資源簡介

第五課 蠟燭的變化
教學內容：青島版P15~16學習目標  過程與方法：  ●能從蠟燭熔化和燃燒的現象中，發現物質變化的主要特征。  ●初步學會用實驗的方法收集物質變化的證據，并能用恰當的語言表達。  知識與技能：  ●知道物質的變化有兩類：一類僅僅是形態的變化，沒有生成新的物質；另一類會生成新的物質。  情感、態度與價值觀：  ●意識到物質是在不斷變化的。  ●體驗實驗獲得證據、交流獲得結論的重要。 學習重難點  1、重點：通過蠟燭熔化和燃燒的實驗，認識物質的兩類變化。  2、難點：尋找證據判斷物質變化的種類。21教育網
學習準備：  各色蠟燭、酒精燈、燒杯、抹布、蒸發皿、火柴、生雞蛋、白醋、可樂罐、錘子、澄清石灰水、吸管、堿快、白糖。
學習過程：
1．觀察蠟燭的變化。
實驗方法
觀察到的現象
切割
加熱
點燃
……
2．像蠟燭熔化、紙折疊、鐵熔化這樣的變化，僅僅是 （ ）發生了變化，像蠟燭、木頭燃燒這樣的變化，不僅僅是（ ）發生了變化，還會發生（ ） 的變化。
3．根據物體的變化方式進行分類。
（1）捏橡皮泥 （2）彎折鐵絲 （3）雞蛋在醋中產生氣泡 （4）劃著火柴
（5）打碎玻璃 （6）紙燃燒 （7）糖熔化 （8）布制作成衣服21世紀教育網版權所有
（9）折疊紙玩具 （10）鐵生銹
分類標準
分類結果
形狀發生變化
生成新物質的變化
板書設計：
教學反思：

展開更多......

收起↑