資源簡介

第四單元??崇尚法治精神 第七課 尊重自由平等
第1課時 自由平等的真諦
【教學目標】
1.知道自由和平等的含義，理解法治與自由的關系，懂得公民在法律面前一律平等的道理。
2.通過探究案例，體悟法律面前人人平等的社會主義法治的基本原則，領會平等的真諦所在，培養學生用法律的視覺認識自由與平等的真諦的意識和能力，樹立正確的自由觀和平等觀，在生活中能做到平等處事、待人，做一個富有法治精神的人。21世紀教育網版權所有
【重點難點】
教學重點：法治與自由的關系、法律面前人人平等。
教學難點：自由是有限制、相對的；對法律面前人人平等含義的理解。
【自主預習】
1.自由：主要指人們在__________________的范圍內，依照________________活動的權利。
2.擁有自由的意義：不僅能增強________________________，而且能激發每個人的活力，從而推動社會_____________________。 21教育網
3.如何正確的理解自由？
答：①自由都是___________的自由；②自由在法律上的體現，就是我們__________________的各項權利；③自由不是為所欲為，它是___________________。www.21-cn-jy.com
4.如何正確認識法治與自由的關系？（法治與自由的關系是怎樣的？）
答：法治與自由是_____________________。
①法治____________________，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；
②法治是___________________，人們合法的自由和權利不受非法的干涉和侵害，法治既規范了自由，又保障了自由。2·1·c·n·j·y
5.平等的兩層含義: ①________________________，比如男女同工同酬，一次選舉一人一票等，②_____________________，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應獲得優先權和得到特殊的關照。【來源：21·世紀·教育·網】
6. 如何理解，我國公民在法律面前人人平等？（我國公民在法律面前人人平等是如何體現的？）
答：①任何公民，一律平等地享有______________________________，同時必須平等的履行______
_____________________。
②我國所有的公民的______________一律平等地受到法律的保護，所有公民的違法或犯罪行為都一律平等地依法予以________，任何組織和個人都不得有超越_______________的特權。
【合作探究】
閱讀材料，回答問題：
2017年8月8日四川省阿壩州九寨溝縣發生7.0級地震后,少數網民在互聯網上散布地震謠言信息,嚴重影響社會秩序、引發社會恐慌。公安部迅速奔赴四川、陜西等地開展查處工作。警方調查發現,網民陳某某、殷某某、金某某、齊某某分別假冒各種機構在微信群造謠,稱周邊地區將發生余震。公安機關已對這4名網民依法處以行政拘留處罰。21·cn·jy·com
( 1 )網民陳某某、殷某某、金某某、齊某某被依法行政拘留說明了什么?
( 2 )有的人認為:“要自由就不要法治,要法治就沒有自由。”你認為這種觀點正確嗎?為什么?
【反饋練習】
一、選擇題：
（ ）1.“法律在那里實現自由，也在那里限制自由。”這句話表明：
A.公民的合法權利和自由離不開法律的規范和保障
B.法律確認和保護的自由可以隨意行使
C.離開法律限制的自由才是真正的自由
D.公民的合法權利和自由沒有任何約束
（ ）2.柏拉圖說:“對一切人的不加區別的平等就等于不平等。”這啟示我們：
A.要追求絕對平等 B.要同等情況同等對待
C.法律面前人人平等 D.對不同情況要差別對待
（ ）3.下列能體現法律上平等的做法：
①男女同工同酬 ②一次選舉一人一票
③老人、殘疾人等在乘坐公共交通工具時應獲得優先權
④《家庭暴力法》規定未成年人、孕期的婦女等遭受家庭暴力的應當給予特殊保護
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
（ ）4.網大V任志強微博賬號持續公開發布違法信息，影響惡劣，2016年2月28日，國家互聯網信息辦公室責令新浪、騰訊等網站依法依規關閉任志強的微博賬號。關于此事下列認識不正確的是：21cnjy.com
A.公眾人物無言論自由，應謹言慎行 B.言論自由并不是無限制的絕對自由 C.網絡生活中我們要遵守道德和法律 D.任何人不得利用網絡傳播違法信息

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