資源簡介

人教版道德與法治七年級(jí)下冊10.2我們與法律同行學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的尊崇和遵守。
2．引導(dǎo)學(xué)生遵守各種法律法規(guī)，學(xué)會(huì)用合法方式表達(dá)自己的訴求和愿望。
3．增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)，樹立法律信仰，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，做社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)守捍衛(wèi)者。21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)依法辦事。
難點(diǎn)：以實(shí)際行動(dòng)尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律
【自主學(xué)習(xí)】
一、學(xué)會(huì)依法辦事
1.為什么要學(xué)會(huì)依法辦事？
法律保障人們的幸福生活，法律保障功能的實(shí)現(xiàn)靠我們每個(gè)人對(duì)法律的________和________。 【來源：21·世紀(jì)·教育·網(wǎng)】
2.怎樣做到依法辦事？
(1)依法辦事，就要遵守各種________。①通過________方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。②在實(shí)現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護(hù)________和________的合法權(quán)益。
(2)依法辦事，就要養(yǎng)成________________的習(xí)慣，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)________、自覺________、堅(jiān)定________。 21·世紀(jì)*教育網(wǎng)
二、樹立法律信仰
1.為什么要樹立法律信仰？
(1)建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的________，又是法治的受益者。 (2)法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰。(3)當(dāng)法律真正成為我們的________時(shí)，才會(huì)充分體現(xiàn)自身的價(jià)值，發(fā)揮其應(yīng)有的________。 www-2-1-cnjy-com
2. 我們應(yīng)該怎樣樹立法律信仰？
樹立法律信仰，就是發(fā)自內(nèi)心地________法律、________法律、________法律和________法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時(shí)，________就會(huì)銘刻在我們心中。
3.道德對(duì)法律的作用
法治時(shí)代，并不否認(rèn)________的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)________的意識(shí)和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。21*cnjy*com
4.法治中國建設(shè)對(duì)青少年的要求
(1)增強(qiáng)法治意識(shí)，________，是青少年健康成長的________。
(2)青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為________和推動(dòng)者。
【合作探究】
探究一：法律保障人們的幸福生活
學(xué)生閱讀教材P101探究與分享小宇家的事，探討：
你認(rèn)為小宇應(yīng)該怎么做？為什么？
探究二：用合法方式維護(hù)自身權(quán)益
學(xué)生閱讀教材P101下面探究與分享，中學(xué)生曉程如何應(yīng)對(duì)不法侵害，探討：你認(rèn)為曉程應(yīng)該采取哪種方式應(yīng)對(duì)不法侵害？為什么？21cnjy.com
探究三：尊崇法律、信仰法律
學(xué)生閱讀教材P102探究與分享憲法宣誓制度，探討：國家工作人員在就職時(shí)公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？
探究四：遵守法律、捍衛(wèi)法律
1．學(xué)生閱讀教材P102下面探究與分享，“教育法、旅游法、環(huán)境保護(hù)法、老年人權(quán)益保障法”的相關(guān)規(guī)定?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】
2．學(xué)生反思：以上這些規(guī)定，我自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？
【自我檢測】
1．法律秩序是我們健康成長所需要的，而良好法律秩序的形成需要我們每個(gè)人的努力。因此，我們應(yīng)該(　　) 【版權(quán)所有：21教育】
A．認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，熟練地掌握相關(guān)的法律條文就行了
B．認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，努力攀登科學(xué)高峰
C．依法辦事，善于與違法犯罪行為作斗爭，保護(hù)國家和人民的利益不受侵犯，成為法律的堅(jiān)定捍衛(wèi)者
D．積極鍛煉身體，與違法犯罪分子斗爭到底
2．依法辦事，遵循法律而生活，就要做到(　　)
①遵守各種法律法規(guī)，法律禁止的堅(jiān)決不做?、谕ㄟ^法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望?、圩杂X維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益?、莛B(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②④
3．對(duì)于未成年人來說，由于生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)很少，很容易受到社會(huì)不良行為的侵害，如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。如果自己遇到類似的情況，應(yīng)該(　　)
①自認(rèn)倒霉，忍聲吞氣，以免壞人報(bào)復(fù)?、谝婪ňS護(hù)自己的合法權(quán)益　③在保護(hù)好自己的前提下，勇于同違法犯罪行為作斗爭?、懿幌б磺写鷥r(jià)與壞人搏斗
A．①② B．②③
C．①④ D．②④
4．下列行為中，體現(xiàn)出公民法治精神和法律至上信仰的是(　　)
①吳利打電話向有關(guān)部門舉報(bào)學(xué)校附近有一個(gè)黑網(wǎng)吧?、凇坝衷摾U稅了。”“嗯，我想想怎樣少繳點(diǎn)稅。”
③八年級(jí)女生寧寧堅(jiān)決制止父親在工地建設(shè)上以次充好、違規(guī)操作的行為?、堋鞍?，給錢我上學(xué)?！薄叭ィィ液湍銒岆x婚了，問她要去?！?2·1·c·n·j·y
A．①② B．②③
C．③④ D．①③
5．小李喜歡鉆研電腦，聽說制造病毒的黑客都很聰明，他想驗(yàn)證一下自己的技術(shù)實(shí)力。于是，他也學(xué)著利用病毒來攻擊別人的郵箱和一些公司的網(wǎng)站，最后受到了法律的制裁。這說明(　　) 2-1-c-n-j-y
A．他是一位電腦高手，大有前途
B．他的行為是違法行為，我們要依法辦事
C．郵箱或網(wǎng)站的安全性太差
D．小李的水平太差，還要加強(qiáng)
6．“CCTV2015年度法治人物”李竹奎，積極參與法制宣傳教育，廣泛宣傳法律法規(guī)，把干部政策法律理論學(xué)習(xí)和開展干部思想作風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，提高了干部的法制觀念。李竹奎的事跡啟示我們青少年應(yīng)該(　　) 【出處：21教育名師】
①樹立法律信仰，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣?、谧鸪绶桑S護(hù)法律尊嚴(yán)　③依法辦事，成為法律的堅(jiān)定捍衛(wèi)者?、苄麄鞣芍R(shí)，逐步成長為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
【板書設(shè)計(jì)】
參考答案
【自主學(xué)習(xí)】
一、學(xué)會(huì)依法辦事
1.尊崇，遵守
2. (1)法律法規(guī)，法治，他人，集體(2)學(xué)法尊法守法用法，崇尚者，遵守者，捍衛(wèi)者
二、樹立法律信仰
1. (1)踐行者(3)信仰，功能
2. 尊崇，信賴，遵守，捍衛(wèi)，法治精神
3.道德，尊法守法
4. (1)依法辦事，基本要求(2)參與者
【合作探究】
探究一：小宇應(yīng)該找到社區(qū)或當(dāng)?shù)卣?，由他們出面勸說并制止爸爸的暴行，也可請(qǐng)求法律援助向法院提起訴訟，依法維護(hù)媽媽的合法權(quán)益。21教育網(wǎng)
探究二：曉程可以告訴父母、老師，也可以向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。因?yàn)楫?dāng)我們自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)，不能忍氣吞聲，不能縱容違法犯罪行為，而應(yīng)通過合法的途徑使問題得到解決，以維護(hù)自己合法權(quán)益。21·cn·jy·com
探究三：有利于樹立憲法的權(quán)威；有利于國家工作人員樹立憲法意識(shí)；有利于落實(shí)依法治國的基本方略；可以為全社會(huì)尊重和遵守憲法起到示范和引領(lǐng)作用，等等。
探究四：增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動(dòng)者。www.21-cn-jy.com
【自我檢測】CABDB，D

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