資源簡介

21世紀(jì)教育網(wǎng) –中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
二氧化碳
思維導(dǎo)圖：
( http: / / www.21cnjy.com )
1、二氧化碳在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，它是由大量的 構(gòu)成的，每個二氧化碳分子由 構(gòu)成。CO2本身沒有毒，但是空氣中CO2含量達到 時，就會使人神志不清，危及生命。2-1-c-n-j-y
2、CO2的物理性質(zhì)有：常溫下 色 味 態(tài)；密度比空氣 ，故可采
用 收集；CO2 溶于水，通常1體積水中能溶解1體積的CO2，故不宜用 法收集；【出處：21教育名師】
★碳酸飲料利用了CO2的什么性質(zhì)制成的？
3、CO2的化學(xué)性質(zhì)有：①它不支持燃燒，所以可以用來 。
②與水反生反應(yīng)（寫出方程式）： ，其生成物能使紫色石蕊變 ，但這種生成物不穩(wěn)定，加熱又會發(fā)生分解反應(yīng)（寫方程式） ；
③與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)（寫方程式）： ( http: / / www.21cnjy.com ) ，常利用這個反應(yīng)來檢驗 氣體的存在。吸收CO2的化學(xué)方程式是 。
4、實驗室中常用 和 來制取CO2；實驗裝置要求在反應(yīng)時長頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下是為了防止 ；【版權(quán)所有：21教育】
★制取二氧化碳，為什么不能用稀硫酸或濃鹽酸？？為什么不用碳酸鈣粉末？？
★有一種無色氣體A，它不能燃燒，也不支 ( http: / / www.21cnjy.com )持燃燒，但能溶于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解成C和氣體A。氣體A能使澄清石灰水變渾濁。請據(jù)此推斷出A、B、C的化學(xué)式？？
二氧化碳在空氣中含量不多，但是用途很廣。說說二氧化碳有哪些用途？？（至少4點）
6、寫出簡易酸堿滅火器的化學(xué)方程式
知識點1：二氧化碳的實驗室制法和工業(yè)制法
例1：甲乙是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是（　?。?br/>A．此時甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
B．甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等
C．甲裝置具有啟普發(fā)生器的功能
D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能
練1：下列四個裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（　 ?。?br/>①②④ B．①③④ C．①②③ D．②④
練2：實驗室不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳的原因是（　 　）
A．稀硫酸反應(yīng)太慢
B．稀硫酸比鹽酸的價格高
C．生成的氣體不純凈
D．生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，阻礙了反應(yīng)繼續(xù)進行
練3：小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認為小張（　 　）21·cn·jy·com
A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2
例2：工業(yè)制取二氧化碳最適宜的方法是（　 ?。?br/>A．煅燒石灰石 B．石灰石與鹽酸反應(yīng)
C．木炭燃燒 D．碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)
練1：工業(yè)制二氧化碳的原理是煅燒石灰石，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 ．
知識點2：制取二氧化碳的操作步驟和注意點
例1：實驗室制取CO2有以下幾個步 ( http: / / www.21cnjy.com )驟：①按要求裝好儀器；②向漏斗中注入鹽酸；③向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石；④檢查裝置氣密性；⑤收集生成的氣體．以上操作正確排列順序為（　?。?br/>A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
練1：實驗室制備并收集CO2，通常 ( http: / / www.21cnjy.com )有以下操作步驟：
①檢查裝置氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗滿
其中排列順序正確的是（　?。?1·世紀(jì)*教育網(wǎng)
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
練2：如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是（　?。?br/>
A．氣密性檢查 B．添加試劑 C．制取并收集氣體 D．氣體驗滿
練3：實驗室用下列各組物質(zhì)制取氣體中，不正確的是（　?。?br/>A．用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2
B．用石灰石和稀鹽酸制取CO2
C．用過氧化氫和二氧化錳混合分解制取O2
D．用大理石和稀硫酸制取CO2
知識點3：二氧化碳的檢驗和驗滿
例1：證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（　?。?br/>A. B.
C. D.
練1：驗集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是（　　）
A．用肉眼觀察 B．將燃著的木條伸到集氣瓶口
C．稱量集氣瓶的質(zhì)量 D．將石灰水倒入集氣瓶中振蕩
練2：如圖所示，某同學(xué)為驗證空氣中含有少量二 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學(xué)應(yīng)該（　?。?1*cnjy*com
A．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論 D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
知識點4：二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
例1：下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是（　?。?br/>A． B．
C． D．
練1：下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（　?。?br/>A．紫色石蕊變紅色 B．石灰水變渾濁 C．蠟燭熄滅 D．杠桿左高右低
練2：下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是（　?。?br/>A．二氧化碳又叫干冰
B．二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒
C．二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個容器倒入另一個容器里
D．二氧化碳氣體不能供給人們呼吸
練3：二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（　?。?br/>A．二氧化碳能用作滅火器
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
D．二氧化碳用作氣體肥料
例2：如圖所示實驗中，①、 ( http: / / www.21cnjy.com )④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（　?。?1教育網(wǎng)
A．①變紅，③不變紅 B．④變紅，③不變紅
C．①、④變紅，②、③不變紅 D．④比①先變紅，②、③不變紅
練1：如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。緛碓矗?1cnj*y.co*m】
①試管內(nèi)液面上升 ②試管內(nèi)溶液變紅
③試管內(nèi)液面不上升 ④試管內(nèi)溶液變藍 ⑤試管內(nèi)溶液不變色。21教育名師原創(chuàng)作品
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
練2：如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關(guān)閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，紫色小花（　　）
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A．變紅色 B．變藍色 C．變白色 D．不變色
練3：我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（　　）
①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
練4：如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖，請根據(jù)圖中信息填空．
（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是 ；
（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ；
（3）物質(zhì)d的化學(xué)式是 ；
（4）寫出生成物質(zhì)e的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
（5）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化．寫出一個CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)反應(yīng)方程
式 ．
練5：某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進行實驗?；卮鹣铝袉栴}：
（1）觀察到紙花的顏色變化是；Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ． ；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ． 。
（2）該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么？
（3）該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯? 。
（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
練6：某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實驗：
（1）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象 ；
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Ca（OH）2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .
知識點5：二氧化碳的用途及對環(huán)境的影響
例1：下列不屬于二氧化碳用途的是（　　）
A．供給呼吸 B．用于滅火
C．用作氣體肥料 D．生產(chǎn)碳酸飲料
練1：下列關(guān)于二氧化碳的說法，錯誤的是（　?。?br/>A．二氧化碳常用于滅火
B．干冰可用于人工降雨
C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D．二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取
練2：農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在進行溫室種植時，可向溫室內(nèi)通入適量C02，這主要是因為（　?。?br/>A．C02可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B．C02有利于植物進行光合作用
C．C02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
D．C02能滅火，施用后可以防止火災(zāi)
練3：某班同學(xué)在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（　?。?br/>A．CO2可以使人窒息 B．CO2可以作氣體肥料
C．CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D．固體CO2可用于人工降雨
例2：下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（　　）
A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一
B．大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色
D．實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
練1：下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　?。?br/>A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B．二氧化碳固體可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
練2：節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　?。緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性
B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒
入門測
1.科學(xué)實驗室的鉛蓄電池 ( http: / / www.21cnjy.com )中裝有硫酸，如果不慎將硫酸灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁。這種氣體是（ ）www.21-cn-jy.com
A．N2 B．CO2 C．H2 D．O22·1·c·n·j·y
2.集氣瓶裝滿某氣體，可能是下列氣體中 ( http: / / www.21cnjy.com )的一種：①二氧化碳，②氧氣，③空氣，④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ ）www-2-1-cnjy-com
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
3.小張用足量的鹽酸和足量石灰石反應(yīng)， ( http: / / www.21cnjy.com )并嘗試直接利用下圖所示裝置制取和收集一瓶二氧化碳氣體。你認為小張（ ）
A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A．B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO
4.若A、B、C、D四種物質(zhì)分別是 ( http: / / www.21cnjy.com )氧氣、硫、二氧化碳、紅磷、木炭和鐵絲中的一種。其中A是無色無味的氣體；B在A中燃燒非常旺，生成無色無味的氣體C；C能使澄清石灰水邊渾濁；D在A中燃燒觀察到明亮的藍紫色火焰，并生成一種有刺激性的氣體。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象推斷： A是 B是 C是 D是
(2)寫出D在A中燃燒反應(yīng)的文字表達式 。
下面是實驗室制取氣體的常用裝置：
(1)可用來制取和收集二氧化碳的裝置分別是： 、 (填序號)。
(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。
（3）某同學(xué)收集了一瓶無色的純凈CO2氣體，你能用什么方法確定該氣體是CO2？
選擇一種方法簡短說明： 。
出門測
1.下列關(guān)于O2和CO2的說法中，正確的是（ ）
A.都含有氧元素 B.都是氧化物
C.都含有氧氣分子 D.都能使帶有火星的木條復(fù)燃
2.2015年10月8日，在北京某展覽中 ( http: / / www.21cnjy.com )心舉辦了一場以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的全國禁毒展覽，展品中的大麻(主要成份是C21H302)在空氣中焚燒生成二氧化碳和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
3.下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：
加熱高錳酸鉀制氧氣時，選用的發(fā)生裝置 ( http: / / www.21cnjy.com )是 ，收集裝置是 。（填序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要步 ( http: / / www.21cnjy.com )驟：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水面下取出．正確的操作順序是 （填序號）。21cnjy.com
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
（3）實驗室制取二氧化碳時選用上圖的發(fā)生裝置是 （填上圖序號），在下列有關(guān)二氧化碳
的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的實驗是 （填下圖序號）。
（4）上圖二氧化碳性質(zhì)實驗中D的實驗現(xiàn)象為 ，它發(fā)生的
反應(yīng)方程式為 。
稱取12.5克石灰石（主要成分 ( http: / / www.21cnjy.com )是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50克稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為58.1克（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）。計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
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21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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二氧化碳
思維導(dǎo)圖：
( http: / / www.21cnjy.com )
1、二氧化碳在空氣中體積分?jǐn)?shù)約占 0.04% ，它是由大量的 二氧化碳分子 構(gòu)成的，每個二氧化碳分子由 兩個氧原子和一個碳原子 構(gòu)成。CO2本身沒有毒，但是空氣中CO2含量達到 10% 時，就會使人神志不清，危及生命。2-1-c-n-j-y
2、CO2的物理性質(zhì)有：常溫下 無 色 無 味 氣 態(tài)；密度比空氣 大 ，故可采
用 向上排空氣法 收集；CO2 易 溶于水，通常1體積水中能溶解1體積的CO2，故不宜用 排水 法收集；
★碳酸飲料利用了CO2的什么性質(zhì)制成的？
答案：碳酸飲料用了CO2的易溶于水,和水生成碳酸、碳酸易分解的性質(zhì)
3、CO2的化學(xué)性質(zhì)有：①它不支持燃燒，所以可以用來 滅火 。
②與水反生反應(yīng)（寫出方程式）： CO2+H ( http: / / www.21cnjy.com )2O=H2CO3 ，其生成物能使紫色石蕊變 紅 ，但這種生成物不穩(wěn)定，加熱又會發(fā)生分解反應(yīng)（寫方程式） H2CO3==CO2↑+H2O ；
③與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)（寫方 ( http: / / www.21cnjy.com )程式）： CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H20 ，常利用這個反應(yīng)來檢驗 二氧化碳 氣體的存在。吸收CO2的化學(xué)方程式是 CO2+2NaOH=Na2CO3+H20 。
4、實驗室中常用 碳酸 ( http: / / www.21cnjy.com )鈣 和 鹽酸 來制取CO2；實驗裝置要求在反應(yīng)時長頸漏斗下端應(yīng)插入液面以下是為了防止 CO2從長頸漏斗中逸出導(dǎo)致實驗不能進行 ；
★制取二氧化碳，為什么不能用稀硫酸或濃鹽酸？？為什么不用碳酸鈣粉末？？
答案：碳酸鈣與稀硫酸生成的硫酸鈣(CaSO ( http: / / www.21cnjy.com )4)微溶于水,覆蓋在碳酸鈣表面,阻止稀硫酸與碳酸鈣繼續(xù)接觸,使反應(yīng)停止.濃鹽酸具有揮發(fā)性,使制得的二氧化碳混有氯化氫而不純.碳酸鈣粉末反應(yīng)速率過快，來不及收集。
★有一種無色氣體A，它不能燃燒，也不支 ( http: / / www.21cnjy.com )持燃燒，但能溶于水生成B，B呈酸性，但不穩(wěn)定，易分解成C和氣體A。氣體A能使澄清石灰水變渾濁。請據(jù)此推斷出A、B、C的化學(xué)式？？
答案：A為CO2，B為H2CO3，C為H2O
二氧化碳在空氣中含量不多，但是用途很廣。說說二氧化碳有哪些用途？？（至少4點）
答案：1、供植物進行光合作用 2、做滅火器 3、工業(yè)原料,制純堿、尿素、汽水 4、干冰作制冷劑,用于人工降雨21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
6、寫出簡易酸堿滅火器的化學(xué)方程式 Na2CO3 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)" \t "https: / / zhidao. / question / _blank ) + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2O
NaHCO3 + HCl = NaCl + CO2 + H2O 。
知識點1：二氧化碳的實驗室制法和工業(yè)制法
例1：甲乙是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析不正確的是（　D　）
A．此時甲裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
B．甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等
C．甲裝置具有啟普發(fā)生器的功能
D．乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能
解析：甲裝置啟普適用于固體和液體在常溫下制取氣體，隨開隨用，隨關(guān)隨停，甲裝置剛好符合。
練1：下列四個裝置都能制取二氧化碳，其中能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止的是（　D?。?br/>①②④ B．①③④ C．①②③ D．②④
解析：③用的是單孔橡皮塞，不能控制 ( http: / / www.21cnjy.com )反應(yīng)隨時發(fā)生和停止。④項，打開止水閥，兩側(cè)都與大氣相通，大氣壓作用下左右兩側(cè)鹽酸的液面相平，鹽酸浸沒大理石，發(fā)生反應(yīng)，關(guān)閉止水閥，管右側(cè)壓強增大，鹽酸回到型管左側(cè)，固液分離，停止與大理石反應(yīng)，該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。
練2：實驗室不用稀硫酸與大理石反應(yīng)制取二氧化碳的原因是（　D?。?br/>A．稀硫酸反應(yīng)太慢
B．稀硫酸比鹽酸的價格高
C．生成的氣體不純凈
D．生成硫酸鈣微溶于水，覆蓋在大理石表面，阻礙了反應(yīng)繼續(xù)進行
練3：小張用足量的鹽酸、石灰石反應(yīng)，并嘗試直接利用如圖所示裝置制取和收集一瓶CO2．你認為小張（　C?。境鎏帲?1教育名師】
A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A、B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管b可收集到一瓶CO2
例2：工業(yè)制取二氧化碳最適宜的方法是（　A　）
A．煅燒石灰石 B．石灰石與鹽酸反應(yīng)
C．木炭燃燒 D．碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)
練1：工業(yè)制二氧化碳的原理是煅燒石灰石，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程為 CaCO3==CaO+CO2↑ ．
知識點2：制取二氧化碳的操作步驟和注意點
例1：實驗室制取CO2有以下幾個 ( http: / / www.21cnjy.com )步驟：①按要求裝好儀器；②向漏斗中注入鹽酸；③向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石；④檢查裝置氣密性；⑤收集生成的氣體．以上操作正確排列順序為（　C　）
A．①②③④⑤ B．②①④③⑤ C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
練1：實驗室制備并收集CO2，通常有以 ( http: / / www.21cnjy.com )下操作步驟：
①檢查裝置氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石 ④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗滿
其中排列順序正確的是（　C　）21*cnjy*com
A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑤⑥ C．②①③④⑤⑥ D．②③④①⑤⑥
練2：如圖是小科完成CO2的制取、收集和驗滿的主要操作過程，其中需要糾正的是（　D　）

A．氣密性檢查 B．添加試劑 C．制取并收集氣體 D．氣體驗滿
解析：驗滿時將燃著的木條放到瓶口，不能伸入瓶中。
練3：實驗室用下列各組物質(zhì)制取氣體中，不正確的是（　D　）
A．用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2
B．用石灰石和稀鹽酸制取CO2
C．用過氧化氫和二氧化錳混合分解制取O2
D．用大理石和稀硫酸制取CO2
知識點3：二氧化碳的檢驗和驗滿
例1：證明汽水中含有CO2氣體，最合理的做法是（　D　）
A. B.
C. D.
練1：驗集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是（　B　）
A．用肉眼觀察 B．將燃著的木條伸到集氣瓶口
C．稱量集氣瓶的質(zhì)量 D．將石灰水倒入集氣瓶中振蕩
練2：如圖所示，某同學(xué)為驗證空氣中 ( http: / / www.21cnjy.com )含有少量二氧化碳，將大針筒內(nèi)的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化。據(jù)此，你認為該同學(xué)應(yīng)該（　A?。緛碓矗?1cnj*y.co*m】
A．繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣 B．撤去大針筒，用嘴向澄清石灰水吹氣
C．得出空氣中沒有二氧化碳的結(jié)論 D．得出空氣中含有少量二氧化碳的結(jié)論
知識點4：二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
例1：下列有關(guān)CO2的實驗中，只能證明CO2物理性質(zhì)的實驗是（　D?。?br/>A． B．
C． D．
練1：下列實驗現(xiàn)象只能反映二氧化碳物理性質(zhì)的是（　D　）
A．紫色石蕊變紅色 B．石灰水變渾濁 C．蠟燭熄滅 D．杠桿左高右低
練2：下列關(guān)于二氧化碳物理性質(zhì)敘述正確的是（　C?。?br/>A．二氧化碳又叫干冰
B．二氧化碳不能燃燒，一般情況下也不支持燃燒
C．二氧化碳的密度比空氣大，可以像傾倒液體那樣從一個容器倒入另一個容器里
D．二氧化碳氣體不能供給人們呼吸
練3：二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質(zhì)的是（　B?。?br/>A．二氧化碳能用作滅火器
B．干冰能用于人工降雨
C．二氧化碳能用來生產(chǎn)汽水等碳酸飲料
D．二氧化碳用作氣體肥料
例2：如圖所示實驗中，①、④為用紫色 ( http: / / www.21cnjy.com )石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（　D?。﹚ww.21-cn-jy.com
A．①變紅，③不變紅 B．④變紅，③不變紅
C．①、④變紅，②、③不變紅 D．④比①先變紅，②、③不變紅
練1：如圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時間后，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　A　）2·1·c·n·j·y
①試管內(nèi)液面上升 ②試管內(nèi)溶液變紅
③試管內(nèi)液面不上升 ④試管內(nèi)溶液變藍 ⑤試管內(nèi)溶液不變色?！緛碓矗?1·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
A．①② B．①④ C．②③ D．③⑤
練2：如圖所示：甲瓶中盛放的是濃H2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花。若關(guān)閉閥門Ⅰ，打開閥門Ⅱ，紫色小花不變色；若關(guān)閉閥門Ⅱ，打開閥門Ⅰ，紫色小花（　A?。?br/>21*cnjy*com
A．變紅色 B．變藍色 C．變白色 D．不變色
練3：我們曾經(jīng)做過以下一組對比實驗，該對比實驗得出的結(jié)論是（　B?。?br/>①CO2密度比空氣密度大 ②CO2能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
③CO2不能使干石蕊紙花變色 ④CO2不支持燃燒。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
練4：如圖是某同學(xué)對二氧化碳部分知識構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖，請根據(jù)圖中信息填空．
（1）物質(zhì)a主要成分的化學(xué)式是 ；
（2）物質(zhì)c（C6H12O6）中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 ；
（3）物質(zhì)d的化學(xué)式是 ；
（4）寫出生成物質(zhì)e的化學(xué)反應(yīng)方程式： ．
（5）碳的兩種氧化物可以互相轉(zhuǎn)化．寫出一個CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)反應(yīng)方程
式 ．
答案：（1）CH4；（2）6:1:8；（3）H2CO3；
（4）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；
（5）CO2+C==2CO
練5：某同學(xué)設(shè)計了如下一組實驗。取四朵用石蕊試液染成的紫色的干燥紙花，分別按圖進行實驗?；卮鹣铝袉栴}：
（1）觀察到紙花的顏色變化是；Ⅰ．紙花變紅；Ⅱ． ；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ． 。
（2）該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗，說明什么？
（3）該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯? 。
（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
答案：（1）紙花不變色；紙花變色
（2）酸性溶液能使石蕊變紅
（3）二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳的水溶液能使石蕊變紅
（4）CO2+H2O=H2CO3
練6：某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CO2氣體的性質(zhì)實驗：
（1）甲同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中（見裝置A），并輕輕振蕩試管．
①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象 ；
②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（2）乙同學(xué)擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Ca（OH）2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導(dǎo)氣管一端的氣球 ，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 .www-2-1-cnjy-com
答案：（1）試管內(nèi)液面上升，紫色石蕊試液變紅色；CO2+H2O=H2CO3 ；
（2）慢慢脹大；CO2與NaOH溶液反應(yīng)后，使燒瓶內(nèi)氣體壓強小于外界大氣壓，使空氣進入氣球。
知識點5：二氧化碳的用途及對環(huán)境的影響
例1：下列不屬于二氧化碳用途的是（　A?。?br/>A．供給呼吸 B．用于滅火
C．用作氣體肥料 D．生產(chǎn)碳酸飲料
練1：下列關(guān)于二氧化碳的說法，錯誤的是（　D?。?br/>A．二氧化碳常用于滅火
B．干冰可用于人工降雨
C．二氧化碳是植物光合作用的原料之一
D．二氧化碳可用塊狀石灰石和稀硫酸大量制取
練2：農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在進行溫室種植時，可向溫室內(nèi)通入適量C02，這主要是因為（　B　）
A．C02可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B．C02有利于植物進行光合作用
C．C02可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
D．C02能滅火，施用后可以防止火災(zāi)
練3：某班同學(xué)在對CO2進行功與過的討論時，列舉的以下事實既可以體現(xiàn)CO2的功，又可以體現(xiàn)CO2的過的是（　C?。?1世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
A．CO2可以使人窒息 B．CO2可以作氣體肥料
C．CO2可以產(chǎn)生溫室效應(yīng) D．固體CO2可用于人工降雨
例2：下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是（　D?。?br/>A．二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體之一
B．大氣中的二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質(zhì)
C．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)榧t色
D．實驗室用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳
練1：下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　B　）
A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
B．二氧化碳固體可用于人工降雨
C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍
D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
練2：節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放．下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　C?。?1·cn·jy·com
A．二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色，說明二氧化碳具有酸性
B．二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料
C．二氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．進入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗，是因為二氧化碳有毒
入門測
1.科學(xué)實驗室的鉛蓄電池中裝有硫酸，如 ( http: / / www.21cnjy.com )果不慎將硫酸灑到大理石地面上，會發(fā)出嘶嘶聲并有氣體產(chǎn)生，這種氣體能使澄清石灰水變渾濁。這種氣體是（ B ）【版權(quán)所有：21教育】
A．N2 B．CO2 C．H2 D．O221教育名師原創(chuàng)作品
2.集氣瓶裝滿某氣體，可 ( http: / / www.21cnjy.com )能是下列氣體中的一種：①二氧化碳，②氧氣，③空氣，④氮氣。將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（ C ）
A．①或② B．②或③ C．①或④ D．③或④
3.小張用足量的鹽酸和足量石灰石反 ( http: / / www.21cnjy.com )應(yīng)，并嘗試直接利用下圖所示裝置制取和收集一瓶二氧化碳氣體。你認為小張（ B ）
A．不可能收集到一瓶CO2，因為CO2可溶于水
B．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
C．選擇B、C兩種裝置，導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶CO2
D．選擇A．B兩種裝置，導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶CO
4.若A、B、C、D四種 ( http: / / www.21cnjy.com )物質(zhì)分別是氧氣、硫、二氧化碳、紅磷、木炭和鐵絲中的一種。其中A是無色無味的氣體；B在A中燃燒非常旺，生成無色無味的氣體C；C能使澄清石灰水邊渾濁；D在A中燃燒觀察到明亮的藍紫色火焰，并生成一種有刺激性的氣體。
(1)根據(jù)上述現(xiàn)象推斷： A是 氧氣 B是 木炭 C是 二氧化碳 D是 硫
(2)寫出D在A中燃燒反應(yīng)的文字表達式 S+O2==SO2 。
下面是實驗室制取氣體的常用裝置：
(1)可用來制取和收集二氧化碳的裝置分別是： B 、 E (填序號)。
(2)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 。
（3）某同學(xué)收集了一瓶無色的純凈CO2氣體，你能用什么方法確定該氣體是CO2？
選擇一種方法簡短說明： 把少量澄清石灰水注入集氣瓶，振蕩，如果澄清石灰水變渾濁，則說明是氣體是二氧化碳 。
出門測
1.下列關(guān)于O2和CO2的說法中，正確的是（ A ）
A.都含有氧元素 B.都是氧化物
C.都含有氧氣分子 D.都能使帶有火星的木條復(fù)燃
2.2015年10月8日，在北京某 ( http: / / www.21cnjy.com )展覽中心舉辦了一場以“珍愛生命，拒絕毒品”為主題的全國禁毒展覽，展品中的大麻(主要成份是C21H302)在空氣中焚燒生成二氧化碳和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 4C21H3O2+83O2=84CO2+6H2O 。
3.下圖是實驗室常見的制取和收集氣體的裝置圖，請回答下列問題：
加熱高錳酸鉀制氧氣時，選用的發(fā)生 ( http: / / www.21cnjy.com )裝置是 B ，收集裝置是 F 。（填序號）反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KMnO4 == K2MnO4+MnO2+O2↑ 。21cnjy.com
制取氧氣的過程，大致分為以下六個主 ( http: / / www.21cnjy.com )要步驟：①點燃酒精燈，給試管加熱；②熄滅酒精燈；③檢查裝置的氣密性；④將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管里，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上；⑤用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水面下取出．正確的操作順序是 B （填序號）。
A．③④①⑤②⑥ B．③④①⑤⑥② C．④①③⑤②⑥ D．④①③⑤⑥②
（3）實驗室制取二氧化碳時選用上圖的發(fā)生裝置是 C （填上圖序號），在下列有關(guān)二氧化碳
的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的實驗是 A （填下圖序號）。
（4）上圖二氧化碳性質(zhì)實驗中D的實驗現(xiàn)象為 紫色石蕊試液變成紅色 ，它發(fā)生的
反應(yīng)方程式為 CO2+H2O=H2CO3 。
稱取12.5克石灰石（主要 ( http: / / www.21cnjy.com )成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）放入燒杯中，向其中加入50克稀鹽酸，兩者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物質(zhì)總質(zhì)量為58.1克（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）。計算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。21教育網(wǎng)
答案：20%。
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點燃
加熱
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