資源簡介

《第七課 第2框 服務社會》導學案
服務社會
學習過程（定向導學：教材 80 頁至 84 頁）
流程及學習內容
學習要求和方法
學習重點：奉獻和服務社會的途徑
學習難點：服務社會對個人成長的意義
一、自主學習
（一）奉獻幫助我成長
1、服務社會對個人成長的意義（我們為什么要服務社會）
（1）服務社會體現
（2）服務社會能促使
一個人的價值在于什么？
在現實生活中，我們每一個人都無一例外地享受著 ，人人都有責任 ，為他人和社會
只有積極為 做貢獻，才能得到 ，實現我們自身的價值。

服務社會促進我們全面發展的具體表現有哪些？
視野不斷拓展， ，觀察、分析、解決問題的能力以及 不斷提升， 不斷提高。
奉獻社會我踐行
5、我們應該怎樣服務和奉獻社會？
A、需要我們____________________
B、需要我們____________________
6、社會公益活動的具體形式有哪些？有什么要求？
形式：
要求：
7、“熱愛勞動，愛崗敬業”對我們的要求是什么？
三、能力拓展
【辨析】
有人認為，奉獻和服務社會是必要的，但我們作為學生能力有限，當前應該以學習為主，現在就談服務社會還為時過早，你認為呢？請結合今天所學，談談你的觀點
目標導學：1、體會服務和奉獻的意義，培養奉獻精神，積極參加社會活動，增強社會責任感。2、1增強關注社會，參加社會實踐的能力3、了解服務社會對個人成長的意義，知道中學生奉獻社會的途徑。
自學：快速瀏覽課文。
材料部分快讀，主體課文仔細閱讀，重點部分劃線，疑難之處做好標記。
流程及學習內容
學習要求和方法
四、總結梳理
奉獻助我成長：為什么why
服務社會
奉獻社會我踐行： 怎么做how
練習題
1、詩人艾青在詩中寫到：“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒。”這是一種（???）
A 艱苦奮斗的精神????
B不言代價與回報的奉獻精神????
C 見義勇為的精神???
D 拾金不昧的精神
2、對“我愛人人，人人為我”理解正確的是（???）?
在做好本職工作的同時，要承擔起關愛社會的責任??
B、別人付出時，別人也在為我付出??
C、我為別人付出的條件是別人也要為我付出??
D、只有每個公民都共同努力，才能營造和諧的社會
3、作為公民，在做好自己本職工作的同時，要熱心公益，服務社會，積極參加社會公益活動。下面活動中不屬于社會公益活動的是（???）?
A、參加學校組織的“校園十大歌手”競選???
B、參加義務植樹??
C、向居民宣傳防火知識???????????????????
D、無償資助愛滋病孤兒
4、材料(改編)：
2015年10月18日，第一屆全國青年運動會將在福州拉開帷幕。我能為青運會做什么?下面是三位群眾代表的回答。???????
某建筑工人：我們參加了青運會的比賽場館建?
設，施工中的點滴小事都會認真對待，不敢懈怠。????
某大學生：我報名參加了志愿服務工作，很高興有機會為來自全國各地的觀眾和游客提供咨詢、交通疏導等公共服務。?
某企業代表：青運會是新中國成立以來我市承辦的規模最大、規格最高的全國性綜合體育賽事。參與公益捐贈，鼎力支持青運會，是我們的責任。?
結合材料，簡單分析他們的回答體現了“服務社會”的哪些觀點。?
細心觀察知識框架的結構！
課外作業：
制定一份公益活動的策劃書。
（請參照教材低84頁的五個模塊要求，一一寫下。）

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