資源簡介

小學三年級科學下冊重點復習資料
第一單元　　　土壤與生命
1、土壤中常見的小動物有：（蚯蚓）、（螞蟻）、（屎殼郞）、（青蛙）等。
2、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。
3、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。
4、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質分為（三）層：上層顆粒（細）的物質是（黏土），下層顆粒（粗）的是（沙粒），水面漂浮的細小物質是（腐殖質）。
5、把土塊放在火上燒一燒，看到（土壤發白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質）。
6、土壤是一種（混合物），研究土壤時，我們發現土壤由（水分）、（空氣）、（沙粒）、（腐殖質）和（黏土）等物質組成的混合物。在觀察土壤時，我們可以借助（放大鏡）來進行觀察。
7、土壤按照（顆粒大小）可以分為（沙土）、（壤土）、（黏土）三類。
8、土壤固體中的大顆粒為（沙粒），中等顆粒為（粉粒），細小顆粒為（黏粒）。人們根據三種土粒含量的不同，將土壤分為三類：（沙粒）含量特別多的是（沙土），（黏粒）含量特別多的是（黏土），而（沙粒、粉粒、黏粒）三者比例差不多的是（壤土）。
9、土壤中滲水性能最強的是（沙土）。
10、比較沙土和黏土的方法有：
（1）用放大鏡看：沙土顆粒大，黏土顏色深；
（2）用手捻一捻：沙土顆粒硬，黏土細膩；
（3）和點水握一握：黏土能握成團，沙土握不成團。
11、土壤通常是分層的，最上面的一層是（表層土），能找到（腐殖質）、（植物的根）和（活的小動物），（表層土）之下是（下層土），它可能（包含的黏土會更多），在下層土之下是（巖石層），再往下就是堅硬的（巖床）。（巖床）位于土壤和碎石之下的最底層。（表層）土壤中植物生長需要的養分很豐富，（下層）土壤能提供給植物的養分就少多了。
12、表層土的養分來自（腐爛的動植物的遺體），它們被稱為（腐殖質）。（腐殖質）是植物生長的必需肥料。（腐殖質）越多，土壤越肥沃。
13、在富含腐殖質的土壤里長出的植物（茁壯且呈綠色），而在貧瘠土壤里長出的植物則（細弱、柔軟且枯黃）。
14、土壤為什么會貧瘠？怎樣改變土壤的貧瘠？
　　答：山上的（表層土）因經常（受雨水的沖刷）而流失，造成土壤貧瘠。有的地區通過修筑（梯田），來防止水土的流失和保持土壤的肥力。貧瘠的土壤還可以通過（種植綠肥）、（收集落葉）、（糞便漚肥）的方法增加（腐殖質）來加以改良。
15、增加土壤肥力的方法（例子）有哪些？
答：①修筑梯田。②種植綠肥。③收集落葉漚肥。④收集糞便漚肥。
⑤使用農家肥。
16、科學家們通過辛勤的工作，迄今已經從土壤中發現（1000多種）不同的土壤動物。
17、蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）。
18、在普通樹林里，1平方米約有（5萬個）土壤動物。
19、大多數植物都適宜生長在（壤土）里。
20、做肥料袋的方法：
①往塑料袋中裝土、水果皮、菜葉等，也可放幾條蚯蚓。
②均勻地往塑料袋中灑一點水。把塑料袋口輕輕地扎上。
③把塑料袋放在黑暗的地方，別忘了經常翻動翻動。
21、為什么說蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？
答：因為蚯蚓在腐殖質形成過程中起著促進作用，它改變了土壤的結構，使土壤具有良好的透氣性、透水性和肥力。另外，蚯蚓的排泄物也是天然的肥料，所以說蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”。
22、為什么有些地方草木茂盛，而有些地方卻寸草難生？
答：有些地方土壤肥沃，水分充足，所以草木茂盛；有些地方土壤貧瘠，缺少水分，所以寸草難生。
23、為什么河田里種的蘿卜又大又嫩，而山坡上種的蘿卜，老、水分少呢？
答：河田里是沙土，土質疏松，水分充足；山坡上主要是黏土，土質較硬，缺乏水分。
24、（土壤）是覆蓋在地球表面的一層（疏松物質），它為植物提供了（養料、水分），為動物提供了（生存的棲息地），也為人類提供了（住所）和（制作物品的原料）……（土壤）是（人類）和（動植物）共同的（家園）。
25、（一節1號電池）爛在地里，能使（1平方米）的土壤永久失去利用價值。
26、（塑料垃圾）被埋在（土壤）中，降低了土壤的（透氣性），同時也阻礙了植物（根系的發育）和對（水分、養分）的吸收與利用。
27、當森林被砍伐、植被遭破壞后，會造成土壤的（蓄水能力下降），以及（水土流失）、（肥力下降）。
28、（荒漠化）是生態環境惡化或退化的地理過程之一，也是當今世界性的嚴重的生態環境問題。
29、人們哪些行為會破壞土壤？
答：人類破壞土壤的行為有：
噴灑農藥。②拋撒垃圾。③開窯燒磚。　④開山毀林。
⑤亂丟廢舊電池等。
30、我們可以為保護家鄉的土壤做些什么？
①植樹造林。②環保宣傳。③不亂噴灑農藥。④積極回收垃圾。
⑤保護蚯蚓
31、探究題（研究土壤的成分）
實驗步驟 實驗現象 我的發現
1、將一塊土壤放入盛有水的杯中。 會看到有（氣泡）從土壤中冒出。 土壤中含有（空氣）。
2、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置。 沉淀后，杯中的物質分為（三）層，上層顆粒（較小），下層顆粒（較大）。 上層的物質是（黏土），下層的物質是（沙粒）。
3、把土塊放入蒸發皿中，加熱時蓋上一層玻璃。 過一會兒看到玻璃片上有（水珠凝結）。 土壤中含有（水分）。
4、取走玻璃片繼續加熱。 看到土壤（發白），聞到（焦糊味）。 土壤中含有（腐殖質）。
我的實驗結論：土壤由（空氣）、（黏土）、（沙粒）（水分）、（腐殖質）、等物質組成。
第二單元　　植物的一生
1、植物的六大器官是：（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）。
2、凡是有（果皮）和（種子）兩部分構造的，都是（果實），也就是果實一般都有（果皮）和（種子）。
3、種子萌芽的外部條件主要有（適宜的溫度）、（水分）和（空氣）。根據種子萌芽的條件，要防止貯藏的種子萌發，可以采取（低溫）貯藏、（干燥）貯藏、（隔絕空氣）貯藏。其中最簡單易行的是（干燥）貯藏.
4、觀察種子萌芽時無論種子如何擺放，發芽后總是（根朝下，小苗朝上）。
5、解剖一朵油菜花應該從（外）到（內）。
6、油菜的果實成熟后，種子依靠（彈力）向遠處傳播；蒲公英的種子依靠（風力）向遠處傳播；刺果的種子依靠（動物）向遠處傳播；椰子的種子依靠（水）向遠處傳播；挪威楓的種子依靠（風力）向遠處傳播。
7、植物傳播種子的方法有：
（1）利用風力：如蒲公英、挪威楓。
（2）利用水力：如椰子、蓮蓬。
（3）利用彈力：如豆類的種子。
（4）利用動物：如漿果、刺果、蒼耳等。
8、根可分為（直根）和（須根）。（胡蘿卜）是一種特殊的（直根）；（菠菜）的中間有一條比較粗壯的根，這條粗根周圍有許多細小的根，這類根是（直根）；（蔥）的根是由許多粗細差不多的根構成的，中間沒有明顯的粗根，這類根是（須根）。
9、（根）是植物非常重要的組成部分。（根）將植物牢牢地固定在（土壤）中，同時又從土壤中吸收植物生長所必需的（水分和養料）。
10、根有（固定植物）和（吸收養料）的作用。
11、大多數植物都有（莖）。莖有多種多樣的（形態），大致可分為（纏繞莖，如牽牛花的莖）、（匍匐莖，如西瓜的莖）、（攀緣莖，如爬山虎的莖）、（直立莖，如杉樹的莖）。
12、把一株有莖、葉的植物，插入紅水中，一段時間后，葉子會（變紅），說明莖有（輸送水分和養料）的作用。
13、形態各異的（莖）把植物身體的各部分連成一個整體，它承擔著（運輸）的任務——把（水和土壤中的養料）從（根部）運送到（葉子）中去，又把（葉子）制造的（“食物”）傳送給植物的其他部分。
14、土壤中的水分和養料是由植物的（根）吸收，通過植物的（莖）輸送到植物的其他部分。
15、把一株植物的根插進裝有水的試管中，過幾個小時，里面水的高度會（降低），這說明根有（吸收水分和養分）的作用。
16、不同植物的葉子，它們的（顏色）、（形狀）、（大小）是不同的。
17、大多數植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。
18、植物生活和生長所需要的營養物質主要是靠（綠葉）制造的。被稱為綠色“食品”加工廠的是植物的（葉）。
19、植物的葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構成，葉片上有（葉脈）。
20、一朵完全花內有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。
21、（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。
22、花的各部分（構造）具有不同的（功能）。
萼片：保護未開的花。 花瓣：吸引昆蟲。
雄蕊：制造花粉。 雌蕊：接受花粉。
23、（花）是植物的繁殖器官，植物的（花）承擔著生產種子、繁殖新生命的任務。
24、（花粉）落在雌蕊的（柱頭上），這一過程就叫做（傳粉），傳粉后植物就有可能結出（果實）。
25、植物能通過多種途徑進行傳粉，常見的是借助（昆蟲）和（風力）。為了彌補自然狀態下的傳粉不足，人們常常還會進行（人工輔助授粉）。
26、依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花）、（桃花）等。常見的傳粉昆蟲有（蜜蜂）、（蝴蝶）等。
27、依靠（風力）傳粉的花叫（風媒花），如（玉米）、（水稻）的花等。
28、如右圖所示是研究植物體內水分是怎樣散失的實驗；
實驗步驟：
（1）給一盆植物澆水后，選擇兩根大小差不多的枝條。
（2）將其中一根枝條的葉全部摘除。
（3）給兩根枝條同時罩上塑料袋并扎緊。
實驗現象：枝條上有葉的那個塑料袋上有很多小水滴，而枝條上沒有葉的塑料袋上沒有小水滴。
實驗結論：植物體內多余的水分是靠　葉　散失到空氣中的。
29、一株完整的綠色開花植物由（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）和（種子）六大器官構成。
30、植物的一生是從（種子的萌芽）到（產生新的種子）這樣一個生命過程。
31、我們吃的食物屬于植物的哪部分：
甘薯（番薯、紅薯、地瓜）——根 胡蘿卜——根
馬鈴薯（土豆）——莖 蓮藕——莖 萵苣—莖
小白菜——葉 小油菜——葉
黃花菜——花 花生——種子
黃瓜——果實 西紅柿——果實
32、說說植物對人類有哪些貢獻？
答：植物對人類的貢獻非常大，我們可以利用植物：
　　①做家具。 ②做建筑材料。
　　③做食物。 ④做藥材。
　　⑤做紡織材料。 ⑥做燃料。
⑦做飲料。 ⑧工業原料等。
第三單元　　　固體和液體
1、物質存在的形式主要有（氣體）、（液體）、（固體）三種，各種形態的物質具有不同的性質。
2、像（石頭）、（橡皮）、（玻璃）、（塑料）、（絲巾）、（大樹）、（螺帽）等形態的物體是（固體）。
3、固體的共同性質是具有一定的（體積和形狀），（不會流動），在不太大的外力作用下，其（體積和形狀）的改變很小。
4、面糊、牙膏、膠水是（水與固體的混合），不能說它們既是固體又是液體。
5、固體與固體可以（混合），也可以（分離）。
6、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。
7、（天平）是用來測量物體（質量）的一種儀器。（量筒）是用來測量物體（體積）的一種儀器，一般用（毫升）作單位，用（mL）表示。
8、把相同重量的黃豆和玉米面混合后，（重量）不變，（體積）變小。
9、用（篩網）分離混合后的黃豆、綠豆、玉米粉，選用不同大小的網眼會篩出大小不同的（固體）。
10、判斷一個物體是否是固體，關鍵看它是否具有一定的（體積）和（形狀）。
11、固體在水中有（沉浮）和（溶解）現象。
12、在水中會上浮的物體有：木塊、塑料、泡沫板、鉛筆、火柴盒、蘋果、樹葉、香油等。
在水中會下沉的物體有：橡皮泥、玻璃球、卵石、硬幣、鐵釘、土豆、一瓶飲料、蜂蜜等。
13、一塊蘋果和一個蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。
14、固體的沉浮取決于它在水中所占的（體積），而不是由它的（輕重）決定。
15、在水中能溶解的固體有（食鹽）、（白糖）、（味精）、（洗衣粉）、（堿）等。在水中不能溶解的固體有（面粉）、（沙子）、（塑料）、（石頭）等。
16、固體與液體分離的方法有三種：過濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發（水與鹽的分離）。
17、像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（蜂蜜）、（墨水）等形態的物體是（液體）。
18、液體的共同性質是都（沒有固定的形狀），都（會流動），都（有表面張力）。
19、不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。
20、比較液體性質的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動的快慢）、（比露珠的形狀）等。
21、倒出同體積的水和蜂蜜，天平會向（蜂蜜）端偏轉。
22、水的浮力方向是（向上的），水結冰時體積會（變大）。
23、和（固體）在水里的沉浮情況一樣，液體在水中也存在（沉浮現象），有的液體（浮于水面），有的液體（沉于水下）。
24、在一只空杯子里按照（蜂蜜→水→油）的順序倒入這三種液體，無論先倒哪種液體，（蜂蜜總是落于底層，中層是水，上層是油），有一種叫做（“雞尾酒”）的飲料就是這樣被調制出來的。
25、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。
26、按流動由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。
27、液體在水中存在（沉浮）現象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關。
28、同體積的熱水比冷水（輕），熱水會（浮）在冷水上。也就是同體積的熱水和冷水相比較，（熱水）比較輕，所以熱水會在冷水中（上浮）。
29、在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。
30、不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。如酒精和水混合前后的重量（不變），體積（變小）。混合后體積（變小）的，說明這種液體（溶解）在水中
31、把蜂蜜、水、油混合在一起，（油）在上層，（水）在中層，（蜂蜜）在底層。
32、潛水艇是通過（改變潛水艇的重量）來實現既可以在水面航行，又可以在水下航行。
33、死海海水的（含鹽量很高），人可以躺在水面上看書。（死海）是今天世界上最咸的咸水湖。
34、在漁網上面拴泡沫塑料等（輕的物體），下面拴鐵塊等（重的物體），可讓漁網立起來。
35、怎樣才能使沉在水里的物體浮起來呢？（即：使沉在水里的物體浮起來的方法有哪些？）
答：①改變物體的形狀。
②借助漂浮物。
③改變物體自身的重量。
④水中加鹽。
第四單元　　關心天氣
1、（天氣預報）是我們目前了解天氣的主要形式。
2、現在了解天氣預報的途徑有：（看電視）、（打電話）、（上網查）、（聽廣播）、（看報紙）、（手機短信）、（問老師家長）等。
3、我們可以從（氣溫）、（降水量）、（風向）、（風力）、（濕度）、（云量）、（氣壓）等方面來描述天氣。
4、認識天氣符號表示的天氣：
　　　　　　　
　 晴　　　　陰　　　多云　　 小雨　　風力風向　　　雪
5、（天氣預報）十分重要，氣象工作者借助各種儀器、設備定時（觀測）和（記錄）天氣狀況，（分析記錄）的各種數據，做出預報。
6、150多年前，人們只能通過（觀察周圍的環境）來預報天氣。每年的（3月23日）定為（世界氣象日）。
7、能預報天氣的諺語有：（蜻蜓低飛要下雨）、（朝霞不出門，晚霞行千里）、（天上鉤鉤云，地下水淋淋）、（天上烏云蓋，大雨來得快）、（蚯蚓路上爬，雨水亂如麻）、（一場秋雨一場寒，一場春雨一場暖）。
8、哪些人關心天氣？
答：（1）種地的農民。
　　（2）訓練、比賽的運動員。
　　（3）在太空旅行的宇航員。
9、（氣溫）就是（空氣的溫度），我國以（攝氏溫標）表示。
10、用來測（氣溫）的儀器叫（溫度表）又叫（寒暑表）。
11、（氣溫）的常用單位是（攝氏度，符號為：℃）。如：20℃讀作二十攝氏度；零下6攝氏度寫作－6℃。　
12、學會溫度的讀法和寫法：
37攝氏度寫作（ 37℃ ） 　　　0攝氏度寫作（ 0℃ ）
零下5攝氏度寫作（ —5℃ ）　 4℃讀作（4攝氏度 ）　
12℃讀作（12攝氏度 ） 　　　 35℃讀作（35攝氏度 ）
零下6度讀作零下6攝氏度 ，寫作－6℃　
13、同一時刻在不同的環境下氣溫是有（差異）的。
14、同一時刻在學校內測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下—背陰處—教室）。
15、白天氣溫變化的一般規律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時并不在中午12點，而是（午后2點左右），最低氣溫出現在（凌晨）。
16、世界各地百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。百葉箱里可以放（溫度計）和（濕度計）。
17、下圖是兩位同學在百葉窗前記錄溫度的變化，他們記錄下了一些溫度，請讀出下面溫度的讀數。
　　　　　　　　
（1）讀作：三十攝氏度　，寫作：30℃　。
（2）讀作：十七攝氏度　，寫作：17℃　。
（3）讀作：零攝氏度　，寫作：0℃　。
（4）讀作：零下二攝氏度　，寫作：－2℃　。
（5）讀作：零下九攝氏度　，寫作：－9℃　。
18、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。
19、（下雨）對我們的生活影響（很大）。用（眼看、耳聽）只能大概知道雨下得大小，要想確切知道雨下得有多大，需要利用（雨量器）來測量。
20、用來測量雨量大小的工具就叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做單位，衡量降雨的多少要收集（24小時）的雨水。
21、用自制雨量器測量降水量前，應先往瓶中（注水），使水平與標尺的（下線齊平），也就是測量前要把水加到（“0”刻度）。讀數時，要把雨量器放在（平坦的桌面上），視線與水面（保持水平）。
22、如果自制的不同形狀、大小的雨量器都是（用量筒倒水確定刻度的），完全可以用來比較準確地（測量降雨量）。
23、（雨）是從云中降下的小水滴，根據雨量大小，氣象臺制定了（雨量等級表），具體按強度分為（七）個等級，分別為（小雨）、（中雨）、（大雨）、（暴雨）、（大暴雨）、（特大暴雨）。
24、天氣預報中雨量的等級劃分標準是：
24小時內降雨量在：
（0.1—10毫米之間）的是（小雨）；
（10—25毫米之間）的是（中雨）；
（25——50毫米之間）的是（大雨）；
（50——100毫米之間）的是（暴雨）；
（100——200毫米之間）的是（大暴雨）；
超過（200毫米）的是（特大暴雨）。
25、衡量降雨量時標準要統一，衡量的時間都是（相同的），即（連續24小時）；衡量降雨高度的單位也是（相同的），即（毫米）。
26、雨下得大小會影響我們（生產生活）的許多方面，有利于也有害，所以（關注天氣預報）可以使我們（盡量避免不必要的損失）。
27、空氣相對于地面的水氣運動叫做（風），用（風向）和（風力）來描述。
28、（風向）和（風力）是風的兩個基本要素。
29、風（吹來）的方向叫（風向），從（東面）吹來的風是（東風），當紅旗飄向（西）時，吹的是（東風）；風力或風速的大小叫做（風級）。
30、用（風向標）可以測出（風向），用（絲巾）、（紙屑）或（自制風向標）也可以測（風向）。風力的大小叫（風速），用（風力計）可以測出（風速），用（風級）表示，通常把風力分為（0——12級），共（13）個級。
30、風向是風（吹來）的方向，通常采用（八）個方位來記錄。北風指刮向（南）方的風。
32、風級歌
（零級）煙柱直沖天 （一級）青煙隨風偏 （二級）輕風吹臉面 （三級）葉動紅旗展
（四級）枝搖飛紙片 （五級）帶葉小樹搖 （六級）舉傘步行艱 （七級）迎風走不便
（八級）風吹樹枝斷 （九級）屋頂飛瓦片 （十級）拔樹又倒屋 （十一二級）陸上很少見
33、假如我們既看到三級風的現象又看到了四級風的現象，這時風力應該是（四級）。
34、在一定的地區，一年中天氣的變化總有一定的規律，這種規律稱為該地區的（氣候特征）。
35、具有特定氣候特征的時間段，叫做（季節），一年分為（四季，即春、夏、秋、冬）。
36、柳樹一年四季的變化情況：春季（發芽長葉）、夏季（生長茂盛）、秋季（樹葉枯黃）、冬季（樹葉落光）。
37、春季氣候特征：陽光溫暖，冰雪融化，植物發芽開花，冬眠動物蘇醒。
38、夏季氣候特征：陽光炎熱，雷雨大風，荷花盛開，植物茂盛。
39、秋季氣候特征：天高云淡，涼風習習，小雨綿綿，穿上了毛衣，遷徙動物離去。
40、冬季氣候特征：日照最弱，寒風刺骨，植物樹葉落光，白雪壓上枝條。
第五單元 觀察與測量
1、（觀察）與（測量）是（收集證據）的基本的也是常用的手段。
2、（觀察）就是運用我們的（感覺器官）去收集（各種信息），它是科學研究中（收集證據）的一種重要的方法。
3、我們的（觀察）器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。
4、觀察一個物體，我們可以用（眼睛）看，用（手）摸，用（耳朵）聽，用（鼻子）聞，還可以用（工具）來測量等。
5、當我們看很遠的地方，我們可以借助（望遠鏡）來觀察；當我們要看很細小的東西，我們可以借助（顯微鏡）來觀察。
6、使用（工具）進行觀察可以使我們的觀察（更全面、更具體、更仔細）。
7、在人類史上，尤其是在科學發展史上的成功人物大都具備非凡的（觀察力）。
8、（魯班）是我國古代最負盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發明家，他發明了（“鋸”）。
9、（李時珍）是我國古代著名的（醫學家），他寫出了流芳百世的（《本草綱目》）。
10、英國發明家（瓦特），經過刻苦鉆研和不懈的努力，終于發明了（蒸汽機），從而推動了社會的發展。
11、“觀察，觀察，再觀察。”這句話是（巴甫洛夫）說的。
12、（觀察）和（理解）的樂趣是自然界賜予的最美好的禮物。這句話是（愛因斯坦）說的。
13、填出下面各位科學家的主要成就。
姓 名： 魯 班 姓 名：李時珍 姓 名：瓦 特
主要成就：發明“鋸” 主要成就：《本草綱目》 主要成就：發明蒸汽機
14、人的感覺器官（眼睛）等不一定可靠，用（工具）進行測量能夠使我們的判斷更準確，更具有說服力。
15、為了知道同學們100米的跑步速度，體育老師一般要用（秒表）進行測量。
16、為了更精確地測量，科學家還發明了各種各樣的（測量工具）。
17、要想收集到某個事物更全面、準確的信息，就應當依靠觀察（工具）來進行觀察。
18、（2005年2月22日），科學家登上珠穆朗瑪峰，測量珠穆朗瑪峰的最新高度為（8844.43）米。
19、對于一些沒有必要精確測量的，我們可以采取另一種測量方法叫做（估測）。
20、使用量筒讀數時視線應與凹形水面的（底部相平）。
21、我國古代計量時間的儀器主要有（漏刻）和（沙漏），沙漏又叫（沙鐘）。
22、使用量筒或量杯時應注意：
⑴看清量筒（杯）的（單位），了解它的（最大刻度和最小刻度）。
⑵測量時把量筒（杯）放在（水平臺上）。
⑶（讀數時）視線應與（凹形水面的底部相平）。
23、有些事物可以被精確地測量，有些事物卻很難被精確地測量，也有一些事物沒有必要那么精確地測量，這時候我們可以采用（估算的方法測量）。
24、把器材與測量內容：
寒暑表——氣溫 雨量器——降水量 風向標——風向
風力計——風速 濕度計——空氣的濕度 氣壓計——大氣壓
血壓計——血壓 電子秤——重量 秒 表——時間長短
蘇教版小學三年級科學下冊期末試卷
一、填空：
1、按土壤中所含沙和黏土的多少，我們可以把土壤分為________、__________、_________。
2、腐爛的植物和動物的遺體，統稱為________。它是植物生長必需的肥料。
3、種子里的“植物寶寶”叫做________，種子的其他部分都是它的“_______”。
4、我們把鹽和花生混合，它們的混合前后的_______沒有改變，_______改變了。
5、天氣與人們的生活密切相關，我們一般從________、________、________、________、________等方面來描述一天的天氣。
6、雨量器是用來________的儀器。它主要由________及 組成。
7、我們常用的溫度計它的單位是________，用________表示。
8、人體的正常體溫是________。
9、一株完整的開花植物都有________、________、________、________、________ 、________六個部分。
10、________是植物的繁殖器官。
11、37攝氏度寫作________，零下5攝氏度寫作________。
12、我國古代計量時間的儀器主要有________和________。
13、為了知道同學們一百米跑步速度，體育老師一般要使用________進行測量。
14、珠穆朗瑪峰是世界上最高的山峰，最新測量結果表明，它現在的高度是________米。
二、判斷（對的打√，錯的打×）：
1、“風吹樹枝斷”這句話描述的是五、六級風時的自然現象。 （ ）
2、我們為了更多地收獲莊稼，應該多噴灑農藥，這樣不會破壞土壤的。 （ ）
3、種子的生長需要空氣，沒有空氣，種子不會生長。 （ ）
4、改變一定的條件，有些原先不溶于水的液體也可能溶于水。 （ ）
5、花粉落在雄蕊的柱頭上，花就有可能結出種子。 （ ）
6、落葉在土壤中變成了肥料。 （ ）
7、含沙量越多的土壤，滲水越快。 （ ）
8、百葉箱里放置的測量儀器有干濕計、氣壓計、溫度計。 （ ）
三、選擇（請把正確答案的序號寫在括號里）。
1、下列物質中( )能溶解在水中。　　　
A粉筆灰 B面粉 C味精
2、狗在夏天伸舌頭是因為( )
　　 A想吃東西 B散熱 C想喝水
3、測量水溫時觀測溫度計的角度應是（ ）
A、從上往下看 B、視線于溫度計持平 C、從下往上看
4、原來浮起的馬鈴薯，使用那種方法可以使它下沉。（ ）
A、加鹽 B、加清水 C、加糖
5、下類哪種物質不是混合物。 （ ）
A、醬油 B、黑芝麻糊 C、可樂 D、黃豆
四、連線題：
秒 表 人體溫度
寒暑表 風速
固液混合物 吃根
甘 薯 時間長短
風力計 牙膏
溫度表 氣溫
五、實驗題：（請你想一個辦法使沉在水中的雞蛋浮起來。）
實驗材料 :
實驗方法:
六、簡答題：
1、如何分離木屑和鐵釘（至少寫出兩種方法）？
2、種子傳播的途徑有很多，你能舉出3個種子傳播的例子（寫出植物的名稱以及傳播的途徑）。
3、寫出在水中能溶解的液體（至少4種）

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