富強而貢獻自己的一切時，就會產生無私無畏的巨大動力和堅韌不拔的毅力。②青少年立志成才報效祖國：當代中國的每一個學生，立志報國，就要弘揚中華民族精神，維護民族團結，促進祖國統一，以振興中華為己任，落實到行動上，最重要的就是努力學習，在全面發展的同時，發揚個人特長，爭做有用之人，承擔歷史使命，為實現中華民族的偉大復興貢獻力量。
★中考鏈接
【案例呈現】
全面反映中共十八大以來中國經濟社會發展巨大成就的電視紀錄片《輝煌中國》。9月19日起至24日在中央電視臺綜合頻道播出。央視財經頻道總監齊竹泉介紹，該片的內容非常震撼，因為這五年的成就確實讓人驕傲自豪。“你可能知道中國的高鐵里程世界第一，但你可能不知道這個第一超過了第二到第十名里程的總和，而且近六成是這五年建成的……”《輝煌中國》執行總導演潘敏說：“我們走遍了全國的31個省市，拍攝了3000多個小時的高清視頻素材。在這個素材中精選出最值得驕傲和感動的瞬間。我們有一句話說，前往四海九州，記錄人們眼中的驕傲，記錄下熱淚盈眶的瞬間，再與未來相遇，我希望我們的片子傳遞出來的情感就是這樣一份情感。一種驕傲，作為中國人的一種自信。”
【對接中考】
1．運用所學知識分析取得上述成就的原因有哪些？
(1)根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。
(2)堅持了中國共產黨的領導，保持了中國共產黨的先進性。堅持黨的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，堅持科教興國和人才強國戰略，推動科學發展，促進社會和諧；實行以公有制經濟為主體多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度，實行以按勞分配為主體的分配制度，實現全體人民的共同富裕；全國人民的艱苦奮斗等。
2．在我們自信和自豪的同時，外國人也在看中國，有一些外國人稱贊：中國真發達！此時你應向他們介紹一個真實的中國，那么你應對他們說些什么？
我國經濟建設取得巨大成就，但我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，是發展中國家。總體來說，相比發達國家我國的自主創新能力還不強，并且還存在教育發展不均衡，城鄉發展不均衡等問題。
3．“國興我榮，國衰我恥。”祖國的發展關系到每一位中華兒女的切身利益。為表達自己的愛國之情，請用簡短的文字寫下你的報恩之志。
愛國，是至高無上的品德、是民族的靈魂。親愛的同學們，為了學校的榮譽、為了我們肩上的重任，為了中華民族的騰飛，讓我們努力學習，做一個無愧于人民的具有愛國主義情懷的萬里學子吧！
4．當今社會發展給青少年提出了哪些新要求？
樹立遠大理想，立志成才；努力學好科學文化知識，提高實踐和創新能力；增強社會責任感和使命感，增強憂患意識；樹立全球觀念；培養平等、競爭、開放的意識。活動29　珍惜資源
調查本地區存在的資源短缺問題，根據科學發展觀的要求，通過討論共同設計一條珍惜資源的宣傳標語。
★例題導引
2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，3月22日至28日是第三十屆“中國水周”。聯合國確定今年“世界水日”的宣傳主題為“廢水”。某校的環保小組開展了一項關于資源短缺的社會實踐研究。
調查任務 (1)調查當前本地區存在的資源問題，你認為可以通過哪些途徑和方法完成？走訪相關環保部門；圖書館中查找資料；詢問有關專家學者。(2)請你結合你們學校的實際情況談談，學校中存在的資源浪費現象有哪些？水房中常有不關水龍頭而浪費水的情況；教室里的燈常明；沒有用完的作業本被同學丟棄；等等。
注意事項 (3)①外出調查的同學，一定要結伴而行，注意人身安全，遵守交通規則；②調查時，要注意對人禮貌、保護動植物；③各小組間要團結協作，相互幫助；④調查過程中注意做好記錄；⑤帶好所需物品。
活動收獲 (4)①有利于引導學生關注社會，增強社會責任感，養成良好的親社會行為；②激發學生學習知識的興趣，并將所學知識與實際相聯系，學以致用；③符合新課改的精神，有利于培養學生的動手能力和創新能力，以及解決問題的綜合能力；④有利于培養學生的團隊精神，樹立集體主義觀念。
提倡議 (5)請你以宣傳標語的形式對全校同學提出珍惜資源的倡議。珍惜資源，從手邊做起。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年的“世界水周”論壇8月28日至9月1日在瑞典首都斯德哥爾摩舉行，在“水與廢物：節約與循環利用”的主題下，來自近130個國家和地區的3 000多名代表就如何應對水資源短缺所帶來的各項挑戰進行了探討。我國紀念2017年“世界水日”“中國水周”活動的宣傳主題是“落實綠色發展理念，全面推行河長制”。
【對接中考】
1．我國的水資源狀況如何？造成這一現象的原因是什么？
(1)狀況：我國是水資源嚴重缺乏的國家之一，整體水質污染嚴重。
(2)原因：我國降水量分布不均衡；氣候變化的影響；人口多，消耗量大；水資源浪費現象嚴重；污水處理不到位，有污水隨意排放現象。
2．“落實綠色發展理念，全面推行河長制”的主題說明了什么？這一主題有什么意義？
(1)說明：①國家和政府重視水治理和國家水安全；②是落實綠色發展理念、推進生態文明建設，解決水問題的有效舉措；③我國堅持節約資源和保護環境的基本國策；④我國堅持綠色發展理念，實施可持續發展戰略。
(2)意義：①有利于完善水治理體系，保障國家水安全；②有利于推進生態文明建設，實現中華民族永續發展；有利于改善人居環境，形成文明、健康的生活方式；③有利于我國相關法律法規的完善；④有利于全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興。
3．作為青少年，樹立綠色發展理念，助力生態文明建設，我們應該怎樣做？
(1)要樹立環保意識，樹立可持續發展和節能環保意識。
(2)要學習和了解環保的相關法律法規，與破壞環境的違法犯罪行為作斗爭。
(3)積極向人們宣傳環保知識。
(4)從日常的點滴小事做起，養成節約資源、保護環境的良好習慣。活動2　調控情緒
分組交流當情緒沖動或低落時自己的表現，和教師一起討論如何利用傾訴、轉移、換位、自我寬慰等方法，合理調節情緒。
★例題導引
(2017·四川瀘州)2017年4月，樂樂中學的學生李特因未完成作業，被老師批評，他很是想不通。后來，他向自己的好朋友劉磊傾訴了自己心中的煩惱，認識到這是老師關心自己的表現，從而使自己的不良情緒得到了緩解，并最后逐漸消失。這說明(　C　)
①遇到想不通的問題時，應該想法控制自己的不良情緒　②李特的做法是一種很好的心理放松法　③李特的做法，使他的情感得到了理性升華　④李特的做法，是一種很好的合理宣泄法
A．①②　　　　　　B．②③　　　　　　C．①④　　　　　　D．③④
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年7月25日中午，青浦公安分局朱家角派出所接報警人到所報案稱：其停放在朱家角菜市場地下停車庫的一部奧迪轎車的三個漆面被人劃破。接報后，民警立即開展調查取證工作。經調閱停車場內監控，民警很快鎖定了當日清晨7時許停放在被害人車輛邊的一輛轎車的車主彭某某。當問及彭某某為何要劃損他人車輛時，其竟稱當日天氣悶熱，自己當時心情很差，情緒不穩定，根本不認識被害人，只是一時沖動。目前，犯罪嫌疑人彭某某因涉嫌尋釁滋事罪被警方依法刑事拘留。
【對接中考】
1．犯罪嫌疑人彭某某一系列行為的原因是什么？
沒有合理調控自己的情緒。
2．長期情緒沖動或低落會對我們有什么影響？
身體抵抗力會下降，很容易生病，并會變得思維緩慢、反應遲鈍，工作和學習效率下降，難以發揮正常的能力水平，會對自己的學習、生活和健康產生不利的影響。
3．如何走出情緒低谷？如何調節不良情緒？
(1)多角度看問題，培養積極樂觀的生活態度。個人的情緒和個人的態度緊密相連，我們可以通過改變態度來調節自己的情緒，從不同的角度，用不同的觀點看問題，我們往往會有不同的感悟，當然也就會導致不同的行為和后果。
(2)掌握調控情緒的方法或技巧。注意轉移法(改變注意焦點，分散注意力；做自己平時最感興趣的事；改變環境。)合理發泄法(在適當的場合哭一場；向他人傾訴；進行劇烈的運動；在沒人的地方放聲歌唱或大聲喊叫。)理智控制法(自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激勵；心理換位；學會升華。)立即行動、合理定位、自我暗示。活動30　改革開放以來的巨大變化
搜集新中國成立特別是改革開放以來，反映社會生活中發生巨大變化的資料，討論變化的原因，感受中國共產黨是我們事業發展的領導核心。
★例題導引
建國60多年來，特別是改革開放以來，從城鄉的景觀面貌到普通老百姓的著裝飲食，我們每個人都真真切切地目睹和感受到了我國經濟社會的發展和人民生活的巨大變化。
為了讓全校師生更多更好地了解改革開放以來我國各方面取得的巨大成就，某校準備在學校網站上開設一個主題網頁。請你參與進來，并完成下列任務：
收集資料
方法 (1)圖書館查閱資料；網上搜集資料；父母、爺爺奶奶講述過去的故事等。
形式 文字、圖片、錄音、視頻等。
內容 經濟發展、人民生活水平不斷提高；民主政治、法治建設；教育科技、文化生活；綜合國力的增強，國際地位的提高等。
重大成就 一、經濟、科技實力顯著增強：經濟總量穩定增長，適應經濟發展新常態；國內生產總值穩居世界第二位；信息化水平全面提高；科技創新能力明顯增強。二、社會發展成就：居民收入持續增加；人民生活得到改善；社會保障體系不斷健全；醫療衛生事業成績顯著；文化事業繁榮發展；國家文化軟實力不斷增強。三、國防實力、國際影響力大幅度提升。四、深化改革、依法治國、從嚴治黨全面推進。(2)科技成就：量子調控、中微子振蕩、90α熱休克蛋白、CiPS干細胞等一批重大原創性成果；載人航天、探月工程、深海探測器、超級計算機、北斗導航等戰略高技術領域取得重大突破。高鐵、4G移動通信、核電、電動汽車、特高壓輸變電、雜交水稻等重大創新成果加速應用，產生重大效益；航空母艦、大型運輸機、新型戰略導彈等高新技術武器研制取得重要突破；等等。
探究變化原因 (3)主要原因：①最根本的就是堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力；②深化改革，擴大開放；③堅持黨的基本路線不動搖；④落實科學發展觀，走可持續發展之路；⑤落實科教興國和人才強國戰略，實施創新驅動發展戰略；⑥中國共產黨領導人民群眾艱苦奮斗、開拓進取等。根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。
感悟 中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，是當之無愧的主心骨。在每一個發展關頭，我們的黨都為中國特色社會主義事業指明了正確的前進方向。改革開放三十多年的歷史證明，正是中國共產黨在全國人民面前樹立起中國特色社會主義這面發展進步之旗、團結奮斗之旗，并使其越來越鮮亮。中國共產黨不愧為中國特色社會主義事業的領導核心。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年7月1日，中國共產黨迎來96歲生日。在這96年中，中國共產黨帶領全國人民，把中國從一個貧窮落后的半殖民地半封建國家，建設成為一個在國際上擁有重要影響力的大國和世界第二大經濟體。
中國的生活領域，近幾年發生了天翻地覆的變化：自從有了支付寶和財付通之后，人們的支付方式也發生了巨大的變化，慢慢的隨身攜帶的錢越來越少，隨之而來的是線上的支付方式，利用手機掃一掃讓人們方便了許多；微信的誕生給人帶來了巨大的社交變化，人們的聊天方式和信息的傳遞變的成本越來越低，實用性越來越強，每逢佳節都會利用微信去問候，短信變得寥寥無幾；互聯網蔓延的今天，自從借助這個風口飛起來的淘寶網誕生之后，人們的購物方式和體驗也發生了天翻地覆的變化，足不出戶就可以買進天下的商品成為了現實。
【對接中考】
1．建黨96年來，在黨的領導下，新中國取得了哪些重要成就？
做出改革開放的重大戰略決策；成功收復香港、澳門；成功舉辦奧運會、世博會、亞運會等。
2．建黨96年來，特別是改革開放以來我國取得舉世矚目成就的原因有哪些？
(1)根本原因：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度。
(2)主要原因：①堅持中國共產黨的正確領導；②堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為理論指導；③堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；④全國各族人民團結一致，自力更生，艱苦奮斗；⑤實施科教興國和人才強國戰略；⑥堅持節約資源和保護環境的基本國策，實施可持續發展戰略，實施依法治國的基本方略，保障國家的長治久安。
3．建黨96年來，我國發生了巨大變化，從中你能得出哪些結論？
(1)沒有共產黨就沒有新中國，只有共產黨才能救中國。
(2)中國共產黨是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。
(3)中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。
(4)只有中國特色社會主義才能發展中國。
(5)黨的基本路線是正確的，必須長期堅持下去。
(6)改革開放是強國之路，是我們黨和國家進步的活力源泉。
4．建黨96年來，我們黨從保持和發展先進性的創造性實踐中取得了哪些寶貴經驗？
(1)加強黨的先進性建設，必須準確把握時代脈搏，保持黨始終與時代發展同步伐。
(2)必須把最廣大人民群眾的根本利益作為黨的全部工作的出發點和落腳點。
(3)必須使黨的理論和路線方針政策不斷與時俱進。
(4)必須圍繞黨的中心任務來進行社會建設，保證黨始終引領中國社會發展進步。
(5)必須堅持黨要管黨、從嚴治黨，保證黨始終具有蓬勃生機和旺盛活力。
5．作為當代中學生，你準備以怎樣的行動擁護黨的領導？
①擁護黨的領導，相信黨，熱愛黨；②積極宣傳黨的方針政策，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線；③學習黨的光輝歷史，了解黨的光榮傳統；④學習先進共產黨員的優秀事跡，堅定共產主義信念。
6．請你向同學們推薦一名你知道的優秀共產黨員，并用一句話概括其優秀品質。
①“黨的好干部”焦裕祿———熱愛人民，甘于奉獻；②“時代楷模”李文祥———淡泊名利、無私奉獻；③“農民工黨員”黃久生———博大胸懷、熱心公益。活動31　文化的多樣性和豐富性
分組搜集不同國家、民族和區域的獨特文化，認識文化的多樣性和豐富性。
★例題導引
在學習了世界文化的多樣性與豐富性后，思想品德老師為了加深同學們對中國和外國文化的了解，組織八年級(9)班的學生開展了關于多元文化的搜集調查活動，請你參與其中：
一、文化差別
(1)請你列舉你所知道的中外文化差異
中國人的春節也是韓國最大的傳統節日之一。韓國人過春節要吃米糕片湯；中國人過年要吃餃子。
(2)世界各國的見面禮儀
俄羅斯：慣于和初次會面的人行握手禮。但對于熟悉的人，尤其是在久別重逢時，他們則大多要對雙方熱情擁抱。在迎接貴賓之時，俄羅斯人通常會向對方獻上“面包和鹽”。這是給予對方的一種極高的禮遇，來賓必須對其欣然接受笑納。
墨西哥：墨西哥熟人見面時所采用的見面禮節，主要是擁抱禮與親吻禮。
澳大利亞：澳大利亞人見面習慣于握手，不過有些女子之間不握手，女友相逢時常親吻對方的臉。
泰國人：習慣“合十禮”(即合掌躬首互向對方致禮)，合十時常互致問候“沙瓦迪卡”(泰語“你好”的意思)。別人向你合十問候時，你也要合十回敬，否則失禮。
二、民族文化
(3)我國的民族文化
①中國傣族的潑水節：潑水代表著吉祥和福氣，潑水是把那些晦氣沖洗掉；②彝族的火把節：驅害，辟邪，迎接美好的生活；③景頗族的目瑙節：目瑙縱歌，代表喜慶，預示著新的一年里大豐收，一切順利。
(4)在我國不同地區，形成了特色鮮明的區域文化，如齊魯文化、燕趙文化、巴蜀文化、嶺南文化、荊楚文化等。
(5)三晉文化的特點
民族融合性、兼容并包性、地域差異性和黜華尚實性，儒家推崇三晉根祖文化，形成了儒家思想的主流內涵；三晉文化在傳承儒家文化的精髓中，樹立了具有山西特色的三晉文化。
三、總結
每個國家都有自己獨特的歷史文化背景，也正是在這樣的歷史背景下，每個國家的人都有自己獨特的待人處事的方式，形成了自己國家的風格，也形成了自己國家的獨特文化。世界多元文化要求我們在對待不同國家、民族文化時采取互相尊重，平等交流的態度。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年5月6日，上海交大“世界文化風情展”開幕，在當前“一帶一路”的政策引導下，“世界文化風情展”將相關國家留學生組織起來，開展文化交流的“外交使節”。各個國家的同學紛紛以本國歷史、地理、美食和文化為元素結合中國文化設立各個文化風情小屋，讓在校師生在家門口領略異國文化與風情，營造出獨有的文化藝術氛圍，同時以文化促進各國間的友好合作。
【對接中考】
1．文化多樣性和豐富性的表現
各具特色的文化習俗，不同的話言文化，不同的民族情感，不同的宗教信仰，不同的待人處事方式，都是文化多樣性和豐富性的表現。
2．怎樣正確對待文化差異？
在全球化的過程中，各個國家和民族的文化應該相互融合，相互促進，相互和諧；面對文化差異要相互尊重，彼此溝通，平等交流。既要尊重自己民族的文化價值，又要尊重其他民族文化的價值，各個國家相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進步。活動32　我在地圖上旅行
以世界地圖為依托，開展“我在地圖上旅行”的演講活動，收集不同國家的自然風光、人文歷史等素材，積極感受“和平進步、和諧發展、和睦相處、合作共贏、和美生活是全世界的共同理想”。
★例題導引
同學們在探尋有關世界地理知識和文化遺跡的時候，找到了很多照片，并且配以文字講解。其中你不認同的是(　A　)
A．圖一：在地球的東半球我們可以看到尼亞加拉瀑布，它位于加拿大安大略省和美國紐約州的交界處，是世界第一大跨國瀑布
B．圖二：立陶宛的國旗，2015年1月1日，立陶宛成為歐元區第19個成員國
C．圖三：維也納音樂廳內的大廳“金色大廳”是每年舉行“維也納新年音樂會”的固定場所，始建于1867年，1869年竣工，是意大利文藝復興式建筑
D．圖四：馬德里斗牛場位于城市東部，是一座古羅馬劇場式的圓形建筑，外墻為鮮艷的紅色，仿佛在呼應斗牛士的紅披風
★中考鏈接
【案例呈現】
世界各國著名的人文景觀、自然風光
1．沙特阿拉伯：沙特是名副其實的“石油王國”，石油儲量和產量均居世界首位；開齋節和古爾邦節是一年中最大的宗教節日。
2．埃及：古埃及是世界四大文明古國之一，是世界上最早的王國；古埃及創造了人類歷史上最早的太陽歷；著名建筑有金字塔和帝王谷。
3．伊朗：伊朗盛產石油，是世界第四大石油生產國和第二大石油輸出國；努魯茲節是其一年中最隆重的節日之一；自然人文景現有波斯波利斯、奧朝迪紀念塔、烏魯米耶湖和里海。
4．意大利：是世界著名的汽車跑車生產國；節日有天節、萬圣節、圣母無沾成胎節；著名建筑有比薩斜塔、佛羅倫薩、水城威尼斯、古羅馬競技場等。
5．奧地利：節日有水仙花節、維也納銅管樂節、中世紀節、豐收節、土豆節；著名景點有維也納國家歌劇院、維也納音樂廳、薩爾茨堡、莫扎特故居等。
6．荷蘭：風車、木鞋、奶酪、郁金香號稱荷蘭四寶；特色小吃是生吃鯡魚；特色節日有女王節；景點有考斯特鉆石廠、郁金香公園、水壩廣場、梵高美術館和和平宮。
7．德國：節日有慕尼黑啤酒節、科隆“克里斯托夫上街日”、柏林文化狂歡節、美因茨狂歡節、科隆狂歡節等。景點有科隆大教堂，柏林國會大廈，慕尼黑德意志博物館，海德堡老城，黑森林等。
8．法國：巴黎凱旋門、埃菲爾鐵塔、盧浮官、巴黎圣母院、巴士底獄遺址、巴黎協和廣場、香榭麗舍大街、凡爾賽宮、戴高樂廣場都是其著名旅游景點；法國是全球最大葡萄酒生產國；戛納國際電影節是世界五大電影節之一。
9．韓國：文化遺產包括首爾宗廟、海印寺、佛國寺和石窟庵、水原華城、昌德宮等；韓食以泡菜文化為特色；假面舞；韓服；著名景點有濟州島、南山塔、樂天世界、景福宮、明洞等。
10．新加坡：節日有衛塞節、哈芝節，屠妖節；“魚尾獅”雕像，是新加坡的精神象征和標志。
11．巴西：是世界第一大咖啡生產國和出口國，素有“咖啡王國”之稱；著名建筑有基督石雕像，三權廣場、耶穌山和巴西利亞大教堂；節日有獨立英雄紀念日，拔牙節等。
12．塞爾維亞：特色節日有拉賈茨的割草，科斯耶里茨的牧羊人節，庫策沃的霍莫耶藝術節；著名建筑有貝爾格萊德、共和國廣場、鐵托墓等。
13．烏茲別克斯坦：特別的取暖坑爐——火塘；節日有肉孜節(開齋節)、古爾邦節、圣紀節；著名景點有希瓦、兀魯伯天文臺、列基斯坦神學院。
14．波蘭：節日有圣母瑪利亞升天日、國家復興節、卡廷事件遇難者紀念日、圣體節等；波蘭的特產是純伏特加；世界遺產包括奧斯維辛集中營、維利奇卡鹽礦、華沙歷史中心、托倫古城等。
15．新西蘭：鹿茸、羊肉、奶制品和粗羊毛的出口值皆為世界第一；斯西蘭是罕見鳥類的天堂；節日有澳新軍團日、女王誕辰日、節禮日、懷唐伊日；旅游景點有毛利文化村、皇后鎮。
【對接中考】
解答此類試題需要有一定的知識儲備、知識遷移運用和強調理論聯系實際等綜合能力，不是在課堂上老師教會的。大量的內容需要我們廣泛閱讀，積淀知識，儲備成長經驗，學會遷移運用和推理，同時我們對所學知識的靈活處理和個人的悟性在解答此類試題時也很重要。活動33　憲法在我心中
以班級為單位，舉行“憲法在我心中”的主題活動。
★例題導引
每年的12月4日為國家憲法日。為此，某校準備在全校開展一次法制宣傳活動。九年級法制宣傳小組為配合這次宣傳行動，在本校學生中開展了一次“法律與我的關系”調查。調查數據見下表：
內容 對法律的了解 知道用法律規范自己的行為 知道用法律保護自己的 合法權益遭受過侵犯的
數據 45% 55.3% 33.7% 66%
請結合上述材料，按要求把下面內容補充完整。
(1)活動的主題：弘揚憲法精神，推進法治建設。
(2)活動的形式：
進行國旗下的主題講話，通過櫥窗、校園廣播進行宣傳等。
(3)上述表格中的數據反映的問題：
青少年法制意識淡薄；過半數青少年能用法律規范自己的行為，但是還存在不少青少年不懂得依法行事；侵犯青少年合法權益的比例還較大，但是只有約三分之一的人知道用法律手段保護自己，可見增強青少年的法律意識和法治觀念刻不容緩，加大對青少年的法律保護勢在必行。
(4)保護青少年的法律：
《未成年人保護法》。
(5)設立國家憲法日的意義：
①明確憲法是治國安邦的總章程；②憲法就在我們身邊，憲法與我們的生活有著非常密切的聯系。憲法這個“根本大法”的“根本性”，更體現在它是群眾的“權利靠山”，是公民保護自我的最根本的法律武器；③有利于增強公眾善于監督、敢于監督的法律意識；④有利于普及法律知識，提高公民的法律意識，增強法制觀念；⑤有利于推進依法治國方略的實施，加快建設社會主義法治國家；⑥有利于預防違法犯罪發生，構建社會主義和諧社會。
(6)活動倡議：
學校：要開展以憲法為核心的社會主義法律法規宣傳教育。要加強以憲法為核心的法制宣傳教育，緊密結合依法治教建設，提高廣大師生的法律意識和素養，引導廣大師生自覺學法、用法、守法，爭做遵守憲法和法律的模范。
青少年：我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴；增強公民的權利義務觀念，依法行使權力，自覺履行義務；以各種形式向群眾宣傳憲法并同違反憲法的行為作斗爭。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年7月3日，國務院在中南海舉行憲法宣誓儀式。國務院總理李克強監誓。根據《全國人民代表大會常務委員會關于實行憲法宣誓制度的決定》和《國務院及其各部門任命的國家工作人員憲法宣誓組織辦法》，國務院于2016年9月至2017年5月任命的39個部門的62名負責人依法進行憲法宣誓。宣誓后，李克強總理勉勵大家銘記誓言，依憲履職、為民履職、勤政有為、清廉守正，不辜負黨和人民的重托。
【對接中考】
1．憲法
《中華人民共和國憲法》是中華人民共和國的根本大法，規定擁有最高法律效力。中華人民共和國成立后，曾于1954年9月20日、1975年1月17日、1978年3月5日和1982年12月4日通過四個憲法，現行憲法為1982年憲法，并歷經1988年、1993年、1999年、2004年四次修訂。
2．在依法治國的今天，特別設立“國家憲法日”有什么重要意義？
國家憲法日的設立有利于增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神；有利于加強憲法實施，全面推進依法治國；有利于推進社會主義民主法治建設，構建和諧社會等。活動34　群眾舉報和輿論監督
開展“我是中國公民”主題活動，討論群眾舉報和輿論監督對維護司法公正和社會秩序的作用。
★例題導引
以下是某校九年級(1)班同學在“社會主義農村民主法制建設狀況”的專題調查活動中了解的有關情況。請你用參與其中。
活動形式 主題班會、辯論會等
活動理念 以小組為單位討論交流展示，圍繞“我是中國公民”這一主題，討論群眾舉報和輿論監督對維護司法公正和社會秩序的作用。通過不同形式交流展示，加深體驗，形成正確的認知。
案例展示 ①小鋒上學經過的和平路段兩側，擠滿了賣菜、賣水果的攤位，給人們的出行帶來不便。行使建議權，他可以：采取向人大代表反映情況、通過新聞媒體發表意見、給有關國家機關寫信、打電話等途徑行使建議權。②王阿姨發現單位領導指使財務人員做假賬，偷逃稅款近百萬元。王阿姨可以：通過書信、電子郵件、電話、走訪的形式向有關部門舉報或反映。
發言提綱 ①在我國，每個公民都依法享有監督權。我國憲法及有關法律明確規定公民依法享有批評權和建議權，還有揭發檢舉權等。②公民可以通過提出批評建議、新聞報刊、來信來訪等形式來進行這項權利。③公民行使這些權利：有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率；有利于形成良好的社會輿論氛圍和輿論監督力量；有利于打擊各種違法犯罪現象，構建社會主義和諧社會等。④我們青少年學生要學會依法行使監督權，為健全社會主義法律監督和制約機制作出貢獻。
活動體會 每個公民都應樹立責任意識，積極行使自己的建議權和監督權，為祖國富強、昌盛作出自己的貢獻。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年6月27日，最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、國家安全部、司法部聯合發布《關于辦理刑事案件嚴格排除非法證據若干問題的規定》(下文簡稱《規定》)，從偵查、起訴、辯護、審判等方面明確了非法證據的認定標準和排除程序，切實防范冤假錯案產生。
4月5日，人民監督員頒證儀式暨初任培訓在國瑞賓館舉行，標志著55名人民監督員正式上崗，依法對市人民檢察院行使監督權。至此，我市完成了市級檢察院人民監督員選任工作，改變了檢察機關“自己選人監督自己”的監督機制。
【對接中考】
1．監督是權力正確運行的根本保證。你知道我國的監督機制主要有哪些？
包括黨的監督、人民群眾的監督、社會組織的監督、法律監督、檢察機關的監督和社會輿論的監督等。
2．公民積極行使監督權有什么重要意義？
①有利于督促黨員干部依法行政、公正司法，為人民謀利益；②有利于黨取信于民，維護國家的長治久安；③有利于促進依法治國，維護法律尊嚴，弘揚社會的公平與正義；④有利于維護自身的合法權益和國家、集體的利益；⑤對于公民個人來說，積極行使監督權是主人翁意識及責任感的表現。
3．人民群眾在對黨進行監督時要注意什么？
①公民行使監督權利要在法律允許的范圍內正確行使，應當實事求是，以事實為依據，如實反映情況，必要時出示證據和各種證明材料；②不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害，也不能采用貼大字報、聚眾鬧事等方法。
4．維護司法公正，我們應采取哪些舉措？
(1)我國要堅持依法治國的基本方略，做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
(2)健全完善我國的法治建設，維護司法公正，促進社會的公平正義。
(3)執法機關要做到依法辦事，堅持執法為民，維護公民的合法權利。
(4)我國司法監督機制要不斷完善，司法工作要做到公開公平。活動35　環境保護，人人有責
以“環境保護，人人有責”為主題，設計一個以班級為單位的討論活動，并進行相應的實踐。
★例題導引
進入“十三五”時期，中央加緊了對于生態文明建設的布局。建設良好生態環境已經上升到“人民生活質量的增長點、展現我國良好形象發力點”的高度。為了了解山西環保現狀，更好地宣傳、落實黨的有關政策方針，同學們以“環境保護，人人有責”為主題，開展了一次課堂討論活動：
活動主題 環境保護，人人有責
活動目的 (1)通過這次主題班會，使學生充分認識到保護環境的重要性；使學生懂得環境污染造成的危害，保護環境是義不容辭的責任，從現在做起，從身邊小事做起。保護環境，人人有責。
活動準備 查閱與保護環境有關的資料；選定班會主持人；布置會場，準備好音響器材等。
實例分析 (2)山西省環保廳在3天內就接到多起舉報。以下不屬于環保廳處理的問題有③④。(只填序號)　　　　 　　　　　　 　(3)據群眾來信舉報，襄汾縣南辛店鄉光大焦化存在污水污染，省環保廳派調查員前往當地調查研究，這種調查方式屬于實地考察。在調查過程中還可能會用到什么方法？觀察記錄、抽樣調查等。
存在問題 檢查存在的問題：村民灌溉、用水取水口位于光大焦化排水口下游，兩者相距100余米。(4)上述問題會帶來哪些危害？不僅影響工農業生產，破壞水生態系統，還會直接危害人體健康。(言之有理即可)(5)通過討論大家一致認為要改變當前我省環保現狀，必須堅持節約資源和保護環境的基本國策，堅持可持續發展戰略，堅持科學發展觀。(6)為改善我省環境現狀，青少年應該怎樣做？①努力提高自身環保意識；②樹立可持續發展理念，認真學習，積極宣傳保護環境的基本國策；③樹立尊重自然，順應自然，保護自然的生態文明理念；④積極參加保護環境的公益活動，依法同破壞環境的違法行為作斗爭。
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【案例呈現】
2017生態文明貴陽國際論壇于6月16日至18日在貴陽舉行。本屆論壇以“走向生態文明新時代：共享綠色紅利”為主題，圍繞生態文明試驗區、森林保護、綠色金融、食品安全、綠色采購、綠色校園和全球氣候治理等議題，展開交流與討論；同時，還有貴州省各牽頭部門開展的“保護母親河河長大巡河”、“貴州綠色農產品‘泉涌’攻略”等涉及10個領域的10個配套活動開展。
【對接中考】
1．“走向生態文明新時代：共享綠色紅利”的主題體現了什么？
(1)我國堅持節約資源和保護環境的基本國策。
(2)我國堅持綠色發展理念，實施可持續發展戰略。
(3)我國堅持以人為本的科學發展觀。
2．通過舉辦生態文明貴陽國際論壇2017年年會，我們應該達成哪些共識？
(1)走向生態文明新時代需樹立綠色發展新理念，完善激勵與約束并重的生態文明體制。
(2)走向生態文明新時代，關鍵在行動。
(3)走向生態文明新時代需全球攜手，加強合作，世界各國必須認真履行國際環境公約等。
3．“綠水青山”必定會阻礙經濟的快速發展，影響全面小康目標的實現。談談你對此觀點的認識。
(1)這種說法是不正確的。
(2)①我國全面小康目標的實現，要求資源節約型、環境友好型社會建設取得重大進展；②保護生態環境有利于招商引資，促進當地經濟的發展；③建設生態宜居的生活環境，有利于增強人民的幸福感，有利于面小康社會目標的實現；等等。
4．請你為改善環境質量，推動綠色發展建言獻策。
(1)國家：加強立法，嚴格執法；堅持保護環境、節約資源的基本國策，走可持續發展之路；建設“兩型”社會，大力發展循環經濟等。
(2)企業：增強社會責任意識，依法履行保護環境的義務，落實節能減排政策；廢氣、廢水、廢渣未經除害化處理不得排放；加大環保資金的投入力度；依靠科技創新，提高資源利用率等。
(3)個人：樹立科學的生態文明理念；不使用一次性物品；做好垃圾分類；綠色出行，出門盡量乘坐公交車或步行；量入為出，理性消費、適度消費、綠色消費；依法同浪費資源、破壞環境的行為作斗爭；等。活動36　維護我國各民族的團結
結合本地實際，以“維護我國各民族的團結”為主題，開展一次主題活動。
★例題導引
2017年3月13日，長治市首個“全國民族團結進步教育基地”正式在武鄉縣八路軍太行紀念館掛牌揭幕。我校九年級(3)班積極開展了民族團結教育主題班會，請你參與其中。
活動主題 維護我國各民族團結
活動目的 通過開展維護我國各民族團結活動，宣傳民族團結的重要意義，使師生了解民族知識和風俗習慣，樹立正確的民族觀，能自覺維護民族團結。
活動準備 發動全體同學搜集關于民族團結、民族風俗習慣的資料，更深層地了解我們的少數民族同胞；組織班里有繪畫基礎的同學設計民族團結的漫畫；發動同學們在活動中討論關于怎樣維護民族團結的方法和建議；發動同學們搜集民族團結的小故事在班會上講故事比賽。
活動總結 (1)開展民族團結教育活動的重要意義民族團結是維護社會穩定、祖國統一、國家長治久安的重要保證。維護民族團結和社會穩定是各族人民的共同愿望和根本利益所在。民族分裂主義是危害國家統一、影響民族團結的主要危險，沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結的大好局面，就沒有穩定與發展。我們必須充分認識到反分裂斗爭的長期性、復雜性和尖銳性，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想，自覺肩負起反對民族分裂，維護國家統一、社會穩定和民族團結的神圣使命。(2)維護民族團結的方法和建議①尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字；②增強維護民族團結的意識，積極宣傳、自覺擁護黨和國家的民族政策；③同各種破壞民族團結的言行作斗爭；④各民族同學之間要平等相處，多說有利于民族團結的話，多做有利于民族團結的事；⑤努力學習立志成才，積極為維護民族團結獻計獻策，為促進各民族共同繁榮作貢獻。
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【案例呈現】
第六次全國對口支援新疆工作會議7月9日至11日在新疆喀什召開。中共中央政治局常委、全國政協主席俞正聲出席會議并作重要講話。俞正聲要求，當前和今后一個時期對口援疆工作要認真貫徹落實黨中央的治疆方略和援疆工作決策部署，一是堅定不移聚焦實現全面小康推進脫貧攻堅，助推受援地如期實現脫貧目標。二是堅定不移聚焦擴大就業推進產業援疆，促進更多困難群眾就近就地就業。三是堅定不移聚焦提高人口素質推進教育援疆，著力提升教育質量。四是堅定不移聚焦增強實效推進干部人才援疆，切實關心好、使用好、管理好援疆干部人才。五是堅定不移聚焦民族團結推進交往交流交融，搭建多層次交往交流交融平臺。六是堅定不移聚焦夯實基礎推進基層建設，增強基層組織凝聚力戰斗力。
【對接中考】
1．上述材料反映了我國堅持什么樣的民族關系？
平等、團結、互助、和諧
2．援疆工作的開展表明了什么？
(1)黨和國家重視西部少數民族地區發展。
(2)加強民族團結符合中華民族的整體利益。
(3)我國堅持各民族共同繁榮的原則。
3．開展援疆工作有什么積極意義？
(1)有利于推動新疆經濟、社會的發展，提高新疆人民的生活水平，實現共同富裕，推進新疆全面建成小康社會。
(2)有利于各民族團結、共同進步和發展。
(3)有利于各民族人民共享改革發展成果。
(4)有利于國家的穩定和繁榮，構建和諧社會，實現中華民族的偉大復興等。
4．作為中學生，你能為維護民族團結做些什么？
(1)擁護和宣傳黨和國家的民族政策。
(2)尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字等。
(3)履行維護民族團結的義務。
(4)敢于同破壞民族團結、制造民族分裂的言行作斗爭。
(5)關心幫助少數民族同學。
(6)積極為少數民族地區經濟社會發展建言獻策等。活動3　戰勝困難和挫折，在逆境中自強不息
搜集“戰勝困難和挫折，在逆境中自強不息”的事例，討論應該如何面對困難和挫折。
★例題導引
(2017·湖北咸寧)有一種不服輸叫中國女排，有一種堅持叫中國女排，有一種精神叫中國女排。2016年8月25日國家主席習近平在會見第31屆奧運會中國體育代表團時強調，中國女排不畏強手，英勇頑強，打出了風格，打出了水平，時隔12年再奪奧運金牌，充分展現了女排精神，全國人民都很振奮，中國女排姑娘們在里約奧運賽場上的表現告訴我們(　C　)
①要勇敢地面對挫折，向困難發出挑戰，不達目的誓不罷休　②失敗和挫折是強者成功的墊腳石　③挫折磨煉人的意志，經歷挫折就能成功　④“艱難困苦，玉汝于成”
A．①②③　　　　　　　　B．②③④　　　　　　　　C．①②④　　　　　　　　D．①③④
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【案例呈現】
宋衛軍，兩歲起，由于疾病導致全身肌肉逐漸萎縮，不能站立，全身只有右手能夠自由活動。40年間，宋衛軍頑強地與病魔抗爭，以堅韌的毅力不懈的拼搏、奮斗，克服了正常人無法想象的困難，不僅養活了自己，更是通過創業幫助了更多殘疾人自立自強。《山西商報》稱他是靠智慧行走、以兩萬元起家辦高科技產業七年資產翻百倍的商界“霍金”。
【對接中考】
1．宋衛軍的事例給我們哪些啟示？
(1)人生難免有挫折，挫折是人生的一部分。
(2)面對挫折，不同的態度會有不同的結果。
(3)戰勝挫折的關鍵是戰勝自己，要不畏挫折，以積極的態度和有效的方法去戰勝挫折。
2．宋衛軍的事例告訴我們，應怎樣面對挫折？
(1)用樂觀的態度去面對挫折，用堅強的意志去戰勝挫折；
(2)面對挫折，不悲觀、不嘆息，勇敢地面對，從失敗中汲取力量，接受挑戰，戰勝挫折。
3．戰勝挫折的方法
(1)樹立正確的人生目標和遠大理想。
(2)培養堅強的意志品質，正確地認識挫折、冷靜地分析原因，采取恰當的解決方法。
(3)應激發探索創新的熱情。全身心地去探索、去創造，是戰勝挫折的有效方法。
(4)學會自我排解和疏導。將消極情緒轉化為積極情緒，增添戰勝挫折的勇氣。活動4　認識自我
從“我心目中的我”“同學心目中的我”“老師心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度，給自己畫像，反思和分析評價的差異，找出前進的方向。
★例題導引
為了讓大家對自己有一個正確的認識，從而挖掘自己的潛能，某班學生決定做一個“給自己畫像”的調查報告。請你參與其中：
(1)請根據評價將我的努力方向補充完整。
老師心目中的我：
評價：熱心幫助同學，主動關心班集體的建設，有很強的集體榮譽感。學習方面容易馬虎，作業比較粗糙，最近學習成績出現了比較大的下滑。
我的努力方向：認真學習，認真完成作業，提高學習成績。
父母心目中的我：
評價：體貼父母，關心父母，但是家庭作業過于依賴父母，自主學習能力有待提高。
我的努力方向：學會自主學習，克服依賴心理。
我心目中的我：
評價：我性格比較外向、人緣很好，但我有時也很在意同學的評價，所以覺得有些累。有時我希望自己能夠更加有主見，但經常以失敗告終，我并不喜歡這樣的我。
我的努力方向：正確對待他人的評價，與自己的評價進行仔細分析對比，有選擇地接受。
同學心目中的我：
評價：熱情、大度。與同學發生矛盾時比較容易原諒對方。但是有時候過于哥們兒義氣，喪失了原則。
我的努力方向：要與同學建立真正的友誼，增強是非觀念。
(2)請對此調查報告作出結論。
①優點：樂于助人、熱情大度、關愛父母、樂于交往；②不足：學習不認真、學習上有依賴思想、哥們兒義氣、不能正確對待他人的評價。
(3)請列出此調查報告與教材相關的觀點和方法。
觀點：正確認識自己就要用全面的眼光看待自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
方法：“老師心目中的我”“父母心目中的我”“同學心目中的我”體現了從他人的評價中認識自己；“我心目中的我”體現了從自我觀察和內省中認識自己。
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【案例呈現】
據說蘇格拉底臨死前，給自己寫好的墓志銘是：認識自己。以后這句話就刻在他的墓碑上，并流傳下來成為名言。這句名言之所以流傳千古而不變，是因為他揭示了一個不朽的真理，我們要發展自己，必須不斷的“認識你自己”。
知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。——老子
只有在人群中間，才能認識自己。——德國
【對接中考】
1．我們應該從哪些方面認識自己？
(1)外表和體質狀況：包括對自己身體、外貌、體能等方面的認識。
(2)內在的精神世界：包括對自身性格、能力、興趣、愛好、特長等方面的認識。
(3)自己在集體中的地位：包括自己在同學中的影響、在班級和學校中的作用，對集體生活的適應能力和在集體生活中的表現等。
2．我們要悅納自我的原因和途徑
(1)原因：①每個人都是獨一無二的個體；②悅納自我是心理健康的表現。
(2)途徑：①客觀地評價自己；②欣賞自己的優點；③接受自己的不足。
3．我們應如何完善自我
①找出自己的優點，強化它，發揚它；②找出自己的缺點和不足，克服它，改善它；③學會用發展的眼光看自己，追求進步。活動5　我們身邊的動植物伙伴
以“我們身邊的動植物伙伴”為主題，作一次本地區的植物、動物物種及其生存狀況的調查，觀察每個物種及每個生命個體的獨特性，體會生命世界的神奇。
★例題導引
豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界，世界萬物因生命而彰顯其意義。太原某校初三(1)班為了探究“我們身邊的動植物伙伴”，準備開展一次社會實踐調查，請你參與其中：
(1)請列舉你調查的動植物伙伴(各舉兩種)：
動物：麻雀、青蛙、蛇；植物：蒲公英、枸杞子等。
(2)我們可以采用哪些方法參與調查？
問卷調查、走訪調查、實地調查、網絡調查等。
(3)請寫出該調查報告的名稱：
關于我們身邊的動植物伙伴的調查。
(4)請你設計一個調查問題：
我們身邊的動植物伙伴你熟悉的有哪些？我們身邊的動植物伙伴越來越少的原因是什么？
(5)在我們的周圍，有些動植物對我們的生活非常有益，稱之為“人類的好朋友”，但由于人類的不合理行為造成某些動植物日趨減少甚至瀕臨滅絕。為改變現狀，請你提出合理化建議。
①樹立保護野生動植物的意識，積極進行保護野生動植物的宣傳；②有關部門加大監督力度，依法規范公民和餐飲業的行為；③國家要建立和完善相關法律法規，對破壞珍稀野生動植物的行為嚴厲打擊。
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【案例呈現】
2017年6月12日－17日，國家林業局、中央網信辦、農業部、海關總署、國家工商總局、國家質檢總局等6部門組成聯合調研督導組，赴山東、遼寧開展打擊野生動植物非法貿易調研督導活動。一是要建立多方參與的協作機制。二是要加強宣傳教育和輿情應對。各地要通過開展形式多樣的宣傳活動，普及野生動植物保護知識和有關法律法規，不斷提高公眾野生動植物保護意識，并通過典型案例宣傳，對違法犯罪分子形成震懾；對社會關注的野生動植物熱點話題，要早發現、早應對，及時回應社會關切。三是要繼續開展打擊野生動植物非法貿易專項行動。四是要加強隊伍培訓，不斷加強一線人員的執法能力。
【對接中考】
1．造成物種滅絕的原因有哪些？
①不可抗拒的自然歷史及自然災害因素；②人為因素，特別是人類對野生動植物資源的掠奪式開發和利用。
2．保護生物多樣性的意義。
保護了生物多樣性就等于保護了人類生存和社會發展的基礎，就等于保護了人類文化多樣性的基礎，就是保護了人類自身。
3．怎樣正確處理人與自然的關系？
①要遵守人與自然的道德規范，尊重生命，善待自然，美化自然；②要遵守人與自然的法律規范，依法保護大自然。
4．怎樣才能實現人與自然的和諧相處？
貫徹落實科學發展觀，實施可持續發展戰略，堅持計劃生育、保護環境和節約資源的基本國策；開發新能源、提高資源利用率、發展循環經濟；嚴厲打擊浪費資源、污染和破壞環境的違法犯罪行為。
5．請你為實現人與自然和諧相處設計幾條宣傳標語。
人與動物和諧相處，生活將更加美好；保護自然就是保護人類自己；善待動物，和諧生存；關愛野生動物，保護美好家園；保護野生動物，實現人與自然和諧共處。活動6　自救自護
通過觀看紀錄片、圖片等方式，初步了解地震、火災、水災等災害，學習一些自護、自救、互救、他救的常識。
★例題導引
(2017·山東濱州)遭遇大災時，我們要冷靜機智地運用自救與逃生的知識，來保護自己。下列做法正確的有(　C　)
①木頭、紙張、棉布等著火，可直接用水撲滅，也可以用土、沙子、浸濕的衣被等迅速蓋在起火處　②家用電器或線路著火，應先切斷電源，然后迅速潑水滅火　③如果被大火圍困，用濕毛巾捂住口鼻，身體貼近地面前行　④身上著火后千萬不能跑，迅速把衣服脫掉，然后浸入水中或用腳踩滅
A．①②③　　　　　　　　B．②③④　　　　　　　　C．①③④　　　　　　　　D．①②③④
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【案例呈現】
案例一：2017年8月8日21時19分46秒在四川阿壩州九寨溝縣發生7級地震，震源深度20千米。截止8月13日20時，地震造成25人死亡，525人受傷，6人失聯，176 492人(含游客)受災，73 671間房屋不同程度受損(其中倒塌76間)
案例二：2017年7月下旬，山西天氣急速“變臉”，從高溫急轉彎至暴雨模式，致當地遭遇強降雨“襲城”。記者8月1日從山西省民政廳獲悉，強降雨致當地65個縣遭受洪澇災害，造成近50萬人受災，1人死亡、1人失蹤，直接經濟損失超6億元。
【對接中考】
常見的危險情況及自救自護的方法(見P97)活動7　對自己行為負責
開展一次合法、安全的“行為后果體驗”活動，從中感受“對自己行為負責”這一意識的重要性。
★例題導引
××中學“行為后果體驗”教育活動方案
活動時間 2017年10月下旬
活動方式與地點 (1)方式：模擬小品(2)地點：學校演播室
活動流程 (3)主持人宣布活動目的與注意事項：“行為后果體驗”小品表演；學生對小品中人物行為進行評析；活動總結。
活動準備 (4)場地、設施等準備：安排學生進行小品排練；相關參會人員的工作分工；大會流程的安排等。
活動目的意義 (5)目的：通過這次教育活動，幫助學生體驗行為與后果的聯系，讓學生懂得每個行為都會產生一定后果，從而培養學生的責任意識，學會對自己的行為負責。(6)意義：通過這次教育活動，有利于增強學生的責任意識，幫助學生明白“行為與后果”的必然聯系，認識到自己要對自己行為產生的后果負責，從小做一個有責任意識的學生。
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年8月17日下午，中新社記者在北京八達嶺長城了解情況。站在長城的一處至高點望去，一條長約百米，傾斜近70度的陡坡躍然眼前。仔細觀察，陡坡的城墻上，有不少刻字的痕跡，以中文為主，大多已模糊不清。不遠處一塊印有“禁止刻字”的警告牌形同虛設。
【對接中考】
1．城墻刻字這一行為遭到廣大網友的譴責，請你談談對這一行為的看法。
(1)行為不同，結果不同。在城墻刻字的行為已構成了對歷史文化遺產的破壞，自然應承擔道德譴責和法律制裁的后果。
(2)生活中是非善惡、正義和非正義行為。人們辨別是非善惡的能力在不斷提高，崇尚真善美，越來越成為社會的主流。假惡丑的行為越來越沒有藏身之地，遲早要受到道德的譴責，乃至受到法律的制裁。
2．你認為此案例對我們有什么警示？
(1)要認清社會生活中的是非善惡，擇善而從之。
(2)要做一個對自己行為負責的人。認清行為的后果，敢于擔當，不逃避責任。
3．在日常生活中，我們應該怎樣對自己的行為負責？
(1)要對自己行為的后果作出正確的判斷。要加強道德修養，增強法制觀念，努力提高自己的判斷能力，在做一件事以前預先對其可能產生的后果作出正確的判斷，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來損害。
(2)①增強責任意識，承擔起自己的責任，做好自己應該做的事；(每個人在社會生活中都扮演著多種不同的角色，承擔著多種不同的責任。只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己應該做的事。才能成為一個對自己行為負責的人。)②不做對他人、對社會帶來損害，并對自己造成不利影響的事，如果意識到自己的行為可能會對他人社會帶來損害，就要控制自己，堅決不做；③如果因自己的錯誤行為給他人或社會成了損害，就要敢于承擔責任，并及時改正。即使是與同伴一起做錯了事，也不要推諉、逃避責任，要主動承擔自己應負的責任。活動8　人生的意義
列舉一些中外人物特別是革命領袖和英雄人物的事例，或圍繞自己和同學的生活故事，就“人生的意義”開展一次主題討論。
★例題導引
(2017·湖南邵陽)2016年度“感動中國”人物王鋒，三次沖進火場救出多位鄰居，自己卻不幸遇難，他的英勇事跡說明(　B　)
①做出驚天動地的壯舉，就能實現人生價值　②生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻　③只有獻出自己的生命，才能延伸生命的價值　④珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩
A．①③　　　　　　　　B．②④　　　　　　　　C．②③　　　　　　　　D．③④
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年全國脫貧攻堅獎于9月13日揭曉，江西已故大學生村官程扶搖獲得“貢獻獎”。程扶搖，生前是江西省修水縣杭口鎮扶貧專干、楊坊村主任助理、茅坪村扶貧工作組組長。他以“拼命三郎”的作風，學習政策，鉆研業務，跑遍全鎮384戶貧困戶，成為當地脫貧攻堅的“活字典”，把扶貧真正扶到老百姓心坎上。2017年6月24日凌晨，程扶搖和其他鎮村干部在下村轉移被洪水圍困的群眾途中，不幸被洪流卷走，用28歲的寶貴生命書寫了無悔的青春贊歌，被江西省委追授為“全省優秀共產黨員”。
【對接中考】
1．程扶搖被江西省委追授為“全省優秀共產黨員”說明了什么？
(1)人生的價值在于對社會的奉獻，一個人只要心系社會，為國家和社會多作貢獻，就能實現和延伸自己的人生價值。
(2)我們要承擔對社會的責任，關心和幫助他人，使自身的價值在奉獻中得以提升。
2．從程扶搖的感人事跡中，你獲得了哪些啟示？
①承擔責任有利于使自身的價值在奉獻中得以延伸；②人生的價值在于創造和奉獻，不求代價與回報；③負責任是一個人的立身之道，一個人正是在對責任的承擔中，才體現出社會價值和人生意義；④我們要從小培養責任意識，學做一個負責任的公民等。
3．程扶搖的先進事跡，對我們實現生命的價值和意義有何啟示？
(1)人生的真正價值不在于我們自身的生存和發展，能否在社會上得到承認和滿足，更重要的在于我們能為他人、為社會做出什么樣的貢獻，在于創造和奉獻。
(2)我們要追求積極向上的人生目標，關注社會、了解社會、服務社會、奉獻社會，從自身的實際出發，積極投身社會實踐活動，多參加社會公益活動。
(3)主動承擔相應的社會責任，貢獻自己的力量，不斷提升自己生命的價值，讓自己的生命得以不斷豐富而富有意義。活動9　法律面前人人平等
結合本地實際情況，用與學生生活密切相關的案例討論說明法律面前人人平等。
★例題導引
(2017·山東威海)電視劇《人民的名義》震撼演繹了熒屏“打虎拍蠅”，回應著民心所愿，引發觀劇熱潮。現實版“人民的名義”也在上演。2017年5月，有14只“大老虎”獲刑。這表明(　C　)
①懲治腐敗深入人心　②懲治腐敗是現代化建設順利進行的根本保證　③法律面前人人平等　④我國堅持從嚴治黨，依法嚴懲腐敗分子
A．②③④　　　　　　B．①②④　　　　　　C．①③④　　　　　　D．①②③
★中考鏈接
【案例呈現】
2017年8月4日，湖北省襄陽市中級人民法院公開宣判河南省委原常委、政法委原書記吳天君受賄案，對被告人吳天君以受賄罪判處有期徒刑十一年，并處沒收個人財產人民幣一百萬元。對吳天君受賄所得財物及其孳息予以追繳，上繳國庫。吳天君當庭表示服從判決，不上訴。
【對接中考】
1．法律面前人人平等的表現
(1)權利平等。我國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身，宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，平等地享有憲法和法律所賦予的各項權利，并在行使權利時享受同等待遇。
(2)義務平等。作為中華人民共和國的公民，我們每個人都平等地承擔維護國家統一和民族團結的義務、遵守憲法和法律的義務、依法納稅的義務、服兵役的義務等，這些義務都是針對所有公民提出的，在履行這些義務時不能有任何特權。
2．怎樣理解“任何公民違法犯罪，都要受到法律的制裁”？
在法律面前，沒有特殊公民，任何人都不得享有超越于法律之上的特殊權利。
法律的尊嚴和法律的權威不容侵犯，任何踐踏法律的行為都必定受到制裁和懲罰。

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