資源簡介

第2課時　正義的力量
什么叫正義行為？正義的價值是什么？(變題：為什么要努力維護社會的正義？)
1．正義的含義
一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。
2．正義的重要性(變題：如何理解正義的力量？)
(1)正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。正義有著極其豐富的內涵。
舉例：中國人民抗日戰爭是正義與邪惡的大決戰。面對侵略者，中華兒女不屈不撓、浴血奮戰，徹底打敗了日本軍國主義侵略者，捍衛了中華民族五千多年發展的文明成果，捍衛了人類和平事業。這次戰爭的勝利，開辟了中華民族偉大復興的光明前景，開啟了古老中國鳳凰涅槃、浴火重生的新征程。讓我們共同銘記歷史所啟示的偉大真理：正義必勝！
(2)正義是法治追求的基本價值目標之一。
舉例：罪刑法定是我國刑法的一項基本原則，可以概括為：法無明文規定不為罪，法無明文規定不處罰。罪刑法定原則意味著犯罪行為的界定、種類、構成條件和刑罰的種類、幅度，均由法律規定，對于刑法沒有明文規定為犯罪行為的，不得定罪處刑。
(3)正義是社會制度的重要價值。
正義作為人類社會的理想追求，往往被當作評價社會制度的價值標準。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。www-2-1-cnjy-com
舉例：我國刑事訴訟法第一百九十五條規定，證據不足，不能認定被告人有罪的，應當作出證據不足、指控的犯罪不能成立的無罪判決。寧可錯放，也不可錯判。無罪推定原則折射出對人權的尊重和保障，它是司法文明的重要標志。2-1-c-n-j-y
(4)正義是社會和諧的基本條件。
切實維護和實現社會正義，有利于恰當地調整和處理人與人之間的關系，充分發揮人們的主動性和創造性；有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境，為社會發展注入不竭的動力。
舉例：為促進社會和諧，保障公平，國家采取了一些重大舉措，使人民獲得感顯著增強。
醫療方面，我國編織了世界最大的全民醫保網，建立了基本醫療保障體系。
養老方面，全國大部分省份建立了80周歲以上高齡老人津貼制度。
文化教育方面，城鄉免費義務教育全面實現，全國所有公共圖書館、文化館、美術館實現免費開放。
3．正義的要求
(1)正義要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰。
舉例：桂某患有再生障礙性貧血癥。為了治病，他花光了積蓄，家庭也幾乎被拖垮。當地政府了解桂某的情況后，不但為他辦理大病救助，報銷70%的醫療費用，而且將其納入低保。在社區干部的幫扶下，桂某和妻子開了一家商店，生活狀況得到改善。
(2)正義要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益。
(3)正義要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。
1．正義是法治追求的基本價值目標之一。為此，它提出了哪些要求？
正義要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存。21*cnjy*com
2．公平與正義的比較。
公平
正義
含義
公平通常指人們基于一定標準或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態度或行為方式
促進社會進步、維護公共利益的行為，就是正義的行為
內容
公平包括權利公平、規則公平、機會公平等
——
意義
公平是個人生存和發展的重要保障；公平是社會穩定和進步的重要基礎
正義是社會文明的尺度，體現了人們對美好社會的期待和追求。正義是法治追求的基本價值目標之一，是社會制度的重要價值，是社會和諧的基本條件
要求
——
正義要求依法保障人們的正當權利，使受害者得到救濟、違法者受到懲罰；要求人們分辨是非，懲惡揚善，維護社會公共利益；要求人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴地生存
3.正義與制度的關系。
正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。有了正義的制度，即使是社會弱勢群體，也能獲得基本的生活保障，得到社會的關愛。作為社會制度中具有國家強制力的法律，更應體現正義的原則，成為維護正義的有力保障。
一、判斷改錯
1．有了正義，社會就一定和諧。
2．道德體現了正義原則，成為維護正義的有力保障。
二、選擇題
3．截至2014年年底，全國公安機關通過開展“獵狐2014”行動，共抓獲潛逃境外的經濟犯罪人員680名，是2013年的4.5倍。這一行動的開展(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．確保了國家主權不受侵犯
B．維護了社會公平和正義
C．保障了公民享有廣泛的政治權利
D．促進了各民族團結與繁榮
4．右圖反映的是部分省市開始實施的異地高考政策，指的是具備一定條件的進城務工子女，可就地參加高考。這一政策的出臺有利于(　　)21cnjy.com
①促進教育公平，維護社會正義　②從根本上解決農民工子女上學難的問題　③保障進城務工人員隨遷子女的受教育權　④進城務工人員子女依法享有接受義務教育的權利
A．②④ B．①③ C．①②④ D．①③④
5．在以人為本的今天，我國加強了制度建設，建立了一系列保障弱勢群體利益的制度。如下崗職工基本生活保障制度、失業保險制度、城鎮居民最低生活保障制度、農村合作醫療制度、法律援助制度等。這些制度的建立(　　)21·cn·jy·com
①體現了社會的公平、正義 ②使弱勢群體得到了基本的生活保障 ③有利于保證我國公民在各方面的絕對平等 ④有利于營造和諧、穩定、安寧的社會環境
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．古希臘哲學家德謨克利特說：“使人幸福的不是體力，也不是金錢，而是正義和多才。”下列做法中屬于正義行為的有(　　)www.21-cn-jy.com
①一方有難，八方支援　②以大欺小，恃強凌弱　③講哥們兒義氣，為朋友兩肋插刀　
④乘車、購物不排隊　⑤見義勇為，扶助弱小　⑥誠信考試，不作弊
A．①③⑤ B．②③④ C．④⑤⑥ D．①⑤⑥
7．右邊漫畫《養老公平》表明(　　)
A．我國城鄉居民已實現了共同富裕
B．絕對公平是人類孜孜以求的目標
C．要敢于同破壞公平的行為作斗爭
D．社會公平需要正義制度作為支撐
8．正義是人們一直以來的不懈追求，中華民族自古就有崇尚正直的傳統。下列體現正義感的是(　　)
A．不患寡而患不均 B．達士如弦直，小人似鉤曲
C．均貧富，等貴賤 D．人生而平等
9．李克強總理答中外記者問時指出，公正是提高人民滿意度的一桿秤……要不斷地清理有礙社會公正的規則，而且要使明規則戰勝潛規則。這段話表明了(　　)
①保證最大多數人民的利益，需要遵循公平的原則 ②制度的正義在于它保障全體社會成員的利益 ③社會的公平、和諧與穩定需要正義制度來支撐 ④正義制度是建立在廣大社會成員共同利益基礎上的21世紀教育網版權所有
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
三、非選擇題
10．閱讀課堂模擬劇，回答問題。
(放學前，某班教室走廊。)
小林：這幾天看你很郁悶，怎么了？
小麗：別提了，一連串不幸：一大早老媽叫醒我，說我用的涂改液氣味難聞，其有毒成分含量嚴重超標！暈，這么個小東西也造假，自認倒霉吧。中午，我在教室外聽到小剛在嚷，說我考試時在翻數學書。可我今天就壓根沒帶數學書。21教育網
小林：那你還不給小剛點顏色看？
小麗：算了吧，上次他抄我的文章投給雜志社，我找他理論，他反咬一口，說是我抄他的。哎，忍忍吧！
(兩天后的早晨，某班教室。)
小林：小麗，我已經替你主持正義了，昨天放學后，我找了幾個兄弟將小剛痛打了一頓。給，這是你的稿費。
小麗：謝謝你，小林，可是……
(1)你認為小林的舉動是正義的行為嗎？為什么？
(2)小麗、小剛、小林的言行給我們青少年的健康成長以哪些警示？
11．閱讀材料，回答問題。
小明和同學小林到一家商店購買生活用品。結賬后，他向店主索要發票，店主說：“要發票有什么用？害得我多繳稅！不如送你一件小禮物吧。”小明覺得這很實惠，于是欣然接受。但小林卻反對他這樣做。2·1·c·n·j·y
(1)材料中哪些人的行為是正義的？哪些人的行為是非正義的？
(2)如果你是小林，你會怎樣勸小明呢？
參考答案
第2課時　正義的力量
【自主學案】
(1)一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。 (2)正義是法治追求的基本價值目標之一；是社會文明的尺度；是社會制度的重要價值；是社會和諧的基本條件。21·世紀*教育網
【當堂鞏固】
一、1.錯。正義是社會和諧的基本條件。
2．錯。法律體現了正義原則，成為維護正義的有力保障。
二、3.B　4.B　5.B　6.D　7.D　8.B　9.D
三、10.(1)不是正義的行為。 一般而言，凡是促進社會進步與發展、維護公共利益的行為，都是正義的行為。小林為了維護小麗的正當權益，侵犯了小剛的生命健康權，因而是違法行為，也是非正義的行為。 (2)要明辨是非，做有正義感的人；要增強權利意識，依法維護自己的合法權益；要增強法治觀念，尊重他人權利，自覺遵守法律。
11．(1)小林的行為是正義的；店主和小明的行為是非正義的。 (2)勸他選擇索要發票。正義是社會文明的尺度，它要求人們分辨是非，維護社會公共利益。索要發票是公民(或：消費者)的權利，發票是公民(或：消費者)依法維權的重要憑證；公民有依法納稅的義務，不要發票，可能會導致商家偷稅漏稅，損害國家和集體的利益，我們不能助長這一行為。(不要求統一答案，答出主要觀點即可)【來源：21·世紀·教育·網】

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