資源簡介

考前知識“重落實”01承擔責任 服務社會
一、正確認識個人與集體的關系、有團隊意識和集體榮譽感、感受學校生活的幸福、體會團結的力量
1. 為什么要關愛集體？如何理解“人心齊，泰山移”？（個人利益與集體利益的關系）
①集體的存在離不開個體，個體也只有緊緊地依靠集體，才能有無窮的力量。
②集體利益與個體利益是相互依存的。只有維護集體利益，個人利益才有保障。保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人應該積極關心和維護集體利益。
③只有人人都主動關心、愛護集體，為集體建設出力，集體才會真正成為我們依戀的家。
2. 怎樣維護集體的榮譽和利益？（怎樣關愛集體）
①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智。
②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。
③求大同、存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。
④增強集體榮譽感的具體做法： 認真做好值日工作、積極幫助同學解決學習問題等。
二、了解責任的社會基礎，體會承擔責任的意義
1. 承擔責任，是自尊自信的具體表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。
2. 有利于我們獲得有意義的人生，實現遠大的理想。
3. 只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。
4. 承擔責任有利于建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
三、懂得承擔責任可能需要付出的代價、學會對自己的行為負責，努力做一個負責任的公民
1. 如何理解承擔責任的代價與回報？
①承擔責任，往往伴隨著獲得回報的權利，但同時也要履行自己應盡的義務。
②回報，包括物質方面和精神方面，更重要的是無形的財富（精神方面），如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
③代價，不僅意味著付出時間、精力和金錢，還意味著可能因做得不好而受到責備，甚至受到處罰。
④不言代價與回報的奉獻精神，是社會責任感的集中表現。
2. 不承擔責任的后果有哪些？
①誰對自己不負責任，誰就要對這種不負責任所造成的后果負責，承擔這種不負責任的責任。
②為了掩蓋過失，可能會對自己的不負責任付出更大的代價，甚至永遠無法長大成人。
③失信于人，產生信任危機，難以在社會上立足，妨礙事業成功，也會對他人、對集體利益造成損失。
3. 如何做一個負責任的公民？
①信守承諾，勇擔過錯。慎重許諾，堅決履行諾言；做錯事時，承認錯誤。
②自覺承擔責任。我要、我愿意、我主動承擔責任，并反思自己的責任，在承擔責任中享受快樂，不斷成長。
③增強社會責任感，積極承擔社會責任，熱心公益，服務社會。
④落實具體行動，如：在家孝敬父母，做力所能及的家務；在學校尊師守紀，勤奮學習；熱心社會公益、服務社會。
4. 我們在少年階段的基本責任：對自己負責；對他人負責；對集體負責；對社會、國家負責。
①在家庭，作為子女，孝敬父母是我們的責任。
②在學校，作為學生，遵守學校紀律、完成學習任務是我們的責任。
③在社區（社會），作為公民，保護環境、扶危濟困、熱心公益、服務社會是我們的責任。
四、積極參與公共生活、公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神
1. 作為現代公民，我們應承擔哪些社會責任？
①維護國家的尊嚴、榮譽和利益是每個公民應盡的責任。
②主動為國分憂，勇擔重任，與國家共渡難關，是我們義不容辭的責任。
③我們青少年要肩負起鑄造民族輝煌、努力實現中華民族偉大復興的重任。
④我們青少年應熱心公益活動，樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神。
2. 為什么要熱心公益，服務社會？
①我們生活的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。
②在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升。
③參與社會公益活動是現代公民必備的素質，是回報社會的重要途徑。
④有利于培養自身的責任感，有利于拓展自己的視野，有利于樹立服務社會，為人民服務的奉獻精神，有利于建設和諧社會。
3. 成為一名合格的……志愿者，你應具備哪些素質？（從哪些方面努力）
①認真學好各學科知識，提高自身綜合素質，加強與人溝通的能力。
②加強自身道德修養，培養責任心，發揚吃苦耐勞、奉獻精神。
③學習禮貌、禮儀方面的知識，正確與中外人士交往。
④培養團隊精神，學會合作，與人團結協作。
4. 談談你對破壞公共環境和設施、不遵守公德和秩序行為的看法。
①破壞公共環境和設施、不遵守公德和秩序是一種不尊重他人的行為。嚴重的已經是違法行為。
②要對這樣的行為提出批評和譴責。
解答選擇題的常用辦法
1. “一個原則”。先審題干，后審題肢，肢干相連、以干求肢，它是解答選擇題必須遵循的基本原則。
2. “兩個關注”。一是要關注題干中的關鍵詞，如：“中心”“基礎”“核心”“關鍵”“前提”“根本”等，要依據關鍵詞進行準確選擇。二是要關注帶有絕對性字眼的題肢，如“任何”“一切”“所有”“唯一”等。一般情況下，帶有絕對性字眼的題肢往往因觀點過于絕對或片面而被排除。
3. “三個審查”。一是審題干，即要弄清題意，明確題干要求“選什么”，這是做好選擇題的關鍵。二是審題肢，根據“以干求肢”的原則，對所有題肢進行認真分析和判斷。三是審題肢與題干之間的關系：
①分析題肢與題干材料是否存在必然聯系；
②分析題肢與題干是否存在直接聯系；
③分析題肢與題干要求是否相符。
4. “五個排除”。
①排謬法：排除錯誤選項；②排異法：觀點正確，但與題干無關；③排重法：與題干意思重復的說法；④排倒法：與因果關系顛倒的題肢；⑤排亂法：題肢的共性可以確定備選題肢中的正確選項。　
5. “八個不選”。
①選項本身表述錯誤的不選；②選項觀點正誤相混的不選（即半句正確半句錯誤）；③題干與選項之間缺乏必然聯系的不選；④題干與選項之間是間接關系的不選；⑤選項與題干的規定不相符的不選；⑥選項與題干意思相矛盾的不選；⑦選項與題干之間因果關系顛倒的不選；⑧逆向選擇題中的正確表述不選。
1．（2017·安徽）小雅參加了班級合唱隊。排練時她覺得自己嗓音難聽不敢張嘴。架不住同學們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試，卻驚喜地發現。周圍沒有嘲笑，有的只是鼓勵的微笑和掌聲……她最終成功地進行了演出。她的成功告訴我們
①集體的溫暖能促進我們健康快樂成長
②要通過自己的努力解決集體遇到的困難
③集體的幫助能給我們戰勝困難的力量
④集體能幫我們解決學習生活中一切問題
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【解析】本題考查個人與集體的關系的知識。集體是一些有共同目標的人組成的組織，成員之間互相影響，團結一致，為實現共同的目標而努力。題干中的材料說明了美好的集體可以影響和改變它的成員；在美好的集體中，個人能在其中獲得豐富的精神養料；美好集體會使人感受到集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量。因此①③正確。②不符合題意，應排除。④的觀點過于絕對，應排除。故選B。
2．（2017·新疆）“你所站立的那個地方，正是你的中國。你怎么樣，中國便怎么樣。你是什么，中國便是什么。你有光明，中國便不黑暗。”一個人的力量或許微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代、推動進步的“正能量”。這句話啟示我們
①要認識到國家興亡，是我的責任
②應為實現中華民族的偉大復興做出自己的努力
③應積極承擔社會責任，服務社會，奉獻社會
④要胸懷天下，共同營造“人人為我，我為人人”的社會氛圍
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【解析】本題考查積極承擔社會責任的相關知識。這句話的意思是我們要積極承擔對國家和社會的責任，①②③是這句話給我們的啟示。我們要胸懷天下，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍，④錯誤。故選A。
3．（2017·江蘇蘇州）從G20杭州峰會的“小青荷”到江蘇發展大會的“小流蘇”，青年志愿者們積極傳遞文明禮儀，制止不文明的行為。該舉動告訴我們要
A．學會親近社會，自覺服務社會
B．體驗生活變化，領略現代文明
C．提高文化素養，突出個人發展
D．強調服務社會，不應獲取回報
【答案】A
【解析】本題考查熱心公益、服務社會的相關知識。G20杭州峰會的“小青荷”和江蘇發展大會的“小流蘇”都是志愿者，他們的行為都是熱心公益、服務社會的親社會行為，A觀點正確。B、C觀點與題意無關；D表述錯誤，應排除。故選A。
4．（2017·江蘇蘇州）判斷：判斷下題的說法是否正確，正確的填“A”，錯誤的填“B”。共1分。
在我國，國家、集體、個人的具體利益是一致的，因此，國家能夠集中力量辦大事。（ ）
【答案】B
【解析】本題考查個人利益和集體利益的關系。在我國，國家、集體、個人的利益在根本上是一致的。因此，我國社會主義制度具有集中力量辦大事的優勢。該觀點錯誤。
1．【湖南省長沙市2018屆九年級畢業學業水平考試思想道德模擬試卷（五）】昔日希望工程“大眼睛”女孩蘇明娟曾表示：“我們這批受到希望工程資助的孩子是非常幸運的，所以我們必須感恩，并盡自己的能力回饋社會，多做一些好事，幫助其他需要幫助的人。”關心社會，我們可以
①熱心公益，服務社會
②體諒父母，為父母做力所能及的事情
③追求個性，我行我素
④增強社會責任感，努力學習科學文化知識
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
2．【北京市房山區2018屆九年級下學期一模思想品德試題】初三（4）班以“班級因你而完美”為主題開展了一歡討論，有小組提出“1+1＞2”“我+我們=完美的我”的觀點。這帶給我們的啟示是
A．人與人之間互相勉勵，就能共同提高
B．集體是促進個人成長的唯一重要途徑
C．應培養良好的競爭意識，不斷開拓進取
D．團結力量大，良好的集體促進個人成長
3．【北京市房山區2018屆九年級下學期一模思想品德試題】“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開”這首《苔》以歌曲的形式刷遍朋友囤，改編它的是鄉村支教的梁俊教師。兩年多的時間，他用手中的吉他教會了學生100多首詩詞。梁老師用實際行動告訴我們
①每個人都應該去支教，為社會的發展做出自己的貢獻
②實現自己的人生價值，應從日常生活的點滴小事做起
③要積極承擔社會責任，自覺踐行社會主義核心價值觀
④學生的責任是好好學習，將來長大了再回報社會不遲
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
4．【廣西壯族自治區柳州市2018年初中畢業升學考試思想品德模擬試卷（三）】2017年10月23日，2017年環廣西公路自行車世界巡回賽柳州賽區比賽拉開帷幕，志愿者們通力協作，以飽滿的熱情，出色完成了此次志愿者服務活動。當日上午，志愿者們與路段民警相互配合，對負責路段區域進行了為時3個小時的秩序維護，切實消除賽段安全隱患，維護賽道及周邊人員文明觀賽秩序，有效服務于周邊觀賽群眾和比賽選手。志愿者的行為
①傳遞了正能量，弘揚了社會主義核心價值觀
②正確地詮釋了責任，在奉獻中提升了人生價值　
③啟示我們角色不同，責任不同，只要付出就應該有更多的回報　
④告訴我們要明確自己的責任，自覺履行責任，在承擔責任中成長
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．【江蘇省南京市玄武區2018年中考政治一模試卷】改革開放四十年的成就，源自每一分鐘的積累；建成社會主義現代化強國，需要每一個人 的努力。普通你我，成就中國奇跡。據此可以看出
A．堅持改革開放是我國興旺發達和長治久安的根本要求
B．社會主義現代化強國是當代中國發展進步的根本方向
C．我國社會主義現代化事業已經取得了舉世矚目的巨大成就
D．集體離不開個體，集體利益是集體中每個成員努力的結果
6．【湖南省長沙市2018年初中畢業學業水平考試政治模擬試卷（一）】電影《戰狼2》以良好的口碑贏得56億的票房收入。吳京飾演的“冷鋒”始終牢記“一朝為戰狼，終生為戰狼”的信念，堅決履行軍人的天職，盡顯保家衛國的英雄本色。這啟示我們
①每一種角色都意味著一種責任
②只有依法服兵役才能維護國家安全
③天下興亡，匹夫有責
④要有強烈的使命感和愛國主義精神
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
7．【北京市通州區2018屆九年級中考一模思想品德試題】在“21世紀挑戰及教育改革”會議上，來白24個國家的與會專家表達了一個共同的看法：新世紀擺在我們面前的第一挑戰，既不是新技術革命，也不是經濟發展，而是青少年一代的道德問題。一個道德情感貧乏、缺乏責任感的人不會真正關心他人，無法與人真誠合作，也無法適應未來社會。這一看法說明
①中國的青少年缺乏責任感
②青少年承擔責任、服務社會的重要性
③承擔責任就不應該追求代價與回報
④青少年能否勇擔責任關系到一個國家和民族的未來
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
8．【山東省曹縣第一中學2018屆九年級學業水平模擬考試思想品德試題】我國著名天文學家南仁東，于2017年9月因病逝世。他主導提出利用我國貴州省喀斯特洼地作為望遠鏡臺址，從論證立項到選址建設歷時22年，主持攻克了一系列技術難題；他長期默默無聞地奉獻在科研工作第一線，與全體工程團隊一起通過不懈努力，邁過重重難關，實現了中國擁有世界一流水平望遠鏡的夢想。南仁東的一生
①頑強拼搏，名利雙收 ②勇擔責任，奉獻祖國
③善于交往，為人友善 ④不畏挫折，勇往直前
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
1．《感動中國》被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”，人物事跡影響著一代又一代人。盧麗安、黃大年等人，他們之所以成為“感動中國2017年度人物”，更主要地是因為他們
①正確處理了個人利益與集體利益的關系
②不計代價與回報地承擔責任
③無私奉獻，具有強烈的社會責任感
④都為我國經濟發展做出了突出貢獻
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．2017年9月6日，《志愿服務條例》公布。近年來，越來越多公民注冊成為志愿者，參加扶貧幫困、環境保潔、安全巡邏等志愿服務活動。志愿者的行為告訴我們社會責任感的集中表現是
A．團隊精神 B．創業精神 C．拼搏精神 D．奉獻精神
3．法國的薩特說過：“人從他被投進這個世界的那一刻起，就要對自己的一切行為負責。”這句話給我們的啟示是
A．不同的角色承擔不同的責任
B．人的一生所承擔的責任是不變的
C．要勇于對自己的行為負責
D．要積極承擔社會責任
4．設立雄安新區，促進京津冀一體化發展，契合三地民眾的利益共識，作為公民也要“不以一利之小私，損三利之大功，要大氣不要小氣”。這段話啟示我們要
A．把國家利益和個人利益緊密結合起來
B．以國家利益為重，不要追求個人利益
C．享有權利的同時，必須履行相應義務
D．要加強三地合作，避免三地無序競爭
5．2018年春節前夕，浙江大學醫學院附屬兒童醫院的醫護人員在朋友圈曬出了“最炫年終獎”：158位早產兒家長聯名贈送的錦旗。在2017年的365天里，醫者與患者家長“并肩作戰”、從死神手里救回158個早產兒。對此，下列認識正確的是
A．只有通過他人評價，才能正確認識自我
B．親近社會是自覺服務社會的重要表現
C．發展是解決我國所有問題的關鍵
D．積極履行自身責任能贏得他人認可和尊重
6．“一言不合就”作為吐槽用語，多指毫無預料的發生了某件事，冷不丁的就突然做出了某事。青少年在成長的道路上應該減少“一言不合就”做出沖動缺乏理智的事情。下面做法正確的是
①在行為前預見與選擇 ②行為中自律與自控
③行為后自省與負責 ④不計后果，隨性行事
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
教育不只是頭腦的教育，應該是全面系統的教育。學業不僅是課本上的知識，應該是人生的知識。近年來，北京市推廣開展初中生“學農教育”實踐活動，豐富學生的學習體驗。學農活動通常為期一周，實行全封閉管理，吃住在農家，內容側重集農事教育和農事勞動為一體的除草、施肥、養殖等體驗類課程。請結合材料，回答7-8題。
7．部分同學認為，耽誤一周時間參加學農活動，太浪費學習時間。以下認識適合規勸他們的是
①專心學習書本知識才是主要任務
②在社會生活中我們也能成就白己
③學農有利于培養親社會的行為
④參加實踐活動也是一種學習
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．參加完學農活動，同學們感慨萬分：“我終于體會到語文課上《朱子治家格言》中‘一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱’的深意”；“我居然能將臟亂的羊圈和幾千米長的園區步道打掃得干干凈凈”；“我結交了好多甘苦與共的新伙伴”；“從未曾想到，老師吃到我親白烘焙的餅干會如此激動和喜悅”。老師和家長則感慨，孩子們變得自律、獨立和成熟了。同學們在學農活動中
①培養了艱苦奮斗的精神 ②增強了與老師的情感交流
③增進了人際交往與友誼 ④提高了文字理解能力
A．①②③ B．①②① C．①③④ D．②③④
參考答案與解析
【名校預測】
1．D 【解析】本題考查關愛社會的表現。依據所學知識，我們的社會應該是一個互幫互助的社會，更應該是一個人人相互關愛的社會。我們應該關心社會的發展，幫助他人，積極參加社會的公益活動，增強社會責任感，努力學習科學文化知識，做一個對社會有用的人。所以①④符合題意；孝敬父母是我們應該做的，但不屬于關愛社會的表現，②與題無關；③的說法錯誤，故應排除；所以本題選擇D。
2．D 【解析】本題考查良好班集體的理解。分析“1+1＞2”“我+我們=完美的我”的觀點體現是團結力量大，良好的集體促進個人成長。所以D說法符合題意；AB說法錯誤，過于絕對，排除；C 說法是競爭重要性，與題意不符，排除。故選D。
3．C 【解析】本題考查責任、實現人生價值的理解。分析梁俊老師支教鄉村，并創新傳播優秀傳統文化，是積極承擔社會責任的表現，自覺踐行社會主義核心價值觀；實現自己的人生價值。所以②③說法符合題意；①說法錯誤，過于絕對，我們為國家作貢獻可從多個方面；④說法錯誤，學習是我們中學生的責任，我們也積極參加公益活動做力所能及的是回報社會。故選C。
4．B 【解析】本題主要考查學生對熱心公益事業的認識和理解。題干中志愿者不言代價與回報，積極承擔自己的社會責任，為比賽的成功做出了自己的貢獻。作為公民，我們在做好自己本職工作的同時，要胸懷天下，承擔起關愛社會的責任。在參與社會公益活動的過程中，我們既承擔著社會責任，又在幫助他人，并使自身的價值在奉獻中得以提升，①②④符合題意。③觀點錯誤，排除。故選B。
5．D 【解析】此題旨在考查學生對個人與集體的關系的認識，題文中的觀點表明，中國奇跡的創造源自于每個人的共同努力，表明集體離不開個人，集體利益是集體中每個成員共同努力的結果，D符合題意；A觀點錯誤，以經濟建設為中心是我國興旺發達和長治久安的根本要求；B觀點錯誤，中國特色社會主義是當代中國發展進步的根本方向；C觀點雖然正確，但不符合題意，選D。
6．D 【解析】本題以《戰狼2》的熱播為背景，考查學生對弘揚愛國主義精神的認識和理解。“堅決履行軍人的天職”體現了每一種角色都意味著一種責任，我們要積極承擔自己的責任；“盡顯保家衛國的英雄本色”，說明天下興亡，匹夫有責，我們要肩負起實現中華民族偉大復興的重任，積極投身中國特色社會主義偉大事業，讓青春煥發出更加絢麗的光彩，①③④符合題意。②觀點錯誤，排除。故選D。
7．D 【解析】從題文中的內容可知，青少年能否勇擔責任關系到一個國家和民族的未來，青少年要有社會責任感，要承擔起民族振興的使命，②④觀點正確；中國的青少年缺乏責任感觀點太片面，①觀點錯誤；承擔責任就不應該追求代價與回報，③觀點正確，不合題意。
8．D 【解析】題文中的關鍵詞“長期默默無聞地奉獻在科研工作第一線”“不懈努力”“邁過重重難關”等，由此可以看出，這是南仁東勇于承擔責任、無私奉獻、不怕困難等精神的具體體現，所以②④符合題意；題文中并沒有體現出他名利雙收，也沒有體現出善于交往的內容，①③與題無關，排除；選D。
【專家押題】
1．A 【解析】此題旨在考查學生對承擔社會責任的認識，要求學生在了解先進人物事跡的前提下，對人物行為進行評析，題文中感動中國人物都積極承擔了社會責任，是具有高度社會責任的無私奉獻行為，都正確處理了個人利益與集體利益的關系，所以①②③都符合題意，④觀點太絕對，是錯誤的，選A。
2．D 【解析】此題旨在考查學生對承擔社會責任的認識，主要考查學生的理解能力。參與社會公益活動是積極承擔社會責任，具有高度社會責任感和無私奉獻精神的表現，不言代價與回報的無私奉獻精神是社會責任感的集中體現，所以ABC不符合題意，選D。
3．C 【解析】此題旨在考查學生對承擔責任的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，我們每個人都要承擔對自己的責任，對自己的行為負責，AD觀點雖然正確，但不符合題意，B觀點錯誤，隨著所處環境和場所的變化，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任，所以排除ABD，選C。
4．A 【解析】此題旨在考查學生對國家利益與個人利益關系的認識，主要考查學生的理解能力。題文中的觀點表明，作為公民我們要正常處理國家利益和個人利益的關系，堅持國家利益至上的原則，B觀點絕對，是錯誤的；CD不符合題意，選A。
5．D 【解析】材料中的這些醫護人員盡職盡責，也得到了患者家長和社會的認可，說明積極履行責任能贏得他人的認可與尊重。D的說法正確且符合題意，應入選。A的說法片面，正確認識自我的方法和途徑有很多，通過他人評價只是其中的一個途徑；BC的說法都是正確的，但材料沒有體現親近社會、發展是解決問題的關鍵這兩個觀點。這三項應排除。故該題選D。
6．A 【解析】對自己的行為負責，需要我們在行為前要有預見與選擇，正確的選擇有利于自己的成長與進步；行為中要自律與自控，進行自我約束；行為后自省與負責，通過反省自己做到改正錯誤，完善自我，①②③觀點正確，④觀點錯誤。
7．D 【解析】本問考查參加社會實踐活動的作用。學生的主要任務是學習，學習既包括學習課本中的知識，也包括一些道德品質、社會實踐能力的培養，①觀點錯誤；參加社會實踐活動，有利于我們親近社會，增強自己各方面的能力，使自己成為德智體美勞全面的發展的學生，②③④觀點正確，選D。
8．A 【解析】結合同學們的收獲，我們可以看出，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱”、“我居然能將臟亂的羊圈和幾千米長的園區步道打掃得干干凈凈”體現的是發揚艱苦奮斗的精神；“我結交了好多甘苦與共的新伙伴”體現的是增進了人際交往與友誼；“從未曾想到，老師吃到我親白烘焙的餅干會如此激動和喜悅”體現的是增強了與老師的情感交，①②③觀點正確，④在題文中沒有體現，錯誤。

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